CON AYUDA DE LAS TIC APRENDO MAS FACIL MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LAS AREAS BASICAS: MATEMATICAS, NATURALES, ESPAÑOL Y SOCIALES CON LA APLICACION DE ACTIVIDADES LUDICO PEDAGOGICAS CON BASE EN LAS TICS, EN EL GRADO PRIMERO DE PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA MUNICIPIO DE EL TAMBO NARIÑO
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AUTORES DEL PROYECTO:
Esp. Ciro Roberto Hernﾃ｡ndez Lic. Marino Ernesto Criollo Lic. Elvia Rosa Criollo Nor. Adolfo Lﾃｳpez Rivas Nor. Jorge Ivﾃ｡n Noguera ESTUDIANTES GRADO QUINTO
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO JESUS NAZARENO CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA EL TAMBO NARIﾃ前 Junio 9 de 2011
PROBLEMA BAJO RENDIMIENTO EN EL APRENDIZAJE INTEGRAL DE LAS CUATRO ÁREAS BÁSICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO PRIMERO DEL C.E.LA OVEJERA
ESPAÑOL
MATEMATICAS
SOCIALES
NATURALES
OBJETIVO GENERAL MEJORAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS CUATRO ÁREAS BÁSICAS MEDIANTE LA UTILIZACIÓN Y APLICACIÓN OPORTUNA DE ACTIVIDADES LÚDICOPEDAGÓGICAS BASADOS EN LAS TIC EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO PRIMERO DEL C.E.LA OVEJERA.
ACTIVIDAD 1 Actividades didácticas físicas para el aprendizaje ABACO
LA YUPANA
ROMPECABEZAS
TAMGRAM
LOTERIAS
ACTIVIDAD 2: Actividades pedag贸gicas en el computador PAINT
TUXPAINT
SEBRAN
GCOMPRIS
CUCO
EdiLIM SOFTWARE
EDUCATIVO QUE PERMITE CREAR HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
CON AYUDA DE LAS TIC APRENDO MAS FACIL
MATERIAL DIDACTICO REALIZADO EN EDILIM
ORIENTACION Y CAPACITACION DE DOCENTES A LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO EN EL MANEJO DE LA HERRAMIENTA DE AUTOR EdiLIM.
SE ORIENTO A LOS ESTUDIANTES EN EL MANEJO ADECUADO DE LAS TIC DENTRO DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
DIALOGO DIRECTO PARA MOTIVAR LA PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES
MOSTRAR DIFERENTES FORMAS DE APRENDER UTILIZANDO EL COMPUTADOR
ACTIVIDADES EN EdiLIM
Herramienta creada en EdiLIM por el equipo docente y estudiantes del grado quinto del CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA que permite interactuar y aprender en las areas básicas del conocimiento
CONCLUSIONES Y RESULTADOS CON LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes han adquirido mayor interés, creatividad, capacidad de concentración y comprensión para enriquecer sus conocimientos y habilidades en su aprendizaje. Espontaneidad en su expresión oral perdiendo el temor a hablar ante un público. Demuestran responsabilidad en el manejo adecuado de los equipos que pertenecen al aula de informática. Disfrutan la clase de computación y se familiarizan con los términos utilizados. Fortalecimiento de los valores como: solidaridad, respeto, responsabilidad, trabajo en equipo. Desarrollo de la capacidad cognitiva del estudiante. Fortalecimiento de la ubicación temporo-espacial y direccionalidad. Mejoramiento en la coordinación visomotora.
CONCLUSIONES Y APRENDIZAJES CON LOS DOCENTES
Motivación e interés para el desarrollo de las labores pedagógicas. Capacitación en el manejo de programas por parte de computadores para educar y UNICAUCA. Capacidad de investigar lo relacionado con el aprendizaje de los estudiantes a través de internet y páginas educativas. Creación y manejo de páginas web. Crear herramientas técnicas de sistematización escolar. Fortalecimiento del trabajo en equipo. Creación de ambientes nuevos de aprendizaje. Visión de cómo mejorar la capacidad lectoescritura del niño.
Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
Computadores para Educar http://www.computadoresparaeducar.gov.co Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por ING. JOHN CARLOS BURBANO SINZA y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2011 de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar