LAS TIC EN LAS EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LA QUÍMICA Autores del Proyecto: Ildefonso Guerrero Francisco Maya Edgar Hidalgo Fabio Cabrera Omar Burgos Gonzalo Vallejo Jose A. Delgado Cesar Cerón Institución Educativa José Antonio Galán Iles, Nariño, Colombia Junio, 2011
Problema La Institución educativa José Antonio Galán Sede 1 cuenta con 196 estudiantes de los grados 10 y 11. El desarrollo de las clases de química se hace desde el ámbito puramente teórico, porque el laboratorio es biblioteca, sala de audiovisuales, almacén y bodega.
Objetivo General Involucrar las TIC en el desarrollo de las clases teórico-practicas de química en los grados 10 y 11 de la Institución Educativa José Antonio Galán.
Actividades
Clase tradicional, explicación sobre los cambios metodológicos.
Resultados: Los estudiantes asumen estos cambios en la metodología de forma positiva ya que implica incluir aspectos innovadores en el proceso de aprendizaje.
Actividades
Presentación de experiencias relacionadas con la química, (durante el primer periodo académico se desarrollaron más de 30 experiencias) Ejemplos: •Producción de tinta orgánica •El hilo indestructible •Cómo hacer arder un cubo de azúcar •La llama del dragón •El cohete de agua •Producción de betún •Fritar un huevo en frio •Obtener calcio de la cascara de huevo
Estudiantes de grado 10 en prĂĄctica de quĂmica.
Resultados: Los estudiantes son actores principales, seleccionaron las experiencias, las presentaron a sus compañeros de grado y registraron las evidencias mediante fotografías o videos que posteriormente en el aula de informática diseñaron y editaron para entregar el producto final.
Actividades • Explicación de estrategia metodológica para laboratorios virtuales. (Escalas de temperatura y conversiones) Se seleccionaron algunos laboratorios virtuales (VlabQ) que están disponibles para su aplicación.
Resultados: Los estudiantes asumen estos cambios en la metodología de forma positiva ya que implica incluir aspectos innovadores en el proceso de aprendizaje.
Laboratorio virtual VLabQ Tomada de http://www.sibees.com
Estudiantes grado 11 en aula de inform谩tica.
Introducci贸n al desarrollo del laboratorio virtual.
Desarrollo actividades laboratorio virtual, estudiantes grado 11.
Dando a conocer a otros experimentos desarrollados en VLaqQ, estudiante grado 11.
Actividades desarrolladas en herramienta de autor (Edilim)
Resultados: Con la aplicación del laboratorio virtual, los estudiantes demostraron mayor interés por las clases de química, desarrollaron habilidades con respecto al uso de los equipos informáticos, se despertó en ellos la motivación hacia la búsqueda de otros laboratorios virtuales que les permitirán avanzar en el conocimiento.
Actividades •Presentación práctica de química en ingles: Producción de tinta orgánica. Resultados: al desarrollar la presentación de una práctica de química en un segundo idioma (ingles), se logró despertar en los estudiantes la necesidad de conocer y hablar correctamente otro idioma y su utilidad en las diferentes actividades que realizamos en nuestra vida diaria.
Tomado de: http://creativecommons.org
Momentos práctica de química en ingles. Publicado en youtube: http://www.youtube.com/watch?v=HbSOzaQYXes Publicado en blogger: http://experienciassignificativasquimica.blogspot.com/
Conclusiones y Aprendizajes •Los estudiantes registran el desarrollo de la práctica con cámaras fotográficas, de video o celulares, esas evidencias se editan posteriormente para darlas a conocer a otros estudiantes con el fin de que sirvan como material audiovisual de apoyo. •Los estudiantes desarrollan competencias en el área de tecnología e informática gracias a la utilización de diferentes programas como edilim (creación de plantillas), movie maker (edición video), audacity (edición de audio), recursos de la web 2.0, entre otros..
Conclusiones y Aprendizajes •Con respecto al desarrollar la presentación de una práctica de química en un segundo idioma (ingles), se logró despertar en los estudiantes la necesidad de conocer y hablar correctamente otro idioma y su utilidad en las diferentes actividades que realizamos en nuestra vida diaria.
Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
Computadores para Educar http://www.computadoresparaeducar.gov.co Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por Julieth Fajardo G y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2010 de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar