Guia do Educador 2017

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Srs. pais e/ou responsáveis, É de responsabilidade da família/responsáveis acompanhar a vida acadêmica do aluno por meio: • das reuniões de pais agendadas pelo colégio durante o ano letivo (individuais e coletivas); • das informações acadêmicas contidas no site do colégio; • das ocorrências disciplinares; • das tarefas de casa; • dos resultados trimestrais; • do monitoramento e da assinatura das provas realizadas ao longo do ano.

“A presença de Deus nos torna perfeitos.” - Pe. Gailhac |

DADOS PESSOAIS

Nome: Telefone: Celular: E-mail: Endereço:

Rua Coração de Maria, 315 - Praia do Canto Vitória - ES, CEP 29055-770 Tel.: (27) 2124-9100 Fax: (27) 2124-9146 redesagradovitoria.com.br

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“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos.” - Pe. Gailhac |

SUMÁRIO Missão...................................................................................... 6 Visão ....................................................................................... 6 Valores .................................................................................... 6 Palavra do Trio gestor.............................................................7 Filosofia da Instituição........................................................... 8 Direção do Colégio................................................................ 10 Núcleo Pedagógico – NUP .................................................... 11 Equipe Pedagógica ................................................................12 Religiosas do Sagrado Coração de Maria.............................13 Ação Educativa......................................................................14 Sistema de Avaliação........................................................... 22 Processos de Avaliação........................................................ 23 Critérios de Avaliação.......................................................... 24 Gestão Pedagógica............................................................... 26 Itinerário Pedagógico........................................................... 30 Recuperação..........................................................................31 Promoção do Educando....................................................... 32 Provas de 2ª chamada.......................................................... 33 Biblioteca............................................................................... 34 Sala de Informática.............................................................. 36 Rotina de Trabalho................................................................ 37 Agendão - Edição 2017......................................................... 40

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MISSÃO Proporcionar uma educação de excelência para crianças, adolescentes, jovens e adultos, fundamentada nos valores cristãos, promovendo protagonismo na construção de competências, na cultura da solidariedade e no compromisso com a transformação social.

VISÃO Ser referencial de uma educação de excelência, inovadora, pautada nos valores éticos e cristãos.

VALORES • Compromisso com a vida - expressa a essência da instituição e convoca a atitudes concretas, como solidariedade, partilha e respeito à diversidade.

• Ética - fundamenta as atitudes e as relações com transparência, honestidade e cidadania.

• Excelência - busca permanente de qualidade, competência e protagonismo.

• Sustentabilidade - responsabilidade quanto à geração, ao uso e à manutenção dos recursos ambientais, econômicos e sociais.

• Inovação - conjunto de práticas inovadoras e troca de saberes.

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz.” - Pe. Gailhac |

PALAVRA DO TRIO GESTOR Prezados educadores, Retornamos com alegria, mais uma vez, às nossas atividades neste ano de 2017.

Juntos, com fé e perseverança, vamos fortalecer nossos espíritos para que os objetivos almejados sejam alcançados com sucesso.

E, nessa caminhada, o senso de compromisso, dedicação, entrosamento e responsabilidade são fundamentais para construirmos a base de uma educação libertadora e competente.

Esperamos que todos nos apropriemos dos saberes que serão colocados neste ano e que possamos cada vez mais, com ousadia e competência, transformar a sala de aula num laboratório vivo e eficiente de ideias efervescentes na formação de gerações mais felizes, produtivas e engajadas na construção de um mundo sustentável e cristão.

Assim, como corpo e missão, e sob a inspiração de Maria, nossa Mãe, vamos nos empenhar em promover a defesa da vida e a excelência acadêmica a nós confiadas por Deus, no carisma do Pe. Gailhac.

Sejam todos bem-vindos!

Pelo Trio gestor, Regina Coeli Faustini Baglioli Diretora

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FILOSOFIA DA INSTITUIÇÃO Por Educação Religiosa entendemos todas as informações, reflexões, atitudes e práticas voltadas para a iluminação, construção e aprofundamento da religiosidade e da religião. Religiosidade, aqui, expressa a dimensão constitutiva do ser humano que brota quando ele se pergunta pelo fim último de sua existência e o abre para o mais profundo de si, para o outro, para o mundo e para um sentido maior. Religião, por sua vez, indica a instituição humana que surge pela ação daqueles que creem e buscam agir de acordo com sua fé, sendo fruto do tempo, lugar e cultura de onde é originária e se desenvolve, apresentando, em sua diversidade, algumas características comuns: comunidade, organização, doutrina, mitologia, experiência religiosa, conteúdo ético, rituais, bem como objetos e lugares sagrados.

Assim compreendida, a Educação Religiosa tem lugar garantido na proposta educativa da Rede Sagrado - CSCM, perpassando: 1. todas as disciplinas, entre elas, e de modo particular, o Ensino Religioso, classificado como área de conhecimento e componente curricular obrigatório a todos os discentes, tendo como espaço privilegiado a sala de aula; e 2. a Pastoral, entendida como toda presença e ação que vise ao cultivo e ao aprofundamento da fé das pessoas, transformando-as em obras, em serviço aos irmãos e à comunidade.

Na Rede Sagrado-CSCM, esta reflexão/ação diz respeito a toda a comunidade educativa e se desdobra em: 2.1. Ações solidárias: • São momentos de reflexão e ação em torno da necessidade de se construir uma sociedade baseada na justiça, na paz e na integridade da criação.

• Favorecem o contato, a interação e o compromisso com instituições e grupos necessitados, mobilizando educandos e educadores socialmente sensíveis e protagonistas, e provocando uma circularidade entre o que ocorre na escola e o que é vivenciado além dela;

“A casa de Deus são os corações.” - Pe. Gailhac |

• Despertam e capacitam as lideranças juvenis para o estabelecimento de novos moldes de sociedade, que valorizem as diversas culturas do planeta, coloquem o amor como pilar da grande família humana e alcancem a paz pela valorização da vida; • Têm como espaços privilegiados as diferentes modalidades da Missão Jovem, do Fórum Social e das atividades vocacionais, bem como a diversidade das frentes pastorais, ações nas quais todos têm seu lugar, pertencentes ou não a alguma religião; • Seu objetivo é unir pessoas de boa vontade e de bom coração em torno de causas comuns, voltadas para a inclusão social, o reconhecimento da dignidade humana e a vivência do amor.

2.2. Educação da fé: • Conjunto de ações por meio das quais os colégios Sagrado Coração de Maria – como Instituto e como parte da Igreja – colaboram para a formação específica da fé dos membros cristão-católicos da comunidade educativa, ajudando-os a fundamentar suas convicções, a discernir entre as diversas possibilidades de viver a sua vocação e a assumir seu compromisso com a construção do Reino de Deus.

• Manifesta-se claramente nas celebrações eucarísticas e nos retiros, oferecidos em horários específicos e opcionais.

No que diz respeito ao Ensino Religioso, concordamos ser ele “parte integrante da formação básica do cidadão1” e, no espaço/tempo escolar, a disciplina que assume por excelência a responsabilidade de socializar o conhecimento religioso acumulado pela humanidade ao longo de sua história, já que “como todo o conhecimento humano é sempre patrimônio da humanidade, o conhecimento religioso deve também estar disponível a todos os que a ele queiram ter acesso... e, por isso, a escola não pode recusar-se a socializá-lo2”.

1 BRASIL. Lei Nº 9.475, de 22 de julho de 1997. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/ l9475.htm. Acesso em jul. 2014.

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FONAPER. Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Religioso. 3. ed. São Paulo: Ave-Maria, 1998, p. 21-22.

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Para além dessa perspectiva do conhecimento, consideramos, ainda, que a finalidade do Ensino Religioso seja “possibilitar aos estudantes uma ampliação de sua visão de mundo, levando-os a uma maior compreensão das questões religiosas no âmbito da vida moderna, tendo a religião como seu objeto de estudo, elevando tais estudos e reflexões à categoria de elementos colaboradores na compreensão e vivência do autenticamente humano e do diálogo na diferença3” (CÂNDIDO, 2008, p. 388).

DIREÇÃO DO COLÉGIO O Colégio Sagrado Coração de Maria – Rede Sagrado – tem como modelo de gestão o trio gestor, composto por um diretor geral, um coordenador pedagógico geral e um coordenador do serviço de orientação religiosa.

• Diretor geral – Legalmente habilitado, nomeado pela Diretora Presidente da Sociedade Civil Casas de Educação, recebe autoridade legal por delegação do poder público, tendo como competência o desenvolvimento dos processos de gestão e atribuições designadas pela Presidente da entidade.

• Coordenação Pedagógica Geral (CPG) - A coordenação pedagógica geral compreende o planejamento, a coordenação, o desenvolvimento, o acompanhamento e a avaliação das atividades relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem, ou seja, a elaboração, a implementação e a articulação da Proposta Pedagógica, de modo a realizar com coerência e qualidade o processo educacional.

• Coordenação do Serviço de Orientação Religiosa (SOR) - Cabe a essa coordenação: manter vivo o carisma da Instituição e seus princípios, de acordo com o planejamento estratégico da Rede Sagrado; auxiliar os demais membros do trio gestor no processo de gestão da unidade, orientada pela visão, missão e valores da instituição; operacionalizar o serviço de orientação religiosa, em consonância com o planejamento 3

CÂNDIDO, Viviane C. Epistemologia da Controvérsia para o Ensino Religioso: aprendendo e ensinando na diferença, fundamentados no pensamento de Franz Rosenzweig. 2008. 412 f. Tese (Doutorado em Ciências da Religião). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

“O zelo é a chama do amor.” - Pe. Gailhac | 11

estratégico da Rede Sagrado; dinamizar, acompanhar e avaliar o desenvolvimento do Programa de educação religiosa; garantir o espaço de evangelização e engajamento nas ações solidárias e missionárias; zelar pela integração e relacionamento saudável entre os colaboradores; acolher e assessorar os integrantes da comunidade educativa em seus questionamentos e dúvidas de caráter religioso numa perspectiva de diálogo ecumênico.

Diretora Geral: Regina Coeli Faustini Baglioli.

Coordª. Pedagógica Geral: Silvana Bizzo Cruz.

Coordª. de Serviço de Orientação Religiosa: Andrea Almeida Martins.

NÚCLEO PEDAGÓGICO – NUP Coordenação Pedagógica de Segmento - CPS Participa da elaboração do Plano Curricular do Colégio, assiste o corpo docente e discente, articula o colégio com a família e incentiva a vivência dos princípios éticos e de relações interpessoais democráticas e respeitosas: • coordenando o planejamento e implementando a Proposta Pedagógica do segmento; • acompanhando o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem; • promovendo o desenvolvimento do corpo docente; • incentivando a comunidade educativa, especialmente o corpo docente, para um trabalho mobilizador.

Coordenadora Educacional – CE Compartilha com a coordenação pedagógica de segmento e com a coordenação geral do processo pedagógico do colégio, assistindo o corpo docente e discente, e articulando o colégio com a família. Além disso, contribui para que os estudantes sejam protagonistas, pró-ativos, conscientizando-os para serem sujeitos de transformação, por meio de sua autonomia criativa, crítica e corresponsável.

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Auxiliar de disciplina Supervisiona e orienta os alunos quanto aos procedimentos de disciplina, atitudes corretas e cidadania, levando ao conhecimento da supervisão pedagógica as ocorrências necessárias; colabora na fixação e divulgação de avisos das atividades sociais, administrativas e pedagógicas da escola; zela pela segurança dos alunos e incentiva os alunos para o desenvolvimento da solidariedade e do respeito.

EQUIPE PEDAGÓGICA Coordenadoras pedagógicas de segmento • • • •

Alessandra Bossato Biancardi.

Alessandra Pereira Poleze.

Anna Paula Caldeira Lima.

Helena Maria de Almeida Ambrósio.

Coordenadoras educacionais • Caroline Vieira Ribeiro Mansano.

• Gilmara Lucas.

• Maria de Fátima do Carmo Rodrigues.

Auxiliares de disciplina • • • • • • • • • • •

Bianca Alves Bomfim.

Daniela Lisboa Maia Domingues.

Erica Dazzi.

Ieda Trancoso Dadalto.

Jamine Corrêa Santiado.

Larissa Cardoso de Faria.

Luciana Gomes Gastaldi.

Suelen Gerônimo Auxiliador.

Tatiane Aparecida Assis Martins.

Vanessa de Almeida Batista Fraga.

Wagner Luiz Barros Ribeiro.

“Que a sua presença transforme a comunidade.” - Pe. Gailhac | 13

Coordenadores de Área • Coordenadora de Informática Eneida de Brito S. Lorenzoni • Coordenadora de Língua Portuguesa Kelly Christine Lisboa Diniz • Coordenadora de Ciências da Natureza Rivana Souza Batista • Coordenador da área de Matemática Marcelo Peres • Coordenadora de processos seletivos Luciana Rodrigues

RELIGIOSAS DO SAGRADO CORAÇÃO DE MARIA Desde 1944, as religiosas do Sagrado Coração de Maria são presença viva de Padre Gailhac na cidade de Vitória por meio do CSCM e de outros serviços pastorais. Delas, somos todos aprendizes e devedores, herdeiros de uma tradição conquistada com muito suor e muita gratuidade. Por isso, no trato com as religiosas, todos desta casa de educação precisam estar dispostos a: 1. acolher, em consonância com a Direção e a Coordenação, solicitações que nos forem encaminhadas; 2. construir um clima de fraternidade e amizade, compartilhando do mesmo espírito do qual elas se imbuem ao se relacionarem conosco – que a uma religiosa jamais falte um sorriso, uma palavra de carinho e uma saudação fraterna; 3. participar dos momentos fortes e significativos coordenados pelo SOR, ligados à vida do Instituto e seu fundador, prestigiando com sua presença participativa as celebrações e os encontros dessa natureza.

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AÇÃO EDUCATIVA 1. ATRIBUIÇÕES DO EDUCADOR O educando merece todo o respeito por parte dos professores, mesmo o indisciplinado. Indisciplina é sempre sintoma, nunca causa. A irreverência é própria da criança e do adolescente. Problemas familiares e circunstâncias diversas, frequentemente, levam a incidentes disciplinares. É função do professor: 1.1. planejar suas aulas; 1.2. conquistar a confiança e o respeito dos educandos; 1.3. construir com os educandos os limites nos quais a convivência se pautará. Se, contudo, o educando se exceder, a postura de um professor do CSCM-Vitória é: 1.3.1. Agir com “firmeza e doçura” diante da situação e, em seguida, em particular e no momento adequado, retomar o ocorrido, estabelecendo com a criança e o adolescente um diálogo educativo para as partes. Sempre que possível, essas conversas devem contar com a presença da coordenadora educacional.

1.3.2. Encaminhar a situação ao auxiliar de disciplina para a intervenção que se fizer necessária. Esse serviço, bem informado e documentado com a ficha específica, é parceiro do professor e do educando no sentido de buscar soluções justas para os problemas.

1.3.3. Saber lidar com o inesperado. O ato de “colocar para fora de sala” é extremo, pouco educativo e apenas alimenta um problema que é de todos, professor e educando.

1.3.4. Manter o equilíbrio emocional mesmo em situações em que o educando esteja errado. Gritos e ameaças acabam afastando os educandos do educador, criando grandes prejuízos para o processo de construção do conhecimento, que também passa, obviamente, pelo afetivo.

“Coragem! Não pare aonde a graça o conduziu.” - Pe. Gailhac | 15

1.3.5. Conhecer o Regimento Escolar. Ele é aplicado todas as vezes que for necessário, em consonância com o ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente. Cabe ao professor procurar conhecer os limites de sua atuação para não se sentir desautorizado depois.

1.3.6. Confiar no trabalho realizado em equipe. A equipe pedagógica aciona a família do aluno e, junto com ela, procura a solução para o problema. Em alguns casos, é preciso paciência para não atropelar o processo que, tantas vezes, exige doses homeopáticas e não medidas extremas – o imediatismo atrapalha muito a condução de certas situações.

2. ÉTICA É FUNDAMENTAL A ética deve pautar a relação profissional entre todos os que trabalham nesta casa de educação. O professor, por suas atitudes, deve comunicar transparência e honestidade, pois, como Pe. Gailhac dizia, “as palavras convencem, mas os exemplos arrastam”. Nesse sentido, espera-se do educador do CSCM-Vitória: 2.1. Discrição. Não se comenta os métodos de outro professor, nem se alimenta junto aos educandos queixas e reclamações sobre terceiros. Temos de incentivar o diálogo, não a fofoca. A equipe pedagógica é o canal adequado para mediar situações dessa natureza. Ao ouvir assuntos assim, interrompa o reclamante e encaminhe-o para a equipe.

2.2. Respeito ao processo democrático. Decisões coletivas devem ser acatadas por todos com profissionalismo. O momento da discussão coletiva e democrática é o momento para cada um se expressar adequadamente.

2.3. Respeito aos combinados. A escola possui regras, calendário e planejamento, todos discutidos e construídos com o corpo docente. Se alguém age à revelia do que foi acordado, cria problemas para todos. Exemplos: educandos não podem ser

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dispensados de provas ou avaliações; educandos não podem entrar em sala depois do professor; os simulados têm um determinado número de questões, valendo determinados pontos; não distribuir “pontos extras”; respeitar o prazo de entrega de provas corrigidas para os educandos etc.

2.4. Exercício da ética. Tudo o que dizemos da escola fora dela deve ser feito de modo a não denegrir a imagem da instituição. É inadmissível perceber que um professor fala mal da própria instituição onde exerce o magistério, expondo, na comunidade, o que deveria ser discutido intramuros.

2.5. Saber cuidar. Zelo pelo que é de todos. Ao sair da sala de aula ou de outros espaços de aprendizagem, arrume o ambiente, apague a luz, desligue os aparelhos ou faça o login, no caso de computadores de uso coletivo. Ao solicitar cópias de material, faça a montagem do texto de forma a economizar papel.

3. A RELAÇÃO PROFESSOR-EDUCANDO: MANTER A FIRMEZA SEM JAMAIS PERDER A TERNURA...

Entre professor e educando deve haver o mínimo de distância profissional, afinal de contas, sem ela, não é possível educar. Muitos confundem ser terno, justo e amigo com ser permissivo, e o processo educativo sai prejudicado.

Nesse sentido, o professor do CSCM-Vitória deve: 3.1. Cultivar um vocabulário adequado. Não usar, nem permitir o uso de palavrões e expressões de baixo calão, gírias e apelidos. Pelo contrário, ressaltar valores como a gentileza e a boa educação.

3.2. Saber que nem toda brincadeira é saudável. Portanto, não permitir, nem tomar parte em brincadeiras discriminatórias, vexatórias, invasivas ou vulgares. Pelo contrário, intervir e aproveitar a ocorrência para educar.

3.3. Ser profissional. Se por um motivo qualquer, extrassala, tiver problemas com um educando, jamais usar de subterfúgios para “perseguir” ou mesmo “premiar”. Temos de primar por uma relação profissional entre professor e educando.

“As palavras não bastam, é preciso o exemplo.” - Pe. Gailhac | 17

3.4. Atuar como defensor da vida. Exaltar virtudes, como caráter, justiça, paz, respeito e tolerância; não fazer apologia ao álcool, ao preconceito ou a qualquer outro comportamento que atente contra os princípios básicos do JPIC – Justiça, Paz e Integridade da Criação, nossa bússola.

3.5. Não ter posições político-partidárias dentro da sala de aula.

3.6. Contribuir para a fidelização de alunos. Fidelizar alunos é responsabilidade de toda a comunidade escolar. No entanto, a sala de aula é o espaço privilegiado, onde acontecem as relações de confiança e credibilidade no trabalho realizado na instituição.

3.7. Atuar como professor representante de turma quando designado.

O professor representante de turma é uma liderança diferenciada no cotidiano da comunidade escolar. Sua função é estabelecer a parceria com a escola e os demais professores para o sucesso pessoal/acadêmico dos estudantes. Essa liderança é construída pela qualidade das relações interpessoais que ele estabelece dentro da escola e pela forma efetiva com que se comunica com os alunos.

Atribuições do professor representante de turma: 3.7.1. Organizar a escolha dos representantes de turma e repassar os nomes à equipe pedagógica.

3.7.2. Acompanhar o processo de ensino-aprendizagem, estando atento aos problemas que surgirem no decorrer do ano, e encaminhá-los à equipe pedagógica.

3.7.3. Efetuar mudanças de lugar dos alunos (mapa da sala) de acordo com a coordenação e conforme a necessidade.

3.7.4. Conscientizar os alunos sobre a importância da higiene pessoal, da organização do material didático, da sala de aula, do ambiente escolar e outros.

3.7.5. Acompanhar a frequência dos alunos e comunicar à equipe pedagógica se necessário.

3.7.6. Conscientizar os alunos para que cumpram as normas do colégio, contribuindo para evitar/minimizar atitudes de indisciplina.

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3.7.7. Assegurar que, na sala de aula, não ocorra tratamento discriminativo.

3.7.8. Propor momentos de reflexão que venham contribuir com a formação do aluno, por meio de textos, músicas, dinâmicas etc., criando um vínculo maior com a turma.

3.7.9. Organizar com a turma murais abordando temas relevantes que contribuam com a formação do educando.

3.7.10. Representar e organizar a turma para apresentações em eventos.

3.7.11. Fazer a mediação entre a turma e o Conselho de Classe.

3.7.12. Motivar o estudante representante de turma no cumprimento de suas atribuições.

4. CELEBRAÇÕES, REUNIÕES E PLANTÕES PEDAGÓGICOS Cada momento da vida escolar exige um ritual próprio. O bom profissional faz de cada um deles tempo para crescimento pessoal e do grupo. Na partilha fraterna, toda a comunidade educativa é beneficiada. Por isso, o professor do CSCM-Vitória deve estar atento a estes aspectos: 4.1. As celebrações são momentos significativos, realizados ao longo do ano, nos quais o professor é convidado a participar de forma consciente, ativa e frutuosa. Nos momentos em que haja uma participação de educandos, os professores não devem ficar juntos, mas misturar-se aos jovens para ajudar a zelar pelo respeito para com tais momentos.

4.2. O conselho de classe e as reuniões pedagógicas são ocasiões nas quais muitas decisões importantes são tomadas. A presença do professor é indispensável. A esse profissional cabe portar todos os registros dos estudantes, participar ativamente, fazendo anotações pertinentes e, para que a qualidade de sua participação seja melhor, é necessário que esteja totalmente concentrado no que está sendo discutido pelo grupo.

“A presença de Deus nos torna perfeitos.” - Pe. Gailhac | 19

• As reuniões pedagógicas e de conselho de classe são previstas na agenda, sempre às segundas-feiras.

4.3. Assiduidade/pontualidade nas reuniões é um sinal de respeito pela instituição e por todos os que nela trabalham. As reuniões ocorrem sempre às segundas-feiras e é imprescindível a presença de todos. Aqueles educadores que sempre se atrasam para chegar e/ou aqueles que sempre se antecipam ao sair destoam do que se espera de um profissional efetivamente comprometido.

4.4. O uso do jaleco, do uniforme e do crachá é obrigatório nas dependências da escola e em todos os eventos (sala de aula, reunião de pais, conselho de classe, reuniões pedagógicas e outros).

4.5. O calendário escolar possui dias letivos também aos sábados. É necessário estar atento a essas datas para garantir a participação efetiva.

5. ORGANIZAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR Há uma frase que diz: “Urgente é aquilo que não foi providenciado no tempo devido!”

De fato, para quem deixa acumular tarefas ou para quem perde prazos, tudo passa a ser urgente e feito com atropelos. O CSCM-Vitória precisa, para sua organização interna, que cada um se sinta elo de uma grande corrente: se alguém falha, as consequências recaem sobre todos. Por isso, é preciso observar: 5.1. A utilização da documentação da Rede Sagrado, encaminhada pelo CAEP para organizar e planejar a prática docente: Plano de Trabalho (primeira quinzena de dezembro), Plano de Estudo (primeira semana de início do trimestre), Blog do Portal Educacional, Sistema Acadêmico e Avaliação diagnóstica Sistêmica (mês de fevereiro) e Plano de Intervenção.

5.2. Os planejamentos: respeitar os horários de planejamento reservados com as CPS, as CE e o SOR. Esses horários são reservados, exclusivamente, para o trabalho individual com o professor e o pedagogo, não devendo ser utilizados para outros fins.

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Encaminhamentos de atividades/planejamentos e provas: devem ser formatadas de acordo com os layouts oficiais e com o Referencial de Avaliação da Rede Sagrado, e encaminhadas com 15 (quinze) dias (Educação Infantil e Ensino Fundamental I) e 08 (oito) dias úteis de antecedência (Ensino Fundamental II e Médio). No caso das disciplinas com coordenação de área, devem ser enviadas com 10 (dez) dias úteis, no mínimo, de antecedência.

5.3. O Blog do Portal Educacional: deve ser alimentado regularmente com exercícios, roteiros de trabalhos, conteúdos para provas e outros, com o mínimo de 7 dias de antecedência. Não é permitido solicitar aos alunos impressão dos materiais.

5.4. O Sistema Acadêmico deve ser preenchido durante cada aula ministrada, utilizando os computadores de sala de aula, informando o conteúdo da proposta curricular, as tarefas de casa, a frequência e o atitudinal dos estudantes.

5.5. Prazos exigidos pela Reprografia: as cópias devem ser solicitadas acompanhadas de requisição da equipe pedagógica com 3 (três) dias de antecedência. As provas devem ser encaminhadas às CPS e às CA de acordo com o cronograma trimestral.

5.6. Agendar espaços pedagógicos com antecedência: laboratório de informática, espaço cultural (Ecima), biblioteca, praia e outros.

5.7. Correção e entrega de provas: Todo professor tem 5 dias úteis a partir da aplicação da sua prova para corrigi-la, digitar as notas no sistema acadêmico e devolvê-la para os educandos. Solicitamos especial atenção no ato de correção das provas no que se refere à coerência das respostas dadas pelos educandos em relação às questões. Para isso, faz-se necessário atentar para o referencial de Avaliação da Rede Sagrado ao elaborar as provas.

Os prazos de correção e lançamento de notas de recuperação são diferenciados e menores.

5.8. Registro de notas: ao final de cada etapa, de acordo com o prazo estabelecido, os resultados (notas) das avaliações devem ser digitados no sistema e nos registros pessoais para o caso de dúvidas ou pane no sistema.

“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos.” - Pe. Gailhac | 21

Observações: 5.8.1. Após correção e entrega das provas, o professor deve exigir que, caso o educando obtenha nota abaixo da média, apresente-a assinada pelos pais ou responsáveis.

5.9. Não é permitido ao educando utilizar calculadora e relógio durante as provas.

5.10. Horário de entrada e saída: 5.10.1. Matutino: 7h às 12h20min. – todos os professores devem encaminhar-se para a sala de aula.

5.10.2. Vespertino: 13h10min. às 18h30min. – os professores devem encaminhar-se juntamente com a turma para a sala de aula.

5.10.3. Dobra: 14h às 17h40min. – 5º ano A do EF I; 7h50min. às 11h30min. – 5º ano B, C e D do EF I; 14h às 17h35min. – 6º ao 9º ano do EF II; 14h às 18h25min. – EM. Todos os professores devem encaminhar-se para a sala de aula.

6. MOMENTO DA AVE-MARIA Às 7h e às 13h10min. é iniciada a Ave-Maria e todos devem estar na sala de aula, com postura coerente para o momento. Esse momento é reservado para reflexão e deve ser respeitado e cultivado por todos: com reflexão, agradecimento e profundo silêncio interior. É o início das atividades diárias.

7. RELACIONAMENTO COM AS FAMÍLIAS 7.1. Cultivar o bom senso. Na presença das famílias, o educador jamais deve comentar que recebeu educandos sem base. Lembre-se de que, se esses educandos estudaram em série(s) anterior(es) nesta instituição, tal comentário é uma crítica ao próprio colégio. Junto

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à equipe pedagógica é que se discutem eventuais deficiências para saná-las.

7.2. Atendimento às famílias. É uma oportunidade preciosa para o professor demonstrar sua competência e segurança, estando bem fundamentado e coerente com a filosofia da instituição.

Todo atendimento só poderá ser realizado com o apoio da coordenação pedagógica, excetuando em reuniões de pais e plantão pedagógico.

7.3. Guia do estudante: é imprescindível a leitura detalhada de todos os itens para que ele norteie a prática diária do professor.

7.4. Encerramentos (9º ano/8ª série do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio): o colégio se responsabiliza pela Celebração/ Missa de Ação de Graças referente ao encerramento da etapa.

Confraternizações e viagens são de exclusiva responsabilidade das famílias e dos educandos.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO A avaliação do processo de ensino-aprendizagem no Colégio Sagrado Coração de Maria/Vitória envolve uma ação abrangente, o que implica uma reflexão crítica sobre a prática, objetivando detectar avanços e dificuldades, possibilitando tomadas de decisões a fim de promover, da melhor forma possível, o rendimento escolar do estudante.

A adoção de uma avaliação diagnóstica inicial para os colégios da Rede Sagrado está relacionada à necessidade de intervir precocemente no processo de ensino-aprendizagem, gerenciando conhecimentos com a competência e comprometimento, formando, assim, um perfil de estudante que se pretende dentro da Rede, com excelência acadêmica e desenvolvendo o protagonismo juvenil.

Assim, avaliar numa perspectiva formadora pressupõe disposição de observar, analisando os dados; descrever e explicar o processo de ensino e de aprendizagem; selecionar informações relevantes, que possibilitam

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz.” - Pe. Gailhac | 23

aconselhar, informar, sugerir mudanças e cooperar, fazendo do diálogo uma prática e da reflexão um processo constante.

Por isso, a Avaliação diagnóstica Inicial ficou instituída para o primeiro mês do ano letivo, como um momento indispensável e fundamental para o melhor desenvolvimento do currículo e para a qualificação do ensino.

PROCESSOS DE AVALIAÇÃO Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Fundamental I Serão propiciados aos educandos da Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Fundamental I momentos de avaliação formal a partir de instrumentos variados, cujos resultados fundamentarão o preenchimento da ficha demonstrativa do desenvolvimento individual, que será encaminhada, trimestralmente, à família.

3º ano do Ensino Fundamental I ao Ensino Médio A partir do 3º ano do Ensino Fundamental I até a 3ª série do Ensino Médio, os educandos são avaliados ao longo do ano letivo por intermédio de provas e atividades diversificadas. O rendimento escolar em cada atividade, área de estudo ou disciplina é trimestral e traduzido em pontos da seguinte forma: Etapa

Valor da etapa

Rendimento mínimo

1ª

20

12

2ª

35

21

3ª

45

27

A média será 60% do valor de cada etapa, conforme o quadro acima.

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ensino Fundamental I (3º, 4º e 5º anos) e II (6º, 7º e 8º anos) AD (20%)

Rendimento mínimo

8

4

12

14

14

7

21

18

18

9

27

Etapa

Valor

PP (40%) PA (40%)

1ª

20

8

2ª

35

3ª

45

• PP – prova parcial.

• PA – prova abrangente.

• AD – atividades diversificadas.

Os simulados apresentam a seguinte configuração: • 8º ano – 70 questões objetivas + redação.

9º ano do Ensino Fundamental II à 2ª série do Ensino Médio AD (20%)

Rendimento mínimo

8

4

12

14

14

7

21

18

18

9

27

Etapa

Valor

PP (40%) PA (40%)

1ª

20

8

2ª

35

3ª

45

• PP – prova parcial: 100% objetiva • PA – prova abrangente: 100% discursiva.

• AD – atividade diversificada.

Os simulados têm a seguinte configuração: • 9º ano – 90 questões objetivas + redação.

• 1ª série – 120 questões objetivas + redação.

• 2ª série – 150 questões objetivas + redação.

“A casa de Deus são os corações.” - Pe. Gailhac | 25

3ª série do Ensino Médio O processo avaliativo da 3ª série é composto por simulados no modelo ENEM e de outros vestibulares de acordo com a tabela abaixo: 1ª etapa

2ª etapa

3ª etapa

Simulado 1

8

14

18

Simulado 2

8

14

18

Simulado 3

4

7

9

Total:

20

35

45

• 2ª chamada: simulado + redação.

• Recuperação: simulado + redação.

Observações gerais: • O valor total, no final do ano, ao final do ano, é de 100 pontos, e o educando deve alcançar, no mínimo, 60% desse valor para ser considerado aprovado.

• Para o Ensino Fundamental II e o Ensino Médio, todas as provas deverão ser feitas à caneta de tinta azul ou preta.

• NÃO serão aceitas as questões respondidas a lápis.

• Em todas as provas, inclusive as objetivas, que requererem cálculos, esses deverão obrigatoriamente ser apresentados na prova à caneta.

Em questões objetivas, não serão permitidas rasuras.

• Os cartões-respostas das provas e simulados devem ser preenchidos à caneta preta, obrigatoriamente. Os cartões-respostas nominais não serão substituídos caso haja erro ou rasura.

• O educando que, ao final da 3ª série do Ensino Médio, não obtiver 60% (sessenta por cento) da nota em qualquer disciplina, será submetido a estudos de recuperação e será considerado REPROVADO se a média

26 | Guia do educador

(60%) não for alcançada. Caso o educando fique de recuperação em 04 disciplinas no EF I e EF II, e 05 disciplinas no EM, estará automaticamente reprovado.

• Em nenhuma hipótese serão adiantadas as datas de provas.

• Os professores terão 05 (cinco) dias úteis para a entrega dos resultados das provas aos educandos e os pais ou responsáveis terão 05 (cinco) dias úteis para solicitar a revisão da correção da prova.

GESTÃO PEDAGÓGICA Plano de Trabalho Anual (PTA): é o Plano de Ensino Anual desenvolvido pelo professor. É elaborado a partir das habilidades e conteúdos previstos para a série. Por meio desse planejamento, o professor prevê o que se pretende trabalhar no ano, para depois desdobrá-lo em planos trimestrais. É importante destacar que, para o professor fazer um bom plano de ensino, ele precisa conhecer as características das suas turmas, o nível de desempenho desejado para a faixa etária dos alunos com quem vai lidar, saber quais os conteúdos que irá trabalhar e estar atento às orientações contempladas no currículo da Rede Sagrado e nas diretrizes do Projeto Pedagógico da Rede Sagrado. Assim, a avaliação diagnóstica inicial é uma importante ferramenta a serviço do planejamento do professor. Deve-se ter atenção também à natureza da disciplina que, em sua especificidade, requer formas de abordagem, tempos e estratégias diferenciadas. Após sua elaboração, esse documento deve ser analisado pelas coordenadoras pedagógicas de segmento e seu desdobramento deve ser acompanhado nas coordenações semanais. Nesses momentos, as coordenadoras pedagógicas devem ser bastante criteriosas ao analisarem as situações de ensino e aprendizagem previstas pelo professor em seu plano, principalmente as de aprendizagem, para verificar a pertinência e qualidade das estratégias em comparação com o conteúdo e as habilidades que se pretende desenvolver.

Plano de Estudo Trimestral (PET): também elaborado pelo professor

“O zelo é a chama do amor.” - Pe. Gailhac | 27

com a periodicidade trimestral, ele é destinado ao aluno e à sua família.

O objetivo desse documento é servir de apoio ao aluno na organização dos seus estudos. Esse documento deve ser entregue, trimestralmente, uma semana, no máximo, após o início do trimestre letivo. Ao entregar/ postar no site, o documento deve ser lido pelo professor com a turma e deve ser explicado, traduzindo as habilidades em função dos objetivos que se pretende alcançar no trimestre.

Planos de Aula – semanais ou quinzenais: embora o CAEP ainda não tenha instituído nenhum documento em Rede, é prática comum nas unidades de ensino da Rede Sagrado a elaboração de planos quinzenais ou semanais para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental – anos iniciais. Essa é uma prática que deve permanecer até que se possa discutir esse processo.

Esse plano explicita a rotina diária do trabalho pedagógico. É realizado sob a orientação das coordenadoras oedagógicas de segmento em parceria e diálogo com as professoras. Trata-se de um detalhamento do plano trimestral. Nesses desdobramentos, tanto em plano semanal, quinzenal ou em plano de estudo trimestral, devem-se considerar os avanços e as necessidades dos alunos, a intervenção pedagógica em tempo hábil e a coerência entre as habilidades a serem desenvolvidas, os descritores de avaliação, as atividades planejadas e a natureza dos conteúdos.

Temas iluminadores: São referências extraídas das questões éticas, políticas e sociais emergentes da atualidade à luz da missão, da visão e dos valores da Rede Sagrado.

O que se pretende?

Dar sentido e significado ao processo de ensino-aprendizagem no que se refere à função social da educação em permanente diálogo com a missão, a visão e os valores da instituição.

Iluminar o quê?

Iluminar os conteúdos conceituais/factuais e procedimentais das diferentes áreas do conhecimento por meio dos conteúdos atitudinais (valores e atitudes), que serão trabalhados a partir dos temas abordados.

28 | Guia do educador

Em que se fundamentam os temas iluminadores?

Missão

Valores

Visão

Foco educacional do tema iluminador: 1. Educar para os valores evangélicos.

2. Iluminar o desenvolvimento dos componentes curriculares a partir da missão, dos valores e da visão que norteiam a instituição.

Orientações: 1. Antes de criar o tema iluminador, é importante refletir sobre o conteúdo: O que eu pretendo com esse conteúdo? Como educador da Rede Sagrado, que valores quero que meu educando aprenda com esse conteúdo?

2. Os temas iluminadores serão criados em parceria com a coordenação do SOR e iluminarão de forma abrangente todo o planejamento e todo o agir pedagógico do colégio, em particular, cada planejamento da área de conhecimento.

Planilha de coordenação: adotada com o objetivo de documentar os principais pontos discutidos nos momentos de coordenação semanal com os professores, esse registro é de responsabilidade da coordenadora pedagógica de segmento e todas as planilhas devem contar com a sua assinatura e a das coordenações. A recomendação é que os registros

“Que a sua presença transforme a comunidade.” - Pe. Gailhac | 29

sejam o mais específico possível, uma vez que registros muito abrangentes, muitas vezes, não traduzem os pontos fundamentais da conversa. Vale ressaltar que tais registros podem colaborar com a avaliação de desempenho do professor.

Matriz de especificação: é o documento que o professor deve preencher para planejar as provas abrangentes/globalizantes de final de etapa.

Deve ser preenchida uma vez a cada trimestre e para cada componente curricular. Como já mencionado, é um instrumento de planejamento da avaliação, portanto deve ser preenchido antes da elaboração da prova e entregue à coordenação antes de sua aplicação. Após receber a planilha de especificação, professor e CPS discutem a quantidade de questões, as habilidades escolhidas para compor itens da prova, se cada item elaborado atende aos descritores escolhidos, a qualidade técnica e a pertinência do item à série e ao conteúdo. Após a correção da prova, o professor deverá reenviar a matriz preenchida com os resultados dos alunos à CPS. Diário on-line: preenchido diariamente em sala de aula pelo professor por meio do sistema acadêmico, suas informações são disponibilizadas às famílias para acompanhamento da vida escolar do educando. Contém informações relevantes para o estudante e sua família, tais como: conteúdo trabalhado no dia, atividades para casa, ocorrências disciplinares, entre outras. É a partir desses registros que a Secretaria emite ao final de cada etapa letiva os diários de frequência e os conteúdos programáticos para assinatura dos professores, encadernação e arquivamento. Para cada dia de aula dada, deve ser registrado conteúdo/atividade, fazendo-se necessário que o professor revise os registros de sua competência no último dia de aula dada a cada etapa.

30 | Guia do educador

ITINERÁRIO PEDAGÓGICO Avaliação diagnóstica

Planejamento do diagnóstico inicial

Identificando o perfil da turma

Definição de objetos e estratégias

Projeto de intervenção Desenvolvimento das atividades

Avaliação

Retroali me nt

Re tro ntação me a li

ão aç

Comunicação dos resultados às famílias

Aprendizagem insatisfatória

Aprendizagem satisfatória

Qualidade de habilidades - Descritores

Qualidade de ensino da Rede Sagrado

“Coragem! Não pare aonde a graça o conduziu.” - Pe. Gailhac | 31

Legenda a. Planejar os passos que serão dados para este processo. b. Desenvolvimento das atividades planejadas para o diagnóstico do perfil de aprendizagem dos alunos. c. Análise das informações coletadas para definir os objetivos, ou seja, as habilidades que precisam ser trabalhadas e aprofundadas. d. Planejamento das ações a partir das fragilidades e fortalezas identificadas nos passos A e B. e. Aplicação das atividades de intervenção. f. Aplicação de vários instrumentos de avaliação.

RECUPERAÇÃO A recuperação de estudos no Ensino Fundamental e Médio ocorre nas seguintes modalidades: 1. Recuperação paralela: oferecida ao longo das etapas letivas, proporcionando aos educandos melhores patamares de desempenho e, aos professores, o replanejamento de suas aulas, instrumentalizando-os na melhoria do processo de ensino-aprendizagem.

2. Recuperação da etapa letiva: ao final da primeira e segunda etapas, em horário especial, com estudos autônomos, aplicação de provas e conteúdo de provas postado no blogue e no mural do portal educacional.

3. Recuperação final: oferecida imediatamente após o término do ano letivo, conforme previsto no calendário escolar, para os educandos que não obtiveram 60% do total de pontos em até três disciplinas dos componentes curriculares do Ensino Fundamental e em até quatro disciplinas dos componentes curriculares do Ensino Médio.

32 | Guia do educador

RECUPERAÇÃO DA 1ª E 2ª ETAPAS • A prova de recuperação da etapa acontece ao final da 1ª e 2ª etapas, no contra turno, para todos os educandos que não obtiverem 60% da nota do trimestre.

• Caso o estudante obtenha, na prova de recuperação, nota inferior à conquistada na etapa, prevalecerá a maior nota.

• Nos dias de recuperação, não haverá aula para os educandos que estudam na dobra e não serão realizadas as atividades dos projetos (contra turno).

RECUPERAÇÃO FINAL A recuperação final será oferecida ao final da 3ª etapa apenas aos educandos que não obtiverem 60% da nota anual em até 3 disciplinas dos componentes curriculares no Ensino Fundamental e em até 4 disciplinas no Ensino Médio.

Os educandos que não obtiverem a média anual mínima de 60% serão convocados para estudos e provas de recuperação final.

Após esses estudos e provas, serão considerados aprovados aqueles que alcançarem 60 pontos, apurados na média aritmética entre a nota obtida na média anual (MA) e a nota obtida na prova de recuperação final (RF): MF = MA + RF = 60 2 • Se o educando obtiver, na prova de recuperação, nota superior à média anual, prevalecerá a média.

PROMOÇÃO DO EDUCANDO Educação Infantil, 1º e 2º anos do Ensino Fundamental I Para efeito de promoção dos educandos, eles serão observados durante todo o período letivo, tendo por base a Proposta Pedagógica e os objetivos do colégio.

“As palavras não bastam, é preciso o exemplo.” - Pe. Gailhac | 33

3º ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio Os educandos serão promovidos à série seguinte quando obtiverem frequência igual ou superior a 75% do total de horas letivas anuais e o resultado final das notas em cada disciplina for igual a 60% do valor total. Esse resultado será obtido por meio do somatório das três etapas.

MA (média anual) = 1ª etapa + 2ª etapa + 3ª etapa = 60

PROVAS DE 2ª CHAMADA Constitui direito do educando realizar avaliação em 2ª chamada, seguindo os procedimentos adotados em datas e horários estabelecidos pelo colégio desde que esteja enquadrado nos casos abaixo: I. por razões de luto; II. convocação oficial; III. afastado das atividades escolares, sendo portador de doenças contagiosas ou não, por recomendação médica; quando doente.

A solicitação para a 2ª chamada deve ser feita na secretaria escolar e só será acatada se formalizada no prazo de até 72 horas após a aplicação da prova perdida.

As avaliações serão aplicadas no contra turno e, no 3º trimestre, a prova de 2ª chamada será aplicada antes do período de recuperação final.

Observações: • A prova de 2ª chamada e recuperação na 1ª e 2ª etapas são as mesmas, porém com pontuações específicas. As provas de 2ª chamada são as mesmas nas 1ª e 2ª etapas.

• É preciso atentar para os prazos de entrega das provas, atividades, envio para reprografia, correção e entrega para os educandos e as famílias.

• O professor tem 5 (cinco) dias úteis para a correção das provas, lançamento das notas no sistema e análise com os educandos.

• As provas de 2ª chamada são aplicadas no contra turno.

34 | Guia do educador

• Apenas na 3ª etapa, a prova de 2ª chamada é aplicada antes do período de recuperação final, já que não existe recuperação específica da 3ª etapa.

BIBLIOTECA A Biblioteca Irmã Nieta é um espaço cultural que tem por objetivo apoiar, didática e intelectualmente, estudantes, professores e funcionários. Com a finalidade de despertar o estudante para o fascinante mundo da leitura, realizamos durante o ano exposições, contação de histórias, declamação de poesias, teatro de fantoches, concursos etc. O acervo é composto de obras de referência, como: enciclopédias, dicionários, almanaques e atlas, livros didáticos, literatura brasileira, estrangeira e infanto-juvenil, periódicos (revistas e jornais), fotografias, gibis e arquivo de recortes de jornais.

Horário: Segunda a sexta-feira, das 07h às 20h.

Regulamento da biblioteca Art. 7º. O usuário somente deve levar para o interior da biblioteca seu material de estudo (caderno, lápis, caneta etc.); bolsas e mochilas devem ser guardadas no escaninho.

Art. 8º. Os empréstimos domiciliares cessarão 15 dias antes dos recessos escolares, com exceção dos alunos do terceiro ano do Ensino Médio.

I. Todos os materiais bibliográficos retirados das estantes deverão ser deixados sobre as mesas; somente poderão ser guardados pelos funcionários da biblioteca, para garantir a guarda correta.

II. O acervo, além da classificação numérica, conta com a classificação auxiliar de cores que atendem a todas as áreas de conhecimento.

Existem sinalizadores e identificações nas estantes para facilitar a busca pelo material.

III. A biblioteca ressalva que os livros didáticos referentes ao ano letivo só estão à disposição para consulta dos professores.

“A presença de Deus nos torna perfeitos.” - Pe. Gailhac | 35

IV. A biblioteca se reserva ao direito de receber doações somente de livros de literatura em boas condições.

V. Após empréstimo, o material é de responsabilidade do usuário. Caso o material seja danificado, caberão as conformidades de acordo com a disposição VIII deste regulamento.

VI. É proibido portar celulares e equipamentos eletrônicos, como: videogame portátil, câmeras fotográficas, aparelhos sonoros e similares.

VII. Não é permitida a entrada de alimentos no interior da biblioteca.

Para entrar com água, é necessário que se traga uma garrafa.

Art. 16º. Os empréstimos deverão ser efetuados mediante carteira estudantil; e para professores e funcionários, crachá de identificação funcional.

Art. 17º. O empréstimo é pessoal, logo não é possível realizar empréstimo em nome de terceiros.

Art. 18º. Não é possível o empréstimo de mais de um exemplar do mesmo título para um único usuário.

Art. 27º. O usuário em débito com a biblioteca será bloqueado automaticamente no sistema, ficando suspenso o seu direito de fazer empréstimos e/ou reservas.

Art.28º. Em caso de perda e/ou dano, o usuário deverá restituir a biblioteca com um exemplar – de preferência da mesma obra – no prazo de uma semana.

I. O valor da multa nessa situação é negociável.

II. Quando se tratar de uma obra esgotada no mercado, o usuário poderá trazer um título equivalente.

Usuários

Classificação (cor)

Maternal/ Infantil períodos/ 1º ano (laranja e rosa)

Qtd. material

Tipo de material

Prazo por usuário

2

Livros

7 dias

36 | Guia do educador

Usuários

Classificação (cor)

Qtd. material

Tipo de material

Prazo por usuário

2º ano do EF

Infantil (laranja e rosa) e Infanto (rosa e lilás)

2

Livros/Gibi

7 dias

3º e 4º anos do EF

Infanto-juvenil (rosa e verde)

2

Livro/Gibi/ Revista

7 dias

5º e 6º anos do EF Juvenil (verde)

2

Acervo geral

7 dias

7º e 9º anos do EF Literatura geral

3

Acervo geral

7 dias

Ensino Médio

Literatura geral

3

Acervo geral

15 dias

Professores

Acervo geral

3

Acervo geral

15 dias

Usuários

Multa

Maternal/períodos/1º ano

R$ 1,00

2º ano do EF I ao EM

R$ 1,00

Professores

R$ 1,00

Observação: É proibido fumar nas dependências do colégio. Solicitamos cuidado quanto à permanência de animais no ambiente escolar.

SALA DE INFORMÁTICA Horário de funcionamento: De segunda a sexta-feira, das 07h às 12h20min. e das 13h10min. às 18h30min.

• São usuários do laboratório de informática todos os coordenadores, professores e educandos.

“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos.” - Pe. Gailhac | 37

• O agendamento das aulas deverá ser realizado com antecedência de 15 (quinze) dias.

• Caso haja necessidade de desmarcar uma aula agendada, avisar com antecedência.

• Os planejamentos das aulas deverão ser enviados à coordenadora de informática com antecedência.

• Os planejamentos das aulas deverão ser orientados pelos profissionais do laboratório de informática educativa.

• Coordenadores e professores só poderão enviar estudantes ao laboratório de informática após consultar a disponibilidade do espaço.

• Não será permitida a entrada, na sala de informática, com lanches, balas, chicletes, pipocas etc.

ROTINA DE TRABALHO Apresentação pessoal Instituições não existem sem as pessoas. Por isso, tão importante quanto zelar pela limpeza, conservação e aparência dos colégios é zelar pela sua própria apresentação pessoal. Seu vestuário, comportamento e atitudes compõem uma série de símbolos que irão dizer ao mundo o que você é e a que você veio. Por isso, é extremamente importante que você faça uma seleção cuidadosa das peças que o estarão representando mesmo antes de dizer o primeiro bom dia.

Competência e apresentação pessoal andam lado a lado. Por isso, a vestimenta é, sim, fator qualificativo quando se avalia um colaborador, desde a entrevista até o cotidiano do colégio – suas roupas e acessórios, o estilo correto, a postura adequada. O estilo adotado pelo colaborador passa a ser uma representação simbólica dos valores e da cultura da empresa.

Uniforme Se você pertence à equipe cujo uso do uniforme é obrigatório, é de sua responsabilidade:

38 | Guia do educador

• utilizar, diariamente, todas as peças que compõem o uniforme; • mantê-lo limpo e em bom estado.

Vestuário Se, no seu caso, o uso do uniforme não é obrigatório, lembre-se de que o mais importante é vestir-se com adequação à função que desempenha.

Lidamos constantemente com pais e mães. Por isso, precisamos passar confiança e crédito também na maneira como nos vestimos. Para o colaborador da Rede Sagrado, as principais caraterísticas da apresentação pessoal devem ser: • Conforto: os colégios são grandes e, por isso mesmo, pedem trajes e calçados confortáveis aos profissionais.

• Elegância: trabalhamos para pessoas bastante exigentes e observadoras.

• Discrição: seu trabalho deve sempre se destacar mais do que você.

Jaleco O uso do jaleco é obrigatório para aqueles que não fazem uso do uniforme, servindo então como peça de identificação do corpo docente da escola.

Assim como o uniforme, o jaleco deve: • ser usado diariamente e em todos os eventos pedagógicos; • estar sempre limpo, passado e em bom estado; • estar colocado da recepção à sala de aula, na entrada e na saída.

Linguagem e atitudes adequadas • Seja cordial com as pessoas. Dê bom dia, boa tarde e/ou boa noite e mostre-se solícito em quaisquer situações.

• Evite falar gírias.

• Não se esqueça das palavras mágicas: com licença, por gentileza, obrigado (a).

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz.” - Pe. Gailhac | 39

• Mesmo que tenha intimidade com determinado (a) colega, evite tratá-lo (a) de forma muito informal.

• Telefonemas particulares devem ser rápidos e em tom baixo. Aliás, não fale alto nunca.

Crachá Você receberá seu crachá. Nele, constam sua foto, nome e função. É de uso pessoal e obrigatório, para que facilitemos sua identificação por nossos estudantes, familiares e demais colegas de trabalho. Em caso de dano ou perda, é de responsabilidade do educador providenciar, junto à escola, a confecção de um novo crachá.

Horários e ponto eletrônico No colégio, é usado o sistema de ponto eletrônico, no qual você registra sua entrada e saída utilizando suas digitais. A cada ponto, um comprovante com confirmação da data e horário é emitido. É importante que você bata o ponto sempre em seu horário combinado em contrato, podendo se atrasar ou adiantar por, no máximo, 5 minutos.

Restrições É proibido a todos os funcionários do colégio: • Promover festa de aniversário, chá de panela, chá de bebê, entre outras festividades, nos espaços da escola.

• Fazer café nas cozinhas da escola, assim como levar garrafas de café para as salas de aula e setores. A escola já disponibiliza lanche.

• Usar aparelho celular em sala de aula e corredores.

• Corrigir provas em sala de aula.

• Aplicar provas sentado.

• Dar aulas particulares para alunos do colégio.

• Exercer outras atividades durante a aplicação de prova.

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz.”

“A casa de Deus são os corações.” - Pe. Gailhac | 41

JANEIRO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

8h

Sala da direção

Início das aulas – 3º ano do EF I ao EM

Trio gestor

Diurno

Colégio

Trio gestor

16h30

Ecima

Trio gestor

19h

Ecima

1º (dom.)

02 (2ª f) 03 (3ª f) 04 (4ª f) 05 (5ª f) 06 (6ª f) 07 (sáb.)

08 (dom.)

09 (2ª f) 10 (3ª f) 11 (4ª f) 12 (5ª f) 13 (6ª f) 14 (sáb.)

15 (dom.)

16 (2ª f) 17 (3ª f) 18 (4ª f) 19 (5ª f) 20 (6ª f) 21 (sáb.)

22 (dom.)

23 (2ª f) 24 (3ª f) 25 (4ª f) 26 (5ª f) 27 (6ª f) 28 (sáb.)

29 (dom.)

30 (2ª f) Reunião de pais novatos da Educação Infantil 1ª REUNIÃO PEDAGÓGICA

42 | Guia do educador

30 (2ª f)

Reunião de pais novatos do EFI ao Ensino Médio

Trio gestor

20h

Ecima

31 (3ª f)

Início das aulas 1º período da EI ao 2º ano do EF I

Trio gestor

Diurno

Colégio

• 07/01 a 04/02 – período de Intercâmbio Marymount School – New York – EUA • 09/01 a 04/02 – período de Intercâmbio Marymount School – London – Inglaterra

FEVEREIRO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

1º (4ª f)

Avaliação diagnóstica de INGLÊS e ESPANHOL do 9º ano do EF II à 3ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Início das aulas – Maternal II e III

Trio gestor

Vespertino

Colégio

Avaliação diagnóstica de LÍNGUA PORTUGUESA do 5 º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de LÍNGUA PORTUGUESA do 9º ano do EFII à 3ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de EDUCAÇÃO FÍSICA do 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de MATEMÁTICA para o 9º ano do EF II e 1ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de MATEMÁTICA e FILOSOFIA para a 2ª e 3ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de CIÊNCIAS do 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de ARTE do 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de CIÊNCIAS e de EDUCAÇÃO FÍSICA para o 9º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de QUÍMICA e de EDUCAÇÃO FÍSICA para 1ª à 3ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

02 (5ª f)

03 (6ª f)

04 (sáb.)

05 (dom.)

06 (2ª f)

“O zelo é a chama do amor.” - Pe. Gailhac | 43

06 (2ª f)

07 (3ª f)

08 (4ª f)

09 (5ª f)

10 (6ª f)

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

14h

Sala da direção

Avaliação diagnóstica de MATEMÁTICA do 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião dos setores: Informática educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da direção

Reunião dos setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da direção

Avaliação diagnóstica de INGLÊS do 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de GEOGRAFIA e ENSINO RELIGIOSO do 9º ano do EF II à 3ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Reunião com os disciplinares

CE/SOR

19h

Sala de multimídia

Avaliação diagnóstica de HISTÓRIA e ARTE para o 9º ano do EF II e 1ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de HISTÓRIA e SOCIOLOGIA para a 2ª e 3ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de funcionários – ADM e SG

SOR

14h30

Sala de multimídia

Reunião com CE/SOR/Serviço social

SOR

8h

Sala do SOR

Avaliação diagnóstica de ESPANHOL do 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de FÍSICA para a 1ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de FÍSICA e ARTE para 2ª e 3ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de CIÊNCIAS do 2º ao 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de GEOGRAFIA do 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de BIOLOGIA da 1ª à 3ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

44 | Guia do educador

11 (sáb.)

12 (dom.)

13 (2ª f)

14 (3ª f)

15 (4ª f)

16 (5ª f)

17 (6ª f)

Avaliação diagnóstica de HISTÓRIA do 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de pais – 1º ano A e 2º ano A do EF I

CPG

7h10

Sala de aula

Reunião de pais – 1º ano B e 1º ano C do EF I

CPG

16h30

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de MATEMÁTICA do 1º ao 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de pais 3º ano A e 4º ano A do EF I

CPG

7h10

Sala de aula

Reunião de pais 9º ano do EF II, 1ª e 2ª séries do EM

CPG

7h10

Ecima

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Reunião de pais – 1º anos D/E/F do EF I

CPG

16h30

Sala de aula

Reunião de pais – 3ª série do EM

CPG

7h10

Ecima

Reunião de pais – 2º ano B e 2º ano C do EF I

CPG

16h30

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de LÍNGUA PORTUGUESA – 1º ao 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de REDAÇÃO 5º ano do EFI

CPS

Diurno

Sala de aula

Avaliação diagnóstica de REDAÇÃO do 9º ano do EF II à 3ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de pais – 2º anos D/E/F do EF I

CPG

16h30

Sala de aula

Reunião de pais – 7º e 8º anos do EF II

CPG

7h10

Ecima

Reunião de pais – 3º anos B/C/D do EF I

CPG

16h30

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

8h

Sala da direção

Reunião de pais – 3º ano E/ F/ G do EF I

CPG

16h30

Sala de aula

Reunião com CE e SOR

SOR

8h

Sala do SOR

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Reunião de pais – 4º ano B/ C do EF I

CPG

16h30

Sala de aula

Reunião dos Comunicadores

Comunicação

Diurno

BH

18 (sáb.)

19 (dom.)

20 (2ª f)

21 (3ª f)

21 a 22

“Que a sua presença transforme a comunidade.” - Pe. Gailhac | 45

22 (4ª f) 23 (5ª f)

24 (6ª f)

Reunião de pais – 4º anos D/E do EF I

CPG

16h30

Sala de aula

Momento cívico - EF II e EM – CF 2017

CE/SOR

7h

Ecima

Reunião de pais – 5º ano A do EF I

CPG

7h10

Sala de aula

Reunião de pais – 5º anos B/C/D do EF I

CPG

16h30

Sala de aula

Missa – Fundação do Instituto das Religiosas do Sagrado Coração de Maria

SOR

8h

Ecima

25 (sáb.)

26 (dom.)

27 (2ª f)

Carnaval

28 (3ª f)

Carnaval

• 01 a 17/02 – 6º ao 8º ano do EF II: avaliação diagnóstica. As avaliações diagnósticas de Ensino Religioso acontecerão durante as aulas dessa disciplina, de acordo com o horário de aulas.

• 17/02 a 19/03: período de Intercâmbio Marymount School – Medellín – Colômbia.

MARÇO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

1º (4ª f)

Quarta-feira de cinzas

02 (5ª f)

Formação continuada

03 (6ª f)

Formação continuada

HORÁRIO

LOCAL

04 (sáb.)

05 (dom.)

06 (2ª f)

07 (3ª f)

08 (4ª f)

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

14h

Sala da direção

Reunião dos setores: Informática educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da direção

Reunião dos setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da direção

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Reunião de pais – 2º período A e B

CPG

16h30

Sala de aula

Reunião com os disciplinares

CE/SOR

19h

Sala de multimídia

Reunião de funcionários – ADM e SG

SOR

14h30

Sala de multimídia

Reunião de pais – 2º período C e D

CPG

16h30

Sala de aula

46 | Guia do educador

09 (5ª f)

10 (6ª f)

Reunião com CE/SOR/Serviço social

SOR

8h

Sala do SOR

Reunião de pais – 1º períodos A e B

CPG

16h30

Sala de aula

Momento cívico – Ensino Fundamental I

CE

7h/13h10

Pátio

Reunião de pais 1º período C e Maternal II A, B e C

CPG

16h30

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA 5º ano do EF I ao 7º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

1º Simulado ENEM de CIÊNCIAS HUMANAS 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

7h

Ecima

Reunião de pais – Maternal III A , B , C e D

CPG

16h30

Sala de aula

11 (sáb.)

12 (dom.)

13 (2ª f)

14 (3ª f)

2ª REUNIÃO PEDAGÓGICA

CPG

19h

Ecima

Prova parcial de INGLÊS – 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião do trio gestor

CPG

14h

Sala da direção

Prova parcial de HISTÓRIA – 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

15 (4ª f)

1º Simulado ENEM de CIÊNCIAS DA NATUREZA – 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

15 e 16

GT de revisão curricular de MATEMÁTICA

CPG

Diurno

BH

16 (5ª f)

Prova parcial de MATEMÁTICA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA – 6º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de ESPANHOL 5º ano do EF I ao 7º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

1º Simulado ENEM de CIÊNCIAS HUMANAS - 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

1º Simulado ENEM de CIÊNCIAS DA NATUREZA 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

7h

Ecima

Momento cívico – Educação Infantil

CE

13h10

Pátio

1° Simulado semanal de CIÊNCIAS HUMANAS e CIÊNCIAS DA NATUREZA 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

17 (6ª f)

18 (sáb.)

19 (dom.)

“Coragem! Não pare aonde a graça o conduziu.” - Pe. Gailhac | 47

20 (2ª f)

21 (3ª f)

22 (4ª f)

23 (5ª f)

24 (6ª f)

Prova parcial de HISTÓRIA e GEOGRAFIA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS 5º ano do EF I ao 7º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

1º Simulado ENEM de MATEMÁTICA 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

8h

Sala da direção

Reunião com CE e SOR

SOR

8h

Sala do SOR

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

1º Simulado ENEM de REDAÇÃO, LINGUAGENS e CÓDIGOS 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

7h

Ecima

1º Simulado ENEM de LINGUAGENS e REDAÇÃO – 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA 5º ano do EF I e 6º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

1º Simulado ENEM de MATEMÁTICA 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

7h

Ecima

1º Simulado ENEM Bernoulli 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Prova parcial de GEOGRAFIA 6º e 7º anos do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA/GEOGRAFIA 5º ano do EF I

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

25 (sáb.)

26 (dom.)

27 (2ª f)

28 (3ª f)

48 | Guia do educador

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de INGLÊS –7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de INGLÊS 5º ano do EF I e 6º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Momento cívico - EF II e EM

CE

7h

Ecima

Prova parcial de CIÊNCIAS 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

1º Simulado ENEM Bernoulli - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

29 (4ª f)

30 (5ª f)

31 (6ª f)

• Olimpíada Canguru de Matemática – 4º ano do EF I à 3ª série do EM. • Eleição para líderes – turmas do 5º ano do EF I à 3ª série do EM. • Mini Simpósio – 5º ano do EF I.

ABRIL DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

8h

Sala da direção

Prova parcial de REDAÇÃO 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

05 e 06

Reunião do trio gestor

Direção

Diurno

BH

06 (5ª f)

1ª Reunião de pais do 6º ano do EF II Projeto Transição de segmento

CPG

7h

Ecima

Momento cívico – Ensino Fundamental I

CE

7h/13h10

Pátio

CPS

14h

Sala de aula

Atividade avaliativa de MATEMÁTICA 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

3ª REUNIÃO PEDAGÓGICA

CPG

19h

Colégio

1º (sáb.)

02 (dom.)

03 (2ª f)

04 (3ª f)

05 (4ª f)

07 (6ª f)

1° Simulado semanal de REDAÇÃO,

LINGUAGENS e MATEMÁTICA - 3ª série do EM

08 (sáb.)

09 (dom.)

10 (2ª f)

“As palavras não bastam, é preciso o exemplo.” - Pe. Gailhac | 49

11 (3ª f)

12 (4ª f)

Reunião dos setores: Informática educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da direção

Reunião dos setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da direção

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Reunião com os disciplinares

CE/SOR

19h

Sala de multimídia

Atividade avaliativa de INGLÊS 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de funcionários – ADM e SG

SOR

14h30

Sala de multimídia

13 (5ª f)

Semana Santa

14 (6ª f)

Semana Santa

15 (sáb.)

Sábado Santo

16 (dom.)

Domingo de Páscoa

17 (2ª f)

18 (3ª f)

SEMANA PASCAL

SOR

Diurno

Colégio

Prova abrangente de PORTUGUÊS 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS 9º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS e LITERATURA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

14h

Sala da direção

Prova abrangente de INGLÊS 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de GEOGRAFIA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

11º Almoçando com o Maternal II A, B e C

CPS

12h30

Praia

14h

Sala da direção

Reunião do trio gestor

Direção

50 | Guia do educador

19 (4ª f)

20 (5ª f)

21 (6ª f)

Prova abrangente de ESPANHOL 5º ano do EF I e 7º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS 9º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de QUÍMICA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de LÍNGUA ESPANHOLA – 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS e ESPANHOL 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ESPANHOL 6º e 8º anos do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião com CE/SOR/Serviço social

SOR

8h

Sala do SOR

Feriado – Tiradentes

22 (sáb.)

23 (dom.)

24 (2ª f)

25 (3ª f)

25 e 26

26 (4ª f)

Feriado – Festa da Penha Prova abrangente de CIÊNCIAS 5º ano do EF I e 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de GEOGRAFIA 9º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de FILOSOFIA e SOCIOLOGIA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ENSINO RELIGIOSO 6º e 7º anos do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Encontro da Educação Infantil

CPG

Diurno

BH

Prova abrangente de LÍNGUA PORTUGUESA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de LÍNGUA PORTUGUESA – 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA 9º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

“A presença de Deus nos torna perfeitos.” - Pe. Gailhac | 51

Prova abrangente de FÍSICA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS - 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de ENSINO RELIGIOSO 9º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS 6º e 8º anos do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Momento cívico - EF II e EM

CE

7h

Ecima

Encontro das pedagogas

CPG

Diurno

BH

26 (4ª f)

27 (5ª f)

27 e 28

28 (6ª f)

Prova abrangente de HISTÓRIA e GEOGRAFIA - 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de CIÊNCIAS 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA 9° ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Momento cívico – Educação Infantil

CE

13h10

Pátio

2° Simulado semanal de CIÊNCIAS HUMANAS e CIÊNCIAS DA NATUREZA - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

29 (sáb.)

30 (dom.)

• • • • • • •

1ª fase da OBB – Olimpíada Brasileira de Biologia – 9° ano do EF II à 3ª série do EM. 1ª fase da OCQ – Olimpíada Capixaba de Química – EM. Visita ao Planetário da UFES – 5º ano do EF I. Visita à Empresa de Água Mineral Pedra Azul e ao Parque Estadual da Pedra Azul – 6º ano do EF II. Dia de Formação e Convivência – 8º ano do EF II. Integração com as famílias na praia – 1º ano do EF I. Mini Simpósio – 5º ano do EF I.

MAIO DATA 1º (2ª f)

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL Feriado – Dia do Trabalho

HORÁRIO

LOCAL

52 | Guia do educador

Prova abrangente de LÍNGUA ESPANHOLA 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA/GEOGRAFIA 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de BIOLOGIA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de GEOGRAFIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Prova abrangente de LÍNGUA ESPANHOLA 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ENSINO RELIGIOSO 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

04 (5ª f) Prova abrangente de INGLÊS - 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Momento cívico – Ensino Fundamental I

CE

7h/13h10

Pátio

2° Simulado semanal de REDAÇÃO, LINGUAGENS e MATEMÁTICA 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Prova abrangente de REDAÇÃO 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

8h

Sala da direção

Reunião dos setores: Informática educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da direção

Reunião dos setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da direção

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Reunião com os disciplinares

CE/SOR

19h

Sala de multimídia

02 (3ª f)

03 (4ª f)

05 (6ª f)

06 (sáb.)

07 (dom.)

08 (2ª f)

09 (3ª f)

“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos.” - Pe. Gailhac | 53

10 (4ª f)

FECHAMENTO DE NOTAS DA 1ª ETAPA EF I/EF II/EM

CE

Diurno

Colégio

10 (4ª f)

Reunião de funcionários – ADM e SG

SOR

14h30

Sala de multimídia

Dia do vestibulando – 3ª série do EM

SOR

Diurno

Ecima

Momento cívico – Educação Infantil

CE

13h10

Pátio

4ª REUNIÃO PEDAGÓGICA CONSELHO DE CLASSE EF II/EM

CPG

19h

Colégio

ENTREGA DAS CARTAS DE RECUPERAÇÃO/ 2ª CHAMADA - EF I/EF II/EM

CE

Diurno

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

4ª REUNIÃO PEDAGÓGICA CONSELHO DE CLASSE EF I

CPG

19h

Colégio

GT revisão curricular de HISTÓRIA

CPG

Diurno

BH

Simulado de recuperação de CIÊNCIAS HUMANAS e CIÊNCIAS DA NATUREZA 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

14h

Sala de aula

11 (5ª f) 12 (6ª f) 13 (sáb.)

14 (dom.)

15 (2ª f)

16 (3ª f)

16 e 17 17 (4ª f) 18 (5ª f)

19 (6ª f)

TÉRMINO DA 1ª ETAPA 2° Simulado ENEM Bernoulli – 3ª série

CPS

20 (sáb.)

21 (dom.)

INÍCIO DA 2ª ETAPA

22 (2ª f)

SEMANA MARIANA

SOR

Diurno

Colégio

Prova de recuperação/2ª chamada de LÍNGUA PORTUGUESA/EDUCAÇÃO FÍSICA 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/ 2ª chamada de LÍNGUA ESPANHOLA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

14h

Sala da direção

54 | Guia do educador

22 (2ª f)

23 (3ª f)

4ª REUNIÃO PEDAGÓGICA CONSELHO DE CLASSE da EI

CPG

19h

Colégio

Prova de recuperação/ 2ª chamada de PORTUGUÊS e LITERATURA da 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Dobra

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de PORTUGUÊS – 9° ano do EF II

CPS

Dobra

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de MATEMÁTICA – 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de CIÊNCIAS/ENSINO RELIGIOSO 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião com CE e SOR

SOR

8h

Sala do SOR

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Prova de recuperação/ 2ª chamada de GEOGRAFIA e HISTÓRIA 9° ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Dobra

Sala de aula

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/ 2ª chamada de MATEMÁTICA/ARTE 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/ 2ª chamada de MATEMÁTICA e FILOSOFIA - 9° ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Dobra

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de INGLÊS – 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/ 2ª chamada de INGLÊS – 5º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Momento cívico - EF II e EM

CE

7h

Ecima

Prova de recuperação/2ª chamada de GEOGRAFIA e INGLÊS – 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Vespertino

Sala de aula

Simulado de Recuperação de REDAÇÃO, LINGUAGENS e MATEMÁTICA 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de

GEOGRAFIA e HISTÓRIA – 3º e 4º anos do EF I

24 (4ª f)

25 (5ª f)

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz.” - Pe. Gailhac | 55

Prova de recuperação/2ª chamada de CIÊNCIAS – 9° ano do EF II

CPS

Dobra

Sala de aula

Prova de recuperação/ 2ª chamada de FÍSICA e SOCIOLOGIA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Dobra

Sala de aula

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de HISTÓRIA e ESPANHOL - 6º ao 8º ano do EF II 26 (6ª f)

CPS

Vespertino

Sala de aula

2° Simulado ENEM Bernoulli – 3ª SÉRIE

CPS

14h

Sala de aula

Prova de recuperação/ 2ª chamada de REDAÇÃO, ARTE, ENSINO RELIGIOSO e EDUCAÇÃO FÍSICA 9° ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Dobra

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de CIÊNCIAS – 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/ 2ª chamada de REDAÇÃO 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de ESPANHOL – 9° ano do EF II

CPS

Dobra

Sala de aula

Prova de recuperação/ 2ª chamada de QUÍMICA e ESPANHOL 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Dobra

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de REDAÇÃO – 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de ESPANHOL – 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Prova de recuperação/2ª chamada de INGLÊS – 9° ano do EF II

CPS

Dobra

Sala de aula

25 (5ª f)

Prova de recuperação/2ª chamada de

LÍNGUA PORTUGUESA - 3º e 4º anos do EF I

27 (sáb.)

28 (dom.)

29 (2ª f)

30 (3ª f)

56 | Guia do educador

30 (3ª f) 31 (4ª f) • • • • • • • • • • • •

Prova de recuperação/2ª chamada de

BIOLOGIA e INGLÊS – 1ª e 2ª séries do EM

Encontro das coordenações do SOR

CPS

Dobra

Sala de aula

SOR

Diurno

BH

XX OBA – Olimpíada Brasileira de Astronomia – 5º ano do EF I/EF II/EM. OBFOGUE – Olimpíada Brasileira de Mostra de Foguetes - 5º ano do EF I e 9° ano do EF II. 1ª fase da OBQ – Olimpíada Brasileira de QUÍMICA – EM. 1ª fase da OBF – Olimpíada Brasileira de Física – 9° ano do EF II à 3ª série do EM. 2ª fase da OBB – Olimpíada Brasileira de Biologia – 9° ano do EF II à 3ª série do EM. Concurso de Redação dos Correios - 5º ano do EF I e EF II/EM. Visita à empresa de alimentos Claid’s e Fiore – 8º ano do EF II. Dia de Formação e Convivência – 7º ano do EF II. Visita à Empresa Vale – 2ª série do EM. 1ª fase do Projeto Sociedade a Serviço da Vida – 1ª série do EM. Integração com as famílias na praia – 2º ano do EF I. Mini Simpósio – 5º ano do EF I.

JUNHO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

1º (5ª f)

Encontro das coordenações do SOR

SOR

Diurno

BH

02 (6ª f)

Entrega dos relatórios de avaliação da Educação Infantil ao 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Aulão de ARTE – 3ª série do EM

CPSEM

14h

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

14h

Sala da direção

5ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - PLANTÃO DE ATENDIMENTO A PAIS DA EI

CPG

19h

Colégio

FECHAMENTO DAS NOTAS DE RECUPERAÇÃO DA 1ª ETAPA - EF I/EF II/EM

CE

Diurno

Colégio

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Reunião com os disciplinares

CE/SOR

19h

Sala de multimídia

06 a 08

Encontro das pedagogas da Rede Sagrado

CPG

Diurno

BH

07 (4ª f)

Reunião de funcionários – ADM e SG

SOR

14h30

Sala de multimídia

08 (5ª f)

Reunião com CE/SOR/Serviço social

SOR

8h

Sala do SOR

03 (sáb.)

FESTA JUNINA

04 (dom.)

05 (2ª f)

06 (3ª f)

“A casa de Deus são os corações.” - Pe. Gailhac | 57

09 (6ª f)

ENTREGA DOS BOLETINS DO EF I/EF II/EM

CE

Diurno

Sala de aula

Encontro de CPG da Rede Sagrado

CPG

Diurno

BH

Momento cívico – Ensino Fundamental I

CE

7h/13h10

Pátio

Aulão de FILOSOFIA e SOCIOLOGIA 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Prova parcial de MATEMÁTICA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

5ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - PLANTÃO DE ATENDIMENTO A PAIS DO EF I

CE

7h10/ 19h

Sala de aula

Reunião dos setores: Informática educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da direção

Reunião dos setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da direção

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

10 (sáb.)

11 (dom.)

12 (2ª f)

13 (3ª f)

14 (4ª f) 15 (5ª f)

Feriado – Corpus Christ

16 (6ª f)

Formação continuada

17 (sáb.)

18 (dom.)

19 (2ª f)

20 (3ª f)

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA 5º ano do EF I ao 7º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

2º Simulado ENEM de CIÊNCIAS HUMANAS 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

7h

Ecima

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

14h

Sala da direção

5ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - PLANTÃO DE ATENDIMENTO A PAIS DO EF II/EM

CE

19h

Sala de aula

Reunião com CE e SOR

SOR

8h

Sala do SOR

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

2º Simulado ENEM de CIÊNCIAS DA NATUREZA – 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

58 | Guia do educador

21 (4ª f)

22 (5ª f)

23 (6ª f)

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA – 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

2º Simulado ENEM de CIÊNCIAS DA NATUREZA 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

7h

Ecima

Prova parcial de ESPANHOL – 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA – 6º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

2º Simulado ENEM de CIÊNCIAS HUMANAS 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA e GEOGRAFIA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de ESPANHOL 6º e 7º anos do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Missa do Sagrado Coração de Maria

SOR

8h

Ecima

Momento cívico – Educação Infantil

CE

13h10

Pátio

CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA

CPS

14h

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS 5º ano do EF I ao 7º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de INGLÊS 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Prova parcial de MATEMÁTICA 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

2º Simulado ENEM de MATEMÁTICA 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

2º Simulado ENEM de REDAÇÃO, LINGUAGENS e CÓDIGOS 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

7h

Ecima

Prova parcial de CIÊNCIAS 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

3° Simulado semanal de

NATUREZA - 3ª série do EM

24 (sáb.)

25 (dom.)

26 (2ª f)

27 (3ª f)

28 (4ª f)

29 (5ª f)

“O zelo é a chama do amor.” - Pe. Gailhac | 59

Prova parcial de MATEMÁTICA 5º ano do EF I e 6º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Momento cívico - EF II e EM

CE

7h

Ecima

3° Simulado semanal de REDAÇÃO, LINGUAGENS E MATEMÁTICA 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

2º Simulado ENEM de LINGUAGENS e REDAÇÃO – 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

2º Simulado ENEM de MATEMÁTICA 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

7h

Ecima

29 (5ª f)

30 (6ª f)

• • • • • •

1ª fase da OBM – Olimpíada Brasileira de Matemática: EF II/EM. 2ª fase da OBQ – Olimpíada Brasileira de Química: EM. Dia de Formação e Convivência: 6º ano do EF II. Churrasco do 9° ano do EF II. Integração com as famílias na praia – 3º ano do EF I. Mini Simpósio – 5º ano do EF I.

JULHO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Prova parcial de REDAÇÃO 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de INGLÊS 5º ano do EF I ao 7º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

8h

Sala da direção

6ª REUNIÃO PEDAGÓGICA

CPG

19h

Colégio

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião dos setores: Informática educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da direção

Reunião dos setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da direção

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

1º (sáb.)

02 (dom.)

03 (2ª f)

04 (3ª f)

60 | Guia do educador

04 (3ª f)

Reunião com os disciplinares

CE/SOR

19h

Sala de multimídia

05 (4ª f)

Prova parcial de GEOGRAFIA 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

05 e 06

Desenvolvimento de equipes

Crescer RH

Diurno

Sala da direção

Prova parcial de HISTÓRIA e GEOGRAFIA 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de GEOGRAFIA 6º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Momento cívico – EF II e EM ENVIO DOS RETIRANTES

CE/SOR

7h

Ecima

06 (5ª f)

RETIRO JOVEM

SOR

Diurno

A definir

Momento cívico – Ensino Fundamental I

CE

7h/13h10

Pátio

4° Simulado semanal de CIÊNCIAS HUMANAS e CIÊNCIAS DA NATUREZA - 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

RETIRO JOVEM

SOR

Diurno

A definir

11 (3ª f)

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

12 (4ª f)

Reunião de funcionários – ADM e SG

SOR

14h30

Sala de multimídia

13 (5ª f)

Reunião com CE/SOR/Serviço social

SOR

8h

Sala do SOR

Momento cívico – Educação Infantil

CE

13h10

Pátio

4° Simulado semanal de REDAÇÃO, LINGUAGENS E MATEMÁTICA 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

18 (3ª f)

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

19 (4ª f)

RECESSO

20 (5ª f)

RECESSO

21 (6ª f)

RECESSO

07 (6ª f)

08 (sáb.)

09 (dom.)

10 (2ª f)

14 (6ª f)

15 (sáb.)

16 (dom.)

17 (2ª f)

“Que a sua presença transforme a comunidade.” - Pe. Gailhac | 61

22 (sáb.)

23 (dom.)

24 (2ª f)

RECESSO

25 (3ª f)

RECESSO

26 (4ª f)

RECESSO

27 (5ª f)

RECESSO

28 (6ª f)

RECESSO

29 (sáb.)

30 (dom.)

31 (2ª f)

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

14h

Sala da direção

Retorno às aulas

Trio gestor

Diurno

Colégio

• Atividade dos projetos literários do EF I. • Excursão pedagógica do EM. • Mini Simpósio – 5º ano do EF I.

AGOSTO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

1º (3ª f)

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Prova abrangente de LÍNGUA PORTUGUESA 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS 9° ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS e LITERATURA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de funcionários – ADM e SG

SOR

14h30

Sala de multimídia

Prova abrangente de GEOGRAFIA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

2ª Reunião de pais do 6º ano do EF II Projeto Transição de segmento

CPG

7h

Ecima

Prova abrangente de HISTÓRIA 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

02 (4ª f)

03 (5ª f)

04 (6ª f)

62 | Guia do educador

04 (6ª f) 05 (sáb.)

Prova abrangente de CIÊNCIAS 9° ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

SIMULADO DE REDE

CPS

7h

Ecima

SIMULADO DE REDE

CPS

7h

Ecima

Prova abrangente de ESPANHOL 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de GEOGRAFIA 9° ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de FÍSICA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

TRÍDUO VOCACIONAL

SOR

Diurno

Colégio

7ª REUNIÃO PEDAGÓGICA

CPG/SOR

19h

Ecima

TRÍDUO VOCACIONAL

SOR

Diurno

Colégio

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

TRÍDUO VOCACIONAL

SOR

Diurno

Colégio

Prova abrangente de LÍNGUA ESPANHOLA 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de INGLÊS 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA 9° ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de FILOSOFIA e SOCIOLOGIA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS 5º ano do EF I, 6º e 8º anos do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de MATEMÁTICA 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Momento cívico – Ensino Fundamental I

CE

7h/13h10

Pátio

06 (dom.)

07 (2ª f)

08 (3ª f)

09 (4ª f)

10 (5ª f)

11 (6ª f)

“Coragem! Não pare aonde a graça o conduziu.” - Pe. Gailhac | 63

11 (6ª f)

Prova abrangente de MATEMÁTICA 9° ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

3º Simulado ENEM Bernoulli 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de QUÍMICA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ENSINO RELIGIOSO 6º e 7º anos do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

8h

Sala da direção

Prova abrangente de ENSINO RELIGIOSO 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião com CE e SOR

SOR

8h

Sala do SOR

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Prova abrangente de LÍNGUA PORTUGUESA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ENSINO RELIGIOSO 9° ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de BIOLOGIA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade avaliativa de LÍNGUA ESPANHOLA - 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS e ESPANHOL 9° ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS 5º ano do EF I, 6º e 8º anos do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

12 (sáb.)

13 (dom.)

14 (2ª f)

15 (3ª f)

16 (4ª f)

17 (5ª f)

64 | Guia do educador

Prova abrangente de HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de GEOGRAFIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

3º Simulado ENEM Bernoulli 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Atividade avaliativa de LÍNGUA PORTUGUESA – 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA e GEOGRAFIA 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

23 (4ª f)

Atividade avaliativa de CIÊNCIAS 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

24 (5ª f)

Prova abrangente de CIÊNCIAS 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

FECHAMENTO DE NOTAS DA 2ª ETAPA

CE

Diurno

Sala de aula

18 (6ª f)

19 (sáb.)

20 (dom.)

21 (2ª f)

22 (3ª f)

25 (6ª f)

DIA DO ESTUDANTE

CE/SOR

Matutino

Colégio

Momento cívico – Educação Infantil

CE

13h10

Pátio

Aulão de ARTE – 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Prova abrangente de REDAÇÃO 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

14h

Sala da direção

Prova abrangente de LÍNGUA ESPANHOLA 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

26 (sáb.)

27 (dom.)

28 (2ª f)

29 (3ª f)

“As palavras não bastam, é preciso o exemplo.” - Pe. Gailhac | 65

30 (4ª f)

31 (5ª f)

• • • • • • • • • •

Atividade do Projeto literário 1º período A da EI

CPS

Vespertino

Sala de aula

TÉRMINO DA 2ª ETAPA

CPS

Diurno

Colégio

Momento cívico – EF II e EM

CE

7h

Ecima

Atividade do Projeto literário 1º período B/C da EI

CPS

Vespertino

Sala de aula

Excursão pedagógica ao Vale do Moxuara: 3º ano do EF I. Excursão pedagógica ao Projeto Guaçu-Virá: 7º ano do EF II. 1ª fase da OBQjr – Olimpíada Brasileira de Química Júnior: 8º e 9º anos do EF II. 2ª fase da OBF – Olimpíada Brasileira de Física: 9º ano do EF II à 3ª série do EM. Excursão pedagógica à Escola de Física: 9° ano do EF II. Excursão pedagógica à Empresa BIOTROPIC: 1ª série do EM. 2ª fase do Projeto Sociedade a serviço da vida: 1ª série do EM. Integração com as famílias na praia: 4º ano do EF I. INTERSAGRADO (Ubá – Minas Gerais): 24 a 27.

Mini Simpósio – 5º ano do EF I.

SETEMBRO DATA

1º (6ª f)

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

INÍCIO DA 3ª ETAPA

CPS

Diurno

Sala de aula

Momento cívico – Ensino Fundamental I

CE

7h/13h10

Pátio

Aulão de FILOSOFIA e SOCIOLOGIA 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

8ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - CONSELHO DA CLASSE 2ª ETAPA EF II e EM

CPG

19h

Colégio

ENTREGA DAS CARTAS DE RECUPERAÇÃO/ 2ª CHAMADA - EF I/EF II/EM

CE

Diurno

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

8ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - CONSELHO DE CLASSE 2ª ETAPA – EF I

CPG

19h

Colégio

02 (sáb.)

03 (dom.)

04 (2ª f)

05 (3ª f)

06 (4ª f) 07 (5ª f)

Feriado

08 (6ª f)

Feriado

09 (sáb.)

66 | Guia do educador

10 (dom.)

11 (2ª f)

12 (3ª f)

13 (4ª f)

Prova de recuperação/2ª chamada de LÍNGUA ESPANHOLA – 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/ 2ª chamada de LÍNGUA PORTUGUESA e EDUCAÇÃO FÍSICA do 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

8h

Sala da direção

8ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - CONSELHO DA CLASSE 2ª ETAPA – EI

CPG

19h

Colégio

Prova de recuperação/2ª chamada de PORTUGUÊS – 9° ano do EF II

CPS

Dobra

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de PORTUGUÊS e LITERATURA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Dobra

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de MATEMÁTICA – 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de CIÊNCIAS e ENSINO RELIGIOSO 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião dos setores: Informática educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da direção

Reunião dos setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da direção

Prova de recuperação/2ª chamada de GEOGRAFIA e ESPANHOL – 9° ano do EF II

CPS

Vespertino

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Reunião com os disciplinares

CE/SOR

19h

Sala de multimídia

Prova de recuperação/2ª chamada de GEOGRAFIA e SOCIOLOGIA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Dobra

Sala de aula

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de

HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 3º e 4º anos do EF I

“A presença de Deus nos torna perfeitos.” - Pe. Gailhac | 67

13 (4ª f)

14 (5ª f)

15 (6ª f)

Prova de recuperação/ 2ª chamada de MATEMÁTICA e ARTE 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de funcionários – ADM e SG

SOR

14h30

Sala de multimídia

Prova de recuperação/ 2ª chamada de MATEMÁTICA e HISTÓRIA 9° ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Dobra

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de INGLÊS – 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de INGLÊS – 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião com CE/SOR/Serviço social

SOR

8h

Sala do SOR

Prova de recuperação/2ª chamada de GEOGRAFIA e INGLÊS - 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Vespertino

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de CIÊNCIAS – 9° ano do EF II

CPS

Dobra

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de FÍSICA e FILOSOFIA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Dobra

Sala de aula

Entrega dos relatórios de avaliação Educação Infantil ao 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de LÍNGUA PORTUGUESA – 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/ 2ª chamada de HISTÓRIA e ESPANHOL 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Vespertino

Sala de aula

Momento cívico – Educação Infantil

CE

13h10

Pátio

Simulado de Recuperação/ 2ª chamada de CIÊNCIAS HUMANAS e CIÊNCIAS DA NATUREZA – 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Prova de recuperação/ 2ª chamada de REDAÇÃO, ARTE, ENSINO RELIGIOSO e EDUCAÇÃO FÍSICA 9° ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Dobra

Sala de aula

68 | Guia do educador

16 (sáb.)

17 (dom.)

Prova de recuperação/ 2ª chamada de REDAÇÃO 5º ano do EF I, 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de CIÊNCIAS – 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de ESPANHOL – 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

9ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - PLANTÃO DE ATENDIMENTO A PAIS DA EI

CPS

19h

Colégio

Prova de recuperação/2ª chamada de INGLÊS – 9° ano do EF II

CPS

Dobra

Sala de aula

Prova de recuperação/ 2ª chamada de QUÍMICA e ESPANHOL 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Dobra

Sala de aula

Prova de recuperação/2ª chamada de REDAÇÃO – 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

CPS

Dobra

Sala de aula

Momento cívico – EF II e EM Envio dos missionários

CE/SOR

7h

Ecima

Aulão ENEM de CIÊNCIAS HUMANAS e CIÊNCIAS DA NATUREZA - 1ª à 3ª série do EM

CPS

7h

Ecima

21 (5ª f)

Aulão ENEM de REDAÇÃO, LINGUAGENS e MATEMÁTICA – 1ª à 3ª série do EM

CPS

7h

Ecima

21 e 22

GT – Revisão curricular de HISTÓRIA

CPG

Diurno

BH

Prova parcial de MATEMÁTICA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Simulado de recuperação 2ª chamada de REDAÇÃO, LINGUAGENS E MATEMÁTICA – 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

18 (2ª f)

19 (3ª f)

Prova de recuperação/2ª chamada de

BIOLOGIA e INGLÊS – 1ª e 2ª séries do EM

20 (4ª f)

22 (6ª f)

23 (sáb.)

24 (dom.)

“Se queremos transformar o mundo, transformemo-nos.” - Pe. Gailhac | 69

25 (2ª f)

26 (3ª f)

27 (4ª f)

28 (5ª f)

29 (6ª f)

30 (sáb.)

• • • • • • • •

9ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - PLANTÃO DE ATENDIMENTO A PAIS DO EF I

CE

7h10 às 19h

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

14h

Sala da direção

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

FECHAMENTO DAS NOTAS DE RECUPERAÇÃO DA 2ª ETAPA - EF I/EF II/EM

CE

Diurno

Colégio

Prova parcial de LÍNGUA ESPANHOLA 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

MISSÃO – EF II/EM

SOR

Diurno

A definir

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

MISSÃO – EF II/EM

SOR

Diurno

A definir

5° Simulado semanal de CIÊNCIAS DA NATUREZA E CIÊNCIAS HUMANAS 3ª série do EM

CPSEM

14h

Sala de aula

MISSÃO – EF II/EM

SOR

Diurno

A definir

2ª fase da OBM – Olimpíada Brasileira de Matemática – EF II/EM. 2ª fase da OBQjr – Olimpíada Brasileira de Química Júnior: 8º e 9º anos do EF II. Excursão pedagógica às Três Santas: 4º ano do EF I. Excursão pedagógica à Fazenda Liberdade do Chury: 2º ano do EF I. Semana de Códigos e Linguagens – 5º ano do EF I à 2ª série do EM. Excursão pedagógica à Fazenda Rico Caipira: 5º anos do EF I. Churrasco da 1ª e 2ª séries do EM. Mini Simpósio – 5º ano do EF I.

OUTUBRO DATA

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

ENTREGA DOS BOLETINS – EF I/EF II/EM

CE

Diurno

Sala de aula

02 (2ª f)

Prova parcial de LÍNGUA PORTUGUESA 5º ano do EF I ao 7º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

03 (3ª f)

Chá dos avós - 2º período A da EI

CPS

14h

Ecima

1º (dom.)

70 | Guia do educador

03 (3ª f)

04 (4ª f) 04 e 05

05 (5ª f)

06 (6ª f)

Prova parcial de INGLÊS 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

3º Simulado ENEM de CIÊNCIAS DA NATUREZA – 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Prova parcial de HISTÓRIA – 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Chá dos avós - 2º período B da EI

CPS

14h

Ecima

Revisão curricular de MATEMÁTICA

CPG

Diurno

BH

Prova parcial de HISTÓRIA e GEOGRAFIA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de HISTÓRIA – 6º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

3º Simulado ENEM de CIÊNCIAS HUMANAS - 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Chá dos avós - 2º período C da EI

CPS

14h

Ecima

Prova parcial de ESPANHOL 5º ano do EF I ao 7º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Momento cívico – Ensino Fundamental I

CE

7h/13h10

Pátio

CPS

14h

Sala de aula

Chá dos avós - 2º período D da EI

CPS

14h

Ecima

Prova parcial de REDAÇÃO 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de CIÊNCIAS 5º ano do EF I ao 7º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

3º Simulado ENEM de MATEMÁTICA 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

3° Simulado ENEM de CIÊNCIAS DA NATUREZA – 9° ano à 2ª série do EM

CPS

7h

Ecima

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

14h

Sala da direção

9ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - PLANTÃO DE ATENDIMENTO A PAIS DO EF II/EM

CE

19h

Sala de aula

SEMANA DA CRIANÇA – EF I

CE

Diurno

Colégio

5° Simulado semanal de REDAÇÃO,

LINGUAGENS E MATEMÁTICA - 3ª série do EM

07 (sáb.)

08 (dom.)

09 (2ª f)

10 (3ª f)

“O bom exemplo é mais poderoso do que a luz.” - Pe. Gailhac | 71

10 (3ª f)

11 (4ª f)

Reunião dos setores: Informática educativa/ Biblioteca/Reprografia/TI/Secretaria

CPG/SOR

Matutino

Sala da direção

Reunião dos setores: Comunicação/ Tesouraria/RH/Almoxarifado/SG

Direção

Matutino

Sala da direção

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Reunião com os disciplinares

CE/SOR

19h

Sala de multimídia

SEMANA DA CRIANÇA – EF I

CE

Diurno

Colégio

3º Simulado ENEM de LINGUAGENS e REDAÇÃO - 8º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião com CE e SOR

SOR

8h

Sala do SOR

12 (5ª f)

Feriado

13 (6ª f)

Formação continuada

14 (sáb.)

15 (dom.)

Prova parcial de MATEMÁTICA 5º ano do EF I ao 7º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

SEMANA DA CRIANÇA – EI

CE

Diurno

Colégio

SEMANA DA CRIANÇA – EI

CE

Diurno

Colégio

Prova parcial de CIÊNCIAS - 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Prova parcial de INGLÊS – 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

3° Simulado ENEM de CIÊNCIAS HUMANAS 9° ano à 2ª série do EM

CPS

7h

Ecima

Reunião de funcionários – ADM e SG

SOR

14h30

Sala de multimídia

18 e 19

Encontro das coordenações do SOR

SOR

Diurno

BH

19 (5ª f)

Prova parcial de INGLÊS 5º ano do EF I e 6º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

3° Simulado ENEM de REDAÇÃO, LINGUAGENS e CÓDIGOS - 9° ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

7h

Ecima

6° Simulado semanal de CIÊNCIAS DA NATUREZA e CIÊNCIAS HUMANAS 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

16 (2ª f)

17 (3ª f)

18 (4ª f)

20 (6ª f)

72 | Guia do educador

21 (sáb.)

FESTA DA FAMÍLIA

22 (dom.)

23 (2ª f)

23 e 24

24 (3ª f)

25 (4ª f)

26 (5ª f)

27 (6ª f)

Prova parcial de HISTÓRIA e GEOGRAFIA 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova parcial de GEOGRAFIA 6º e 7º anos do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

3° Simulado ENEM de MATEMÁTICA 9° ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

7h

Ecima

Desenvolvimento de equipes

Crescer RH

Diurno

Ecima

Atividade do Projeto literário 1º ano B do EF I

CPS

13h30

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Atividade do Projeto literário 1º ano C do EF I

CPS

16h

Sala de aula

Atividade do Projeto literário 1º ano D do EF I

CPS

13h30

Sala de aula

Atividade do Projeto literário 1º ano E do EF I

CPS

16h

Sala de aula

Momento cívico – EF II e EM

CE

7h

Ecima

Atividade do Projeto literário 1º ano A do EF I

CPS

7h30

Sala de aula

Atividade do Projeto literário 1º ano F do EF I

CPS

13h10

Sala de aula

Momento cívico – Educação Infantil

CE

13h10

Pátio

6° Simulado semanal de REDAÇÃO, LINGUAGENS E MATEMÁTICA 3ª série do EM

CPS

14h

Sala de aula

Prova abrangente de MATEMÁTICA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

8h

Sala da direção

28 (sáb.)

29 (dom.)

30 (2ª f)

“A casa de Deus são os corações.” - Pe. Gailhac | 73

31 (3ª f)

Direção

14h

Sala da direção

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Prova abrangente de LÍNGUA ESPANHOLA 3º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Atividade avaliativa de INGLÊS 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

CPS

Diurno

Sala de aula

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de pais – 4º ano do EF I

CPG

7h10

Ecima

Atividade avaliativa de MATEMÁTICA 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de pais – 5º ano do EF I Projeto Transição de segmento

CPG

7h10

Ecima

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Prova abrangente de LÍNGUA PORTUGUESA 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

3ª Reunião de pais do 6º ano do EF II Projeto Transição de segmento

CPG

7h10

Ecima

Atividade do Projeto literário Maternal III A/B da EI

CPS

Vespertino

Sala de aula

Reunião do trio gestor

• 3ª fase da OBF – Olimpíada Brasileira de Física do EM. • 3ª fase do Projeto Sociedade a serviço da vida.

• Reuniões de pais do 8º ano do EF II à 2ª série do EM.

NOVEMBRO DATA

1º (4ª f)

02 (5ª f)

Feriado

03 (6ª f)

Formação continuada

04 (sáb.)

05 (dom.)

Prova abrangente de REDAÇÃO 3º e 4º anos do EF I 06 (2ª f) Prova abrangente de LÍNGUA PORTUGUESA 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

07 (3ª f)

08 (4ª f)

74 | Guia do educador

08 e 09

09 (5ª f)

10 (6ª f)

Reunião de CPG da Rede Sagrado

CPG

Diurno

BH

Atividade avaliativa de LÍNGUA ESPANHOLA - 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA 6º e 8º anos do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de ENSINO RELIGIOSO 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Atividade do Projeto literário Maternal III C/D da EI

CPS

Vespertino

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ESPANHOL 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de PORTUGUÊS 9° ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Diurno

Colégio

ABERTURA DO JPIC

11 (sáb.)

Prova abrangente de PORTUGUÊS e LITERATURA – 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Momento cívico – Ensino Fundamental I

CE

7h/13h10

Pátio

Atividade avaliativa de LÍNGUA PORTUGUESA – 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

10ª REUNIÃO PEDAGÓGICA - JPIC

SOR

19h

Ecima

Prova abrangente de CIÊNCIAS - 9° ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de QUÍMICA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Reunião do trio gestor e Equipe Técnica – JPIC

CPG

8h

Sala da direção

Prova abrangente de INGLÊS 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

JPIC

SOR

Diurno

Sala de aula

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

JPIC x FEIRA DE CIÊNCIAS

12 (dom.)

13 (2ª f)

14 (3ª f)

“O zelo é a chama do amor.” - Pe. Gailhac | 75

15 (4ª f)

16 (5ª f)

17 (6ª f)

Feriado Atividade avaliativa de CIÊNCIAS 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de ENSINO RELIGIOSO 6º e 7º anos do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de GEOGRAFIA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de CIÊNCIAS 3º e 4º anos do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA 9° ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Momento cívico – Educação Infantil

CE

13h10

Pátio

Prova abrangente de MATEMÁTICA 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova abrangente de GEOGRAFIA 9° ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de FÍSICA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de FILOSOFIA e SOCIOLOGIA - 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de LÍNGUA ESPANHOLA 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Culminância do Projeto literário 2º ano B do EF I

CPS

13h30

Ecima

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Culminância do Projeto literário 2º ano C do EF I

CPS

16h

Ecima

Prova abrangente de GEOGRAFIA 7º ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de ENSINO RELIGIOSO 9° ano do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

18 (sáb.)

19 (dom.)

20 (2ª f)

21 (3ª f)

22 (4ª f)

76 | Guia do educador

22 (4ª f)

23 (5ª f)

24 (6ª f)

Prova abrangente de BIOLOGIA 1ª e 2ª séries do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Culminância do Projeto literário 2º ano D do EF I

CPS

13h30

Ecima

Culminância do Projeto literário 2º ano E do EF I

CPS

16h

Ecima

Prova abrangente de GEOGRAFIA 6º e 8º anos do EF II

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 5º ano do EF I

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova abrangente de INGLÊS e ESPANHOL 9° ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Culminância do Projeto literário 2º ano A do EF I

CPS

7h30

Ecima

Culminância do Projeto literário 2º ano F do EF I

CPS

13h30

Ecima

Prova abrangente de MATEMÁTICA 9° ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Matutino

Sala de aula

Prova de 2ª chamada 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

14h

Sala da direção

Prova de recuperação/2ª chamada de LÍNGUA PORTUGUESA e ESPANHOL 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

11ª REUNIÃO PEDAGÓGICA CONSELHO DE CLASSE – EI

CPG

19h

Colégio

Prova de 2ª chamada – 4º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de 2ª chamada de CIÊNCIAS 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de 2ª chamada 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

25 (sáb.)

26 (dom.)

27 (2ª f)

27/11 a 1º/12

28 (3ª f)

“Que a sua presença transforme a comunidade.” - Pe. Gailhac | 77

28 (3ª f)

29 (4ª f)

30 (5ª f)

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

Prova de 2ª chamada de MATEMÁTICA 5º ano do EF I ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de 2ª chamada 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de 2ª chamada de HISTÓRIA e GEOGRAFIA – 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de 2ª chamada 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Momento cívico – EF II e EM

CE

7h

Ecima

Vespertino

Sala de aula

Prova de 2ª chamada de GEOGRAFIA e INGLÊS – 6º ao 8º ano do EF II

CPS

• Atividade dos projetos literários – EF I. • Projeto Transição de segmento: Integração entre o 5º ano do EF I e o 6º ano do EF II.

DEZEMBRO DATA

1º (6ª f)

02 (sáb.)

ATIVIDADE

RESPONSÁVEL

HORÁRIO

LOCAL

Prova de 2ª chamada de HISTÓRIA 6º ao 8º ano do EF II

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de 2ª chamada de INGLÊS 5º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

Prova de 2ª chamada 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Entrega dos relatórios de avaliação Educação Infantil ao 2º ano do EF I

CPS

Diurno

Sala de aula

FECHAMENTO DE NOTAS DA 3ª ETAPA

CPS

Diurno

Colégio

CANTATA DE NATAL

SOR

Vespertino

Ecima

Prova de 2ª chamada 9º ano do EF II à 2ª série do EM

CPS

Diurno

Sala de aula

Reunião de trio gestor com a equipe técnica

CPG

8h

Sala da direção

11ª REUNIÃO PEDAGÓGICA CONSELHO DE CLASSE – EF II/EM

CPG

19h

Colégio

03 (dom.)

04 (2ª f)

78 | Guia do educador

Reunião do trio gestor

Direção

14h

Sala da direção

11ª REUNIÃO PEDAGÓGICA CONSELHO DE CLASSE – EF I

CPG

19h

Colégio

ENTREGA DAS CARTAS DE RECUPERAÇÃO FINAL E BOLETINS – EF I/EF II/EM

CE

Diurno

Colégio

Reunião de funcionários – ADM e SG

SOR

14h30

Sala de multimídia

07 (5ª f)

Missa – 9° ano do EF II e 3ª série do EM

SOR

19h30

Ecima

08 (6ª f)

TÉRMINO DA 3ª ETAPA ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO

Direção

Diurno

Colégio

11 (2ª f)

Recuperação final – EF I/EF II/EM

CPG

Diurno

Sala de aula

12 (3ª f)

Recuperação final – EF I/EF II/EM

CPG

Diurno

Sala de aula

13 (4ª f)

Recuperação final – EF I/EF II/EM

CPG

Diurno

Sala de aula

14 (5ª f)

Recuperação final – EF I/EF II/EM

CPG

Diurno

Sala de aula

15 (6ª f)

Recuperação final – EF I/EF II/EM

CPG

Diurno

Sala de aula

16 (sáb.)

Recuperação final – EF I/EF II/EM

CPG

Diurno

Sala de aula

05 (3ª f)

06 (4ª f)

09 (sáb.)

10 (dom.)

17 (dom.)

Recuperação final – EF I/EF II/EM

CPG

Diurno

Sala de aula

Conselho de classe final – EF II e EM

CE

19h

Colégio

19 (3ª f)

Conselho de classe final – EF I

CE

Diurno

Colégio

20 (4ª f)

Resultado final

CE

Diurno

Colégio

18 (2ª f)

21 (5ª f)

Formação continuada

22 (6ª f)

Formação continuada

23 (sáb.)

24 (dom.)

25 (2ª f)

Natal

26 (3ª f)

Formação continuada

27 (4ª f)

Formação continuada

28 (5ª f)

Formação continuada

29 (6ª f)

Formação continuada

30 (sáb.)

31 (dom.)