BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Licenciatura en educación preescolar Segundo semestre
Planeación Educativa “Cuadro PNI”
Docente: Patricia Elena Guerrero L.
Alumna: Danna Gabriela Jaime Flores.
JUNIO – 2018
Mediante el contenido del cuadro PNI se da a conocer los resultados de la evaluación de acuerdo a la práctica realizada en el grupo de 3° “B” del Jardín de Niños “Federico Froebel”, ubicado en el municipio de Calera de Víctor Rosales, Zac. Durante la jornada de observación que se llevó a cabo del 4 al 8 de junio de 2018.
POSITIVO NEGATIVO Se realizo una planeación de una Había un poco de inseguridad en secuencia didáctica de acuerdo a el dominio del contenido las competencia y propósitos establecidos por el PEP.
INTERESANTE hace falta dar mayor auge al aprendizaje que se espera obtener.
Se tenía conocimiento del tema El tiempo apresuro las actividades Se realizo una investigación previa que se pretendía trabajar. planteadas y se dejaron de lado para resolver los aspectos importantes por tratar. cuestionamientos de los alumnos en el momento. Se promovieron nuevos No se utilizaron estrategias de Se planearon estrategias de aprendizajes, por medio de la motivación, simplemente se acuerdo a las necesidades de los modelización. comenzó con preguntas alumnos. detonadoras del tema. Se dio a conocer el paso a paso de Las estrategias se cumplieron de las actividades de manera clara y acorde a lo planeado pero muy precisa. apresuradas debido a la limitación del tiempo. Se logro que los niños adquirieran Los alumnos se mostraron nuevos aprendizajes conforme al sorprendidos ante la explicación tema trabajado. de la peligrosidad del fenómeno natural. Se manejo un vocabulario de Se logro relacionar el campo acorde a la edad de los alumnos. formativo de lenguaje y comunicación y expresión y apreciación artística. Se realizo un registro y mediante A partir de los errores cometidos él se valoró el aprendizaje del por algunos alumnos, se tomó alumno. como punto de partida para dar explicación del tema. Las estrategias didácticas tenían claro el propósito que pretendía cumplir. La actividad fue de total agrado e interés para los alumnos. Los conocimientos previos fueron retomados para el desarrollo de la actividad. Los niños se mostraron muy interesados al adquirir conocimientos nuevos.
El tema partiรณ de los conocimientos previos e intervenciones de los alumnos. Se realizo una evaluaciรณn de manera congruente de acuerdo al propรณsito