SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TERMINAL ESCUELA NORMAL PREESCOLAR “PROFRA. FRANCISCA MADERA MARTÍNEZ CLAVE 29DNL0003G
IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Asesor (a): Erika Lima Meneses Alumna: Vanessa Minor González 3° Semestre Grupo “A”
DATOS GENERALES JARDÍN DE NIÑOS: DOMICILIO: LOCALIDAD: SUPERVISORA: DIRECTORA: EDUCADORA: GRADO: 3ro
“Rosaura Zapata” Privada Norte #3 Santa Inés Tecuexcomac MUNICIPIO: Ematilde Andrea Suárez Vázquez
GRUPO:
ZONA ESCOLAR:
Ixtacuixtla 04
Soledad Carro Roldán Verónica Aguilar Pérez “B” NO. 19 NO. 13 TOTAL: NIÑAS: NIÑOS:
32
RESUMEN El presente proyecto está escrito para presentar una perspectiva sobre la importancia que tiene la planificación para generar conocimientos significativos en niños preescolares y que estos a su vez permitan el desarrollo de competencias para llevarlas a cabo en su vida diaria. Considerando que la planificación es la pauta para que como futuros docentes podamos desempeñar un papel activo y enriquecedor frente al aula. Este interés surge a partir de estar inserto en el área educativa por primera vez y el llevar a cabo una planificación en la cual no solo se busque cumplir con el programa de Estudios de la Educación Preescolar sino también el de satisfacer las necesidades de los alumnos movilizando sus conocimientos y generando ambientes agradables y significativos para ellos. También el poder entender que impacto que tiene el llevar a cabo una planificación eficaz no solo dentro del aula sino fuera de ella, reflejando el trabajo colaborativo entre el docente-alumno
ABSTRACT This project is written to present a perspective on the importance of planning to generate significant knowledge in preschool children and that these in turn enable the development of skills to carry them out in their daily lives. Whereas the planning is the guideline for that as future teachers can play an active and enriching role in the classroom. This interest arises from being embedded in the educational field for the first time and carrying out a planning which not only look fulfill the program for Studies Preschool Education but also to meet the needs of students mobilizing their knowledge and generating enjoyable and meaningful to them environments. Also being able to understand the impact having the effective planning not only in the classroom but outside it, reflecting the collaborative work between teacher-student.
“Planificar no significa saber que decisión tomaré mañana, sino qué decisión debo tomar hoy para conseguir lo que quiero mañana”. Peter Drucker
¿Qué queremos lograr?
OBJETIVO GENERAL Reconocer la importancia de llevar a cabo la planificación para generar conocimientos significativos en niños de edad preescolar. •
OBJETIVO ESPECIFICO Reflexionar la práctica docente que se lleva a cabo frente al aula, promoviendo conocimientos de manera creativa, innovadora y motivadora.
•
Identificar los elementos que se deben considerar para la elaboración de la planificación tomando en cuenta las competencias que se desean adquirir.
•
Diseñar planificaciones en donde se generen situaciones didácticas enfocadas al desarrollo de competencias en las cuales los niños adquieran conocimientos, habilidades, actitudes y valores tomando en cuenta sus necesidades e inquietudes.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA • ¿Por qué es importante la planificación en el desarrollo de competencias? Generar ambientes de aprendizaje.
Organización de situaciones didácticas.
Evaluación
Estandár curricular
SELECCIÓN, DELIMITACIÓN, JUSTIFICACIÓN E IMPACTO SOCIAL. Observar titular
Importancia de planificar (Reflexión y análisis)
Realizar planificación
Retos docentes
Interés por potenciar el aprendizaje de los estudiantes.
Actualización
¿Qué, Para qué y Cómo? Aprendizajes previos
Aprendizajes significativos.
Desarrollo cognitivo del niño.
Curiosidad, interés y necesidades
Contexto
(Oportunidades)
“Un plan de trabajo no ha de ser un chaleco de fuerza, por el contario, solo el permitirá al maestro trabajar con libertad” (Bach, 2007).
Bibliografía • (s.f.). Obtenido de http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/2100/2149.ASP • (s.f.). Obtenido de http://delegacion233.bligoo.com.mx/media/users/20/1002571/file s/240726/Aprendizaje_significativo.pdf • (s.f.). Obtenido de http://www.dgespe.sep.gob.mx/planes/lepre • (s.f.). Obtenido de http://www.reformapreescolar.sep.gob.mx/ACTUALIZACION/PROG RAMA/Preescolar2011.pdf • Redalyc. (s.f.). Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/356/35602316.pdf •