Creación de adornos reutilizando otros en desuso
Luciana Yauri S., Miranda Segura T., Benjamín Espinosa T., Santiago Quirós C., Alessandra Ormeño M. Primer grado “A” – Asesora: Milagros Garrido
El objetivo del proyecto es crear conciencia en los niños y adultos sobre la importancia de reutilizar y, demostrar que de manera divertida y responsable, se pueden crear adornos para nuestro hogar. La reutilización de envases de producto de consumo cotidiano puede servir para realizar adornos de casa y con ello contribuir tanto con la reducción de la contaminación, como con la disminución de gastos familiares en la compra de adornos. Los materiales que hemos empleado son botellas de plástico, latas y, en algunos casos, cartones. Con la ayuda de los niños se procedió a identificar en el hogar dos cosas: materiales que desechamos siempre y adornos comunes. Luego, pensamos cómo podríamos construir uno de esos adornos con los materiales desechados. Juntando todas las ideas se procedió a construir adornos y objetos que puedan seguir sirviendo en el hogar, por ejemplo: contenedores, maceteros, lámparas divertidas, portalápices y porta cucharones. Finalmente, podemos concluir que, sí es posible contribuir con el medio ambiente construyendo adornos con materiales reutilizados y de manera divertida.
Elaboración de un robot con cartones
Anthony Baldeón M., Maxim Gutierrez O., Marcelo Lázaro C., Fabrizio Riveros N., Nicolás Ventura A. Primer grado “A” – Asesora: Milagros Garrido
El objetivo del proyecto es construir robots a partir de la reutilización de cajas de cartón aprendiendo la importancia del cuidado ambiental. La hipótesis que se planteó estuvo dirigida a cuidar el medio ambiente de una manera creativa e imaginativa. Los materiales empleados fueron los siguientes: cartón, silicona, pegamento, tijeras, témperas, plumones, pitas y cintas adhesivas. Como resultado, después del proceso y protocolo de planeamiento, ejecución y ensamble, se obtuvo diversos robots de distintos tamaños, formas y utilidad, de acuerdo con el gusto y preferencias de cada integrante del equipo. Finalmente, podemos concluir que la actividad nos lleva a tomar conciencia de la importancia del cuidado del medio ambiente, utilizando elementos como cajas de cartón pensando que ya no eran útiles; sin embargo, con mucha imaginación, estas se pueden usar en actividades divertidas, disminuyendo así la contaminación ambiental.
Elaboración de trajes típicos peruanos de papel periódico
Sebastián Chávarri B., Nicolás Consiglieri N., Fabio Hernández M., Lucía Tadeo V., Gabriela Ramirez R.
Primer Grado “A” – Asesora: Milagros Garrido
El objetivo de nuestro proyecto es demostrar que es posible confeccionar prendas de vestir teniendo como material principal el papel periódico reciclado. Los materiales que hemos empleado son los siguientes: papel periódico, cartón reciclado, cartulina, témpera, acrílicos, cola sintética, engrudo y bolsas recicladas de papel. Así mismo se puso en práctica la técnica de elaboración de papel maché, la cual permite un acabado más grueso y duradero. Como resultado, se observó que es posible que los estudiantes con la asesoría correspondiente, pueden elaborar prendas de vestir (en este caso trajes típicos peruanos) atractivas, de bajo costo y de variedad de diseños. De otro lado, se puede afirmar que en un futuro, se podrían elaborar prendas de bajo costo con dicho material, ayudando así a cuidar el medio ambiente y ofrecer apoyo social. Se comprobó que se puede utilizar accesorios reciclados que le dan un acabado especial a las prendas; como botones, cintas, plumas, etc. Finalmente, corroboramos que la técnica de elaboración de papel maché (varias capas de papel periódico unidas con cola sintética o engrudo) es la mejor alternativa para las prendas que necesitan mayor rigidez, como sombreros, vinchas, aretes, etc.
Confección de un organizador de útiles de escritorio reutilizando Cds
Briana Bartra H., Alondra Calmet V., Joaquín Cruzalegui M., Adrián Figueroa S., Fabián Inga P., Cayetana Salinas S. Primer Grado “A” – Asesora: Milagros Garrido
El objetivo de nuestro proyecto es respetar el medio ambiente, desarrollando y potenciando nuestra creatividad, mediante la reutilización de Cds en desuso para la confección de un organizador de útiles de escritorio, así como demostrar que la hipótesis planteada es correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: Cds, telas de colores, paño polar, soguilla, hilos, cintas de colores, varita de madera (de un árbol), goma, silicona y tijeras. Como resultado se observó que se logró obtener un útil y creativo organizador para útiles de escritorio reutilizando Cds y materiales de reciclado. Finalmente podemos concluir que los Cds en desuso sirven para ser reutilizados en la confección de un organizador para útiles de escritorio. Cuando el reciclado se conjuga con la creatividad, y hablamos de reciclado creativo, nos encontramos en muchas ocasiones ante verdaderas obras de arte como la nuestra.
Creación de alcancías reutilizando botellas de plástico
Brenda Abad G., Gonzalo Cobián B., Jaime Morán M., Lucía Prado V., Belén Ratto C. Primer Grado “A” – Asesora: Milagros Garrido
El objetivo del trabajo experimental es reutilizar las botellas de plástico, creando un ambiente de zoológico (alcancías de animales) y reducir la basura que se genera por el consumo de bebidas en botellas descartables. Los materiales utilizados son botellas de plásticos, tijeras, goma, silicona, cinta, escarcha, témperas, telas y corrospum. Como resultado obtuvimos diversas alcancías en forma de animales. Finalmente, con este proyecto, reutilizamos las botellas de plástico de forma creativa, divertida y con mucha utilidad. Hicimos de algo que ya no sirve algo útil, colaboramos con el cuidado del medio ambiente e incentivamos el buen hábito del ahorro pasando un buen rato aprendiendo.
Ropas típicas del Perú con papel periódico
Gonzalo Ardiles H., Vanessa Castro F., Thiago Espinoza S., Kassandra López C., Luciano Ramirez P. Primer grado “B” – Asesora: Cynthia Orrego
El objetivo de nuestro proyecto es elaborar trajes típicos del Perú reutilizando papel periódico. De esta manera, le damos una función distinta a la original. Reutilizar este material contribuye a no generar más basura y a consumir o utilizar menos recursos. En este caso, estamos dejando de utilizar papel blanco al reutilizar papel periódico. Con ello, ayudaremos a reducir la contaminación del planeta. Vamos a demostrar entonces que sí es posible elaborar trajes típicos del Perú reutilizando papel periódico. Los materiales que empleamos son los siguientes: papel periódico, goma o silicona, tijeras y regla. Como resultado de nuestro proyecto, se observó que el periódico es fácil de manipular y que se endurece con el pegamento por lo que es resistente. Finalmente, podemos concluir que sí es posible elaborar trajes típicos del Perú reutilizando papel periódico y contribuir de esta manera a reducir la contaminación ambiental del planeta.
Elaboración de un organizador casero reutilizando cartón como elemento principal
Rafaella Valencia E., Adriana Pérez V., Gianfranco Rouillon B., Joaquín Rodríguez R., Álvaro Albines E. Primer grado “B” – Asesora: Cynthia Orrego
El objetivo de nuestro proyecto es reducir la cantidad de desechos que contaminan el medio ambiente, reutilizando cartón mediante la construcción de un mueble organizador que se puede elaborar fácilmente en casa, así como demostrar que la hipótesis planteada es correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: cajas de cartón desechadas, papel periódico, silicona líquida, tijeras, cúter, masking tape, cola sintética, aguja, pabilo, brochas, pinturas Apu y regla. Como resultado se obtuvo un organizador de 1 m de alto x 40 cm de ancho x 60 cm de largo aproximadamente, con cuatro cajoneras espaciosas capaz de resistir un peso máximo de 10 kg. Finalmente, podemos concluir que el organizador de cartón reutilizado es un objeto muy útil y fácil de elaborar; de esta manera ayudamos al medio ambiente reduciendo la cantidad de desechos contaminantes.
Elaboración de organizadores utilizando CDs en desuso
Alessandra Quispe D., Mikel Delgado S., Adriano Morales M., Jared Valera M., Renato Villanueva A. Primer grado “B” – Asesora: Cynthia Orrego
El objetivo de nuestro proyecto es elaborar organizadores empleando CDs en desuso, los cuales nos ayudarán a ordenar y mostrar de manera atractiva, diferentes objetos pequeños, así como demostrar que la hipótesis planteada es correcta. Los materiales que hemos usado fueron los siguientes: CDs en desuso, conos de papel higiénico, tapas de botellas de gaseosa o agua, silicona, pinturas, pinceles, escarcha, stickers. Como resultado, obtuvimos útiles y vistosos organizadores, donde pudimos ordenar juguetes, esmaltes y diferentes productos pequeños. Finalmente, comprobamos que, reciclando y reusando CDs y otros elementos, podemos obtener nuevos y prácticos objetos.
Elaboración de maceteros reutilizando botellas de plástico
Milagros Ampuero Z., Adriano Cabezas P., Juan Diego Dávila R., Romina Medina R., Adrián Vargas E. Primer grado “B” – Asesora: Cinthya Orrego A.
El objetivo de nuestro proyecto es mejorar la calidad del medio ambiente, reutilizando botellas de plástico como maceteros y disminuyendo así la cantidad de desperdicios. Los materiales utilizados son los siguientes: botellas de plástico, tijeras, témperas, pegamento, pinceles, artículos de decoración, tierra y plantas. Como resultado, se pudo elaborar maceteros decorativos para la casa y disminuyó la cantidad de desecho de plástico. Finalmente, podemos concluir que la reutilización de las botellas de plástico disminuye el daño que realiza este material al medio ambiente debido a que demora mucho tiempo en degradarse.
Elaboración de una lámpara móvil de animales
Andrea Vargas V., Max García V., Daniella Gustavson C., Mariano Keller A., Jamila Escudero V., Joaquín Tello U. Primer grado “B” – Asesora: Cinthya Orrego
Este es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos a nuevos productos o en materia para su posterior utilización. Así podremos optimizar el desuso de materiales potencialmente útiles, tales como el envase de huevos de cartón mediante el cual pretendemos reducir el consumo de nueva materia prima, además de reducir el uso de energía, la contaminación del aire (a través de la incineración). Nuestro lema es “Reducir, Reciclar y Reutilizar”. Reutilizaremos los envases de huevos de cartón con la finalidad de hacer lindos adornos para nuestras casas, para lo cual emplearemos silicona caliente, tijeras, témperas, limpia pipa, ojos movibles y mucha creatividad. Finalmente, concluimos que todos podemos contribuir a mejorar cada día con nuestro planeta y la economía al reutilizar.
Elaboración de banca de apoyo para niños
Micaela Adrianzen H., Estefano Barrantes L., Jeremy Fernández N., Alejandra Mur V., Sergio Verástegui G. Primer grado “C” – Asesora: María José De Cárdenas
El objetivo de nuestro proyecto es crear algunas bancas de apoyo para los niños, utilizando botellas de plástico de diversos tamaños y así recrear con diversión accesorios de juegos para ellos. Esto se realizó con botellas de plástico encontradas en diversos sitios del distrito de La Molina; luego se enfatizó la importancia de reutilizar los objetos que ocasionan contaminación a nuestro ambiente. Los materiales que se emplearon fueron los siguientes: botellas usadas de plástico de diversos tamaños, tijeras, goma, papel periódico, cartón, espuma microporosa, brocha y tela. Al observar que sobraban botellas, se decidió reutilizar más de ellas, elaborando cartucheras decorativas, vasos, una mesa pequeña para hacer juego con todas las bancas, y accesorios hechos de las botellas de plástico. Finalmente, podemos concluir la importancia de reutilizar materiales y que la responsabilidad social es tarea de todos. Es fácil reciclar y reutilizar, solo es necesario un poco de ingenio y diversión. Fue también muy importante observar la unión, perseverancia y compañerismo que hubo en el desarrollo de este proyecto.
Elaboración de adornos navideños reutilizando materiales
Lolita Berrocal A., Valeria Galiano P., Flavio Millones V., Mateo Moya P., Rafael Gamarra L. Primer grado “C” – Asesora: María José De Cárdenas
El objetivo de nuestro proyecto es crear adornos navideños reutilizando materiales en desuso. En este caso utilizamos CDs que ya no valían y les dimos un uso decorativo. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: CDs usados, lana, silicona líquida, témperas, cintas decorativas, grecas y lentejuelas. Como resultado, creamos unos lindos adornos navideños y le dimos un nuevo uso a los CDs viejos. Finalmente, podemos concluir que con creatividad, cuidamos el medio ambiente reutilizando, trabajamos para reforzar nuestra coordinación motora fina y reforzamos el trabajo en equipo.
Reutilizando rollos de papel higiénico
Rafael Aldana E., Marcelo Laos G., María Fernanda León C., Antonella Tamayo D., Alexandra Villar Q. Primer grado “C” – Asesora: María José De Cárdenas
El objetivo de nuestro proyecto es elaborar figuras de animales de la selva con rollos de papel higiénico y retazos de papel, ambos reutilizados con lo cual estamos buscando reducir la cantidad de basura que eliminamos y así colaborar con el cuidado y protección del medio ambiente. En esta oportunidad hemos elaborado una maqueta de la selva con una caja de cartón de segundo uso y hemos hecho algunos animales como león, mono, tigre, sapo y cocodrilo. Como materiales hemos utilizado: rollos de papel higiénico, retazos de papel y caja de cartón; todos estos en desuso; así como también: tijeras, goma, ojitos movibles y témperas de diferentes colores. El resultado fue obtener una maqueta implementada con animales de la selva. Podemos concluir que es viable utilizar materiales de segundo uso como fin recreativo.
Reutilizando tela
Pablo Barrantes T., Valentino Rozas L., Eduardo Villegas D., Santiago Yangali S. Primer grado “C” – Asesora: María José De Cárdenas
El objetivo de nuestro proyecto es elaborar diferentes objetos a partir de telas en desuso para reducir la cantidad de basura que emitimos y contribuir así a la protección del medio ambiente. En esta oportunidad hemos elaborado un portaobjetos y hemos decorado un cuaderno para apuntes y una maceta. Como materiales hemos utilizado: tela de jeans en desuso, cartón grueso, silicona, tijeras, cuadernos, macetas pequeñas y diferentes elementos decorativos como botones, cintas y otros. Hemos obtenido de manera sencilla objetos útiles para el hogar reutilizando tela de jeans que ya íbamos a desechar. Con este proyecto concluimos que podemos reutilizar tela que ya se iba a desechar para generar diferentes objetos a los cuales les podemos dar diversos usos. De esta manera hemos contribuido al medio ambiente ya que producimos menos basura.
Elaboración de un árbol navideño reutilizando papeles
Giuseppe Beltrán G., Joaquín Maguiña B., Matías Pesantes O., Gonzalo Paucar F., Mariafé Paul G. Primer grado “C” – Asesora: María José De Cárdenas
El objetivo de nuestro proyecto es la reutilización de materiales reciclables como el papel periódico, de revistas y cartones que tenemos en casa con un fin decorativo por las fiestas navideñas. Hemos elaborado un árbol navideño, demostrando su viabilidad aminorando costos y sobre todo preservando nuestro medio ambiente. Los materiales que empleamos fueron los siguientes: papel periódico, revistas, cartones, pegamento y pinturas. Como resultado hemos logrado obtener un bonito, económico y ecológico árbol navideño. Del proyecto realizado podemos concluir que, todos podemos aportar con un granito de arena en el cuidado y preservación de nuestro planeta usando elementos que están a nuestro alcance y poniendo en práctica las 3-R ; reducir, reutilizar y reciclar, en este caso concreto los papeles de periódico, revistas y cartones.
Uso responsable del agua
Romina Almeyda F., Ximena Gonzáles-Olaechea S., Jhostyn Morales Q., Joaquín Verastegui G. Segundo grado “A” – Asesora: Jeannette Torres N.
El objetivo de nuestro proyecto es fomentar en los niños una forma adecuada del uso del agua. Los materiales que hemos empleado fueron piezas de Lego. Luego, se procedió a armar una maqueta utilizando estas piezas. Debemos tener en cuenta que, al lavarnos los dientes, manos, bañarnos y realizar otras actividades tanto en casa como en el colegio, es importante ahorrar agua cerrando los caños. Finalmente, podemos concluir que el uso responsable del agua es una tarea de todos, si la CUIDAMOS es nuestra vida la que estamos protegiendo.
Arcoíris líquido
Gabriel López L., Astrid Mauricio Y., Vania Montalva G., Santiago Ordoñez C. Segundo grado “A” – Asesora: Jeannette Torres N.
El objetivo de nuestro proyecto es comprobar que los líquidos más densos pesan más y por eso se quedan en el fondo del frasco y, los más ligeros, se mantienen en la superficie. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: frasco de cristal, miel, jabón líquido, aceite de oliva, agua, alcohol, colorante alimentario y un gotero. Cuando los ingredientes están en el frasco se ve cómo en su interior se van separando los colores, obteniendo como resultado la formación de un arcoíris. La clave de este experimento reside en la densidad de los diferentes líquidos. Los líquidos más densos pesan más, y por tanto, se quedan en el fondo del frasco; mientras que los líquidos más ligeros se mantienen en la parte superior. Además, al tener diferente densidad, los líquidos no se mezclan y de esta forma se crea este bonito arcoíris.
Cuidado del agua
Themis Contreras H., Gian Lucca Lastres B., Luana Quiñones E., Santiago Uriarte C. Segundo grado “A” – Asesora: Jeannette Torres N.
El objetivo de nuestro proyecto es generar conciencia y motivar el uso responsable del agua. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: un balde, cronómetro y jarra con medidas. Se midió la cantidad de agua que sale por minuto de un caño de la ducha; luego, se calculó la cantidad de agua que se puede desperdiciar al bañarnos o asearnos. Los niños que tienen alrededor de 7 y 8 años aprenden sobre la necesidad de cuidar el agua y algunas formas de hacerlo. El agua es un recurso natural que poco a poco está desapareciendo. Debemos cuidarla.
Contaminación del agua con aceite de cocina
Lucciano Alvino D., Andrés Medina L., Luciana Peñaherrera S., Joaquín Rivera P. Segundo grado “A” – Asesora: Jeannette Torres N.
El objetivo de nuestro proyecto es entender por qué es importante no contaminar el agua con el aceite que usamos en la cocina. Los materiales que hemos empleado son los siguientes: recipiente transparente, 2 tazas de agua, ½ taza de aceite vegetal, 10 gotas de colorante de comida, 1 lápiz, 1 hoja de papel. Como resultado, observamos que el agua y el aceite no se mezclan porque tienen diferente densidad. El agua tiene mayor densidad que el aceite, sus moléculas pesan más. El aceite se queda arriba en la superficie y el agua se queda abajo. Con bajas temperaturas el aceite se espesa y endurece antes que el agua. Concluimos que tirar el aceite al desagüe contamina mucho el agua y se necesitan muchos químicos para limpiarlo.
Ahorro del agua de lluvia
Ariana Caldas C., Paula Canchanya C., Diego Molina G. Segundo grado “A” – Asesora: Jeannette Torres N.
El objetivo de nuestro proyecto es demostrar que se puede ahorrar el agua mediante la utilización del agua de las lluvias. El agua producida por las lluvias se puede reutilizar para regar plantas, lavar platos, carros, bañar al perro, etc. Los materiales que hemos empleado son los siguientes: trupán, cartón, cartulinas de colores, mangueras, bandeja PVC, frasco para perfume, pistola de silicona, tapa de botella, témperas y pincel. Como resultado, se armó un prototipo de casa incluyendo una canaleta que ayudó a la caída del agua. Concluimos que esta maqueta que ayudó al ahorro de agua de lluvia es completamente natural, no habrá ruidos de motores, ni consumo de energía eléctrica, ni contaminación del aire.
Agua inspectores
Isabella Herrera V., Reinhard Kulterer P., Sebastián Mori F., Alejandra Silva L. Segundo grado “A” – Asesora: Jeannette Torres N.
El objetivo de nuestro proyecto es demostrar que el agua de mar se puede desalinizar con el uso de la energía solar y obtener una fuente de agua fresca. Los materiales que hemos empleado son los siguientes: planchas de acrílico o vidrio, tubo de pegamento para acrílico, silicona para sellar, embudos, botellas o recipientes, canaleta. Como resultado, el ciclo del agua se encargó de obtener agua fresca (sin sal). Con este proyecto tenemos una alternativa de suministro de agua fresca que se puede usar para regar, lavar, etc. Si queremos consumirla, primero debemos desinfectarla.
Botellas iluminadoras
Camila Franci E., Dafne Morales G., Kayra Ruiz P., Ian Sánchez E. Segundo grado “A” – Asesora: Jeannette Torres N.
El objetivo de nuestro proyecto es ahorrar energía eléctrica. Los materiales que hemos empleado son los siguientes: 1 botella de 1 ½ litro, 1 chapa, 1 envase de película, agua. Como resultado, la botella se convierte en una lámpara. Con este proyecto podremos iluminar lugares oscuros sin usar electricidad empleando envases reciclables.
Ambientador ecológico
Luciana Cabrera A., Diego Camacho P., Miranda Cubas B., Rodrigo Talavera C. Segundo grado “B” – Asesora: Maricella Rodríguez
El objetivo de nuestro proyecto es crear un ambientador ecológico libre de químicos que no dañen el medio ambiente y comparar los resultados antes y después, así como comprobar si la hipótesis planteada es correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: agua destilada, bicarbonato de sodio, esencias aromáticas, un pulverizador y una cucharita de plástico. Como resultado del procedimiento se obtuvo un ambientador ecológico con un olor agradable que se puede usar en cualquier momento sin el riesgo que produzca daño al medio ambiente. Finalmente, podemos concluir que se puede crear un ambientador con materiales naturales y obtener los mismos resultados que un ambientador artificial, preservando el bienestar de nuestro planeta.
El tornado de agua
Ángeles Arias S., Sebastián Céspedes V., Facundo Medina R., Rosa Valdivia M. Segundo grado “B” – Asesora: Maricella Rodríguez
El objetivo de nuestro proyecto es demostrar cómo se forman los tornados y comparar los resultados antes y después, así como comprobar si la hipótesis planteada es la correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: dos botellas de plástico (2 litros), un conector, agua, jabón líquido, colorante y escarcha. Como resultado del procedimiento se obtuvo que, al agitar la botella con agua de manera circular y voltearla en modo inverso a la botella vacía, el agua pasaba y en la parte inferior se iba formando el tornado. Finalmente podemos concluir que al crearse un vacío en un fluido y generar una fuerza, se forma un embudo en donde el aire gira cada vez más rápido succionado más aire dentro de sí. Es de esta manera como se forman los tornados en la naturaleza.
El huevo radiactivo
Josedaniel Hurtado T., Abby Ocaña C., Gino Polo V., Doménica Viaccava C. Segundo grado “B” – Asesora: Maricella Rodríguez
El objetivo de nuestro proyecto es convertir un huevo simple en un huevo radiactivo que brilla bajo la luz ultravioleta y comparar los resultados antes y después, así como comprobar si la hipótesis planteada es la correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: una taza de loza, vinagre blanco, un huevo, tinte resaltador y una caja oscura. Como resultado del procedimiento que duró dos días se obtuvo un huevo translúcido que nos permitió ver la yema en su interior. Además, la cáscara del huevo desapareció y su textura se volvió elástica, como si fuera de goma. También comprobamos que al dejar caer el huevo de una distancia corta, éste rebotó. Finalmente, podemos concluir que la cáscara de huevo está hecha de carbonato de calcio y el vinagre de ácido acético. La mezcla de estos dos componentes hace que la cáscara del huevo se deshaga. De esta forma, al cabo del tiempo, el huevo queda cubierto únicamente por su membrana que es translúcida. De la misma manera el ácido del vinagre produce un cambio en la textura del huevo convirtiéndolo de duro a blando.
El disco de Newton
Katsumi Nakamura A., Joaquín Trelles S., José Ignacio Yim S., Micaela Silva C. Segundo grado “B” – Asesora: Maricella Rodríguez
El objetivo de nuestro proyecto es demostrar que el color blanco es una mezcla de todos los colores del arcoíris y comparar los resultados antes y después, así como comprobar si la hipótesis planteada es la correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: cartulina, compás, lápices de colores, regla graduada, transportador de ángulos, tijeras y un CD. Como resultado del procedimiento comprobamos que al girar el disco con rapidez, persisten los colores en la retina haciéndonos ver el color blanco. Finalmente, podemos concluir que la luz blanca que nosotros vemos todos los días (luz solar) lleva en realidad todos los colores en su interior, excepto el negro (que es la ausencia de luz). El único momento en que podemos ver estos colores es cuando llueve y sale el Sol a la vez, es decir, cuando aparece el famoso "arcoíris". Por eso, cuando ponemos todos los colores del arcoíris en un mismo disco, como hemos hecho en este experimento, y lo giramos rápidamente, podemos ver el efecto contrario, y por lo tanto vemos la "luz blanca".
Un arcoíris en el frasco
Luana Castro A., Piero Olórtegui R., Alexandra Palomino P., Marcelo Tello M. Segundo grado “B” – Asesora: Maricella Rodríguez
El objetivo de nuestro proyecto es descubrir las diferentes densidades de los líquidos comprendiendo cómo los líquidos con más moléculas tienen mayor densidad y, comparar los resultados antes y después, así como comprobar si la hipótesis planteada es la correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: agua, aceite, alcohol, miel de abeja, miel de maple transparente, jabón de lavaplatos azul o verde, colorante para alimentos, gotero y un frasco de cristal. Como resultado del procedimiento comprobamos que los líquidos con mayor cantidad de moléculas son más pesados y por ello, permanecerán en el fondo del frasco, mientras que los de menor masa molecular son más ligeros y están en la superficie. Finalmente, podemos concluir que el agua es un líquido de densidad molecular intermedia.
Ventilador casero
Ximena Alvino D., Ivanna Ayala M., Marcelo Melgarejo B., Santiago De Soria U. Segundo grado “B” – Asesora: Maricella Rodríguez
El objetivo de nuestro proyecto es diseñar un ventilador USB de escritorio reutilizando materiales para usarlo con la energía de la fuente USB, computadora, laptop, power bank o cualquier equipo que tenga un puerto USB. Luego, comparar los resultados antes y después, así como comprobar si la hipótesis planteada es la correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: motor eléctrico en desuso de un juguete, cono de cartón de papel toalla, cable USB, cartón grueso, pistola de silicona, 1 CD, tijeras, témperas y tapa plástica. Como resultado del procedimiento obtuvimos un ventilador portátil con materiales reciclados a costo cero que nos ayuda a ventilarnos mientras trabajamos con la computadora o tablet. Finalmente, podemos concluir que es posible elaborar un ventilador casero y podemos hacerlo reutilizando nuestros juguetes en desuso.
Filtro casero
Nicola Arrunátegui C., Darío Silva A., Ana Lucía Torres L., Ánica Vargas R. Segundo grado “B” – Asesora: Maricella Rodríguez
El objetivo de nuestro proyecto es crear un filtro casero con materiales simples y económicos que pueda limpiar el agua de lagos, ríos y acequias. Luego, comparar los resultados antes y después, así como comprobar si la hipótesis planteada es la correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: botella plástica, algodón, piedras grandes, piedras pequeñas, gravilla, arena gruesa y un vaso. Como resultado del procedimiento comprobamos que el agua filtrada se vuelve limpia después de pasar por el filtro casero. Finalmente, podemos concluir que sí se puede crear un filtro de agua casero con materiales sencillos y que podemos usarlo en lugares donde no contamos con agua limpia.
¿Por qué flotan los objetos en el agua?
Emili Marroquín V., Thiago Meléndez M., Catalina Talavera G., Fabrizio Santisteban M. Segundo grado “C” – Asesora: Judith Castro
La fuerza de flotabilidad fue descubierta por Arquímides. Un cuerpo que se sumerge en un fluido experimenta una fuerza ascendente llamada empuje. El objetivo de este proyecto es demostrar cómo actúan dos fuerzas: el peso y el empuje. Para determinar la dependencia de la fuerza de flotabilidad en forma experimental se utiliza materiales como recipientes con agua, huevos y sal para simular las características del mar. De esta manera se demuestra la acción de dos fuerzas: si el peso es mayor que el empuje, el objeto se hunde, en caso contrario flota.
La oscilación
Rafael Ramirez L., Yumi Huailla A., Claudia Gargurevich R., Vannia Salazar N. Segundo grado “C” – Asesora: Judith Castro C.
La oscilación permite representar a los movimientos de tipo vaivén a la manera de un péndulo. Este proyecto tiene como objetivo explicar gráficamente la oscilación. Para ello, se ha elaborado un péndulo con una barra de madera, cuerdas, botella de plástico con pintura y papelógrafos. De esta forma, se demuestra la oscilación como el movimiento repetido de un lado a otro en torno a una posición central, hasta la posición de equilibrio.
Purificador del agua
Aiko Maruyama L., Luana San Martín C., Rodrigo Álvarez A., Miranda Miguel C., Joaquín Soriano A. Segundo grado “C” – Asesora: Judith Castro C.
El agua es necesaria para la vida del hombre y de todo ser vivo sobre la Tierra. Es parte importante de la riqueza de un país; por eso debemos aprender a no desperdiciarla. Este proyecto tiene como objetivo demostrar que podemos purificar o limpiar el agua que ya hemos utilizado o que ya está sucia para volver a usarla en el aseo o consumo propio o del hogar. Para ello, hemos elaborado un filtro casero y llegado a la conclusión que sí es posible resolver el problema de la escasez del agua y cuidar el medio ambiente. Las capas de piedra, arena, gasa, algodón y carbón, recogen y filtran las impurezas del agua y funciona como un filtro casero.
Torre de líquidos
Daniela Ilizarbe C., Rafael Valencia U., Santiago Bonilla S., Daniela Salas S. Segundo grado “C” – Asesora: Judith Castro C.
La densidad es una propiedad característica de cada sustancia y se define como la cantidad de masa en un volumen determinado. El objetivo de este proyecto es conocer qué líquidos tienen mayor o menor densidad. Para ello, hemos elaborado una torre con diferentes líquidos que contienen diversos tipos de sustancias. Se llegó a la conclusión que los líquidos utilizados poseen distinta composición molecular. Cada uno de ellos está conformado por elementos naturales y químicos diferentes, esto hace que cada sustancia tenga un peso o una densidad distinta a las demás.
Capilaridad de las plantas
Carlos Ponce E., Alexandra Munive G., Kamila Pastor A., Thiago Marticorena B. Segundo grado “C” – Asesora: Judith Castro C.
La capilaridad tiene un papel importante en la absorción y transporte de agua y nutrientes. El objetivo de este proyecto es observar cómo la planta absorbe nutrientes por capilaridad mediante los tubos capilares. Para ello, hemos elaborado un cuadro comparativo a través del uso de vasos, servilletas y pintura para observar cómo los nutrientes son transportados a través de los vasos capilares. Se llegó a la conclusión que las plantas succionan el agua del terreno mediante la capilaridad, debido a la fuerza intermolecular que permiten que suban y bajen por un tubo capilar.
Derrame de petróleo
Daniela Olivares N., Paula Garibaldi C., Mathias Leyva H., Alejandra Delzo P. Segundo grado “C” – Asesora: Judith Castro C
El derrame de petróleo es un desastre provocado por la irresponsabilidad del hombre. Por ello, a diario se escucha en las noticias de cómo este fenómeno daña de manera irreversible a la naturaleza marina. Este experimento nos ayudará a entender los efectos nocivos que tienen los derrames de petróleo en el ecosistema marino. Se utilizaron materiales caseros como un recipiente grande, agua destilada, colorante para alimentos, aceite de cocina y un juguete de hule. Se llegó a la conclusión que los derrames de petróleo son producto del error humano, lo cual afecta seriamente al ecosistema marino, dañando toda forma de vida existente. Finalmente, podemos decir que es muy importante que las personas asuman la responsabilidad en el cuidado del medio ambiente.
Elaboración de un mini vivero
Ivana Huapaya T., Daniela Osorio B., Santiago Casanova C., Mirella Gonzales C., Mateo Cortez Q. Tercer grado “A” – Asesora: Veronika Contreras S.
El objetivo de nuestro proyecto es aprender el proceso de transformación y ahorro del agua mediante la construcción de un mini vivero con materiales reciclables y comparar los resultados, para así demostrar que la hipótesis planteada es correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: botella plástica, tierra preparada, agua, planta, tijeras, cinta, libreta y lápiz. Observamos cada 15 minutos por turnos y analizamos los resultados. El agua se iba evaporando poco a poco y, conforme pasaban los minutos, aparecían gotitas de agua en las paredes de la botella. Finalmente, podemos concluir la viabilidad del mini vivero ya que se observó que el agua se evaporó a través de las hojas, luego cayeron gotas en forma de lluvia, se filtraron al suelo y regresaron para alimentar a la planta contribuyendo así al buen uso y ahorro del agua.
Tratamiento de aguas turbias
Michaella Arrunátegui I., María José Contreras P., Nicolás Leiva R. Tercer grado “A” – Asesora: Veronika Contreras S.
El objetivo de nuestro proyecto es reutilizar el agua para el consumo personal y actividades cotidianas como fuente de vida, demostrando así que la hipótesis planteada es correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: botellas de plástico, tubos de PVC de luz, conectores, piedras, gasa, algodón, arena, silicona, carbón activado y agua turbia. Como resultado se obtuvo agua cristalina para el consumo humano y sus actividades cotidianas. Finalmente, podemos concluir que a través de este proyecto se pudo obtener agua potable para el uso cotidiano. Fue sencillo de hacer con materiales al acceso de todos. Puede ser utilizado por familias que tengan conciencia ecológica. Es un proyecto al que pueden acceder muchas personas que no cuentan con agua potable.
Filtro de agua casero
Mariana Cabrera A., Lorena Díaz T., Ethan Yana P., Stefan Lanao V., Adriano Minaya M., Nevenka Pastor F. Tercer grado “A” – Asesora: Veronika Contreras S.
El objetivo de nuestro proyecto es la purificación de agua turbia para consumo humano. Los materiales que hemos empleado para elaborar nuestro filtro fueron los siguientes: Algodón, piedras, ceniza, arena fina, gasa, carbón, gasa, botella reciclada, agua turbia y tijeras. Como resultado obtuvimos que se pudo obtener agua transparente producto del filtrado de agua sucia. Finalmente, podemos concluir que el agua obtenida puede ser usada para el consumo humano.
Riego por goteo
Miguel Maguiño C., Renzo Estremadoyro V., Jade Bedón H., Alejandra Chavarry B., Luciana Rondo A., Alban Olivas Y. Tercer grado “A” – Asesora: Veronika Contreras S.
El objetivo de nuestro proyecto es probar que podemos cuidar el medio ambiente ahorrando agua a la hora de regar las plantas utilizando un sistema de goteo. Los materiales que hemos empleado para elaborar el proyecto fueron los siguientes: un embudo, una botella de plástico de 3 litros, un parante o trípode, una manguera, un tubo de pvc, conectores, dos maceteros rectangulares, musgo, macetas pequeñas, plantas y agua. Se obtuvo como resultado que por los orificios de la manguera empezaron a caer gotas de agua las cuales sirvieron para regar las plantas ahorrando gran cantidad de agua. Podemos concluir que la técnica de riego por goteo significa un ahorro importante de agua respecto del riego tradicional, que puede ser usado en casa al regar las plantas y estas crecerán de igual modo, pero sin gastar demasiada cantidad de agua.
Lámpara de lava
Pedro Luis Pando C., Erika Romero L., Marco Rosales M. Tercer grado “A” – Asesora: Veronika Contreras S.
El objetivo de nuestro proyecto es crear una lámpara de lava casera, con materiales comunes y fáciles de encontrar para obtener el mismo efecto decorativo que una lámpara casera real. Los materiales que hemos empleado para elaborar el proyecto fueron los siguientes: 1 botella de aceite,1 vaso de agua, colorante artificial y pastillas efervescentes. Como resultado obtuvimos que empezaron a formarse burbujas dentro de la botella dando la apariencia de lámpara de lava decorativa. Podemos concluir que el agua es menos densa que el aceite, por lo cual no se llegan a juntar y que las burbujas que se empezaron a formar fueron debido a que el dióxido de carbono contenido en las pastillas efervescentes querían salir hacia la superficie.
Reutilización del agua en el hogar
Joaquín Arcos M., Marchelo Beltrán G., Tony Chafloque A., Facundo Vásquez S. Tercer grado “B” – Asesora: Karina Cornejo O.
El objetivo del presente proyecto es concientizar a las personas en el uso y reutilización del agua potable y el agua de la lluvia, según las características climatológicas del lugar donde nos encontremos. Los materiales empleados son reciclados así tenemos: una repisa de madera, muebles de juguete, envases plásticos, casa confeccionada con cartón y papeles reusados y malla de plástico. Como resultado se elaboró una maqueta de los diferentes ambientes en un hogar, donde se destaca la importancia de colocar un recipiente de plástico cubierto con una malla (filtro) en el cual se depositará el agua de la ducha que no empleamos en el momento de tomar un baño. Esta agua almacenada se puede destinar para los siguientes usos: lavar el auto, limpiar los pisos, regar el jardín. De igual forma cuando llueve el agua que discurre por los techos de la casa llega hacia una canaleta que la dirige hasta un recipiente en donde queda almacenada y se pueden dar los mismos usos descritos anteriormente. Finalmente, concluimos que con este proyecto mejoramos nuestra economía y ayudamos a nuestro planeta en la conservación de este recurso.
Filtro purificador de agua
Mariana Bedón A., Andrea Calderón M., Fernanda Paredes I., Emma Paredes T. Tercer grado “B” – Asesora: Karina Cornejo O.
El objetivo del proyecto, es demostrar que un filtro casero puede transformar el agua turbia en agua potable, para ello utilizamos los siguientes materiales reciclados: una botella plástica de dos litros, piedras medianas y pequeñas, grava, arena fina, carbón activado y algodón natural. Como resultado se obtuvo un filtro sencillo, respetando el orden de los materiales anteriormente mencionados. Finalmente, se obtuvo agua potable que es un recurso muy apreciado, sobre todo en las regiones rurales de nuestra patria que no cuentan con este servicio básico.
Riego a goteo
Luciana Crespo P., Oscar Félix R., Luana Silva N., Arlette Urbina P. Tercer grado “B” – Asesora: Karina Cornejo O.
El objetivo del proyecto es demostrar que, con materiales reciclados, podemos hacer un buen uso del agua en la jardinería y agricultura ecológica. Los materiales empleados son los siguientes: una pecera o maceta reusada, botellas plásticas con agujeros, tierra orgánica y plántulas diversas. Como resultado, se riega destapando las botellas, se llenan con agua y a través de los agujeros, se infiltra en el suelo irrigando directamente el espacio que se ha sembrado. De esta manera, obtenemos frutos saludables para nuestra alimentación y nutrición en casa y, con el riego necesario, se hidratará la tierra evitando la evaporación y pérdida de agua.
Jardines verticales
Mariana Castro P., Adrián Leiva R., Gabriel Salas C., Janice Segura V. Tercer grado “B” – Asesora: Karina Cornejo O.
El objetivo de nuestro proyecto es dar a conocer un nuevo concepto en el ahorro de espacio en la ciudad, utilizando materiales reciclados. Para realizarlo debemos reunir botellas de plástico de igual capacidad, tierra orgánica, plántulas ornamentales y hortalizas, piedras medianas y pequeñas. Obtenemos un montaje con el cual nos aseguramos de regar con frecuencia dependiendo de los requerimientos de las plantas que hayamos elegido. Finalmente, reducimos el escaso espacio en las casas de la ciudad, reverdecemos el paisaje, lo oxigenamos, reciclamos y ayudamos en la conservación de nuestro planeta.
Maceta ecológica con autorriego
Montserrat Herrera N., Santiago Huapaya T., Jean Paúl Marti E., Thiana Marticorena B. Tercer grado “B” – Asesora: Karina Cornejo O.
El aumento de la población en el mundo está ocasionando la pérdida de áreas de cultivo por la construcción de viviendas. El objetivo de nuestro proyecto es cultivar plantas comestibles en nuestras azoteas o espacios libres utilizando la maceta ecológica con autorriego. Los materiales que necesitamos son los siguientes: una botella de plástico reciclada, algodón, una porción de suelo orgánico y semillas de hortalizas. Como resultado, esta maceta ecológica permitirá que las plantas crezcan y se reproduzcan, obteniendo alimentos frescos y saludables para nuestro consumo. Finalmente, ahorramos espacio, oxigenamos el planeta y vivimos mejor.
Atrapaniebla
Diego Miranda R., Ítalo Rojas T., Cassiel Ureña H. Tercer grado “B” – Asesora: Karina Cornejo O.
El objetivo del presente proyecto es conocer cómo se puede aprovechar las gotas microscópicas de agua de la neblina para regar cultivos en zonas áridas o para consumo humano. Para demostrarlo, hemos confeccionado una maqueta usando los siguientes materiales: una tabla de cocina, dos coladores plásticos y un embudo pequeño. Los paneles con malla de nailon captan las gotas de agua de la niebla, estas se almacenan en recipientes y luego se puede consumir. Esta iniciativa se ha puesto en marcha en nuestra ciudad capital por presentar un clima húmedo debido a la neblina del mar, convirtiéndola en una solución rentable frente a la creciente escasez de agua en Lima.
Filtro de agua por goteo
Ariel Fernandez D., Charlotte Alvarez F., Alexis Navarro A., Bianca Zamalloa T. Tercer grado “C” – Asesora: Mariza Díaz O.
El objetivo de nuestro proyecto es que el agua sucia se convierta en agua limpia mediante el uso de alumbre y cal y la elaboración de un filtro con materiales ecológicos, comparando los resultados antes y después del filtrado, así como demostrar que la hipótesis planteada es correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: 2 cucharadas de cal, 2 cucharadas de alumbre, 1 botella con agua sucia. Se observa que el líquido resultante, luego de reposar, no tiene color ni olor. Comprobamos que nuestra hipótesis se valida al obtener el agua limpia siguiendo el procedimiento. Con este proyecto podemos ayudar al medio ambiente al momento de reutilizar el agua sucia.
Purificador de agua casero
María Canales V., Franco De la Jara B., Andre Montejo C., Melissa Castro F. Tercer grado “C” – Asesora: Mariza Díaz O.
El objetivo de nuestro proyecto es obtener agua purificada mediante un producto sencillo y casero, a través de la construcción de un filtro con materiales ecológicos, comparando los resultados antes y después del filtrado, así como demostrar que la hipótesis planteada es correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: piedras grandes, pequeñas y medianas, carbón vegetal, arena fina, gruesa, algodón y botellas descartables. Como resultado se observó que la muestra filtrada tiene un color menos turbio que la muestra no filtrada y que está apta para el riego de las plantas como se ha demostrado con las semillas que plantamos.
Sistema de riego por goteo
Carla Araujo P., Ernesto Urbina J., Camila Rouillon B. Tercer grado “C” – Asesora: Mariza Díaz O.
El objetivo de nuestro proyecto es ahorrar agua utilizando un sistema de riego por goteo. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: 8 botellas de plástico, cuerdas, tierra orgánica, semillas, tornillos y esponjas. Como resultado se observó que la muestra filtrada es apta para regar las plantas. Finalmente, podemos concluir la viabilidad del sistema de riego por goteo. El uso del sistema de riego por goteo ahorra significativamente el agua respecto al riego tradicional.
Ahorrador del agua
Rafaela Huaman R., José Escudero V., Ruth Guillermo C., Luca Wellmann V. Tercer grado “C” – Asesora: Mariza Díaz O.
El objetivo de nuestro proyecto es mejorar la calidad del agua para riego de áreas verdes y cultivos en el distrito de La Molina, mediante la construcción de un ahorrador de agua, así como demostrar que la hipótesis planteada es correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: 2 botellas de plástico, tierra orgánica, semillas, soga y algodón. Como resultado se observó que la muestra filtrada tiene un color menos turbio. Finalmente, las plantas sembradas en las botellas están creciendo fuertes.
Agua y electricidad
Olenka Cornejo G., Edgar Gonzales L., Micaela Grillo A., Gabriel Padilla U. Tercer grado “C” – Asesora: Mariza Díaz O.
Ya que conocemos que el agua es buena conductora de la electricidad, ¿se han preguntado por qué? Con este sencillo experimento vamos a dar respuesta a esta interrogante. Para lo cual necesitamos los siguientes materiales: cable eléctrico de 70 centímetros, batería de 4,5 voltios, soquete con foquitos, cinta aislante, sal común, agua potable y agua destilada. Al realizar la actividad nos dimos cuenta que con el agua destilada no pasa nada; en cambio, el agua potable conduce y el agua con sal conduce bastante. Concluimos que con nuestro proyecto podemos mejorar el uso del agua porque es un recurso no renovable y ayudar al medio ambiente.
¿Qué necesita una planta para crecer?
Thiago Velasquez H., Diago Fung R., Daniela Ruiz B., Matteo Miranda R. Tercer grado “C” – Asesora: Mariza Díaz O.
El objetivo de nuestro proyecto es demostrar por qué no se puede regar las plantas con agua salada. Para ello, utilizamos los siguientes materiales: vasos, sal, agua potable, plantas. El agua salada mata las plantas, porque cuando hay agua salada la tierra y las raíces de las plantas compiten por la misma agua, de modo que las plantas no se pueden alimentar del mismo modo que cuando recibe agua dulce y se degenera ese proceso conocido como ósmosis. Comprobamos nuestra hipótesis con la observación y contrastación de la información.
Grifo ahorrador
Aldana Blacker V., Cristina Saravia M., Matías Nicho P., Thiago Poves C., Lucciano Salas C., Marcelo Prado V. Cuarto grado “A” – Asesora: Carmen Arbulú
El objetivo de nuestro proyecto es demostrar que se puede ahorrar agua construyendo un “grifo” que regule la cantidad necesaria para poder lavarnos las manos. Los materiales que utilizamos fueron los siguientes: una botella grande de vidrio con tapa (rosca), una jeringa, pistola de silicona, cúter y un balde. Como resultado, obtuvimos un grifo casero con el cual utilizaremos la cantidad precisa de agua para lavarnos las manos. El agua se podrá volver a utilizar ya que será almacenada en un balde. Finalmente, contribuimos con el medio ambiente ahorrando el líquido elemento.
Lámpara de lava
Camila Obando A., Leandra Zavala G., Luana Vargas R., Alexia Amarillo C., Lucía Isla L., Natalia Paredes M. Cuarto grado “A” – Asesora: Carmen Arbulú
Todos sabemos que el agua y el aceite no se mezclan, ambos elementos tienen densidades distintas. El objetivo de nuestro trabajo es demostrar qué sucede cuando al mezclar ambos elementos se le agrega color y una sustancia gaseosa. Para ello hemos utilizado un recipiente transparente, agua, aceite, colorantes y sal de Andrews. Mezclamos los ingredientes y agitamos el recipiente; como resultado obtuvimos un efecto de erupción ya que la sal de Andrews, al ponerse en contacto con el agua, suelta dióxido de carbono (gas) produciendo “burbujas” que suben y bajan. Los colorantes, ayudan a distinguir dicho efecto dando la apariencia brillante/luminosa a la mezcla; por ello es que la podemos utilizar como un elemento decorativo y agradable a la vista.
La pimienta que huye
María Paz Torres L., Jhoselyn Morales Q., Sofía Lopez L., Amira Elguera L., Shantal Chafloque A. Cuarto grado “A” – Asesora: Carmen Arbulú
El objetivo de nuestro proyecto es demostrar la tensión superficial del agua a través de un experimento casero. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: un plato hondo, agua, pimienta y jabón líquido. Al espolvorear la pimienta sobre el agua del plato, esta se esparce y flota; pero, al echarle unas gotas de jabón y colocar nuestro dedo al medio, huye hacia los extremos formando una aureola. Ello se debe a que el jabón rompe la tensión superficial del agua y no permite que la pimienta siga flotando uniformemente.
Fluido no newtoniano
Renzo Lopez S., Ludwig Carrasco O., Eduardo Horna A., Joaquín Collado M., Joaquín Paredes O., Octavio Villanueva C. Cuarto grado “A” – Asesora: Carmen Arbulú
Los fluidos no newtonianos son sustancias que desafían las leyes de Newton, comportándose como sólidos o líquidos según la fuerza que se les aplique. El objetivo de nuestro trabajo es demostrar cómo se comportan dichos fluidos al ejercer fuerza sobre ellos. Hemos utilizado los siguientes materiales: agua, maicena, un recipiente de aluminio, una jarra rotulada y una cuchara. Como resultado, observamos una sustancia que, aparentemente, es viscosa al tacto; pero, al aplicarle fuerza con la cuchara se torna dura y resistente. Finalmente, se comprobó que el comportamiento de esta mezcla (maicena y agua) podrá ser líquida o sólida de acuerdo a la presión o fuerza a la que sea sometida.
Reutilización de agua de lluvia
Ana Paula Flores C., Nicole Baldeón M., Daniela Cabello R., Isabella Bejarano S. Cuarto grado “B” – Asesora: Liliana Ugaz
El objetivo de nuestro proyecto es demostrar que es posible aprovechar el agua de lluvia para nuestra vivienda, ya que se trata de un agua limpia, gratuita y, además, no se requiere de instalaciones complicadas para ello. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: una caja de cartón, silicona, hojas de colores (A4), una plancha de tecnopor, papel lustre verde, un tubo de plástico, Vinifan, un envase de plástico, muñecos para maqueta (plantas, personas, animales) y tijeras. Como resultado se observó que el agua de lluvia cae por una canaleta ubicada en el techo de la casa y hace un recorrido hasta llegar a un tanque que distribuye el agua reutilizándola hacia los jardines de la casa. Finalmente, podemos concluir que el agua de lluvia es un recurso natural que puede ser reutilizado en el riego de las plantas, aseo de las manos, para el inodoro, etc. Con ello logramos solucionar uno de los principales problemas de nuestro país que es precisamente la falta de agua, y evitar enfermedades por la escasez de la misma.
Elaboración de un filtro casero
Jesús Chirinos V., Ricardo Cateriano A., Renzo Güzel B. Cuarto grado “B” – Asesora: Liliana Ugaz
El objetivo de nuestro proyecto es mejorar la calidad del agua en caso de perder el acceso a ella, por ejemplo en situaciones de huaicos. Para ese caso, el agua más accesible sería agua turbia de las calles y la posibilidad de filtrarlas. Los materiales que hemos empleado son los siguientes: algodón, piedras grandes y pequeñas de 3 cm., carbón activado, arena fina y gruesa, grava, una botella vacía de 3 litros, corcho, una tabla de madera y una jarra de 30 ml. Como resultado observamos que el agua filtrada quedó con un color menos turbio que la muestra no filtrada. Por lo tanto, el agua filtrada no se puede tomar, pero sí se le puede dar otros usos ya que es potable. Finalmente, podemos concluir que la función del filtro casero es efectiva ya que nos da la posibilidad de filtrar el agua sucia y convertirla en potable.
Alambique Josué Campos V., Marcelo Navarro B., Maurizzio Reyes G. Cuarto grado “B” – Asesora: Liliana Ugaz
El objetivo de nuestro proyecto es separar en una mezcla de varios componentes los materiales volátiles de los no volátiles. En el caso de nuestro proyecto es obtener agua libre de impurezas. Los materiales empleados son los siguientes: alambre, foco, equipo de venoclisis, corcho, sal, botella, hielo en cubos, agua y un mechero. Como resultado se observa el proceso de los cambios de estado de agua en sólido, líquido y gaseoso, cuyo término se da en la purificación de la misma. En conclusión, dicho proceso separa del agua aquellos componentes que sean inservibles obteniendo finalmente agua más pura.
Productos naturales para rostro y manos
Lorena Medina M., Kiara Jaramillo S., Fatima Saravia M., Fernanda Zavala V. Cuarto grado “B” – Asesora: Liliana Ugaz El objetivo de nuestro proyecto es elaborar productos naturales para la piel a base de ingredientes provenientes de plantas o minerales naturales, sin utilizar insumos químicos los que pueden ocasionar alergias o daños en la piel. Los materiales que hemos empleado son los siguientes: glicerina, 2 recipientes de tamaño grande y mediano (bol), cuchara, agua caliente, aceite de coco, azúcar, colorante, aromatizantes, molde, vaselina líquida (para la elaboración del jabón exfoliante) y yogurt natural, miel de abeja, limón, bol, cuchara (para la elaboración de la crema de rostro). Como resultado de la aplicación de dichos productos, hemos obtenido una piel suave, tersa y sana, libre de productos químicos. Podemos concluir que los productos usados funcionan, ya que los ingredientes utilizados son naturales que benefician al cuidado de la piel.
Elaboración de aromatizantes BLUME
María Susana Calenzani V., Kahlen von Ehren R., Camila Buendía E. Cuarto grado “B” – Asesora: Liliana Ugaz El objetivo de nuestro proyecto es que la casa, oficina u otros lugares como tiendas escuelas mantengan aromas agradables y demostrar que es correcta la hipótesis de que el aroma se extiende en toda la habitación. Los materiales empleados son los siguientes: esencias, pétalos de flores con olor agradable, aceite de almendra, atomizador y alcohol etílico. Como resultado se observó que el aroma agradable y rico llega a extenderse a toda la habitación y mejora el ambiente del lugar. Finalmente, concluimos que podemos reemplazar los productos que contienen químicos con aromas naturales, protegiendo de esta manera nuestro medio ambiente.
Reutilización de agua de lavadora
Daniel Cabezas Z., Matías Mori F., Samuel Vasquez T., Salvador Tobala Z. Cuarto grado “B” – Asesora: Liliana Ugaz El objetivo de nuestro proyecto es el ahorro de agua potable a través de la reutilización de agua recuperada del proceso de lavado de ropa en la lavadora. Nuestro proyecto estará enfocado en la reutilización del agua limpia del proceso del lavado de ropa que se va al desagüe en su totalidad. Una parte del agua la utilizaremos para regar plantas de maceteros que tenemos en casa. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: cartón, silicona, papel platino, envase de plástico, manguera de plástico y garruchas para movilizar nuestro recipiente reciclador. Pudimos observar el resultado de este proyecto, a partir del riego de una planta en un tiempo de 10 días donde no mostró ningún deterioro, sino por el contrario, ha continuado su proceso de desarrollo normal. Finalmente, podemos concluir que se pudo evidenciar que el agua limpia de la lavadora es reutilizable y puede servir para regar plantas.
¿De qué están hechos los Frugos y la Coca cola?
Valentina Oyakawa Z. Cuarto grado “B” – Asesora: Liliana Ugaz El objetivo del proyecto es demostrar a través de una investigación minuciosa acerca de los efectos dañinos que generan los Frugos y la bebida Coca Cola en la salud del ser humano. Los materiales empleados para demostrar la hipótesis fueron los siguientes: elemento de metal, recipiente pequeño, Frugos y gaseosa Coca Cola. Como resultado se observó el poder corrosivo que tiene la gaseosa y los componentes con los cuales se elaboran estos productos. Finalmente, se concluye que la bebida gaseosa Coca Cola y el Frugos están sobrecargadas de azúcar y fructosa. Esto aumenta en las personas el riesgo de contraer obesidad, diabetes, problemas cardíacos y otras enfermedades crónicas.
El cambio climático y el ciclo del agua
Andrea Maeda Y., Erika Pinzás Z., Fátima Ramírez C. Cuarto grado “C” – Asesora: Ana Rojas
El objetivo de nuestro proyecto es informar a las personas cómo el ciclo del agua afecta a la población por el cambio climático, mediante una maqueta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: planchas de tecnopor, cerámica en frío, algodón, silicona, témperas, papeles y lapiceros. Como resultado se observó gráficamente el ciclo del agua y cómo impacta en el cambio climático. Finalmente, podemos concluir en implementar diferentes soluciones para prevenir los desastres causados por la naturaleza o de lo contrario tomar medidas para que el impacto sea menor o deje menos pérdidas de tipo económica y humana.
Desalinización del agua
Felipe Guevara H., Letizia Paredes M., Fabiana Ruiz F., Luciana Velasquez H. Cuarto grado “C” – Asesora: Ana Rojas
El objetivo de nuestro proyecto es retirar las sales sueltas en el agua de mar para el uso del consumo humano, mediante el proceso de destilación, que consiste en la aplicación de calor, aprovechando los puntos de vaporización del agua y su posterior condensación para provocar su separación. En la experimentación comprobaremos que la hipótesis planteada es correcta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: un balde o recipiente grande, agua de mar, papel film o bolsa plástica, un vaso y piedras. Como resultado se obtuvo agua dulce. Finalmente, podemos concluir que podemos obtener agua dulce mediante este proceso.
Soluciones frente al efecto devastador del derrame de petróleo
Carolina Carrión P., Valentina Cevallos S., Karla García A., Mathías Hurtado C. Cuarto grado “C” – Asesora: Ana Rojas
El objetivo de nuestro proyecto es dar a conocer los diferentes métodos de limpieza del mar por los derrames de petróleo, como los siguientes: Método de dragado, Método de dispersión, Método de separación por absorción y Método de separación utilizando magnetita o un imán. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: recipientes de plástico, aceite reciclado de carros (para reemplazar el petróleo), algodón, cuchara, jabón líquido, imán o magnetita, agua y colorante. Con la demostración se puede observar cuáles son los más simples, efectivos, económicos y costosos para el hombre. Finalmente, se concluye que los métodos son efectivos, sin embargo la solución más efectiva será según las condiciones del ambiente, teniendo en cuenta los diversos factores que se involucran. Asimismo, crear conciencia de cómo el ser humano sin intención daña el sistema ecológico.
Sistema circulatorio: Experiencia del laboratorio
Miguel Alfaro H., Fernando Angulo C., Tarek Houdali A., Lucas Lama L. Cuarto grado “C” – Asesora: Ana Rojas
El objetivo de nuestro proyecto es compartir lo aprendido en las clases de laboratorio. Asimismo, informar a las personas sobre el sistema circulatorio: partes, funcionamiento y cuidados; mediante la elaboración de una maqueta e imágenes. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: cerámica en frío, plastilina, cartulina y témperas. Como resultado podemos concluir en visualizar el correcto cuidado de nuestro sistema circulatorio. Finalmente, se espera el aprendizaje de los adultos sobre este tema para prevenir cualquier enfermedad cardiovascular.
Reciclador de agua del lavadero para el inodoro
Valeria Arévalo R., Luciana Chirinos M., Valeska Piñas F., María Fe Romero C. Cuarto grado “C” – Asesora: Ana Rojas
El objetivo de nuestro proyecto es crear conciencia sobre el buen uso del agua. A principios del año, vivimos las consecuencias del fenómeno del Niño Costero, la falta de agua potable, llevándonos a diversas soluciones. Hemos diseñado un prototipo del futuro lavadero y tanque de agua de los inodoros, pues hemos observado el derroche de agua en nuestras casas, cuando se usan para las labores de aseo personal, como lavarse los dientes, las manos, la cara, etc. El agua que se va al desagüe podría ir antes por el tanque del inodoro para darle un mejor uso y ahorro del agua. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: dos envases plásticos, una botella de plástico pequeña, una plancha de tecnopor, cartón. Como resultado se observa la viabilidad del prototipo. Podemos ahorrar hasta cinco litros de agua al día. Finalmente, esperamos que algún empresario o ingeniero pueda replantear el sistema de agua y desagüe de las viviendas.
Filtro casero de agua
Adriano Bartra H., Mauricio Miguel C., Fabricio Niquén R., Juan Pablo Rivas L. Cuarto grado “C” – Asesora: Ana Rojas
El objetivo de nuestro proyecto es dar a conocer el purificador artesanal de agua a las personas que residen en sitios poco favorables por la geografía del lugar. Viéndose afectados por los desastres naturales y con ello la falta del elemento más importante para vivir: el agua; como se ha podido vivir a principios de año por el fenómeno del Niño Costero. Los pobladores pueden elaborar un purificador con materiales de bajo costo y con insumos de la naturaleza. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: piedras grandes y pequeñas, arena gruesa y fina, algodón y un recipiente de plástico (botella). Como resultado se observó que la muestra filtrada tiene un color menos turbio. Finalmente, podemos concluir la viabilidad del filtro casero ya que al análisis físico visual presentó menos turbidez, pero no comprobamos si es apto para consumo humano. Sin embargo, podemos darle un uso doméstico, como el aseo personal, el lavado de objetos personales, etc., con el fin de priorizar el buen uso del agua potable en momentos de crisis.
Dispensador de agua
Brianna Alarcón M., Alexia Ames R., Alessandra Del Castillo R., Antonella Malpartida C. Quinto grado “A” – Asesora: Liliana Ugaz
El objetivo del proyecto es construir un dispensador de agua con el fin de hacer uso responsable en el consumo humano. Los materiales que hemos utilizado fueron los siguientes: una lámina de cartón, botellas de plástico, tubo transparente, sorbetes, silicona caliente y agua. Como resultado obtuvimos una máquina que mediante un sistema sencillo podíamos acceder al consumo de agua en cantidades necesarias, favoreciendo al ahorro de la misma. Finalmente, podemos concluir que a través de la construcción de este dispensador es posible controlar el uso del agua en los consumidores.
Reutilizando agua de lavadoras
Claudio Barbieri P., Aisha Gonzáles H., Sergio Neglia P., Camila Rivas P. Quinto grado “A” – Asesora: Liliana Ugaz
El objetivo de nuestro proyecto es reciclar el agua empleada en el lavado de ropa con lavadoras caseras, mediante el uso de una manguera que se conecta al tanque del inodoro de un baño o juntando el líquido en un recipiente en lugar de desecharla por el desagüe, para reutilizarla en el lavado de pisos, de carros, de ventanas de vidrio y, de esta manera, ahorrar dinero y dejar de contaminar el medio ambiente. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: mangueras para conectar la lavadora con los tanques de los inodoros de casa, así como un recipiente grande de plástico para reunir el agua que la lavadora descarga en los ciclos de lavado y enjuague. Como resultado se observó que cuando la lavadora descarga el agua ya utilizada en el lavado o enjuagado de las prendas (aproximadamente 20 litros por ciclo), va directamente a llenar los tanques de los inodoros. También se evitó que el agua se pierda por el desagüe juntándola en un recipiente. Finalmente, podemos concluir la viabilidad de la reutilización del agua que se emplea en los ciclos de lavado y enjuagado de ropa en las lavadoras caseras. Así, se comprobó que esta gran cantidad de agua se puede reutilizar en los tanques de los inodoros, en el lavado de carros, de pisos o de ventanas de vidrio.
Elaboración de un purificador de agua
Matías Miguel C., Leonardo Cruz B., Rafael Ramírez M., Matías Olivera O., Julio Villar S. Quinto grado “A” – Asesora: Liliana Ugaz
El objetivo de nuestro proyecto es procesar agua de aspecto turbio en agua más clara, mediante la elaboración de un purificador de agua con algunos materiales reciclados, así como demostrar que el resultado de la hipótesis de nuestro proyecto es verdadero. Los materiales que empleamos fueron los siguientes: piedras grandes y pequeñas, arena normal, arena fina, carbón, algodón, gasas, botella reciclada de plástico y agua con sedimentos (de aspecto turbio). Como resultado se observó que el agua turbia se filtró a través del carbón, piedras y otros materiales, obteniendo que el agua disminuya en su turbiedad. Finalmente, podemos concluir que nuestro proyecto funcionó y tenemos agua purificada (mucho menos turbia) que puede ser usada para posterior consumo. Esto se podría usar sobre todo en beneficio de personas que no tienen acceso al servicio público de agua potable.
Elaboración de un ventilador casero
Danna Díaz C., Alexandra Bedriñana A., Vania Ríos O. Quinto grado “A” – Asesora: Liliana Ugaz El objetivo de nuestro proyecto es construir un ventilador con materiales accesibles a un bajo costo. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: motor pequeño, pilas, tubo de papel toalla, base de cartón, témpera, silicona y pincel. Como resultado se obtuvo una máquina que proporcionaba ventilación teniendo la misma eficacia que los ventiladores comerciales. Finalmente, podemos concluir que es posible construir un ventilador con material sencillo, de bajo costo y que cumpla con las mismas funciones que un ventilador convencional.
Elaboración de un atrapaniebla casero
Micaela León Y., Mateo Lozada O., Giacomo Marchini P., Luciana Sánchez G. Quinto grado “A” – Asesora: Liliana Ugaz El objetivo de nuestro proyecto es “obtener agua de la neblina”. Los materiales utilizados son los siguientes: un soporte de madera que será la estructura del atrapanieblas, pabilo, una malla de nylon “Raschel”, una canaleta recolectora hecha de tubo de pvc cortada a la mitad horizontalmente, un depósito recolector, un conector de forma “T” para que el agua llene el depósito, una manguera delgada para distribuir agua hacia los sembríos y/o consumo casero. Como resultado se observó que cuando la niebla o el rocío atraviesan la malla, las partículas de humedad se quedan atrapadas y se forman gotas de agua, estas por el peso y gravedad se deslizan hacia abajo a la canaleta, acumulándose y cayendo por el tubo inclinado a un balde y/o botella. Finalmente, podemos concluir que una económica solución al problema de la escasez del agua en muchos lugares son los atrapanieblas, gracias a ello se puede acceder al agua todo el día.
Elaboración de un brazo hidráulico
Nicolás Barrientos C., Sebastián Vivas A., Lucio Monjaraz Q. Quinto grado “A” – Asesora: Liliana Ugaz El objetivo de nuestro proyecto es la construcción y operación de un brazo hidráulico. Los materiales que hemos empleado en el proyecto fueron los siguientes: cartón, silicona caliente, palos delgados de madera, palos de helados, tubos de plásticos delgados, jeringas, un fierro pequeño, ganchos pequeños de metal y agua. Como resultado del proyecto pudimos observar el funcionamiento de una máquina o instrumento mediante la fuerza de los fluidos. En conclusión, pudimos lograr que el brazo hidráulico realice con éxito los movimientos que cualquier brazo humano realizaría normalmente mediante la presión transmitida de un punto a otro.
Ambiente limpio versus ambiente sucio
Dayra Kuang M., Adriana Malpartida C., Thaís Salinas S. Quinto grado “B” – Asesora: Laila Pinillos
Realizar este proyecto significó comprobar la necesidad de un ambiente limpio para promover la vida en un lugar, en una comunidad, en nuestro planeta. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: dos plantas, agua, agua contaminada (gaseosa, silicona). Pudimos comprobar que la planta regada con agua contaminada se secó, las hojas se contrajeron y se tornaron opacas. En cambio, al regar la otra planta con agua limpia, esta creció y se mantuvo verde y con vida. La gaseosa y la silicona empleadas en nuestro experimento, representan los contaminantes químicos que en el mundo real contaminan nuestro ambiente. Podemos concluir que para producir vida y salud, debemos tener un ambiente limpio, sin contaminantes y todos podemos contribuir en ello.
Elaboración de un filtro casero de agua
Modelo 1 de filtrado: Sebastián Gil R., Alejandro Koo G., Karim Carrión C., Ariana Maguiña B., Alejandro Morales M. Modelo 2 de filtrado: Nicolás Avendaño V., Sebastián Marrufo O. Quinto grado “B” – Asesora: Laila Pinillos El objetivo de nuestro proyecto es mejorar la calidad del agua jabonosa o con mucha tierra, para el riego de plantas mediante la construcción de un filtro con materiales reciclados. Con este proceso, podemos reutilizar el agua, contribuyendo así a su ahorro. Modelo 1 de filtro: Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: piedras grandes, pequeñas y medianas de río, carbón vegetal, arena fina, gravilla, algodón, botella de plástico y agua jabonosa. Como resultado se observó que la muestra filtrada tiene un color menos turbio que la muestra no filtrada. Incluso se pudo volver a filtrar, pudiendo obtenerse una mejor muestra de agua con la cual se procedió a regar una planta de la maceta del aula. Modelo 2 de filtro: Los materiales que emplearon fueron los mismos, menos el algodón. En este caso, no se pudo filtrar completamente la muestra. Se continúa variando la ubicación de los materiales para realizar el filtrado, es parte de nuestra investigación.
Generación de electricidad con papa
Marcelo De la Cruz S., Fabrizio Llerena P., Isabella Castillo V., Facundo Zapatel R., Fernanda Zamalloa V. Quinto grado “B” – Asesora: Laila Pinillos
El objetivo de nuestro proyecto es conocer la generación de la electricidad empleando como fuente de energía a la papa. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: 14 papas, placas de cobre y placas de zinc, cables eléctricos tipo cocodrilo y una calculadora usada. En cada papa se incrustó una pieza de zinc y otra de cobre, para luego conectar los cables tipo cocodrilo y elaborar un circuito. Con la ayuda de un voltímetro, comprobamos la existencia de electricidad y pudimos encender la calculadora. Comprobamos que la papa es fuente de energía. Resulta muy importante conocer este sistema porque nos aporta en el campo de la física.
Crecimiento de las plantas con diversos tipos de agua
Matías Valderrama C., Diego Alarcón M., Marcelo Ugarelli P., Isabelle Ubrig O., Danna Collantes L. Quinto grado “B” – Asesora: Laila Pinillos
Nuestra experiencia tuvo su origen al cuestionarnos si al existir pocas fuentes de agua dulce, y siendo tan utilizada, llega a ser insuficiente, podría el agua de mar sustituirla. Por ello, quisimos aplicar la experiencia empleando agua con sal para regar unas plantas. Los materiales que hemos empleado fueron los siguientes: vasitos (macetas), algodón, semillas, agua, sal, agua de mar, agua destilada, agua oxigenada. Por el momento, comprobamos que las semillas regadas con agua con sal no germinaron. Elaboramos un cuadro de observación para incluir los comparativos de las semillas regadas con los demás tipos de agua. Esta experiencia, nos permitió investigar sobre la constitución del agua, de la sal, el agua destilada, el agua oxigenada y el agua de mar. Asimismo, sí existen proyectos actuales que consisten en el tratamiento del agua del mar.
¿Pueden las plantas crecer en un ambiente cerrado y sin luz solar?
Luana Bozzo M., Mauricio Alva G., Gonzalo Quipuzco M., Lucia Chaupis L. Quinto grado “B” – Asesora: Laila Pinillos
El objetivo de nuestro proyecto es determinar si las plantas necesitan luz solar y un ambiente abierto para crecer. Nuestra hipótesis afirma la necesidad de la luz solar para el desarrollo de las plantas; pero nosotros quisimos comprobar y observar el proceso. Los materiales empleados fueron los siguientes: dos botellas pequeñas partidas por la mitad (macetas), pintura negra, semillas. Se colocaron las semillas en los maceteros pequeños, uno de ellos abierto y el otro pintado de negro y con tapa. Pudimos comprobar que en la maceta con luz, la planta se desarrolló, mientras que en la otra maceta las semillas no germinaron y este ecosistema se tornó húmedo, llenándose además de pequeños y abundantes insectos. Comprobamos que la luz solar es fundamental para el desarrollo de las plantas, en general, para la vida.
Reciclaje de papel
Letizia Bejarano O., Daniela Labrín M., Ariana Cermeño Y., Florencia Espinosa T., Quinto grado “C” – Asesora: María Fajardo
El papel es muy usado en todo el mundo, por esta razón talan los árboles de todo el planeta y cada vez hay menos de ellos; por esta razón, nuestro objetivo es reciclar el papel para hacer un mundo mejor. Para esto usaremos periódico o papel usado, cola blanca, 1 panty, 1 gancho de ropa, 1 bowl, agua, cinta adhesiva, licuadora y colorante (opcional). Se obtendrá como resultado papel reciclado que podrá ser utilizado. La conclusión es que al reciclar papel podemos contribuir al cuidado del medio ambiente.
Generador eléctrico casero
Amira Chueca, Andrea Ahumada A., Sofía Moran M., Florencia Espinosa T., Quinto grado “C” – Asesora: María Fajardo
El consumo de energía afecta de muchas maneras al medio ambiente, desde la emisión de gases tóxicos hasta el ruido que generan las grandes máquinas industriales. Nuestro objetivo es proponer la generación de una energía que cause el menor impacto o daño al medio ambiente a través de la fabricación de un generador eléctrico casero. Los materiales que utilizaremos para su elaboración son 2 CD, un palito de brocheta, un pedazo de cartón, un palito de helado, un motor con polea, una liga, 2 LED, un marcador, una pistola de silicona, una tijera, un compás y una regla. El resultado es que pudimos generar energía eléctrica sin necesidad de utilizar ningún tipo de combustibles ni pilas. Al culminar este proyecto podemos concluir que los motores eléctricos son unas máquinas que se encargan de transformar la energía mecánica en energía eléctrica o almacenarla por medios de campos magnéticos; ya que, el transformador es una máquina que se encarga de llevar y transformar la energía a menos voltajes, especificándose como el primario y secundario según su correspondencia. Además, esto favorece al medio ambiente así como nos favorece económicamente y ahorrando tiempo.
Botella luminosa
Matti Linares P., Joaquín Medina R., Joaquín León C., Patricio Pérez Rosas S. Quinto grado “C” – Asesora: María Fajardo
Una ventaja comparativa de la sierra peruana es su alta luminosidad diurna debido a la radiación solar y la prolongada estación de invierno. Pero, debido a las condiciones climáticas adversas (frío intenso y lluvias), las casas de la sierra peruana son construidas con poca iluminación interna, lo cual resta visibilidad permanente a sus habitantes. Los pobladores de la sierra peruana, con acceso parcial o sin acceso a energía, pueden mejorar su condición de vida con la instalación de botellas luminosas, que pueden usar durante el día al interior de sus viviendas, sin ningún costo y con materiales de fácil accesibilidad. Los materiales para su elaboración son una botella de plástico desechable, cloro (opcional), agua y luz solar. Como resultado, observamos que los rayos solares al tomar contacto con el agua en la botella absorben la luz y la proyectan al interior de la habitación, haciendo que la visibilidad sea mucho mejor. Concluimos que la botella luminosa sí logra proyectar los rayos solares al interior de la habitación, mejorando las condiciones de visibilidad. Representa una excelente opción, para mejorar la calidad de vida de las poblaciones rurales de la sierra peruana que no tienen aún energía.
Ventilador casero
Óscar Rojas C., Adriana Ilizarbe A., José Antonio Osorio B. Quinto grado “C” – Asesora: María Fajardo
Nuestro objetivo es promover el cuidado del medio ambiente, sustituyendo un ventilador comercial (metal y plástico) por uno de material reciclado. Los materiales que utilizaremos para elaborarlo serán una lámina de cartón reciclado de 20 x 40 cm, cable de datos con conexión USB reciclado, 2 tubos de cartón de papel higiénico, motor de juguete reciclado de 05 voltios, tijera, lápiz, compás o CD, pistola de silicón caliente y cúter. Al realizar este ventilador con material reciclado podemos comprobar que contribuimos con el cuidado del medio ambiente, ya que funciona como uno elaborado con material comercial. Podemos concluir que si utilizamos materiales reciclados, contribuimos con la reducción de la contaminación del medio ambiente y generaríamos conciencia en la comunidad dando importancia al cuidado del medio ambiente para la conservación del ecosistema.
Maceta ecológica de autorriego
Lyndsey Pérez G., Nayeli Collazos J., Dariana Castro M., Abraham Cerna L. Quinto grado “C” – Asesora: María Fajardo
Nuestro objetivo es contribuir a la conservación del medio ambiente y del agua con el uso de la Maceta Ecológica de Autorriego. Los materiales utilizados para esta experiencia son los siguientes: una botella de plástico descartable con tapa, una tira larga de tela o cordón largo, tierra de cultivo, fertilizantes para aplicar al agua, semillas o plantas diversas, cúter, clavo o un destornillador, agua y cintas masking tape decorativas. Nuestro resultado es que el sistema de autorriego en macetas ecológicas realizadas de material reciclado funciona a la perfección. Lo antes mencionado es importante porque se podrá contribuir con el uso racional del agua, permitiendo usar solo la cantidad necesaria, sin malgastar. Concluimos entonces en la autonomía que tiene la propia planta de absorber el agua del suelo por medio de las raíces. Esto se debe a la propiedad de los líquidos que es la capilaridad, en la que la superficie de un líquido al ponerlo en contacto con un sólido tiende a ascender o bajar por un tubo capilar. En este caso, se da a través de las tiras de algodón. Ahorra agua, tiempo, espacio y dinero.
Purificador ambiental casero
Esteban Gensollen V., Matías Farfán C., Matías Amarillo C., Alejandro Zuñiga P. Quinto grado “C” – Asesora: María Fajardo
Nuestro objetivo como grupo es promover el uso de purificadores ambientales caseros para contribuir con la reducción de la contaminación ambiental en los hogares. Los materiales utilizados son los siguientes: 1 plato desechable, estambre o hilo, vaselina y perforadora. Obtuvimos como resultado que este purificador es efectivo porque absorbe del aire exterior los contaminantes que se evidencian como negritud en el plato. Concluimos que esta es una alternativa importante para mantener nuestros hogares limpios de la contaminación que ingresa por nuestras ventanas o que nosotros mismos generamos.