CORPORACIÓN CULTURAL NUEVA TIBABUYES - CULTIBA-
PRINCIPIOS PARA LA CONVIVENCIA Y EL TRABAJO
INTRODUCCIÓN
Este documento pretende ser una ruta de principios, valores y procedimientos, en primera medida humanos y en segunda organizacionales, de tal manera, que todas las acciones de la Corporación se enmarquen dentro de los mismos, sabiendo que es de vital importancia y de suma urgencia e ir construyendo apuestas que nos permitan identificarnos, consolidarnos y empoderarnos como una organización social alternativa para el desarrollo en la UPZ, la localidad y la ciudad, que cuenta con todos los elementos programáticos, operativos y administrativos establecidos para su oportuno y eficaz funcionamiento y realización misional. No olvidando que todo tiene que estar dado para que las poblaciones hombres y mujeres que asisten a los programas tengan de manera integral los elementos que les promuevan una mejor calidad de vida. En este orden de ideas, este documento, se convierte en un manifiesto de la calidad, la transparencia, la ética, la responsabilidad y el compromiso que cada uno de los que participamos en la organización debe tener y contemplar, como ciudadano, como trabajador, profesional, padre, madres e hijo y finalmente como sociedad civil organizada. Cultiba, espera que cada una de las personas que en ella esta, continué alimentando, construyendo y gestando está apuesta como un proceso que permita volverse y mostrarse como un modelo de trabajo organizacional social, dada la desconfiguración que hoy presentan la mayoría de procesos organizacionales en Bogotá y en el país, con discursos sociales, pero, con practicas que van en contra de cualquier principio humano y de desarrollo.
C .U .L .T .I .B .A Cultiba, es una organización social que nace con el propósito de ser una alternativa frente a las difíciles y poco equitativas condiciones para el desarrollo de las necesidades humanas y el mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones más vulnerables, especialmente los niños, las niñas, adolescentes y familias. De esta manera, en el año de 1997 inicia construyendo su experiencia en la localidad de Suba – Bogotá, a través de la realización y puesta en marcha de proyectos socioculturales y de autogestión teniendo como principio que las personas tienen que participar activamente en su proceso de gestación social, cultural y económica, y que cultiba es un mediador que tienen que garantizar el enlace entre las comunidades, las instituciones y los conocimientos, de tal forma que se construyan nuevas formas de ver, hacer, tener y sentir la vida. En esta perspectiva, cultiba en su búsqueda, logra la gestión de proyectos y convenios con diferentes entidades como el Banco Interamericano de Desarrollo, la Secretaria de Integración Social, la Alcaldía Local de Suba, Terre des Hommes Alemania y el Ministerio de Cultura de Colombia entre otros, que en momentos de su crecimiento han aportado al logro de su misión y visión, llevándola a que consolide procesos de formación infantil en artes, procesos de desarrollo económico con familias en condición de
desplazamiento, al igual, que ha realizar aportes a procesos de atención y formación integral que hoy el distrito implementa en las diversas localidades. Cultiba, hoy cuenta con construcciones teóricas y metodológicas importantes para el desarrollo de sus acciones y sus procesos, al igual que con el reconocimiento a nivel local y distrital por la calidad de su trabajo, el profesionalismo y ética de su equipo y el aval de las comunidades donde centra su accionar; padres y madres de familia, niños, niñas, jóvenes y lideres comunitarios que dan cuenta de ella. Cultiba, se ha convertido en un espacio para el crecimiento y desarrollo de las necesidades humanas fundamentales1, de todas las personas que ahí ponen a jugar sus sueños, sus metas, sus propuestas y apuestas, es así, como universidades, organizaciones y entidades se acercan para articular los procesos de formación profesional que implementan con sus estudiantes con un espacio de conocimiento y práctica constante, vinculando de manera directa la realidad, el contexto y las potencialidades de las personas hombres y mujeres que hacen que cultiba sea cultiba..
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DESARROLLO A ESCALA HUMANA: Manfred A. Max-Neef
MARCO ORGANIZACIONAL ORGANIGRAMA CONSEJO DIRECTIVO DE MIEMBROS ACTIVOS DIRECCIÓN GENERAL REPRESENTACIÓN LEGAL
COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA AREA SOCIAL
AREA NUTRICIONAL
COORDINACIÓN PROGRAMATICA, INTERDISCIPLINAR Y DE GESTIO
COORDINACIÓN DE PROYECTOS
AUXILIAR ADMINISTRATIVO CONTABILIDAD
AREA ARTISTICA
AREA PEDAGOGICA MANTENIMIENTO ALMACEN Y RECURSOS
SERVICIOS GENERALES
Misión Trabajar por el desarrollo y crecimiento sociocultural, socioeconómico y socioambiental de hombres, mujeres y comunidades en condiciones de alta vulnerabilidad, esencialmente en la infancia, la juventud y las mujeres, para que estas sean gestoras de su ejercicio ciudadano desde sus propios contextos y ambientes vitales. Alrededor de la promoción de la satisfacción de sus necesidades humanas fundamentales. Visión Ser en diez años una organización alternativa en el campo de la gestión sociocultural que trabaja por los derechos y capacidades de las personas, fundamentalmente la infancia, desarrollando programas que responden a las realidades sociales, culturales, políticas, ambientales y económicas del contexto Local, Distrital y Nacional, contribuyendo de manera vital al fortalecimiento de las relaciones entre las comunidades, las instituciones y las organizaciones de base. Objeto de la organización La Investigación, Formación, Asesoría, Acompañamiento y Desarrollo de Planes, Programas y Proyectos en Desarrollo Social, Sociocultural, Cultural, Educativo, Político, Económico, Ambiental, Comunicativo Artístico, en Salud y en Derechos Humanos orientados a fortalecer la formación y proyección humana organizativa y participativa de los diferentes tipos de población (niñas, niños, jóvenes, adultos, adulto mayor, discapacitados y mujeres) y poblaciones en alto riesgo social tanto urbana y como rural. Objetivos de la Institución
Propender por el desarrollo integral de la infancia y la juventud vulnerable de los sectores con mayores Necesidades Básicas Insatisfechas. Contribuir a la generación de lazos de solidaridad, compromiso comunitario y ciudadano que incluyan a los más excluidos dentro de los excluidos. Generar y participar en redes y alianzas estratégicas que propendan por el mejoramiento de la calidad de vida de los sectores menos favorecidos. Potenciar la capacidad de gestión de los miembros de la Organización para el desarrollo de la misión y la visión institucional.
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De las Políticas y Principios Institucionales Políticas Institucionales La Comunicación: entendiéndola como un ejercicio constructor de sentido de la vida, el cual permite a través del dialogo y el conversar crear y transformar la realidad en que vivimos, de manera conjunta. El acto de comunicar lo vemos como un proceso básico y esencial de los seres humanos, en el que nos conocemos y podemos conocer al otro. La Participación: entendiéndola como medio pero también como fin, enmarcada dentro del derecho humano de intervenir, actuar y trabajar conjuntamente en las situaciones que me afectan, con el diferente y diverso para la transformación de nuestras realidades y mejoramiento de la calidad de vida individual y colectiva. La Investigación: entendida como proceso de indagación y descubrimiento de nuestros contextos y ambientes, donde se encuentran inmersos nuestros intereses, necesidades y problemáticas, de tal manera, que se de una búsqueda intencionada de nuevos conocimientos, practicas y saberes permanentes que alimenten nuestros proyectos de vida, tanto colectivos como individuales. La Creatividad: entendida está como una capacidad que tenemos todos los seres humanos para problematizar, innovar y recrear la vida, encontrando nuevos caminos de ver y hacer las cosas desde nuestra cotidianidad. El Trabajo en equipo: como el conjunto de personas que construye n y trabajan alrededor de estrategias, metodologías y acciones que apunten a la consolidación de objetivos que mejoren la calidad y condiciones de vida. Reconociendo la importancia del aporte que cada uno puede hacer desde sus conocimientos, experiencias y practicas. Profesionalismo: lo entendemos como la actitud y aptitud que nos permite realizar acciones por dichas acciones, y con las finalidades de la organización. Es una persona que se indigna frente a las injusticias, que ama lo que hace y que conoce y desea conocer más de los que vive. Principios Institucionales Respeto: valor que debe atravesar la vida de cada uno de los seres humanos que trabajamos en la organización y en el que se encuentran los otros, lo otro y el yo. Solidaridad: Condición esencial para poder contribuir de manera oportuna y efectiva a la construcción del proyecto de vida del otro y el propio. Honestidad: valor que refleja la transparencia y calidad de nuestros actos, palabras y actitudes, en cuanto a las relaciones interpersonales y el manejo de los recursos. Responsabilidad: ese sentir de responder, actuar y manifestarme frente a mis deberes de forma clara y concreta teniendo como marco de accionar las finalidades y objetivos organizacionales. Compromiso: como esencia del desarrollo social, político, económico, ambiental y cultural que cruza a cada uno de los que participamos en la organización y teniendo en cuenta la palabra y la auto-obligación como referente del mismo.
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Cumplimiento: hacer y velar por aquello que llevo acabo y de lo cual he dado mi palabra, contemplando el mejor tiempo, los mejores recursos y las mejores actitudes que me permitan dar resultados positivos de mis acciones y responsabilidades. Autonomía: como la capacidad de auto establecerse compromisos y responsabilidades dando cabal cumplimiento, teniendo siempre en cuenta el otro y lo otro, y potenciándose así mismo como un sujeto de derechos y deberes. Ética: la entenderemos como una serie de parámetros vitales en el comportamiento y modos de relacionarse consigo mismo, con el otro y con sus entornos, que articulan los valores, principios que configuran la personalidad de cada uno. Normas de Convivencia y Trabajo a. Con respecto a los recursos: Solicite por escrito y con antelación sus recursos tanto físicos, materiales y técnicos. Entregue los mismos por escrito a la persona responsable en el tiempo oportuno. b. Con respecto a los tiempos: establezca un antes, un durante y un después de las acciones que desarrollara, ya sean estas micro, medias o macro. c. Con respecto al ejercicio profesional: planifique, organice, ejecute y evalué tanto las acciones micro, como medias y macro, dándolo a conocer de forma oportuna a la persona que coordine su área de trabajo y a su equipo.. d. Con respecto a la actualización teórica y práctica (individual y colectiva): promueva con su equipo y los participantes la consulta permanente de nuevos enfoques, metodologías y nuevas miradas sobre las dinámicas pedagógicas, psicosociales, socioculturales, socioeconómicas, de igual forma, motive el encuentro para la reflexión, el debate y la creación de nuevos conocimientos, dejando un instrumento de sistematización de las experiencias en este campo. e. Con respecto a las relaciones: En caso de necesitar apoyo y/o orientaciones en sus tareas o propuestas dirigirse a la persona que realiza la coordinación pertinente del área y/o convenio. De igual forma, este atento a lo que requiera un miembro de su equipo o un miembro de la comunidad con la que trabaja. f.
Con respecto a su aporte: No espere que se le este diciendo que es lo que tiene que hacer es necesario ser propósitivo, preguntar y actuar en el marco de los principios y políticas establecidas.
g. Con respecto al cumplimiento de requisitos contractuales: entregue al área administrativa sus documentos cuando se le requieran (hojas de vida con soportes, afiliación a salud y pensión) y de igual forma solicite la elaboración y entrega de su contrato en el tiempo oportuno.
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De las Personas Generación de un ambiente; garantice una atención amable, solidaria y cordial a todas las personas; niños, niñas, adultos, visitantes y todas aquellas personas que se encuentren en la organización. Con el equipo; mantenga una comunicación oportuna, clara y amable. Establezca mecanismos y herramientas que promuevan una comunicación eficiente y certera, con todas y todos los miembros y participantes de la organización. Aportar de manera crítica y constructiva; directamente a cada uno de los miembros del equipo y de la organización, conocimientos, experiencias, ideas, consejos y sugerencias de tal forma que se mejoren y fortalezcan los conocimientos, las actitudes y aptitudes de cada uno de los involucrados. Recursos; aprovechar y maximizar los recursos con los que cuenta la organización y los dispuestos para el ejercicio pedagógico y psicosocial de los procesos. Procedimientos; respetar y fortalecer los procedimientos, de forma que estos se conviertan en un medio para la realización de nuestra misión y no un obstáculo. Causas por las que se pierde la participación en cultiba (Causas de despido) Incumplimiento: Incumplimiento de los objetivos y las metas establecidas dentro de los convenios o contratos en desarrollo. Abuso: Abuso de confianza, reflejado en el mal uso de los recursos e información entre otros. Manejo: Mal manejo o uso indebido de la información de los participantes en cualquier modalidad o documentos creados por la organización. Periodo: El no paso del periodo de prueba. Los procedimientos: El saltarse los conductos regulares establecidos dentro de la organización, dentro de los procesos de cada convenio o contrato en curso. No compatibilidad: Que no comparta y aplique los propósitos y lineamientos organizacionales. Tratos: Por malos tratos con las personas del equipo, los participantes y las que visitan la organización. Manejo: Por mal manejo, desperdicio y perdida de los recursos materiales, técnicos y financieros. Cumplimiento: Por incumplimiento con los compromisos establecidos y pactados con los participantes Niños, niñas, adolescentes, familias y comunidad, en la realización de acciones previstas en las planeaciones.
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Respeto: Por falta de respeto con cualquiera de las personas que participen en la organización. Relaciones: Por agresión verbal, física o psicológica hacia cualquier persona que participe en la organización. Ambientes: Por la generación de ambientes que degraden a cualquiera de las personas que participan en la organización (hablar mal, el chisme etc) Los retiros se realizarán mínimo después de tres llamados de atención por escrito. De los 13 Propósitos y Lineamientos organizacionales 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
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Brindamos herramientas y fortalecemos los procesos de desarrollo cognitivos, afectivos y prácticos de todas las personas que participan en cualquier modalidad en la organización. Concebimos a los otros y otras como sujetos de derechos; con capacidades y necesidades Promovemos la innovación y la creación permanente en todos los procesos Promovemos la investigación e indagación. Participamos en espacios familiares, comunitarios y locales aportando elementos que mejores las relaciones y lazos entre los sujetos (hombres y mujeres). Escuchamos, reconociendo y teniendo en cuenta, que el otro siempre tendrá algo importante que decir y expresar. Reconocemos los avances y las construcciones realizadas durante la experiencia, practica e investigaciones realizadas tanto dentro de la organización como fuera de ella; no partimos de cero. Generamos una nueva cultura fundamentada en las necesidades, la imaginación, y libertad de los sujetos. Promocionamos en cada uno de los sujetos de la organización la creativa, la cual centra sus intenciones en el conocimiento estético, artístico, académico, social, económico y político de las personas que las viven y la experimentan. Construimos conocimiento intra e ínter subjetivo, generador de nuevas posibilidades de vida. Vivimos nuestros procesos a través de situaciones problémicas cuyo desenvolvimiento y dinámica nunca se copia. Cada experiencia es una nueva experiencia lo cual busca que se mantenga un nivel de motivación, de interés y de incertidumbre permanente, que implique a las personas que la viven a un reto constante y cotidiano. Nuestro equipo de trabajo es ante todo un suscitador de experiencias innovadoras, es un mediador de la cultura, es un observador meticuloso y prospectivo del devenir de la experiencia pedagógica, pues sabe que en tal iniciativa estriba su habilidad intelectual y práctica para generar o estar atento a nuevas praxis. Sistematizamos permanente cada uno de los procesos que implementemos, dada la importancia de construir conocimiento, memoria e historia de los procedimientos, avances, logros e impactos de nuestras acciones..
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De los Procesos de Evaluación y el monitoreo para la toma de decisiones Partimos de que la evaluación es un proceso fundamental en las construcciones humanas y en los procesos sociales y pedagógicos una herramienta permanente que permite encontrar nuevos caminos, metodologías, tomar decisiones, establecer rutas y hacer conciencia de los vacíos, y logros de cada una de los procesos organizacionales. De esta manera, es importante establecer las siguientes preguntas: ¿Que se quiere evaluar? ¿Como se evaluara? ¿Cuando se evaluara? Todos evaluamos
Los niños, niñas y adolescentes Las familias y la comunidad Las instituciones publicas y privadas La organización Auto evaluación de cada uno de los involucrados
Aspectos importantes de la evaluación y el monitoreo
Cantidad y grado de pertinencia de las acciones con respecto a la realidad y contextos tanto particulares como colectivos. Desarrollo de desempeños establecidos dentro de las dimensiones relacionales, sociales, protectivas y lúdica. Nivel e impacto de la participación de los involucrados en cada una de las acciones Metodología y permanencia de la planificación Organización y manejo de los recursos y espacios para e trabajo. Nivel e impacto de la interlocución y articulación de las acciones con la familia, la comunidad y las instituciones. Avances significativos en el mejoramiento de la calidad de vida de los niños, niñas, adolescentes, familias y comunidades participantes.
De las Metas organizacionales 1. Presentar la propuesta de Centro de Desarrollo Económico y Comunitario con por lo menos a 4 instituciones de carácter privado y público que puedan estar interesadas en su financiamiento. 2. Adquirir un lote para la sede propia de la organización. 3. Gestionar tres proyectos y hacer seguimiento a los que están en marcha 4. Fortalecer los procesos pedagógicos, psicosociales e investigativos de los convenios y proyectos en marcha, y que esto se vea reflejado en la creación de productos escritos. 5. Consolidar un equipo “profesional” interdisciplinario de planta. 6. Dotar la organización de los recursos técnicos y tecnológicos de punta necesarios para la calificación de las acciones. 7. Realizar una publicación que de cuenta de los avances y encuentros teóricos y metodológicos de la organización. 8. Consolidar dos grupos sociales con estructura organizativa simple; uno de niños, niñas y adolescentes y otro de miembros de las familias de los NNA. www.cultiba.com / cultiba97@gmail.com 3103098816/6889365
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Areas de gestión y desarrollo
Gestión
Pedagógica
Nutricional
Psicosocial
Solidaridad
Autonomía
Creatividad ddd
Artística
Institucional
Administrativa
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