최규성 (김흙) / 010-9857-8081 / UFO@DALGGOTT.ORG
달꽃창작소 (교육관) 경험과 상상의 학교 : 달꽃창작소 dalggott.org
더 다양한 세상을 더 다양한 생각을 _달꽃창작소 _2013.9.1
안녕하세요? 김흙(최규성)입니다. facebook.com/heuck
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“취향을 기르자”
2013.9.1
우리만의 주제?란 뭘까?
관계,
용산 02번 마을버스
< 다른교육 >
교육은 왜 존재하는가?
‘교육’은 왜 존재할까?
자유… 존재의 자유.
그렇다면, 자유란 무엇입니까?
나의 존재를 내가 결정하는 상태 ‘나의 의지로 존재하는 나’
교육관
교육관 = 교육의 방향성, 결정의 기준
a.
b.
c.
공교육
사교육 a.
b.
c.
제3의 교육
a.
b.
c.
a. 삶
b. 관계
c. 커뮤니티
d.
사람
다른 경험 아이와 함께 성장하는 경험
시간
상상
a. 함께한 경험
b. 함께한 시간
c. 함께한 공간
d.
a. 생각
b. 나에 대한 상상
c. 미래에 대한 상상
d.
취향을 기르자. 경험이 나다. 나를 상상하자. 나의 경험, 나의 생각, 나의 상상 나의 삶을 가진 사람이 되자. 괜찮아. 다해봐.
“ 우리는 아이와 함께 성장하지 않는 개념을 아이에게 가르칩니다. 성장하지 않을 개념을 아이에게 주고, 성장하지 않을 개념으로 아이를 괴롭힙니다. 아이에게 주어야 할 것은 아이와 함께 성장할 수 있는 개념들이어야 하는데도 말입니다. ”
루돌프 슈타이너
“ 무지한 스승이란 무엇인가? 무지한 스승은 학생에게 가르칠 것을 알지 못하는 스승이다. 그는 어떤 앎도 전달하지 않으면서 다른 이의 앎의 원인이 되는 스승이다. ”
양창렬, ⟪무지한 스승⟫(자크 랑시에르)의 ‘옮긴이의 말’ 중에서
“ 흥미가 뚜렷한 인생은 그것을 중심으로 삶의 여러 영역들이 통합되지만, 그런 중심이 없으면 삶의 영역들이 분절되어 따로 논다. ”
존 듀이
루돌프 슈타이너
최진석 ‘호기심이 나다’ https://youtu.be/Xj2D-OPPZR4
콜드 플레이 up & up https://youtu.be/BPNTC7uZYrI
존 듀이
존 듀이
나, 교육자의 생각
그들이 어떤 사람으로 성장하길 바라는가?
물어보았는가? 물어보자.
어른은 아이들을 이해할 수 없다. 하물며, 내가 ‘이해한다’라고 말할 수 있는 사람은 누구인가? 19 vs 20 나의 청소년기에 대한, 이해와 용서의 어디쯤…
당사자는 누구인가? 적어도 나는 아니다.
이것은 누가 원하는 것인가? 누구의 욕구인가…
친구가 되어달라고 하던가? 나에겐 어른 친구가 있었던가? 나는 어떤 매력이 있는가? 친구가 되려 한다는 어른들… 누구의 욕구인가… 우리의 예절 vs 서양의 매너
나의 역할은 무엇인가? 나는 그에게 어떤 사람으로 기억되길 바라는가… 우리의 활동은 무엇으로 기억되길 바라는가…
우리 경험에서 중요한 것은 무엇인가? 정작 중요한 것은…
사람은 어떻게 성장하는가? 나는 성장하고 있는가? 성장하려 노력하는가?
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