Estudio de las funciones con el uso de tics en los grados onces , es una propuesta pedagógica transversal que da solución a la dificultad que tienen los estudiantes en el área de Matemáticas en la forma de conocer y reconocer los distintos tipos de familias funcionales, apoyados en las habilidades escritas del área de humanidades y las actividades aeróbicas desarrolladas en Ed. Física. PPA que se realiza en el año lectivo 2011.
Autores del Proyecto: Pedro Nel Bravo Pantoja Dorys del Carmen Ocaña Yarpaz Javier Alexander Goyes Chamorro Sede 1 Institución Educativa José Antonio Galán Iles – Nariño - Colombia Junio - 2011
La dificultad que tienen los estudiantes en el área de Matemáticas en la forma de conocer y reconocer los distintos tipos de familias funcionales, de asociar rápidamente las variaciones de las funciones lineales, cuadráticas, exponenciales, hacen que su desarrollo analítico sea débil y sin bases conceptuales más practicas.
Generar un cambio en la orientación de la enseñanza de las Matemáticas de los grados onces integrando las áreas de Ed. Física, Humanidades y Tecnología e Informática, mediante la utilización de las TIC, para mejorar la interpretación de las relaciones entre las familias de funciones.
Tomado de: PPA Estudio de las Funciones con las TICS en los grados onces.
Tomado de: PPA Estudio de las Funciones con las TICS en los grados onces.
Tomado de: PPA Estudio de las Funciones con las TICS en los grados onces.
Tomado de: PPA Estudio de las Funciones con las TICS en los grados onces.
Tomado de: PPA Estudio de las Funciones con las TICS en los grados onces.
Tomado de: Trabajo de estudiantes grado 11-1
Concluyen que en el Municipio de Iles, los fines de semana se presenta un problema social, debido al alto grado de consumo del alcohol.
Tomado de: Trabajo de estudiantes grado 11-1
Video de estudiantes: Evidencias\Ejemplo_Funciones\crecimiento poblacional.wmv Evidencias\Ejemplo_Funciones\TRABAJO DE MATEMATICAS.wmv Evidencias\Pedro\funciones_con_tics.html
Tabla de producci贸n lechera.
Los estudiantes concluyen: que sus padres pueden incrementar sus ingresos por la explotaci贸n de leche, mejorando la alimentaci贸n del ganado.
Tomado de: Trabajo de estudiantes grado 11-2
Tomado de: Trabajo de estudiantes grado 11-3
Las estudiantes del grado 11-3 de la I. E. J. A. Galån de Iles (N), se dirigieron a las instalaciones de la oficina del SISBEN para averiguar los datos censales de nuestro Municipio desde los aùos 2004 – 2010.
Tomado de: Trabajo de estudiantes grado 11-3
Tomado de: Trabajo de estudiantes grado 11-3
Concluyen que en el casco urbano del Municipio de Iles, hay un decrecimiento poblacional debido al control de natalidad que se hace en la actualidad y que las personas piensan en que prefieren tener pocos hijos, para poder mantenerlos y educarlos adecuadamente.
Tomado de: Trabajo de estudiantes grado 11-3
Tomado de: PPA estudio de las funciones con el uso de las tics en los grados onces
•Mediante el apoyo de las habilidades comunicativas del área de Humanidades y el desarrollo psicomotriz de la Ed. Física y la utilización de TIC (programa MODELLUS, EDILIM ) se automatiza tareas a las que hasta ahora se dedicaba gran parte del tiempo de las clases de matemáticas, como es el caso de la construcción de una gráfica a partir de una expresión algebraica. Las cuales se ven reflejadas en la intervención del estudiante al comunicar mediante el uso del computador las actividades desarrolladas el en área de Ed. Física, Castellano, Matemáticas y Tecnología e Informática, haciendo uso de los de programas como power point, movie maker, modellus, entre otros, Unos estudiantes tuvieron que realizar algunas modificaciones en la expresión algebraica para analizar la situación vivida. •Desde este punto de vista, el trabajo con TICS requiere de nuevas destrezas y conocimientos; para el docente manejo adecuado de programas tales como power point, movie maker, edilim y modellus; para el estudiante adaptarse a la nueva metodología de trabajo para la adquisición o modificación de conocimientos y para el padre de familia facilitar el espacio y tiempo para sus hijos y según sus condiciones dotarlo tecnológicamente. Así el estudiante tendrá suficientes experiencias, que harán que comprendan con mayor facilidad los conocimientos matemáticos (numéricos, geométricos, gráficos y algebraicos) y desarrolle las competencias comunicativas, motrices y tecnológicas.
•Fue muy importante el uso de la Web 2.0, ya que facilitó a los estudiantes dar a conocer una serie de aplicaciones que realizaron como videos que subieron a youtube y la creación del blog de este proyecto (estudiodefuncionesconlastic.blogspot.com). La Web 2.0 ofrece una mayor cantidad de información y una interacción más estrecha entre los estudiantes. En la actualidad todos podemos crear un blog o bitácora y publicar artículos de opinión, fotos, vídeos, archivos de audio, etc.
Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
Computadores para Educar http://www.computadoresparaeducar.gov.co Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por JULIETH FAJARDO y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2010 de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar