Guia do Educador 2015

GUIA DO

EDUCADOR

EDIÇÃO 2015

“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos” –Pe. Gailhac | 3

DADOS PESSOAIS NOME: TELEFONE: CELULAR: E-MAIL:

ENDEREÇO:

Rua Coração de Maria, 315 - Praia do canto Vitória - ES, CEP 29055-770 Tel.: (27) 2124-9100 Fax: (27) 2124-9146 redesagradovitoria.com.br

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SUMÁRIO DADOS PESSOAIS

MISSÃO

VISÃO

VALORES

PALAVRA DA DIRETORA

FILOSOFIA DA INSTITUIÇÃO

DIREÇÃO DO COLÉGIO

NÚCLEO PEDAGÓGICO – NUP

EQUIPE PEDAGÓGICA

RELIGIOSAS DO SAGRADO CORAÇÃO DE MARIA

AÇÃO EDUCATIVA

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

PROCESSOS DE AVALIAÇÃO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

GESTÃO PEDAGÓGICA

ITINERÁRIO PEDAGÓGICO

RECUPERAÇÃO

PROMOÇÃO DO EDUCANDO

PROVAS DE 2ª CHAMADA

BIBLIOTECA

SALA DE INFORMÁTICA

ROTINA DE TRABALHO

AGENDA ANUAL 2015

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz” –Pe. Gailhac | 5

MISSÃO Proporcionar uma educação de excelência para crianças, adolescentes, jovens e adultos, fundamentada nos valores cristãos, promovendo protagonismo na construção de competências, na cultura da solidariedade e no compromisso com a transformação social.

VISÃO Ser referencial de uma educação de excelência, inovadora, pautada nos valores éticos e cristãos.

VALORES • • • • •

Compromisso com a vida - expressa a essência da instituição e convoca a atitudes concretas, como solidariedade, partilha e respeito à diversidade. Ética - fundamenta as atitudes e as relações com transparência, honestidade e cidadania. Excelência - busca permanente de qualidade, competência e protagonismo. Sustentabilidade – responsabilidade quanto à geração, ao uso e à manutenção dos recursos ambientais, econômicos e sociais. Inovação – conjunto de práticas inovadoras e troca de saberes.

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PALAVRA DA DIRETORA Prezados professores, Mais uma vez, juntos, iniciamos um novo ano letivo. Com ele, novos projetos, expectativas e esperança de realizações, de resultados e de muita harmonia e amizade. Para que essas expectativas se realizem, é necessário planejamento, dedicação e muita coragem. Há muito que se fazer. Com força, solidariedade, compreensão, paciência, perseverança e a graça de Deus Pai, juntos, haveremos de realizar bem as imensas tarefas que nos aguardam. Um passo por vez vamos dando importantes saltos qualitativos. Confiemos uns nos outros e reconheçamos que todos têm algo a contribuir com o seu preparo profissional e com a sua vida. Doemos o melhor de nós para que todos se beneficiem. Renovemos nossa esperança no futuro e apoiemo-nos mutuamente a fim de termos força e confiança para trabalhar em prol de uma educação libertadora e formadora de cidadãos conscientes e comprometidos. Tenhamos a alegria de realizarmos juntos essa grande missão educativa e “avançarmos para águas mais profundas” (Lc. 5,4). Sejam todos bem-vindos! Regina Coeli Faustini Baglioli Diretora

“A casa de Deus são os corações” –Pe. Gailhac | 7

FILOSOFIA DA INSTITUIÇÃO Toda Instituição tem seus marcos filosóficos. Os nossos estão expostos no Planejamento Participativo Trienal da Província e é por meio dele que as Religiosas do Instituto Sagrado Coração de Maria, entidade mantenedora, clareiam de forma inequívoca as características dos CSCM, os critérios de sua organização, os princípios de ação e as prioridades provinciais. A Proposta Pedagógica detalha todas as nossas convicções e práticas educacionais. Os professores devem estar atentos ao que isso representa para todos nós. É fundamental que o profissional do CSCM-Vitória se reconheça como membro de uma escola confessional, católica, possuidora de uma filosofia bem demarcada, detalhada em sua Proposta Pedagógica e no Planejamento Participativo Trienal, com uma Missão clara e bem definida: •

Mais do que reconhecer-se, o profissional precisa estar disposto a compactuar da filosofia do CSCM.

•

A Rede Sagrado adota livros didáticos. Essa posição é fruto de pesquisas e estudos feitos com assessoria curricular do MEC, membros das principais universidades federais do País e diveros especialistas.

•

Ser “escola em defesa da vida” é construir um ambiente de Justiça, Paz e Integridade da Criação (JPIC). É preciso que, nas mínimas ações do trato com os educandos, o JPIC seja elemento iluminador, expressando o jeito SAGRADO de ser e viver.

•

Todo profissional da Rede é também evangelizador. Isso é algo distinto de ser um catequista. Os valores evangélicos do amor ao próximo, do perdão e da caridade são universais, embasadores da tão propalada “formação para a vida”.

•

A Educação Religiosa ilumina, interpela e envolve toda a proposta pedagógica e todas as ações desenvolvidas em nosso colégio. Ela está alicerçada nos seguintes pilares:

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•

Ensino Religioso: entendido como área de conhecimento, cujo objeto de estudo é o fenômeno religioso nas diversas tradições religiosas da humanidade, e resguardando o que diz a atual legislação, que assegura o respeito à diversidade religiosa do País, procura superar qualquer atitude proselitista e favorecer o diálogo inter-religioso. Sua fonte é a espiritualidade nas diversas tradições religiosas da humanidade, capaz de fomentar o espírito de equipe, a ética, a criatividade, assim como o amor e a reverência pelos seres humanos e pela natureza, compreendendo, desse modo, a origem cósmica do homem/mulher e da vida. Tem também como meta despertar nos educandos a consciência de que, no amanhã, eles serão as lideranças que estabelecerão os moldes da sociedade futura, comungando das diversas culturas do planeta, vivendo o amor como pilar da grande família humana e a paz como valorização da vida.

•

Celebração da fé: momento significativo que reflete nossa identidade cristã católica e nossa abertura e respeito à diversidade religiosa. Em toda a humanidade, nas culturas mais variadas, o amor de Deus se revela e é revelado de diversas maneiras. Celebrar a fé é parte de nosso esforço para criar uma cultura de solidariedade. São ocasiões privilegiadas em que podemos partilhar nossas alegrias, conquistas e também nossas perdas e limitações, como um caminho cristão de comunhão com nós mesmos, com o outro, com o universo e com Deus. Situar a celebração no espaço escolar implica considerar as possíveis formas próprias das diferentes faixas etárias, expressando e vivenciando sua dimensão religiosa.

•

Projeto social e missionário: grupos de serviço voluntário, congregando a comunidade educativa em vivências junto aos empobrecidos. Grupos comprometidos com uma linha de trabalho pautada na Justiça, no Amor, na Igualdade, na Solidariedade e na construção da Paz. “Se queres transformar o mundo, começa transformando-se a si mesmo” (Pe. Gailhac). Somos nós os criadores do que queremos ver e viver em nossas vidas e no mundo. Expressar Paz no jeito de ser e de se relacionar, e ser solidário na partilha de todas as riquezas e recursos que possuímos, recupera nossa autoestima e confere à vida um sentido especial. Tornamo-nos verdadeiramente humanos, conectados com o Deus da Vida,

“O zelo é a chama do amor” –Pe. Gailhac | 9

para que todos tenham Vida. •

Espiritualidade: expressão de nossos valores, a espiritualidade é o exemplo prático do que professamos em intenção e teoria. Transparece em nossas relações interpessoais (educadores-educadores, educadores-educandos, educadores-famílias), valorizando o diálogo e a busca do entendimento comum, reconhecendo as diferenças e enxergando para além das fragilidades e limitações pessoais, pautando-se na Fé, na Ética e na Contemplação. Chamados a viver a comunhão e a solidariedade universal, comprometemo-nos a fazer da Escola um espaço de convivência harmônica e respeitosa, marcado pelo profissionalismo e pela acolhida fraterna de tal forma que o nosso ambiente, em si, seja evangelizador.

Assim, o profissional da Rede Sagrado é convidado a vivenciar, por meio das celebrações de fé, a comunhão, a partilha e o encontro com Deus e com o outro; e é chamado à solidariedade, à caridade e a fazer uma experiência junto aos empobrecidos por meio dos projetos sociais e missionários.

DIREÇÃO DO COLÉGIO O Colégio Sagrado Coração de Maria – Rede Sagrado – tem como modelo de gestão o Trio Gestor, composto por um Diretor Geral, um Coordenador Pedagógico Geral e um Coordenador do Serviço de Orientação Religiosa. •

Diretor Geral – Legalmente habilitado, nomeado pela Diretora Presidente da Sociedade Civil Casas de Educação, recebe autoridade legal por delegação do poder público, tendo como competência o desenvolvimento dos processos de gestão e atribuições designadas pela Presidente da entidade.

•

Coordenação Pedagógica Geral - CPG - A Coordenação Pedagógica Geral compreende o planejamento, a coordenação, o desenvolvimento, o acompanhamento e a avaliação das atividades relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem, ou seja, a ela-

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boração, a implementação e a articulação da Proposta Pedagógica, de modo a realizar com coerência e qualidade o processo educacional. •

Coordenação de Serviço de Orientação Religiosa – SOR - Cabe à coordenação engajar-se na reflexão conjunta e harmônica dos objetivos pedagógicos com a concretização dos valores evangélicos e dos princípios filosóficos educacionais da Instituição, assessorando o Diretor Geral em parceria com a Coordenação Pedagógica Geral.

Diretora Geral: Regina Coeli Faustini Baglioli Coordenadora Pedagógica Geral: Silvana Bizzo Cruz Coordenadora de SOR: Andrea Almeida Martins

NÚCLEO PEDAGÓGICO – NUP COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DE SEGMENTO - CPS Participa da elaboração do Plano Curricular do Colégio, assiste o corpo docente e discente, articula o colégio com a família e incentiva a vivência dos princípios éticos e de relações interpessoais democráticas e respeitosas: • • • •

coordenando o planejamento e implementando a Proposta Pedagógica do segmento; acompanhando o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem; promovendo o desenvolvimento do corpo docente; incentivando a comunidade educativa, especialmente o corpo docente, para um trabalho mobilizador.

COORDENADORA EDUCACIONAL – CE Compartilha com a Coordenação Pedagógica de Segmento e com a Coordenação Geral o processo pedagógico do colégio, assistindo o corpo docente e discente, e articulando o colégio com a família. Além disso, contribui para que os estudantes sejam protagonistas, pró-ativos, conscientizando-os para serem sujeitos de transformação, por

“Que a sua presença transforme a comunidade.” –Pe. Gailhac | 11

meio de sua autonomia criativa, crítica e corresponsável. AUXILIAR DE DISCIPLINA Supervisiona e orienta os alunos quanto aos procedimentos de disciplina, atitudes corretas e cidadania, levando ao conhecimento da supervisão pedagógica as ocorrências necessárias; colabora na fixação e divulgação de avisos das atividades sociais, administrativas e pedagógicas da escola; zela pela segurança dos alunos e incentiva os alunos para o desenvolvimento da solidariedade e do respeito.

EQUIPE PEDAGÓGICA COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DE SEGMENTO • Alessandra Bossato Biancardi • Alessandra Pereira Poleze • Anna Paula Caldeira Lima • Helena Maria de Almeida Ambrósio COORDENADORAS EDUCACIONAIS • Caroline Vieira Ribeiro Mansano • Gilmara Lucas • Maria de Fátima do Carmo Rodrigues AUXILIARES DE DISCIPLINA • Bianca Alves Bomfim • Ieda Trancoso Dadalto • Jamine Corrêa Santiado • Quelzia Felix da Silva • Vanessa de Almeida Batista Fraga • Vania Rita Ferreira Dariva • Wagner Luiz Barros Ribeiro

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RELIGIOSAS DO SAGRADO CORAÇÃO DE MARIA Desde 1944, as religiosas do Sagrado Coração de Maria são presença viva de Padre Gailhac na cidade de Vitória por meio do CSCM e de outros serviços pastorais. Delas, somos todos aprendizes e devedores, herdeiros de uma tradição conquistada com muito suor e muita gratuidade. Por isso, no trato com as religiosas, todos desta casa de educação precisam estar dispostos a: 1. acolher, em consonância com a Direção e a Coordenação, solicitações que nos forem encaminhadas; 2. construir um clima de fraternidade e amizade, compartilhando do mesmo espírito do qual elas se imbuem ao relacionarem-se conosco – que a uma religiosa jamais falte um sorriso, uma palavra de carinho e uma saudação fraterna; 3. participar dos momentos fortes e significativos coordenados pelo SOR, ligados à vida do Instituto e seu fundador, prestigiando com sua presença participativa as celebrações e os encontros dessa natureza.

AÇÃO EDUCATIVA 1. ATRIBUIÇÕES DO EDUCADOR O educando merece todo o respeito por parte dos professores, mesmo o indisciplinado. Indisciplina é sempre sintoma, nunca causa. A irreverência é própria da criança e do adolescente. Problemas familiares e circunstâncias diversas, frequentemente, levam a incidentes disciplinares. É função do professor: 1.1. planejar suas aulas; 1.2. conquistar a confiança e o respeito dos educandos;

“Coragem! Não pare aonde a graça o conduziu” –Pe. Gailhac | 13

1.3. construir com os educandos os limites nos quais a convivência se pautará. Se, contudo, o educando se exceder, a postura de um professor do CSCM-Vitória é: 1.3.1 Agir com “firmeza e doçura” diante da situação e, em seguida, em particular e no momento adequado, retomar o ocorrido, estabelecendo com a criança e o adolescente um diálogo educativo para as partes. Sempre que possível, essas conversas devem contar com a presença da Coordenadora Educacional. 1.3.2 Encaminhar a situação ao auxiliar de disciplina para a intervenção que se fizer necessária. Esse serviço, bem informado e documentado com a ficha específica, é parceiro do professor e do educando no sentido de buscar soluções justas para os problemas. 1.3.3 Saber lidar com o inesperado. O ato de “colocar para fora de sala” é extremo, pouco educativo e apenas alimenta um problema que é de todos, professor e educando. 1.3.4 Manter o equilíbrio emocional mesmo em situações em que o educando esteja errado. Gritos e ameaças acabam afastando os educandos do educador, criando grandes prejuízos para o processo de construção do conhecimento, que também passa, obviamente, pelo afetivo. 1.3.5 Conhecer o Regimento Escolar. Ele é aplicado todas as vezes que for necessário, em consonância com o ECA — Estatuto da Criança e do Adolescente. Cabe ao professor procurar conhecer os limites de sua atuação para não se sentir desautorizado depois. 1.3.6 Confiar no trabalho realizado em equipe. A Equipe Pedagógica aciona a família do aluno e, junto com ela, procura a solução para o problema. Em alguns casos, é preciso paciência para não atropelar o processo que, tantas vezes, exige doses homeopáticas e não medidas

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extremas – o imediatismo atrapalha muito a condução de certas situações. 2. ÉTICA É FUNDAMENTAL A ética deve pautar a relação profissional entre todos os que trabalham nesta casa de educação. O professor, por suas atitudes, deve comunicar transparência e honestidade, pois, como Pe. Gailhac dizia, “As palavras convencem, mas os exemplos arrastam”. Nesse sentido, espera-se do educador do CSCM-Vitória: 2.1. Discrição. Não se comenta os métodos de outro professor e nem se alimenta junto aos educandos queixas e reclamações sobre terceiros. Temos de incentivar o diálogo, não a fofoca. A Equipe Pedagógica é o canal adequado para mediar situações dessa natureza. Ao ouvir assuntos assim, interrompa o reclamante e encaminhe-o para a equipe. 2.2. Respeito ao processo democrático. Decisões coletivas devem ser acatadas por todos com profissionalismo. O momento da discussão coletiva e democrática é o momento para cada um se expressar adequadamente. 2.3. Respeito aos combinados. A escola possui regras, calendário e planejamento, todos discutidos e construídos com o corpo docente. Se alguém age à revelia do que foi acordado, cria problemas para todos. Exemplos: educandos não podem ser dispensados de provas ou avaliações; educandos não podem entrar em sala depois do professor; os simulados têm um determinado número de questões, valendo determinados pontos; não distribuir “pontos extras”; respeitar o prazo de entrega de provas corrigidas para os educandos etc. 2.4. Exercício da ética. Tudo o que dizemos da escola fora dela deve ser feito de modo a não denegrir a imagem da instituição. É inadmissível perceber que um professor fala mal da própria instituição onde exerce o magistério, expondo, na comunidade, o que deveria ser discutido intramuros. 2.5. Saber cuidar. Zelo pelo que é de todos. Ao sair da sala, apague a luz. Ao usar a sala de vídeo, desligue os aparelhos. Não

“Coragem! Não pare aonde a graça o conduziu” –Pe. Gailhac | 15

deixe o projetor ligado e a sala aberta. Após usar o data show, desligue-o, feche o armário do computador e devolva a pasta à Coordenação. Ao solicitar cópias de material, faça a montagem do texto de forma a economizar papel. 3. A RELAÇÃO PROFESSOR-EDUCANDO: MANTER A FIRMEZA SEM JAMAIS PERDER A TERNURA... Entre professor e educando deve haver o mínimo de distância profissional, afinal de contas, sem ela, não é possível educar. Muitos confundem ser terno, justo e amigo com ser permissivo, e o processo educativo sai prejudicado. Nesse sentido, o professor do CSCM-Vitória deve: 3.1. Cultivar um vocabulário adequado. Não usar e nem permitir o uso de palavrões e expressões de baixo calão, gírias e apelidos. Pelo contrário, ressaltar valores como a gentileza e a boa educação. 3.2. Saber que nem toda brincadeira é saudável. Portanto, não permitir e nem tomar parte em brincadeiras discriminatórias, vexatórias, invasivas ou vulgares. Pelo contrário, intervir e aproveitar a ocorrência para educar. 3.3. Ser profissional. Se por um motivo qualquer, extrassala, tiver problemas com um educando, jamais usar de subterfúgios para “perseguir” ou mesmo “premiar”. Temos de primar por uma relação profissional entre professor e educando. 3.4. Atuar como defensor da vida. Exaltar virtudes como caráter, justiça, paz, respeito e tolerância; não fazer apologia ao álcool, ao preconceito ou a qualquer outro comportamento que atente contra os princípios básicos do JPIC — Justiça, Paz e Integridade da Criação, nossa bússola. 3.5. Não ter posições político-partidárias dentro da sala de aula. 3.6. Contribuir para a fidelização de alunos. Fidelizar alunos é responsabilidade de toda a comunidade escolar. No entanto, a sala de aula é o espaço privilegiado, onde acontecem as re-

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lações de confiança e credibilidade no trabalho realizado na Instituição. 3.7. Atuar como professor representante de turma quando designado. O professor representante de turma é uma liderança que se destaca no cotidiano da comunidade escolar. Sua função é estabelecer a parceria com a escola e os demais professores para o sucesso pessoal/acadêmico dos estudantes. Essa liderança acontece construída pela qualidade das relações interpessoais que ele estabelece dentro da escola e pela forma efetiva com que se comunica com os alunos. Atribuições do professor representante de turma: 3.7.1. Organizar a escolha dos representantes de turma e repassar os nomes à Equipe Pedagógica. 3.7.2. Acompanhar o processo de ensino-aprendizagem, estando atento aos problemas que surgirem no decorrer do ano, e encaminhá-los à Equipe Pedagógica. 3.7.3. Efetuar mudanças de lugar dos alunos (mapa da sala) de acordo com a Coordenação, conforme a necessidade. 3.7.4. Conscientizar os alunos sobre a importância da higiene pessoal, da organização do material didático, da sala de aula, do ambiente escolar e outros. 3.7.5. Acompanhar a frequência dos alunos e comunicar à Equipe Pedagógica se necessário. 3.7.6. Conscientizar os alunos para que cumpram as normas do colégio, contribuindo para evitar/minimizar atitudes de indisciplina. 3.7.7. Assegurar que, na sala de aula, não ocorra tratamento discriminativo. 3.7.8. Propor momentos de reflexão que venham contribuir

“As palavras não bastam, é preciso o exemplo.” –Pe. Gailhac | 17

com a formação do aluno, por meio de textos, músicas, dinâmicas etc., criando um vínculo maior com a turma. 3.7.9. Organizar com a turma murais abordando temas relevantes que contribuam com a formação do educando. 3.7.10. Representar e organizar a turma para apresentações em eventos. 3.7.11. Fazer a mediação entre a turma e o Conselho de Classe. 3.7.12. Motivar o estudante representante de turma no cumprimento de suas atribuições. 4. CELEBRAÇÕES, REUNIÕES E PLANTÕES PEDAGÓGICOS Cada momento da vida escolar exige um ritual próprio. O bom profissional faz de cada um deles tempo para crescimento pessoal e do grupo. Na partilha fraterna, toda a comunidade educativa sai ganhando. Por isso, o professor do CSCM-Vitória deve estar atento: 4.1. As celebrações são momentos significativos, realizados ao longo do ano, nos quais o professor é convidado a participar de forma consciente, ativa e frutuosa. Nos momentos em que haja uma participação de educandos, os professores não devem ficar juntos, mas misturar-se aos jovens para ajudar a zelar pelo respeito para com tais momentos. 4.2. O Conselho de Classe e as reuniões pedagógicas são ocasiões nas quais muitas decisões importantes são tomadas. A presença do professor é indispensável. A esse profissional cabe portar todos os registros dos estudantes, participar ativamente, fazendo anotações pertinentes, e, para que a qualidade de sua participação seja melhor, é necessário que esteja totalmente concentrado no que está sendo discutido pelo grupo. • As reuniões pedagógicas e de Conselho de Classe são previstas na agenda, sempre às segundas-feiras.

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4.3. Assiduidade/Pontualidade nas reuniões é um sinal de respeito pela instituição e por todos os que nela trabalham. As reuniões ocorrem sempre às segundas-feiras e é imprescindível a presença de todos. Aqueles educadores que sempre se atrasam para chegar e/ou aqueles que sempre se antecipam ao sair destoam do que se espera de um profissional efetivamente comprometido. 4.4. O uso do jaleco, do uniforme e do crachá é obrigatório nas dependências da escola e em todos os eventos (sala de aula, reunião de pais, conselho de classe, reuniões pedagógicas e outros). 5. ORGANIZAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR Há uma frase que diz: “Urgente é aquilo que não foi providenciado no tempo devido!” De fato, para quem deixa acumular tarefas ou para quem perde prazos, tudo passa a ser urgente e feito com atropelos. O CSCM-Vitória precisa, para sua organização interna, que cada um se sinta elo de uma grande corrente: se alguém falha, as consequências recaem sobre todos. Por isso, é preciso observar: 5.1. A utilização da documentação da Rede Sagrado, encaminhada pelo CAEP para organizar e planejar a prática docente: Plano de Trabalho (primeira quinzena de dezembro), Plano de Estudo (primeira semana de início do trimestre), Matriz de Especificação (juntamente com a prova abrangente), Blog do Portal Educacional, Diário on-line e Avaliação Diagnóstica Sistêmica (mês de fevereiro). 5.2. Os planejamentos: respeitar os horários de planejamento reservados com as CPS, as CE e o SOR. Esses horários são reservados, exclusivamente, para o trabalho individual com o professor e o pedagogo, não devendo ser utilizados para outros fins. 5.3. Encaminhamentos de atividades/planejamentos e provas: devem ser formatadas de acordo com os layouts oficiais e com o Re-

“A presença de Deus nos torna perfeitos”. –Pe. Gailhac | 19

ferencial de Avaliação da Rede Sagrado, e encaminhadas com 15 (quinze) dias (Educação Infantil e Ensino Fundamental I) e 08 (oito) dias úteis de antecedência (Ensino Fundamental II e Médio). No caso das disciplinas com coordenação de área, devem ser enviadas com 10 (dez) dias, no mínimo, de antecedência. Observação: as Provas Abrangentes (PA) deverão ser enviadas juntamente com a Matriz de Especificação. 5.4. O Blog do Portal Educacional: deve ser alimentado regularmente com exercícios, roteiros de trabalhos, conteúdos para provas e outros, com o mínimo de 7 dias de antecedência. Não é permitido solicitar aos alunos impressão dos materiais. 5.5. O Diário on-line deve ser preenchido, ao final de cada aula ministrada, utilizando os computadores de sala de aula, informando o conteúdo da proposta curricular, as tarefas de casa, a frequência e o atitudinal dos estudantes. 5.6. Prazos exigidos pela Reprografia: as cópias devem ser solicitadas, acompanhadas de requisição da Equipe Pedagógica, com 5 (cinco) dias de antecedência. As provas devem ser encaminhadas às CPS e aos CA de acordo com o cronograma trimestral. 5.7. Agendar espaços pedagógicos com antecedência: laboratório de informática, espaço cultural (ECIMA) e outros. 5.8. Correção e entrega de provas: Todo professor tem 5 dias úteis a partir da aplicação da sua prova para corrigi-la, digitar as notas no sistema on-line e devolvê-la para os educandos. Solicitamos especial atenção no ato de correção das provas no que se refere à coerência das respostas dadas pelos educandos em relação às questões. Para isso, faz-se necessário atentar para o referencial de Avaliação da Rede Sagrado ao elaborar as provas. 5.9. Registro de notas: ao final de cada etapa, de acordo com o prazo estabelecido, os resultados (notas) das avaliações devem ser digitados no sistema e nos registros pessoais para o caso de dúvidas ou pane no sistema.

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Observações: 5.9.1. Após correção e entrega das provas, o professor deve exigir que, caso o educando obtenha nota abaixo da média, a apresente assinada pelos pais ou responsáveis. 5.10. Não é permitido ao educando utilizar calculadora durante as provas. 5.11. Horário de Entrada: 5.11.1. Matutino: 7h às 12h20min. – todos os professores devem encaminhar-se para a sala de aula. 5.11.2. Vespertino: 13h10min. às 18h30min. – os professores devem encaminhar-se juntamente com a turma para a sala de aula. 6. MOMENTO DA AVE-MARIA Às 7h e às 13h10min. é iniciada a Ave-Maria e todos devem estar na sala de aula, com postura coerente para o momento. Esse momento é reservado para reflexão e deve ser respeitado e cultivado por todos: com reflexão, agradecimento e profundo silêncio interior. É o início das atividades diárias. 7. RELACIONAMENTO COM AS FAMÍLIAS 7.1. Cultivar o bom senso. Na presença das famílias, o educador jamais deve comentar que recebeu educandos sem base. Lembre-se de que, se esses educandos estudaram em série (s) anterior (es) nesta Instituição, tal comentário é uma crítica ao próprio colégio. Junto à Equipe Pedagógica é que se discutem eventuais deficiências para saná-las. 7.2. Atendimento às famílias. É uma oportunidade preciosa para o professor demonstrar sua competência e segurança, estando bem fundamentado e coerente com a filosofia da Instituição. Todo atendimento só poderá ser realizado com o apoio da Coordenação Pedagógica. 7.3. Guia do Estudante: é imprescindível a leitura detalhada de to-

“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos” –Pe. Gailhac | 21

dos os itens para que ele norteie a prática diária do professor. 7.4. Encerramentos (9º ano/8ª série do Ensino Fundamental e 3ª Série do Ensino Médio): o colégio se responsabiliza pela Celebração/Missa de Ação de Graças referente ao encerramento da etapa. Confraternizações e viagens são de exclusiva responsabilidade das famílias e dos educandos.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO A avaliação do processo de ensino-aprendizagem no Colégio Sagrado Coração de Maria/Vitória envolve uma ação abrangente, que implica uma reflexão crítica sobre a prática, objetivando detectar avanços e dificuldades, possibilitando tomadas de decisões a fim de promover, da melhor forma possível, o rendimento escolar do estudante. A adoção de uma avaliação diagnóstica inicial para os colégios da Rede Sagrado está relacionada à necessidade de intervir precocemente no processo de ensino-aprendizagem, gerenciando conhecimentos com a competência e comprometimento, formando, assim, um perfil de estudante que se pretende dentro da Rede, com excelência acadêmica e desenvolvendo o protagonismo juvenil. Assim, avaliar numa perspectiva formadora pressupõe disposição de observar, analisando os dados; descrever e explicar o processo de ensino e de aprendizagem; selecionar informações relevantes, que possibilitam aconselhar, informar, sugerir mudanças e cooperar, fazendo do diálogo uma prática e da reflexão um processo constante. Por isso, a Avaliação Diagnóstica Inicial ficou instituída para o primeiro mês do ano letivo, como um momento indispensável e fundamental para o melhor desenvolvimento do currículo e para a qualificação do ensino.

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PROCESSOS DE AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL AO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I Serão propiciados aos educandos da Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Fundamental I momentos de avaliação formal, a partir de instrumentos variados, cujos resultados fundamentarão o preenchimento da ficha demonstrativa do desenvolvimento individual, que será encaminhada, trimestralmente, à família. 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I AO ENSINO MÉDIO A partir do 3º ano do Ensino Fundamental I até a 3ª série do Ensino Médio, os educandos são avaliados ao longo do ano letivo por intermédio de provas e atividades diversificadas. O rendimento escolar em cada atividade, área de estudo ou disciplina é trimestral e traduzido em pontos da seguinte forma: Etapa 1ª

Valor da etapa 20

2ª 3ª

35 45

Rendimento mínimo

12 21 27

A média será 60% do valor de cada etapa, conforme o quadro acima.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL I (3º/4º/5º ANOS) E II (6º/7º/8º ANOS) Etapa

Valor

1ª 2ª 3ª

20 35 45

PP (40%) 8 14 18

PA (40%) 8 14 18

AD (20%) 4 7 9

Rendimento mínimo 12 21 27

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz” –Pe. Gailhac | 23

• • •

PP – prova parcial. PA – prova abrangente. AD – atividades diversificadas: trabalhos em grupo, seminários, exercícios de verificação, tarefas de casa e simulados: 8º anos - 60 questões objetivas + redação.

9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II À 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

• • •

Etapa

Valor

1ª 2ª 3ª

20 35 45

PP (40%) 8 14 18

PA (40%) 8 14 18

AD (20%) 4 7 9

Rendimento mínimo 12 21 27

PP – prova parcial. PA – prova abrangente: 100% objetiva. AD – atividade diversificada: trabalhos em grupo, seminários, exercícios de verificação, tarefa de casa e simulados: 9º ano – 90 questões objetivas+ redação; 1ª série – 120 questões objetivas + redação; 2ª série – 150 questões objetivas + redação.

O valor total, no final do ano, é de 100 pontos, e o educando deve alcançar, no mínimo, 60% desse valor para ser considerado aprovado. Nas disciplinas Artes, Ensino Religioso, Filosofia, Sociologia e Educação Física, os educandos são avaliados por meio de atividades estabelecidas pelo professor, respeitando a distribuição de pontos do período. 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO O processo avaliativo da 3ª série é composto por simulados no modelo ENEM de acordo com a tabela abaixo:

Simulado 1 Simulado 2

1ª etapa 8 8

2ª etapa 14 14

3ª etapa 18 18

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Simulado 3 Total: • •

4 20

7 35

9 45

2ª Chamada: simulado + redação. Recuperação: simulado + redação.

OBSERVAÇÕES: • Para o Ensino Fundamental II e o Ensino Médio, todas as provas deverão ser feitas à caneta de tinta azul ou preta. • NÃO serão aceitas as questões respondidas a lápis. • Em todas as provas, inclusive as objetivas, que requererem cálculos, esses deverão obrigatoriamente ser apresentados na prova à caneta. • Os cartões-respostas das provas e simulados devem ser preenchidos à caneta preta, obrigatoriamente. • O educando que, ao final da 3ª série do Ensino Médio, não obtiver 60% (sessenta por cento) da nota em qualquer disciplina, será submetido a estudos de Recuperação e será considerado REPROVADO se a média (60%) não for alcançada. • Caso o educando fique de recuperação em 04 disciplinas no EFII e 05 disciplinas no EM, estará automaticamente reprovado. • Em nenhuma hipótese serão adiantadas as datas de provas. • Os professores terão 05 (cinco) dias úteis para a entrega dos resultados das provas aos educandos e os pais ou responsáveis terão 05 (cinco) dias úteis para solicitar a revisão da correção da prova.

GESTÃO PEDAGÓGICA Plano de Trabalho Anual (PTA): é o Plano de Ensino Anual desenvolvido pelo professor. É elaborado a partir das habilidades e conteúdos previstos para a série. Por meio desse planejamento, o professor prevê o que se pretende trabalhar no ano, para depois desdobrá-lo em planos trimestrais. É importante destacar que, para o professor fazer um bom plano de ensino, ele precisa conhecer as características das suas turmas, o nível de desempenho desejado para a faixa etária dos alunos com quem vai lidar, saber quais os conteúdos que irá trabalhar e estar atento às orientações contempladas no currícu-

“A casa de Deus são os corações” –Pe. Gailhac | 25

lo da Rede Sagrado e nas diretrizes do Projeto Pedagógico da Rede Sagrado. Assim, a avaliação diagnóstica inicial é uma importante ferramenta a serviço do planejamento do professor. Deve-se ter atenção também à natureza da disciplina que, em sua especificidade, requer formas de abordagem, tempos e estratégias diferenciadas. Após sua elaboração, esse documento deve ser analisado pelas Coordenadoras Pedagógicas de Segmento e seu desdobramento deve ser acompanhado nas coordenações semanais. Nesses momentos, as coordenadoras pedagógicas devem ser bastante criteriosas ao analisarem as situações de ensino e aprendizagem previstas pelo professor em seu plano, principalmente as de aprendizagem, para verificar a pertinência e qualidade das estratégias em comparação com o conteúdo e as habilidades que se pretende desenvolver. Planos de Aula – semanais ou quinzenais: embora o CAEP ainda não tenha instituído nenhum documento em Rede, é prática comum nas unidades de ensino da Rede Sagrado a elaboração de planos quinzenais ou semanais para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental – anos iniciais. Essa é uma prática que deve permanecer até que se possa discutir esse processo. Esse plano explicita a rotina diária do trabalho pedagógico. É realizado sob a orientação das Coordenadoras Pedagógicas de Segmento, em parceria e diálogo com as professoras. Este plano é um detalhamento do plano anual. Nesses desdobramentos, tanto em plano semanal, quinzenal ou em plano de estudo trimestral, devem-se considerar os avanços e as necessidades dos alunos, a intervenção pedagógica em tempo hábil e a coerência entre as habilidades a serem desenvolvidas, os descritores de avaliação, as atividades planejadas e a natureza dos conteúdos. Plano de Estudo Trimestral (PET): também elaborado pelo professor com a periodicidade trimestral, ele é destinado ao aluno e à sua família. O objetivo desse documento é servir de apoio ao aluno na organização dos seus estudos. Esse documento deve ser entregue trimestralmente, uma semana, no máximo, após o início do trimestre letivo. Ao entregar/postar no site, o documento deve ser lido pelo professor com a turma e deve ser explicado, traduzindo as habilidades em função dos objetivos que se pretende alcançar no trimestre.

26 | Guia do Educador

Temas Iluminadores: São referências extraídas das questões éticas, políticas e sociais emergentes da atualidade à luz da missão, visão e valores da Rede Sagrado. • O que se pretende? Dar sentido e significado ao processo de ensino-aprendizagem no que se refere à função social da educação em permanente diálogo com a Missão, a Visão e os Valores da Instituição. • Iluminar o quê? Iluminar os conteúdos conceituais/factuais e procedimentais das diferentes áreas do conhecimento por meio dos conteúdos atitudinais (valores e atitudes), que serão trabalhados a partir dos temas abordados. •

Onde se fundamentam os temas iluminadores?

MISSÃO

VALORES

VISÃO

•

Foco educacional do tema iluminador: 1. Educar para os valores evangélicos. 2. Iluminar o desenvolvimento dos componentes curriculares a partir da missão, valores e visão que norteiam a Instituição.

•

Orientações: 1. Antes de criar o tema iluminador, é importante fazer algumas perguntas ao conteúdo: O que eu pretendo com este conteúdo?

“O zelo é a chama do amor” –Pe. Gailhac | 27

Como educador da Rede Sagrado, que valores quero que meu educando aprenda com este conteúdo? 2. Os temas iluminadores serão criados em parceria com a coordenação de SOR e iluminarão de forma abrangente todo o planejamento e todo o agir pedagógico do colégio, em particular, cada planejamento da área de conhecimento. Planilha de Coordenação: adotada com o objetivo de documentar os principais pontos discutidos nos momentos de coordenação semanal com os professores, esse registro é de responsabilidade da Coordenadora Pedagógica de Segmento e todas as planilhas devem contar com a sua assinatura e a das coordenações. A recomendação é que os registros sejam o mais específico possível, uma vez que registros muito abrangentes, muitas vezes, não traduzem os pontos fundamentais da conversa. Vale ressaltar que tais registros podem colaborar com a avaliação de desempenho do professor. Matriz de Especificação: é o documento que o professor deve preencher para planejar as provas abrangentes/globalizantes de final de etapa. Deve ser preenchida uma vez a cada trimestre e para cada componente curricular. Como já mencionado, é um instrumento de planejamento da avaliação, portanto deve ser preenchido antes da elaboração da prova e entregue à coordenação antes de sua aplicação. Após receber a planilha de especificação, professor e CPS discutem a quantidade de questões, os descritores escolhidos para compor itens da prova, se cada item elaborado atende aos descritores escolhidos, a qualidade técnica e a pertinência do item à série e ao conteúdo. Diário On-line: preenchido diariamente em sala de aula pelo professor, suas informações são disponibilizadas às famílias para acompanhamento da vida escolar do educando. Contém informações relevantes para o estudante e sua família, tais como: conteúdo trabalhado no dia, atividades para casa, ocorrências disciplinares, entre outras.

28 | Guia do Educador

ITINERÁRIO PEDAGÓGICO Avaliação Diagnóstica

Planejamento do Diagnóstico Inicial

Identificando o Perfil da Turma

Definição de Objetivos e Estratégias

Projeto de I

ervenção

Avaliação

o çã ta

Re tro

ção enta im al

Retroali me n

Desenvolvimento das Atividades

Comunicação dos resultados às famílias

Aprendizagem Insatisfatória

Aprendizagem Satisfatória

Quadro de Habilidades - Descritores

Qualidade de Ensino da Rede Sagrado

“Que a sua presença transforme a comunidade.” –Pe. Gailhac | 29

Legenda a) Planejar os passos que serão dados para este processo. b) Desenvolvimento das atividades planejadas para o diagnóstico do perfil de aprendizagem dos alunos. c) Análise das informações coletadas para definir os objetivos, ou seja, as habilidades que precisam ser trabalhadas e aprofundadas. d) Planejamento das ações a partir das fragilidades e fortalezas identificadas nos passos A e B. e) Aplicação das atividades de intervenção. f) Aplicação de vários instrumentos de avaliação.

RECUPERAÇÃO A Recuperação de Estudos no Ensino Fundamental e Médio ocorre nas seguintes modalidades: 1. Recuperação paralela, oferecida ao longo das etapas letivas, proporcionando aos educandos melhores patamares de desempenho e, aos professores, o replanejamento de suas aulas, instrumentalizando-os na melhoria do processo de ensino-aprendizagem; 2. Recuperação da etapa, ao final da primeira e segunda etapas em horário especial, acompanhada pelo professor da disciplina, com planejamento específico, atividades diferenciadas voltadas para as dificuldades e aplicação de provas, podendo haver alteração de notas; 3. Recuperação final, oferecida imediatamente após o término do ano letivo, conforme previsto no Calendário Escolar, para os educandos que não obtiveram 60% do total de pontos em até três disciplinas dos componentes curriculares do Ensino Fundamental e em quatro disciplinas dos componentes curriculares do Ensino Médio. RECUPERAÇÃO DA 1ª E 2ª ETAPAS • A prova de recuperação da etapa acontece ao final da 1ª e 2ª etapas, no contra turno, para todos os educandos que não obtiverem

30 | Guia do Educador

• • •

60% da nota do trimestre. Caso o estudante obtenha, na prova de recuperação, nota inferior à conquistada na etapa, prevalecerá a maior nota. Se o educando obtiver, na prova de recuperação, nota superior à média da etapa, prevalecerá a média. Nos dias de recuperação, não haverá aula para os educandos que estudam na dobra e não serão realizadas as atividades dos projetos (contra turno).

RECUPERAÇÃO FINAL • A recuperação final será oferecida ao final da 3ª etapa apenas aos educandos que não obtiverem 60% da nota anual em até 3 disciplinas dos componentes curriculares no Ensino Fundamental e 4 disciplinas no Ensino Médio. • Os educandos que não obtiverem a média anual mínima de 60% serão convocados para estudos e provas de recuperação final. • Após esses estudos e provas, serão considerados aprovados aqueles que alcançarem 60 pontos, apurados na média aritmética entre a nota obtida na média anual (MA) e a nota obtida na prova de recuperação final (RF): MF = MA + RF = 60 2

PROMOÇÃO DO EDUCANDO EDUCAÇÃO INFANTIL, 1º E 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: Para efeito de promoção dos educandos, eles serão observados durante todo o período letivo, tendo por base a Proposta Pedagógica e os objetivos do Colégio. 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AO ENSINO MÉDIO: Os educandos serão promovidos à série seguinte quando obtiverem frequência igual ou superior a 75% do total de horas letivas anuais e o resultado final das notas em cada disciplina for igual a 60% do valor total. Esse resultado será obtido por meio do somatório das três etapas. MA (média anual) = 1ª etapa + 2ª etapa + 3ª etapa = 60

“Coragem! Não pare aonde a graça o conduziu” –Pe. Gailhac | 31

PROVAS DE 2ª CHAMADA Constitui direito do educando realizar avaliação em 2ª chamada, seguindo os procedimentos adotados em datas e horários estabelecidos pelo Colégio desde que esteja enquadrado nos casos abaixo: I. por razões de luto; II. convocação oficial; III. afastado das atividades escolares, sendo portador de doenças contagiosas ou não, por recomendação médica; quando doente. A solicitação para a 2ª chamada deve ser feita na Secretaria Escolar e só será acatada se formalizada no prazo de até 48 horas após a aplicação da prova perdida. As avaliações serão aplicadas no contra turno e, no 3º trimestre, a prova de 2ª chamada será aplicada antes do período de recuperação final. OBSERVAÇÕES: • A prova de 2ª chamada e recuperação são as mesmas, porém com pontuações específicas. • Atentar para os prazos de entrega das provas, matriz de especificação, atividades, envio para reprografia, correção e entrega para os educandos e as famílias. • O professor tem 5 (cinco) dias úteis para a correção das provas, lançamento das notas no sistema e análise com os educandos. • Apenas no 3º trimestre, a prova de 2ª Chamada é aplicada antes do período de recuperação final, já que não existe recuperação específica do 3º trimestre.

BIBLIOTECA A biblioteca Irmã Nieta é um espaço cultural que tem por objetivo apoiar, didática e intelectualmente, estudantes, professores e funcionários. Com a finalidade de despertar o estudante para o fascinante mundo da leitura, realizamos durante o ano exposições, contação de histórias, declamação de poesias, teatro de fantoches, concursos etc. O acervo é composto de obras de referência, como: enciclopédias, dicionários, almanaques e atlas, livros didáticos, literatura brasileira,

32 | Guia do Educador

estrangeira e infanto-juvenil, periódicos (revistas e jornais), fotografias, gibis e arquivo de recortes de jornais. Horário: Segunda a sexta-feira, das 07h às 19h. De acordo com o Regulamento da Biblioteca: Art. 7º. O usuário somente deve levar para o interior da Biblioteca seu material de estudo (caderno, lápis, caneta etc.); bolsas e mochilas devem ser guardadas no escaninho. Art. 8º. Os empréstimos domiciliares cessarão 15 dias antes dos recessos escolares, com exceção dos alunos do terceiro ano do Ensino Médio. I. Todos os materiais bibliográficos retirados das estantes deverão ser deixados sobre as mesas; somente poderão ser guardados pelos funcionários da Biblioteca, para garantir a guarda correta. II. O acervo, além da classificação numérica, conta com a classificação auxiliar de cores que atendem a todas as áreas de conhecimento. Existem sinalizadores e identificações nas estantes para facilitar a busca pelo material. III. A biblioteca ressalva que os livros didáticos referentes ao ano letivo só estão à disposição para consulta dos professores. IV. A biblioteca se reserva ao direito de receber doações somente de livros de literatura em boas condições. V. Após empréstimo, o material é de responsabilidade do usuário. Caso o material seja danificado, caberão as conformidades de acordo com a Disposição VIII desse regulamento. VI. É proibido portar celulares e equipamentos eletrônicos, como: videogame portátil, câmeras fotográficas, aparelhos sonoros e similares. VII. Não é permitida a entrada de alimentos no interior da bibliote-

“As palavras não bastam, é preciso o exemplo.” –Pe. Gailhac | 33

ca. Para entrar com água, é necessário que se traga uma garrafa. Art. 16º. Os empréstimos deverão ser efetuados mediante carteira estudantil; e para professores e funcionários, crachá de identificação funcional. Art. 17º. O empréstimo é pessoal, logo não é possível realizar empréstimo em nome de terceiros. Art. 18º. Não é possível o empréstimo de mais de um exemplar do mesmo título para um único usuário. Art. 27º. O usuário em débito com a biblioteca será bloqueado automaticamente pelo sistema, ficando suspenso o seu direito de fazer empréstimos e/ou reservas. Art.28º. Em caso de perda e/ou dano, o usuário deverá restituir a biblioteca com um exemplar – de preferênciada mesma obra – no prazo de uma semana. I. O valor da multa nessa situação é negociável. II. Quando se tratar de uma obra esgotada no mercado, o usuário poderá trazer um título equivalente. Usuários Maternal/ Períodos/1º ano 2º ano do EF 3º ao 4º ano do EF 5º ao 6º ano do EF 7º ao 9º ano do EF Ensino Médio Professores

Classificação Qtd. (cor) material Infantil (laranja 2 e rosa) Infantil (laranja e rosa) e Infan2 to (rosa e lilás) Infanto-juvenil 2 (rosa e verde) Juvenil (verde) 2 Literatura geral 3 Literatura geral 3 Acervo Geral 3

Tipo de material

Prazo por usuário

Livros

7 dias

Livros/Gibi

7 dias

Livro/Gibi/ Revista Acervo Geral Acervo Geral Acervo Geral Acervo Geral

7 dias 7 dias 7 dias 15 dias 15 dias

34 | Guia do Educador

Usuários Maternal/Períodos/1º ano 2º ano do EFI ao EM Professores

Multa R$ 1,00 R$ 1,00 R$ 1,00

SALA DE INFORMÁTICA Horário de funcionamento: De segunda a sexta-feira, das 07h às 12h20min./13h10 às 18h30min. • • • • • • •

São usuários do laboratório de informática todos os coordenadores, professores e educandos. O agendamento das aulas deverá ser realizado com antecedência de 15 (quinze) dias. Caso haja necessidade de desmarcar uma aula agendada, avisar com antecedência. Os planejamentos das aulas deverão ser enviados à coordenadora de informática com antecedência. Os planejamentos das aulas deverão ser orientados pelos profissionais do laboratório de informática educativa. Coordenadores e professores só poderão enviar estudantes ao laboratório de informática após consultar a disponibilidade do espaço. Não será permitida a entrada, na sala de informática, com lanches, balas, chicletes, pipocas etc.

ROTINA DE TRABALHO APRESENTAÇÃO PESSOAL Instituições não existem sem as pessoas. Por isso, tão importante quanto zelar pela limpeza, conservação e aparência dos colégios é zelar pela sua própria apresentação pessoal. Seu vestuário, comportamento e atitudes compõem uma série de símbolos que irão dizer ao mundo o que você é e a que você veio. Por isso, é extremamente importante que você faça uma seleção cuidadosa das peças que o estarão representando mesmo antes de dizer o primeiro bom dia.

“As palavras não bastam, é preciso o exemplo.” –Pe. Gailhac | 35

Competência e apresentação pessoal andam lado a lado. Por isso, a vestimenta é, sim, fator qualificativo quando se avalia um colaborador, desde a entrevista até o cotidiano do colégio – suas roupas e acessórios, o estilo correto, a postura adequada. O estilo adotado pelo colaborador passa a ser uma representação simbólica dos valores e da cultura da empresa. UNIFORME Se você pertence à equipe cujo uso do uniforme é obrigatório, é de sua responsabilidade: • utilizar, diariamente, todas as peças que compõem o uniforme; • mantê-lo limpo e em bom estado. VESTUÁRIO Se, no seu caso, o uso do uniforme não é obrigatório, lembre-se de que o mais importante é vestir-se com adequação à função que desempenha. Lidamos constantemente com pais e mães. Por isso, precisamos passar confiança e crédito também na maneira como nos vestimos. Para o colaborador da Rede Sagrado, as principais caraterísticas da apresentação pessoal devem ser: • Conforto: os colégios são grandes e, por isso mesmo, pedem trajes e calçados confortáveis aos profissionais. • Elegância: trabalhamos para pessoas bastante exigentes e observadoras. • Discrição: seu trabalho deve sempre se destacar mais do que você. Jaleco O uso do jaleco é obrigatório para aqueles que não fazem uso do uniforme, servindo então como peça de identificação do corpo docente da escola. Assim como o uniforme, o jaleco deve: • Ser usado diariamente e em todos os eventos pedagógicos; • Estar sempre limpo, passado e em bom estado. LINGUAGEM E ATITUDES ADEQUADAS • • •

Seja cordial com as pessoas. Dê bom dia, boa tarde e/ou boa noite e mostre-se solícito em quaisquer situações. Evite falar gírias. Não se esqueça das palavras mágicas: com licença, por gentileza,

36 | Guia do Educador

• •

obrigado (a). Mesmo que tenha intimidade com determinado (a) colega, evite tratá-lo (a) de forma muito informal. Telefonemas particulares devem ser rápidos e em tom baixo. Aliás, não fale alto nunca.

CRACHÁ Você receberá seu crachá. Nele, constam sua foto, nome e função. É de uso pessoal e obrigatório, para que facilitemos sua identificação por nossos estudantes, familiares e demais colegas de trabalho. Em caso de dano ou perda, é de responsabilidade do educador providenciar, junto à escola, a confecção de um novo crachá. HORÁRIOS E PONTO ELETRÔNICO No colégio é usado o sistema de ponto eletrônico, no qual você registra sua entrada e saída utilizando suas digitais. A cada ponto, um comprovante com confirmação da data e horário é emitido. É importante que você bata o ponto sempre em seu horário combinado em contrato, podendo atrasar ou adiantar por, no máximo, 5 minutos. RESTRIÇÕES É proibido a todos os funcionários do colégio: • Promover festa de aniversário, chá de panela, chá de bebê, entre outras festividades, nos espaços da escola. • Fazer café nas cozinhas da escola, tanto quanto levar garrafas de café para as salas de aula e setores. A escola já disponibiliza lanche. • Usar aparelho celular em sala de aula e corredores. • Corrigir provas em sala de aula. • Aplicar provas sentado.

“As palavras não bastam, é preciso o exemplo.” –Pe. Gailhac | 37

38 | Guia do Educador

AGENDA

ANUAL 2015

“A presença de Deus nos torna perfeitos”. –Pe. Gailhac | 39

JANEIRO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Trio Gestor

Sala da Direção

CPG

Diurno

Colégio

19h

ECIMA

01 (5ª f) 02 (6ª f) 03 (sáb.) 04 (dom.) 05 (2ª f) 06 (3ª f) 07 (4ª f) 08 (5ª f) 09 (6ª f) 10 (sáb.) 11 (dom.) 12 (2ª f) 13 (3ª f) 14 (4ª f) 15 (5ª f) 16 (6ª f) 17 (sáb.) 18 (dom.) 19 (2ª f) 20 (3ª f) 21 (4ª f) 22 (5ª f) 23 (6ª f) 24 (sáb.) 25 (dom.) 26 (2ª f) 27 (3ª f)

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR

28 (4ª f)

Retorno dos professores

29 (5ª f)

Reunião de pais novatos do 1º Período a 3ª série do EM

30 (6º f) 30 (6ª f)

13h

ECIMA

Reunião de pais – 6º ano A

Reunião de pais novatos – Maternal II e III

Direção

13h

ECIMA

Reunião de pais – 6º ano B

Direção

15h

Reunião de pais – 6º ano C

Direção

17h

31 (sáb.) • Encontro das Escolas Católicas.

40 | Guia do Educador

FEVEREIRO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Direção

Diurno

Colégio

Trio Gestor

19h

ECIMA

Direção

Diurno

Colégio

CPG/SOR

8h às 12h

Sala da CPG

Reunião com setores: Comunicação/Tesouraria/ RH/Secretaria

Direção

8h às 12h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Avaliação Diagnóstica – PORTUGUÊS/ REDAÇÃO – 6º ano à 3ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica – MATEMÁTICA – 6º ano à 1ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica – MATEMÁTICA/ SOCIOLOGIA – 2ª à 3ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica – LÍNGUA PORTUGUESA – 1º ao 5º ano do EFI

CPS

Matutino Vespertino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica – CIÊNCIAS/INGLÊS – 6º ao 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica – QUÍMICA/INGLÊS – 1ª à 3ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica – MATEMÁTICA – 1º ao 5º ano do EFI

CPS

Matutino Vespertino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica – GEOGRAFIA/ ESPANHOL – 6º ao 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica – FÍSICA/ESPANHOL – 1ª à 3ª série do EM.

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de pais – 2º anos B e C do EFI

CPS

16h30min

Sala de aula

01 (dom.) 02 (2ª f)

Início das aulas – 1º Período da EI à 3ª série do EM. 1ª Reunião Pedagógica – Acolhida Início das aulas – Maternal II e III – Ed. Infantil. Reunião com setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI

03 (3ª f)

04 (4ª f)

05 (5ª f)

06 (6ª f)

07 (sáb.) 08 (dom.)

09 (2ª f)

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR.

10 (3ª f)

Trio Gestor

14h

Sala da Direção

Avaliação Diagnóstica – HISTÓRIA – 6º ao 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica – HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 1ª à 3ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião de pais – 2º anos D e E do EFI

Direção

16h30min

Sala de aula

CPS

Matutino Vespertino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica – HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 2º ao 5º ano do EFI

“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos” –Pe. Gailhac | 41

11 (4ª f)

Avaliação Diagnóstica – BIOLOGIA/FILOSOFIA – 2ª e 3ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica – BIOLOGIA – 1ª série do EM.

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de pais – 2º ano F e 3º ano B do EFI

Direção

16h30min

Sala de aula

Reunião de pais – 2º ano A e 3º ano A do EFI

Direção

7h10min

Sala de aula

Avaliação Diagnóstica – CIÊNCIAS – 2º ao 5º ano do EFI

CPS

Matutino Vespertino

Sala de aula

Reunião com CE e Assistente Social

SOR

Sala do SOR

CE/SOR

10h

Sala multimídia

SOR

14h

Sala Multimídia

Momento cívico – 6º ano do EFII à 3ª série do EM – Campanha da Fraternidade 2015

CE/SOR

ECIMA

Reunião de pais – 3º anos C, D e E do EFI

Direção

16h30min

Sala de aula

Direção

16h30min

ECIMA

Trio Gestor

Sala da Direção

SOR

Sala do SOR

Reunião de pais – 4ºano A e 5º ano A do EFI

Direção

7h10min

Sala de aula

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião de pais – 5º ano B e C do EFI

Direção

16h30min

ECIMA

SOR

ECIMA

Reunião de pais 2º Períodos A e B

Direção

16h30min

Sala de aula

Reunião de pais 1º Períodos A e B

Direção

16h30min

Sala de aula

Reunião de pais 1º Períodos C e D

Direção

16h30min

Sala de aula

Reunião de pais 7º anos A, B e C

Direção

7h10min

ECIMA

Reunião com disciplinares Reunião de Funcionários

12 (5ª f) 13 (6ª f) 14 (sáb.) 15 (dom.) 16 (2ª f)

Carnaval

17 (3ª f)

Carnaval

18 (4ª f)

Carnaval

19 (5ª f)

Formação Continuada

20 (6ª f)

Formação Continuada

21 (sáb.) 22 (dom.) Reunião de pais – 4º ano B, C e D do EFI 23 (2ª f)

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR. Reunião com CE e SOR

24 (3ª f)

25 (4ª f) 26 (5ª f) 27 (6ª f) 28 (sáb.)

Missa do Instituto das RSCM

42 | Guia do Educador

MARÇO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

01(dom.) 02 (2ª f)

03 (3ª f)

04 (4ª f) 05 (5ª f)

2ª Reunião Pedagógica

CPG/SOR

19h

ECIMA

Reunião de pais 1º ano A

Direção

7h10min

Sala de aula

Reunião de pais 8º anos A e B

Direção

7h10min

ECIMA

Reunião de pais 2º Períodos C e D

Direção

16h30min

Sala de aula

CPG/SOR

8h às 12h

Sala da CPG

Reunião com setores: Comunicação/Tesouraria/ RH/Secretaria

Direção

8h às 12h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião de pais – Maternal II A, B, C

Direção

16h30min

Sala de aula

Reunião de pais – Maternal III A, B e C

Direção

16h30min

Sala de aula

ECIMA

Direção

16h30min

Sala de aula

1º simulado de CIÊNCIAS HUMANAS – 3ª série do EM

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

Início da avaliação diagnóstica da Educação Infantil

CPS

Diurno

Sala de Aula

Trio Gestor

14h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião de pais – 9º anos A e B do EFII

Direção

7h10min

ECIMA

Reunião de pais – 1º anos B e C do EFI

Direção

16h30min

Sala de aula

Dia de formação e convivência – 6º anos A, B eC

SOR/CE

Diurno

A definir

Reunião de pais – 1ª séries A e B do EM

Direção

7h10min

ECIMA

SOR

Sala do SOR

CE/SOR

10h

Sala multimídia

Reunião com setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI

Momento cívico – 6º ano EFII à 3ª série do EM Reunião de pais – Maternal III D e E

06 (6ª f) 07 (sáb.) 08(dom.) 09 (2ª f)

10 (3ª f)

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR.

Reunião com CE e Assistente Social 11 (4ª f)

Reunião com disciplinares Reunião de Funcionários

12 (5ª f)

SOR

14h

Sala Multimídia

Reunião de pais – 1º ano D e E do EFI

Direção

16h30min

Sala de aula

Reunião de pais – 2ª série A do EM

Direção

7h10min

ECIMA

Reunião de pais – 1º anos F e G do EFI

Direção

16h30min

Sala de aula

Momento cívico – Ensino Fundamental I 13 (6ª f)

14 (sáb.) 15(dom.)

Reunião de pais – 3ª série A do EM 1º simulado de CIÊNCIAS DA NATUREZA – 3ª série do EM

7h/13h10min

Pátio

Direção

7h10min

ECIMA

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz” –Pe. Gailhac | 43

16 (2ª f)

17 (3ª f)

Prova parcial de PORTUGUÊS – 6º ao 9º anos do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de PORTUGUÊS/LITERATURA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS – 6º ao 8º anos do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA – 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

Prova parcial de GEOGRAFIA – 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião do TRIO GESTOR

18(4ª f)

19 (5ª f)

20 (6ª f)

Prova parcial de MATEMÁTICA – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de QUÍMICA/ESPANHOL – 9º ano do EFII à 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de GEOGRAFIA – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de BIOLOGIA/INGLÊS – 9º ano do EFII à 2ª série do EM.

CPS

Matutino

Sala de aula

1º simulado de REDAÇÃO E LINGUAGENS – 3ª série do EM

CPS

14h às 17h30min

Sala de aula

Momento cívico – Educação Infantil

13h10min

Pátio

Prova parcial de MATEMÁTICA – 6º ao 8º anos do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de FÍSICA – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Trio Gestor

Sala da Direção

Prova parcial de HISTÓRIA – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA – 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção Sala do SOR

21 (sáb.) 22(dom.)

23 (2ª f)

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR 24 (3ª f)

Reunião do TRIO GESTOR

25 (4ª f)

26 (5ª f)

27 (6ª f)

Reunião com CE e SOR

SOR

Prova parcial de PORTUGUÊS – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de PORTUGUÊS – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de PORTUGUÊS – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

1º simulado de MATEMÁTICA – 3ª série do EM

CPS

14h às 17h

Sala de aula

44 | Guia do Educador

28 (sáb.) 29(dom.) 30 (2ª f)

IX Almoçando Com o Maternal II A, B e C da EI

31 (3ª f)

1º simulado ENEM – 8º ano do EFII à 3ª série do EM Reunião do TRIO GESTOR

CPS

12h30min

Praia

CPS

7h às 11h30min

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

• Eleição para líderes: turmas de 5º anos – Ensino Fundamental I e turmas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. • Início dos Projetos de Liderança e Hábito de Estudo com as Coordenadoras Educacionais do Ensino Fundamental I/II e Ensino Médio. • Piquenique na praia para o 1º ano com as famílias – Ensino Fundamental I.

ABRIL DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

CPS

7h às 12h30min

Sala de aula

SOR

Diurno

Capela

CPG/SOR

19h

ECIMA

CPS

Matutino

Sala de aula

Trio Gestor

14h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Dia de formação e convivência – 8º anos A e B

SOR/CE

Matutino

A definir

SOR

Sala do SOR

CE/SOR

10h

Sala multimídia

SOR

14h

Sala Multimídia

CE/SOR

ECIMA

Momento cívico – Ensino Fundamental I

7h/13h10min

Pátio

2º simulado de CIÊNCIAS HUMANAS – 3ª série do EM

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

01 (4ª f)

1º simulado ENEM – 8º ano do EFII à 3ª série do EM

02 (5ª f)

Feriado – Quinta-feira Santa

03 (6ª f)

Feriado – Sexta-feira da Paixão do Senhor

04 (sáb.) 05 (dom.) 06 a 10

SEMANA DA PÁSCOA

06 (2ª f)

1ª fase do Concurso de Redação – EFI/EFII/EM – 06 a 17.

3ª Reunião Pedagógica – Páscoa

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR

07 (3ª f)

Reunião com CE e Assistente Social 08 (4ª f)

Reunião com disciplinares Reunião de Funcionários

09 (5ª f)

10 (6ª f)

Momento cívico – EFII e EM – Páscoa e envio dos estudantes que participarão do Retiro Jovem.

11 (sáb.) 12 (dom.) 13 (2ª f)

Feriado – Festa da Penha

“A casa de Deus são os corações” –Pe. Gailhac | 45

Reunião com setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI

CPG/SOR

8h às 12h

Sala da CPG

Direção

8h às 12h

Sala da Direção

Prova abrangente de INGLÊS – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ESPANHOL – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

Prova abrangente de INGLÊS – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ESPANHOL – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 5º ano do EFI

Reunião com setores: Comunicação/Tesouraria/ RH/Secretaria 14 (3ª f)

Reunião do TRIO GESTOR 15 (4ª f)

16 (5ª f)

17 (6ª f)

18 (sáb.)

CPS

Diurno

Sala de aula

2º simulado de CIÊNCIAS DA NATUREZA – 3ª série do EM

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

Retiro Jovem do 9º ano à 2ª série do EM

SOR

Diurno

Guarapari

Retiro Jovem do 9º a 2ª série do EM

SOR

Diurno

Guarapari

Direção

14h

Sala da Direção

Trio Gestor

Sala da Direção

19 (dom.) Reunião do TRIO GESTOR 20 (2ª f) Reunião de EQUIPE TÉCNICA com TRIO GESTOR 21 (3ª f)

Feriado

22 (4ª f)

Atividade avaliativa de MATEMÁTICA – 2º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião com CE e SOR

SOR

Sala do SOR

Prova abrangente de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS – 6º ao 9º anos do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS/LITERATURA –1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

23 (5ª f)

24 (6ª f)

25 (sáb.) 26 (dom.)

Momento cívico – Educação Infantil

13h10min

Pátio

Atividade avaliativa de PORTUGUÊS – 2º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

2º simulado de REDAÇÃO E LINGUAGENS – 3ª série do EM

CPS

14h às 17h

Sala de aula

46 | Guia do Educador

27 (2ª f)

28 (3ª f)

Prova abrangente de PORTUGUÊS – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade avaliativa de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 2º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA – 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de GEOGRAFIA – 6º ao 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR

29 (4ª f)

30 (5ª f)

Prova abrangente de CIÊNCIAS – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de CIÊNCIAS – 2º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ESPANHOL – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de QUÍMICA/ESPANHOL – 9º ano do EFII à 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de FILOSOFIA/SOCIOLOGIA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

• Aula no Planetário da UFES – 5º ano do EFI • Evento na praia com as famílias – 5º ano do Ensino Fundamental I • 1ª Fase da OBB – Olimpíada Brasileira de Biologia – EM • Visita à Empresa de água Mineral Pedra Azul e Parque Pedra AZUL – 6º ano do EFII

MAIO DATA 01 (6ª f)

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Centro Missionário/ SOR

Diurno

ECIMA

Feriado

02 (sáb.) 03 (dom.) 05 a 08

04 (2ª f)

BAZAR BENEFICENTE Prova abrangente de ESPANHOL – 3º ano do EFI

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de BIOLOGIA/INGLÊS – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Trio Gestor

14h

Sala da Direção

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR

“O zelo é a chama do amor” –Pe. Gailhac | 47

05 (3ª f)

Prova abrangente de HISTÓRIA – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de FÍSICA – 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

CPS

Matutino

Sala de aula

CE/SOR

10h

Sala multimídia

Reunião de Funcionários

SOR

14h

Sala Multimídia

Reunião com CE e Assistente Social

SOR

Sala do SOR

Prova abrangente de FÍSICA/ENSINO RELIGIOSO – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Visita Pedagógica ao Sítio Histórico de Vila Velha – 4º ano do EFI

CPS

4º A – 7h30min 4º B,C e D – 13h10min

Vila Velha

Momento cívico – Ensino Fundamental I

7h/13h10min

Pátio

2º simulado de MATEMÁTICA – 3ª série do EM

CPS

14h às 17h

Sala de aula

FECHAMENTO DE NOTAS DA 1ª ETAPA – EFII/ EM

CE/CPS

Matutino

Colégio

Reunião do TRIO GESTOR Prova abrangente de MATEMÁTICA – 9º ano do EFII à 2ª série do EM 06 (4ª f)

07 (5ª f)

Reunião com disciplinares

08 (6ª f)

09 (sáb.) 10 (dom.) 11 (2ª f)

12 (3ª f)

13 (4ª f)

Reunião com setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI

CPG/SOR

8h às 12h

Sala da CPG

Reunião com setores: Comunicação/Tesouraria/ RH/Secretaria

Direção

8h às 12h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

CPS

Matutino Vespertino

ECIMA

Aula de Astronomia – 5º ano – EFI Dia de formação e convivência – 7° anos A, B e C

14 (5ª f)

SOR/CE

Diurno

A definir

Excursão pedagógica à Escola de Biologia, Ciência e História – 3º ano A do EFI

CPS

Matutino

Vitória

Momento cívico – EFII e EM

ECIMA

Excursão pedagógica à Escola de Biologia, Ciência e História – 3º anos B e C do EFI

CPS

Vespertino

Vitória

Excursão pedagógica à Escola de Biologia, Ciência e História – 3º anos D e E do EFI

CPS

Vespertino

Vitória

Momento cívico – Educação Infantil

13h10min

Pátio

Recuperação/2ª chamada – 3º ao 5º anos do EFI

CPS

Vespertino

Sala de aula

Trio Gestor

Sala da Direção

19h

Sala de aula

TÉRMINO DA 1ª ETAPA 15 (6ª f) 16 (sáb.) 17 (dom.) 18 a 22

18 (2ª f)

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR 4ª Reunião Pedagógica – Conselho de Classe 1ª ETAPA (EI/EFI/EFII/EM)

48 | Guia do Educador

19 (3ª f)

Entrega das cartas de recuperação para o EFII/ EM Reunião do TRIO GESTOR

Matutino

Colégio

Direção

Sala da Direção

20 (4ª f)

Reunião com CE e SOR

SOR

Sala do SOR

21 (5ª f)

Recuperação/2ªchamada – 6º ano do EFII à 2ª série do EM – REDAÇÃO/ARTE/ENSINO RELIGIOSO

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada – 6º ao 9º ano do EFII – PORTUGUÊS

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada EM – PORTUGUÊS/ LITERATURA

CPS

A definir

Sala de aula

Simulado de recuperação/2ª chamada – 3ª série do EM – CIÊNCIAS HUMANAS/NATUREZA

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

CE/SOR/CV

Matutino

Colégio

22 (6ª f)

23 (sáb.)

DIA DO VESTIBULANDO

24 (dom.) 25 a 29 25 (2ª f)

26 (3ª f)

SEMANA MARIANA

SOR

Diurno

Capela

Recuperação/2ªchamada – 6º ao 8º ano do EFII – CIÊNCIAS

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada 9º ano do EFII à 2ª série do EM – HISTÓRIA/GEOGRAFIA

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada – 6º ao 8º ano do EFII – GEOGRAFIA

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada 9º ano do EFII à 2ª série do EM – BIOLOGIA/INGLÊS

CPS

A definir

Sala de aula

Direção

Sala da Direção

Recuperação/2ªchamada 6º ao 8º ano do EFII – MATEMÁTICA

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada – 9º ano do EFII à 2ª série do EM – QUÍMICA/ESPANHOL

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada – 6º ao 8º ano do EFII – HISTÓRIA

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada – 9º ano do EFII à 2ª série do EM – FÍSICA/FILOSOFIA

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada 6º ao 8º ano do EFII – ESPANHOL/INGLÊS

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada 9º ano do EFII à 2ª série do EM – MATEMÁTICA/SOCIOLOGIA

CPS

A definir

Sala de aula

Simulado de recuperação/2ªchamada – 3ª série do EM – LINGUAGENS/MATEMÁTICA

CPS

14h às 17h

Sala de aula

Entrega dos Relatórios de Avaliação – da Educação Infantil ao 2º ano do EFI

CPS

Matutino e Vespertino

Sala de aula

Entrega de boletins aos alunos – EFI

Matutino

Sala de aula

Reunião do TRIO GESTOR

27 (4ª f)

28 (5ª f)

29 (6ª f)

30 (sáb.) 31 (dom.) • Evento na praia com as famílias – 2º ano do Ensino Fundamental I • 2ª Fase da OBB – Olimpíada Brasileira de Biologia • XVIII OBA – Olimpíada Brasileira de Astronomia – 5º ano do EFII e EFII/EM • Visita à Vale do Rio Doce – 2ª série do EM • 1ª Fase da OBQ – Olimpíada Brasileira de QUÍMICA • Excursão pedagógica do Ensino Médio

“Que a sua presença transforme a comunidade.” –Pe. Gailhac | 49

JUNHO DATA

01 (2ª f)

02 (3ª f)

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL HORÁRIO

LOCAL

5ª Reunião Pedagógica Reunião de pais – Plantão de atendimento Educação Infantil

19h às 21h30min

Sala de aula

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR

Trio Gestor

14h

Sala da Direção

5ª Reunião Pedagógica Reunião de pais – Plantão de atendimento 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental I

19h às 21h30min

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

Matutino/ Vespertino

Sala de aula

19h

ECIMA

CPG/SOR

8h às 12h

Sala da CPG

Reunião com setores: Comunicação/Tesouraria/ RH/Secretaria

Direção

8h às 12h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR 03 (4ª f)

Entrega de Boletins aos alunos EFII e EM

04 (5ª f)

Feriado – Corpus Christ

05 (6ª f)

Formação Continuada

06 (sáb.) 07 (dom.) 08 (2ª f)

5ª Reunião Pedagógica Reunião de pais – Plantão de atendimento EFII/ EM Reunião com setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI

09 (3ª f)

Reunião com CE e Assistente Social 10 (4ª f)

SOR

Sala do SOR

CE/SOR

10h

Sala multimídia

Reunião de Funcionários

SOR

14h

Sala Multimídia

Momento cívico – Ensino Fundamental I

Reunião com disciplinares

11 (5ª f)

12 (6ª f)

13 (sáb.)

7h/13h10min

Pátio

3º simulado de CIÊNCIAS HUMANAS – 3ª série do EM

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

Missa do Imaculado Sagrado Coração de Maria

SOR

ECIMA

Trio Gestor

Sala da Direção

Prova parcial de MATEMÁTICA – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Festa junina

14 (dom.) 15 (2ª f)

16 (3ª f)

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião do TRIO GESTOR

Prova parcial de MATEMÁTICA – 5º ano do EFI

Direção

14h

Sala da Direção

17 (4ª f)

Dia de formação e convivência – 7º anos A, B e C

SOR/CE

Diurno

Colégio

18 (5ª f)

Momento cívico – EFII e EM

ECIMA

50 | Guia do Educador

19 (6ª f)

Prova parcial de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

3º simulado de CIÊNCIAS DA NATUREZA – 3ª série do EM

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

Momento cívico – Educação Infantil

13h10min

Pátio

2ª fase do Concurso de Redação – EFI/EFII/EM

CPS

Matutino

Colégio

20 (sáb.) 21 (dom.) 22 (2ª f)

23 (3ª f)

Prova parcial de PORTUGUÊS – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de PORTUGUÊS – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de PORTUGUÊS – 5º ano do EFI Reunião do TRIO GESTOR

24 (4ª f)

CPS

Diurno

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

SOR

Sala do SOR

Reunião com CE e SOR

25 (5ª f)

26 (6ª f)

Prova parcial de CIÊNCIAS – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

3º simulado de REDAÇÃO/LINGUAGENS – 3ª série do EM

CPS

14h às 17h

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Trio Gestor

14h

Sala da Direção

CPS

Matutino

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

27 (sáb.) 28 (dom.) 29 (2ª f)

30 (3ª f)

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR Prova parcial de PORTUGUÊS – 6º ao 9º ano do EFII Reunião do TRIO GESTOR

• Evento na praia com as famílias – 4º ano do Ensino Fundamental I • Visita à empresa de alimentos – 8º ano do EFII • Visita à BIOTROPIC – 1ª série do EM • 1ª fase da OBM – Olimpíada Brasileira de MATEMÁTICA • Churrasco do 9º ano do EFII

JULHO DATA

01(4ª f)

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Prova parcial de HISTÓRIA – 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de PORTUGUÊS/LITERATURA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

“Coragem! Não pare aonde a graça o conduziu” –Pe. Gailhac | 51

02 (5ª f)

03 (6ª f)

04 (sáb.)

Missão Jovem – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

SOR

Diurno

Momento cívico – Educação Infantil

13h10min

Cariacica Pátio

3º simulado de MATEMÁTICA – 3ª série do EM

CPS

14h às 17h

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Missão Jovem – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

SOR

Diurno

Cariacica

Missão Jovem – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

SOR

Diurno

Cariacica

05 (dom.) 6ª Reunião Pedagógica 06 (2ª f)

07 (3ª f)

Direção

19h

ECIMA

Prova parcial de GEOGRAFIA – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de QUÍMICA/ESPANHOL – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de GEOGRAFIA – 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião com setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI

CPG/SOR

8h às 12h

Sala da CPG

Reunião com setores: Comunicação/Tesouraria/ RH/Secretaria

Direção

8h às 12h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de FÍSICA – 9º ano do EFII à 2ª série do EM 08 (4ª f)

Reunião com CE e Assistente Social

SOR

Sala do SOR

CE/SOR

10h

Sala multimídia

Reunião de Funcionários

SOR

14h

Sala Multimídia

4º simulado de CIÊNCIAS HUMANAS – 3ª série do EM

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Excursão pedagógica – Fazenda Rico Caipira – 5º anos A, B e C do EFI

CPS

8h às 17h

Vila Velha

Momento cívico – Ensino Fundamental I

7h/13h10min

Pátio

Prova parcial de BIOLOGIA/INGLÊS – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Trio Gestor

14h

Sala da Direção

Reunião com disciplinares 09 (5ª f)

10 (6ª f)

11 (sáb.) 12 (dom.) 13 (2ª f)

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR Reunião do TRIO GESTOR

14 (3ª f)

15 (4ª f)

16 (5ª f)

Direção

Sala da Direção

2ª SIMULADO ENEM – 8º ano do EFII à 3ª série do EM

CPS

7h às 11h30min

Sala de aula

Momento cívico – Ensino Fundamental I 2ª SIMULADO ENEM – 8º ano do EFII à 3ª série do EM

CPS

7h às 12h30min

Sala de aula

Reunião com CE e SOR

SOR

Sala do SOR

Momento cívico – EFII e EM

ECIMA

52 | Guia do Educador

17 (6ª f)

4º simulado de CIÊNCIAS DA NATUREZA – 3ª série do EM

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

Envio dos textos da revista ELOS para o CAEP

CPG

Diurno

18 (sáb.) 19 (dom.) 20 (2ª f)

Recesso escolar

21 (3ª f)

Recesso escolar

22 (4ª f)

Recesso escolar

23 (5ª f)

Recesso escolar

24 (6ª f)

Recesso escolar

25 (sáb.) 26 (dom.) 27 (2ª f)

Recesso escolar

28 (3ª f)

Recesso escolar

29 (4ª f)

Recesso escolar

30 (5ª f)

Recesso escolar

31 (6ª f)

Recesso escolar

• Churrasco da 1ª e 2ª séries do EM

AGOSTO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

SOR/RSCM

Diurno

Colégio

Direção

19h

ECIMA

01 (sáb.) 02 (dom.) 03 a 05

Encontro vocacional

03 (2ª f)

7ª Reunião Pedagógica Reunião com setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI

CPG/SOR

8h às 12h

Sala da CPG

Reunião com setores: Comunicação/Tesouraria/ RH/Secretaria

Direção

8h às 12h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

SOR

Sala do SOR

CE/SOR

10h

Sala Multimídia

Reunião de Funcionários

SOR

14h

Sala Multimídia

07 (6ª f)

Simulado de Rede – 2ª e 3ª séries

CPS

A definir

Escola

08 (sáb.)

Simulado de Rede – 2ª e 3ª séries

CPS

A definir

Escola

04 (3ª f)

Reunião com CE e Assistente Social 05 (4ª f)

Reunião com disciplinares

06 (5ª f)

09 (dom.)

“As palavras não bastam, é preciso o exemplo.” –Pe. Gailhac | 53

10 (2ª f)

Prova abrangente de ESPANHOL – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ESPANHOL – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Diurno

Sala de aula

Trio Gestor

Sala da Direção

CPS

Matutino

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

Prova abrangente de HISTÓRIA – 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de ESPANHOL – 7º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS/LITERATURA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

3ª SIMULADO ENEM – 8º ano do EFII à 3ª série do EM

CPS

7h às 11h30min

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ESPANHOL – 4º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de ESPANHOL – 6º e 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

3ª SIMULADO ENEM – 8º ano do EFII à 3ª série do EM

CPS

7h às 11h30min

Sala de aula

Momento cívico – Educação Infantil

13h10min

Pátio

4º simulado de REDAÇÃO/LINGUAGENS – 3ª série do EM

CPS

14h às 17h

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de BIOLOGIA/INGLÊS – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Festa da Família.

SOR

Matutino

Colégio

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 3º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 4º ano do EF

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de GEOGRAFIA – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de QUÍMICA/ESPANHOL – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 6º ao 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade avaliativa de PORTUGUÊS – 2º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR 11 (3ª f)

Prova abrangente de PORTUGUÊS – 6º ao 9º ano do EFII Reunião do TRIO GESTOR

12 (4ª f)

13 (5ª f)

14 (6ª f)

15 (sáb.) 16 (dom.)

17 (2ª f)

18 (3ª f)

Reunião do TRIO GESTOR

54 | Guia do Educador

19 (4ª f)

20 (5ª f)

21 (6ª f)

Reunião com CE e SOR

SOR

Sala do SOR

Prova abrangente de HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 4º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 5º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS – 7º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de FÍSICA/ENSINO RELIGIOSO – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS – 6º e 8º anos do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de FILOSOFIA/SOCIOLOGIA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade avaliativa de MATEMÁTICA – 2º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS – 4º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS – 5º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de GEOGRAFIA – 9º ano EFII

CPS

Diurno

Sala de aula

4º simulado de MATEMÁTICA – 3ª série do EM

CPS

14h às 17h

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 1ª e 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS – 4º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS – 5º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 2º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Trio Gestor

14h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

FECHAMENTO DE NOTAS DA 2ª ETAPA – EFII/ EM

CE/CPS

Matutino

NUP

Atividade avaliativa de CIÊNCIAS – 2º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Excursão pedagógica ao Vale do Moxuara – 3º anos A, B e C do EFI

CPS

8h às 17h

Vale do Moxuara

Momento cívico – EFII/EM

ECIMA

CPS

8h às 17h

Vale do Moxuara

19h

Sala de aula

22 (sáb.) 23 (dom.)

24 (2ª f)

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR 25 (3ª f) 26 (4ª f)

27(5ª f) 28 (6ª f)

Excursão pedagógica ao Vale do Moxuara – 3º anos D e E do EFI

29 (sáb.) 30 (dom.) TÉRMINO DA 2ª ETAPA 31 (2ª f)

8ª Reunião Pedagógica – Conselho de Classe 2ª ETAPA (EI/EFI/EFII/EM)

• Visita ao Projeto Guaçú – Virá – 7º ano do EFII • Visita à escola de FÍSICA – 9º ano do EFII

“A presença de Deus nos torna perfeitos”. –Pe. Gailhac | 55

SETEMBRO DATA

01 (3ª f)

02 (4ª f)

03 (5ª f)

04 (6ª f)

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

XXV CHÁ DOS AVÓS – 1º período A da EI

ATIVIDADE

CPS

14h

ECIMA

ENTREGA DAS CARTAS DE RECUPERAÇÃO – 2ª ETAPA – EFII/EM

Matutino

NUP

Reunião com setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI

CPG/SOR

8h às 12h

Sala da CPG

Reunião com setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/Secretaria

Direção

8h às 12h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR

Sala da Direção

Direção

14h

XXV CHÁ DOS AVÓS – 1º período B da EI

CPS

14h

ECIMA

Reunião com CE e Assistente Social

SOR

Sala do SOR

CE/SOR

10h

Sala multimídia

Reunião de Funcionários

SOR

14h

Sala Multimídia

XXV CHÁ DOS AVÓS – 1º período C da EI

CPS

14h

ECIMA

Recuperação/2ªchamada – 6º ano do EFII à 2ª série do EM – REDAÇÃO/ARTE/ENSINO RELIGIOSO

CPS

A definir

Sala de aula

Excursão pedagógica às Três Santas – 4º ano do EFI – SAÍDA

CPS

Santa Teresa

Reunião com disciplinares

XXV CHÁ DOS AVÓS – 1º período D da EI

CPS

14h

ECIMA

Recuperação/2ªchamada – 6º ao 9º ano do EFII – PORTUGUÊS

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada EM – PORTUGUÊS/ LITERATURA

CPS

A definir

Sala de aula

SIMULADO DE RECUPERAÇÃO CIÊNCIAS HUMANAS/NATUREZA – 3ª série do EM

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

Excursão pedagógica às Três Santas – 4º ano do EFI – CHEGADA

CPS

17h

Vitória

Momento cívico – Ensino Fundamental I

7h/13h10min

Pátio

Recuperação/2ªchamada – 6º ao 8º ano do EFII – CIÊNCIAS

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada – 9º ano do EFII à 2ª série do EM – HISTÓRIA/GEOGRAFIA

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2º chamada – 3º ao 5º ano do EFI

CPS

A definir

Sala de aula

Momento cívico – EFII ao EM

ECIMA

Recuperação/2ªchamada – 6º ao 8º ano do EFII – GEOGRAFIA

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada 9º ano do EFII a 2ª série do EM – BIOLOGIA/INGLÊS

CPS

A definir

Sala de aula

05 (sáb.) 06 (dom.) 07 (2ª f)

Feriado

08 (3ª f)

Feriado

09 (4ª f)

10 a 16

10 (5ª f)

56 | Guia do Educador

11 (6ª f)

Momento cívico – Educação Infantil

13h10min

Pátio

Recuperação/2ªchamada – 6º ao 8º ano do EFII – MATEMÁTICA

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada – 9º ano do EFII à 2ª série do EM – QUÍMICA/ESPANHOL

CPS

A definir

Sala de aula

Simulado de recuperação/2ªchamada – 3ª série do EM – LINGUAGENS/MATEMÁTICA

CPS

14h às 17h

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada – 6º ao 8º ano do EFII – HISTÓRIA

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada – 9º ano do EFII à 2ª série do EM – FÍSICA/FILOSOFIA

CPS

A definir

Sala de aula

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR

Trio Gestor

Sala da Direção

Recuperação/2ªchamada – 6º ao 8º ano do EFII – ESPANHOL/INGLÊS

CPS

A definir

Sala de aula

Recuperação/2ªchamada – 9º ano do EFII à 2ª série do EM – MATEMÁTICA/SOCIOLOGIA

CPS

A definir

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

12 (sáb.) 13 (dom.)

14 (2ª f)

15 (3ª f)

Reunião do TRIO GESTOR 16 (4ª f) 17 (5ª f)

18 (6ª f)

Reunião com CE e SOR

SOR

Sala do SOR

Coordenação de área

Matutino

Colégio

Entrega dos Relatórios de Avaliação – Educação Infantil ao 2º ano do EFI

CPS

Matutino e Vespertino

Sala de aula

Entrega de boletins aos alunos – EFI, EFII e EM

Matutino Vespertino

Sala de aula

5º simulado de CIÊNCIAS HUMANAS – 3ª série do EM

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA – 4º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA – 5º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

19h às 21h30min

Sala de aula

19h às 21h30min

Sala de aula

Projeto de Códigos e Linguagens

19 (sáb.) 20 (dom.)

21 (2ª f)

9º Reunião Pedagógica Reunião de pais – Plantão de atendimento 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental I

22 (3ª f)

9ª Reunião Pedagógica Reunião de pais – Plantão de atendimento Educação Infantil. Reunião do TRIO GESTOR

23 (4ª f)

Direção

14h

Sala da Direção

PROJETO 2º PERÍODO A

CPS

13h30min

ECIMA

PROJETO 2º PERÍODO B

CPS

16h

ECIMA

Prova parcial de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 4º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 5º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos” –Pe. Gailhac | 57

24 (5ª f)

25 (6ª f)

PROJETO 2º PERÍODO C

CPS

13h30min

PROJETO 2º PERÍODO D

CPS

16h

ECIMA ECIMA

Prova parcial de PORTUGUÊS – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de PORTUGUÊS – 4º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de PORTUGUÊS – 5º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

5º simulado de CIÊNCIAS DA NATUREZA – 3ª série do EM

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS – 4º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS – 5º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Trio Gestor

14h

Sala da Direção

9ª Reunião Pedagógica Reunião de pais – Plantão EFII/EM

19h

ECIMA

Excursão pedagógica à fazenda Liberdade do Chury – 2º anos A, B e F do EFI

CPS

8h às 17h

Vila Velha

Entrega do Boletim EFII e EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

CPS

8h às 17h

Vila Velha

26 (sáb.) 27 (dom.)

28 (2ª f)

29 (3ª f)

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR

Reunião do TRIO GESTOR 30 (4ª f)

Excursão pedagógica à fazenda Liberdade do Chury – 2º ano C, D e E do EFI

• Aula no Planetário da UFES – 1º ano do Ensino Fundamental I • Evento na praia com as famílias – 3º ano do Ensino Fundamental I • 2ª fase da OBM – Olimpíada Brasileira de MATEMÁTICA

OUTUBRO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

01 (5ª f)

Momento cívico – EFII e EM

ECIMA

02 (6ª f)

5º simulado de REDAÇÃO/LINGUAGENS – 3ª série do EM

CPS

14h às 17h

Sala de aula

Momento cívico – Ensino Fundamental I 03 (sáb.)

7h/13h

Pátio

Coordenação de Área

Matutino

Colégio

Direção

19h

ECIMA

CPG/SOR

8h às 12h

Sala da CPG

Reunião com setores: Comunicação/Tesouraria/ RH/Secretaria

Direção

8h às 12h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

Feira de CIÊNCIAS

04 (dom.) 05 (2ª f)

10ª Reunião Pedagógica Reunião com setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI

06 (3ª f)

58 | Guia do Educador

Reunião com CE e Assistente Social Reunião com disciplinares 07 (4ª f)

08 (5ª f)

09 (6ª f)

SOR

Sala do SOR

CE/SOR

10h

Sala multimídia Sala Multimídia

Reunião de Funcionários

SOR

14h

Culminância do Projeto – 3º ano B – EFI

CPS

13h30min

ECIMA

Culminância do Projeto – 3º ano C – EFI

CPS

16h

ECIMA

Culminância do Projeto – 3º ano A – EFI

CPS

7h30min

ECIMA

Culminância do Projeto – 3º ano D – EFI

CPS

13h30min

ECIMA

Culminância do Projeto – 3º ano E – EFI

CPS

16h.

ECIMA

Momento cívico – Educação Infantil

13h10min

Pátio

5º simulado de MATEMÁTICA – 3ª série do EM

CPS

14h às 17h

Sala de aula

Semana da criança – EI e EFI

Mat./Vesp.

Colégio

Prova parcial de PORTUGUÊS – 6º ao 9º anos do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Trio Gestor

Sala da Direção Sala da Direção

10 (sáb.) 11 (dom.) 12 (2ª f)

13 (3ª f)

Feriado

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR Reunião do TRIO GESTOR

14 (4ª f)

15 (5ª f)

16 (6ª f)

Direção

14h

Semana da criança – EI e EFI

Mat./Vesp.

Colégio

Prova parcial de HISTÓRIA – 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de PORTUGUÊS/LITERATURA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Semana da criança – EI e EFI

Mat./Vesp.

Colégio

Prova parcial de CIÊNCIAS – 6º ao 8º anos do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de GEOGRAFIA – 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

6º simulado de CIÊNCIAS HUMANAS – 3ª série do EM

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

Prova parcial de GEOGRAFIA – 6º ao 8º ano do EFII

CPG

Sala da Direção

Prova parcial de BIOLOGIA/INGLÊS – 9º ano do EFII à 2º série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Feriado

17 (sáb.) 18 (dom.) 19 (2ª f)

20 (3ª f)

Prova parcial de FÍSICA – 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

Prova parcial de QUÍMICA/ESPANHOL – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião com CE e SOR

SOR

Sala do SOR

Reunião do TRIO GESTOR 21 (4ª f) 22 (5ª f)

Prova parcial de FÍSICA – 1ª e 2ª séries do EM

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz” –Pe. Gailhac | 59

23 (6ª f)

Culminância do Projeto – 5º ano A – EFI

CPS

7h30min

ECIMA

Culminância do Projeto – 5º ano B – EFI

CPS

14h

ECIMA

Culminância do Projeto – 5º ano C – EFI

CPS

16h

ECIMA

Prova parcial de HISTÓRIA – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

CPS

14h às 16h30min

Sala de aula

Trio Gestor

Sala da Direção

CPS

7h às 11h30min

ECIMA Sala da Direção

6º Simulado de CIÊNCIAS DA NATUREZA – 3ª série do EM 24 (sáb.) 25 (dom.) 26 (2ª f) 27 (3ª f)

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR 3º simulado ENEM – 8º ano do EFII à 3ª série do EM Reunião do TRIO GESTOR

28 (4ª f) 29 (5ª f)

30 (6ª f)

Direção

14h

3º simulado ENEM – 8º ano do EFII à 3ª série do EM

CPS

7h às 12h30min

ECIMA

Culminância do Projeto – 4º ano C – EFI

CPS

14h30min

Biblioteca

Culminância do Projeto – 4º ano D – EFI

CPS

16h30min

Biblioteca

6º simulado de REDAÇÃO E LINGUAGENS – 3ª série do EM

CPS

14h às 17h

Sala de aula

Culminância do Projeto – 4º ano A – EFI

CPS

7h30min

Biblioteca

Culminância do Projeto – 4º ano B – EFI

CPS

14h30min

Biblioteca

31 (sáb.)

NOVEMBRO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Prova abrangente de INGLÊS – 4º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ESPANHOL – 5º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião com setores: Informática Educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI

01 (dom.) 02 (2ª f)

03 (3ª f)

04 (4ª f)

05 (5ª f)

Feriado

CPG/SOR

8h às 12h

Sala da CPG

Reunião com setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/Secretaria

Direção

8h às 12h

Sala da Direção

Reunião do TRIO GESTOR

Direção

14h

Sala da Direção

PROJETO MATERNAL III A

CPS

13h30min

ECIMA

PROJETO MATERNAL III B

CPS

16h

ECIMA

Prova abrangente de INGLÊS – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ESPANHOL – 4º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS – 5º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

PROJETO MATERNAL III C

CPS

13h30min

ECIMA

PROJETO MATERNAL III D

CPS

16h

ECIMA

60 | Guia do Educador

06 (6ª f)

PROJETO MAT III E

CPS

13h30min

Momento cívico – Educação Infantil

13h10min

ECIMA Pátio

6º simulado de MATEMÁTICA – 3ª série do EM

CPS

14h às 17h

Sala de aula

JPIC – Justiça, Paz e Integridade da Criação

SOR

Diurno

Colégio

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 4º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 5º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de MATEMÁTICA – 2º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR

Trio Gestor

Sala da Direção

11ª Reunião Pedagógica – JPIC com os professores e funcionários

SOR

19h

ECIMA

JPIC – Justiça, Paz e Integridade da Criação

SOR

Diurno

Colégio

Prova abrangente de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 4º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 5º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

07 (sáb.) 08 (dom.) 09 a 12

09 (2ª f)

10 (3ª f)

11 (4ª f)

Reunião com CE e Assistente Social Reunião com disciplinares

13 (6ª f)

Sala do SOR

10h

Sala multimídia

Reunião de Funcionários

SOR

14h

Sala Multimídia

Culminância do Projeto – 2º ano B – EFI

CPS

16h30min

Biblioteca

JPIC – Justiça, Paz e Integridade da Criação

SOR

Diurno

Colégio

CE/SOR

ECIMA

Culminância do Projeto – 2º ano C – EFI

CPS

14h

Biblioteca

Culminância do Projeto – 2º ano D – EFI

CPS

16h30min

Biblioteca

Culminância do Projeto – 2º ano A – EFI

CPS

7h30min

Biblioteca

Prova abrangente de PORTUGUÊS – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS – 4º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS – 5º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Momento cívico – Ensino Fundamental I

7h/13h10min

Pátio

Culminância do Projeto – 2º ano E – EFI

CPS

14h

Biblioteca

Culminância do Projeto – 2º ano F – EFI

CPS

16h30min

Biblioteca

Prova abrangente de ESPANHOL – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de PORTUGUÊS – 2º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS – 6º ao 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS/ LITERATURA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA – 6º ao 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção

Momento cívico – EFII e EM – Ação de graças 12 (5ª f)

SOR CE/SOR

14 (sáb.) 15 (dom.)

16 (2ª f)

17 (3ª f)

Reunião do TRIO GESTOR

“A casa de Deus são os corações” –Pe. Gailhac | 61

18 (4ª f)

19 (5ª f)

20 (6ª f)

Prova abrangente de CIÊNCIAS – 3º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS – 4º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS – 5º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de CIÊNCIAS – 2º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ESPANHOL – 7º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de BIOLOGIA/INGLÊS – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Culminância do Projeto – 1º ano B

CPS

13h30min

ECIMA

Culminância do Projeto – 1º ano C

CPS

16h

ECIMA

Prova abrangente de ESPANHOL – 6º e 8º anos do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de FILOSOFIA/ SOCIOLOGIA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Culminância do Projeto – 1º ano D

CPS

13h30min

ECIMA

Culminância do Projeto – 1º ano E

CPS

16h

ECIMA

Prova abrangente de GEOGRAFIA – 6º ao 8º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de QUÍMICA/ESPANHOL – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Culminância do Projeto – 1º ano A

CPS

7h30min

ECIMA

Culminância do Projeto – 1º ano F

CPS

13h30min

ECIMA

Culminância do Projeto – 1º ano G

CPS

16h

ECIMA

Atividade avaliativa de HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 2º ano EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 6º ao 8º ano do EFI

CPG

Sala da Direção

Prova abrangente de FÍSICA/ENSINO RELIGIOSO – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Trio Gestor

14h

Sala da Direção

Integração – 5º e 6º anos do Ensino Fundamental I e II Reunião de pais – 5º ano do Ensino Fundamental I

Matutino e Vespertino

ECIMA

Prova abrangente de GEOGRAFIA – 9º ano do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

21 (sáb.) 22 (dom.)

23 (2ª f)

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR

24 (3ª f)

Prova abrangente de CIÊNCIAS – 6º ao 8º ano do EFI Reunião do TRIO GESTOR 25 (4ª f)

26 (5‘ f)

27 (6ª f)

Prova abrangente de INGLÊS – 7º ano do EFI

CPS

Matutino

Sala de aula

Direção

14h

Sala da Direção Sala de aula

CPS

Matutino

Prova abrangente de MATEMÁTICA – 9º ano do EFII à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião com CE e Assistente Social

SOR

Sala do SOR

Prova abrangente de INGLÊS – 6º e 8º anos do EFII

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA/GEOGRAFIA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Matutino e Vespertino

Praia

Confraternização dos 5º anos Ensino Fundamental I

62 | Guia do Educador

28 (sáb.) 29 (dom.) 30/11 a 04/12 – 2º chamada – 3º ao 5º ano do EFI 30 (2ª f)

CPS

Vespertino

Sala de aula

Reunião da EQUIPE TÉCNICA com o TRIO GESTOR

Trio Gestor

Sala da Direção

Missa – conclusão do 9º ano do EFII e da 3ª série do EM

SOR

20h

ECIMA

• Churrasco 3ª série EM

DEZEMBRO DATA 01 (3ª f) 02 (4ª f) 03 (5ª f) 04 (6ª f)

ATIVIDADE Reunião do TRIO GESTOR FECHAMENTO DE NOTAS – 3ª ETAPA Reunião com CE e Assistente Social Reunião com disciplinares Reunião de Funcionários Momento cívico – EFII e EM Entrega dos Relatórios de Avaliação – da Educação Infantil ao 2º ano do EFI Cantata de Natal

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Direção CPS/CE SOR CE/SOR SOR CE

Sala da Direção NUP Sala do SOR Sala multimídia Sala Multimídia ECIMA

SOR

14h Diurno 8h 10h 14h 7h Matutino Vespertino Vespertino

CPS

Sala de aula Colégio

05 (sáb.) 06 (dom.) 07 (2ª f)

12ª Reunião Pedagógica – Conselho de Classe Parcial – EI/EFI/EFII/EM

19h

Sala de aula

08 (3ª f)

Entrega de boletins EFI, EFII e EM

Matutino Vespertino

Sala de aula

09 (4ª f) 10 (5ª f) 11 (6ª f) 12 (sáb.) 13 (dom.) 14 (2ª f) 15 (3ª f) 16 (4ª f) 17 (5ª f) 18 (6ª f) 19 (sáb.) 20 (dom.) 21 (2ª f) 22 (3ª f) 23 (4ª f) 24 (5ª f) 25 (6ª f) 26 (sáb.) 27 (dom.) 28 (2ª f) 29 (3ª f) 30 (4ª f) 31 (5ª f)

Encerramento do ano letivo Recuperação final – EFII/EM Recuperação final – EFI / EFII / EM

CE CE

Diurno Vespertino

Sala de aula Secretaria

Recuperação final – EFI / EFII / EM Recuperação final – EFI / EFII / EM Recuperação final – EFI / EFII / EM Recuperação final – EFI / EFII / EM Recuperação final – EFI / EFII / EM

Conselho de Classe Final EFI, EFII e EM Entrega do resultado final

Feriado