BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Segundo semestre Observación y análisis de la practica escolar
MAESTRA: Aneli Galván Cabral MAESTRA EN FORMACIÓN: Danna Gabriela Jaime Flores TEMA: Gestión escolar.
OBJETIVO: conocer la metodología que se lleva a cabo para realizar actividades de gestión escolar. CATEGORÍAS SUBCATEGORÍAS
INDICADORE S
INSTRUMENTOS
OBJETIVO
SUJETO DE OBSERVACIÓN
Social
Juntas con padres de familia
-Asistencia y evaluación. -Participación y asistencia de los padres de familia.
Entrevista dirigida a la educadora.
Interpersonal
Resolución de conflictos interpersonales
Entrevista a la educadora y directivos, diario de observación.
Personal
Apoyo psicológico a alumnos
Didáctica
Realización de matroginmacia
Institucional
Mantenimiento a la institución.
Valoral
Intervención de padres de familia o
-Charlas con padres de familia de alumnos afectados. -Actitud de los padres de familia. -A quienes se les brinda apoyo psicológico y por qué. -Que se fortalece con la realización de la matrogimnacia. -participación por parte de padres de familia. -Gestión de apoyo para pintar la escuela. -trabajo en equipo. -apoyo por parte de los padres de familia. -Realización de oficio o solicitud
Entrevista a la educadora y directivos. Entrevista a la educadora y diario de observación.
Entrevista a directivos, diario de observación y fotografías
Entrevista a la educadora y
-Conocer como la educadora organiza las juntas dirigidas a los padres de familia y los temas principales a tratar. -Conocer la manera en que la educadora y directivos resuelven conflictos de cualquier tipo. -Conocer a quien se le brinda el apoyo, cuando, y con que objetivo. -Cuestionar principalmente a los directivos para conocer las actividades realizadas con fines educativos. -Conocer como gestionan los recursos para dar mantenimiento a la institución.
-Conocer los métodos utilizados
-educadora
-educadora. -directivos. -alumnos agresores y agredidos -padres de familia. -educadoras. -directivos. -psicólogo (de ser posible) -educadora. -directivos. -padres de familia.
-directivos. -educadora, -padres de familia.
-educadora. -directivos
cuenta cuentos
para la visita de un cuenta cuentos o padres de familia. -Como influyen las participaciones extraescolares.
directivos.
para trabajar la gestión de valores en la institución -que influencia tienen las visitas extraescolares con fin educativo.
NOTAS: La gestión es las características de una escuela participativa, equitativa, lideriza, democracia, comunicación, vigilar el buen común. Para tomar una buena decisión en equipo se tiene que tener en cuenta el tiempo, jerarquizar. -De una categoría desarrollarla con las 6 dimensiones. EJEMPLO: Participación de los padres d familia en las actividades del jardín de niños. Que me tengo que preguntar: 1.- ¿cuál es la relación de los padres con el jardín de niños? -Interpersonal. 2.- ¿como es su participación? -interpersonal 3.- ¿Cuáles son las actividades en que se involucran? -didáctica. 4.- ¿Cómo es su compromiso en la participación de las actividades? -Valoral 5.- ¿Qué los motiva a participar? -personal 6.- ¿Cuál es el porcentaje de los padres que asisten? -social 7.- ¿Qué tipo de liderazgo existe entre los padres de familia y personal institucional? -social
8.- ¿en qué actividades la escuela involucra a los padres? -institucional
Objetivo general: conocer la participación de los padres en las actividades del jardín de niños. Objetivos específicos: se remite a las preguntas. *Corregir todo* leer el ultimo texto de santos. Registro: diario A quien. Cuando Como donde porque
*se tiene que hacer los cuadros con base al objeto de estudio (apoyo psicológico a alumnos) articulo_redalyc Para el cuadrito que está dentro del segundo cuadro (triangulación de la información) (se deja a libertad) pero se pide que se pide que sea coherente, que sea clara y que los indicadores sean precisos. Solo se realiza el tercero si mi tema me lo permite y es necesario. -Es para la interpretación de los cuadros, (se realiza ya hasta que se interpreten los dos cuadros y hayamos obtenido la información necesaria) Que lo hicimos Porque lo hicimos Cuando lo hicimos Como lo hicimos Donde lo hicimos Y que recursos implementamos