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NUESTRO LINARES
APRENDIZAJES
PROBLEMA
RESULTADOS
AMBIENTE PANELERO
CONCLUSIONES
PREGUNTA PROBLEMA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
PRODUCTO
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I. E. LUIS CARLOS GALAN C.E. CRISTO REY C.E. TAMBILLO DE BRAVOS
I.E. DIEGO LUIS CORDOBA C.E. LA MERCED I.E. SAN FRANCISCO DE ASIS SEDE 1 y 2 C.E. BELLAVISTA INICIO
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Integración Sector productivo y educativo Apropiación de Nuestra riqueza natural Diversificación De productos
Conservación De recursos SIGUIENTE
Investigación panelera
Contaminación Comunicación entre Comunidad educativa y productiva
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多
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Seleccionar información adecuada para relacionar con el contexto educativo y propicie un aprendizaje transversal Identificar factores productivos de la caña y la panela Construir material didáctico educativo que permita la interacción del estudiante con su comunidad educativa y productiva agrícola Practicar con el material didáctico en el contexto agroindustrial de la caña panelera
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NUESTROS APRENDIZAJES Nos hemos apropiado de las experiencias Tecnológicas, gracias . A “COMPUTADORES PARA EDUCAR”
Los niños practican con las riquezas de nuestro entorno por medio de las TIC.
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NUESTROS APRENDIZAJES La comunidad educativa Linareña reconoce la importancia socioeconómica de la agroindustria panelera Diseño e implementación del aplicativo Aprendiendo con Dulzura en Linares
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RESULTADOS Visita de los niños a los trapiches. Esta observación directa es Llevada a la sala de computo para realizar ejercicios prácticos que permite el desarrollo de competencias.
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RESULTADOS Nuestra Experiencia de la MANO con la Educación y el Campo Sociocultural de la Región.
Integración del proyecto “APRENDIENDO CON DULZURA” con el PEI, transversalizando las diferentes áreas del conocimiento.
El material didáctico se elaboró con el programa Power Paint, gracias a “ COMPUTADORES PARA EDUCAR”. INICIO
CONCLUSIONES
Desarrollar capacidades y destrezas realizando ejercicios prácticos y mentales, permitiendo un mayor conocimiento en las diferentes áreas del saber Aprovechar las riquezas del contexto como medio de conocimiento, con el apoyo de las nuevas tecnologías encaminadas al aprendizaje dinámico valorando nuestra identidad.
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CONCLUSIONES Brindar una educación basada en la armonía, la ternura, el respeto, la tolerancia y el Amor por el campo agropecuario
Facilitar lala enseñanza del aprendizaje haciendo uso de aplicaciones Facilitar enseñanza del aprendizaje, haciendo uso de Aplicaciones en el manejo de la tecnología de la informática
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ACTIVIDADES
Los estudiantes demuestran su Creatividad y se identifican con Su entorno mediante la practica de actividades lúdicas, como LA RONDA DE LA CAÑA.
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ACTIVIDADES
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