BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR “El virreinato y el nuevo orden” Pilar Gonzalbo Aizpuru
Proporcionaba formación adecuada a niños y jóvenes de todo grupo social. Población indígena superior a la española. El evangelizar a los naturales era una tarea primordial para los españoles sin embargo había un diferente compromiso de los señores y los vasallos. La nobleza indígena fue desplazada ya que está perdió importancia. La Real Universidad era destinada a los hijos de los naturales y de los españoles. La evangelización incluía educación y aseguraba que hubiera orden social y no hubiese rebeldía. Para 1524 llegaron algunos franciscanos, aunque estos castigaban a los indios que no asistían a la doctrina. Se usaban Testerianos que eran Catecismos con imágenes. La diversidad de la sociedad novohispana Se les enseñaban sus practicas cotidianas. Los hacendados utilizaron métodos para obligarles a realizar correctamente las tareas y para las personas del campo su educación era bajo el catolicismo. Sin embargo, no todos los niños y adultos llegaron a conocer realmente la doctrina cristiana que era básica para integrarse a la sociedad. Solo las personas de familias de prestigio estudiaban en la universidad y otros se conformaban solo con las “humanidades”. El sistema educativo no existía como tal, solo se adaptaba a las necesidades. Los indígenas y el mundo rural A partir del Colegio de Tlatelolco ya no se pondría en duda la capacidad de los indios para cursar estudios superiores. Los Jesuitas crearon dos internados que estaban dedicados a jóvenes hijos de caciques: San Gregorio (CDMX) y San Martín (Tepotzotlán). Estimulaban las lenguas náhuatl y otomí. Los Jesuitas abrieron un colegio internado para niños de ranchos gracias a una donación del cacique.
En estos colegios erigidos por Jesuitas se enseñaba la lectura y escritura metódicamente, al igual que la lengua castellana. En las poblaciones indígenas ubicadas en zonas rurales no tenían acceso a la educación de los internados y su única enseñanza era la catequesis impartida en los atrios del convento. La enseñanza artesanal Los frailes comenzaron a instruir técnicas de trabajo para ganarse la vida y proporcionar a los españoles los objetos que necesitaban. Los agustinos fueron los que establecieron una verdadera escuela de artes y oficios, conocida como tripetío. De España llegaron maestros artesanos especializados. Los dominicos inculcaron la crianza de gusanos de seda para la fabricación de fibras y tejido que los indígenas podrían exportar, sin embargo, esto fue su ruina. Artesanos procedentes de los reinos de Castilla se rehusaron a entrenar a los indígenas por cuestiones monetarias, sin embargo, las autoridades presionaron hasta que cedieron. Los maestros artesanos debían trabajar con sus alumnos como si fueran sus hijos, pero estos últimos eran obligados a realizar trabajos pesados y tares del hogar. Se calculaba que el aprendizaje se obtiene en cuatro años y variaba de acuerdo con el aprendiz y la dificultad del oficio. Los jóvenes trabajaban obligatoriamente La educación superior La Universidad medieval era la institución dedicada al saber humano. Se solicitó un centro de Estudios Reales en la capital del virreinato y abrió sus puertas en septiembre de 1551, iniciando los cursos en enero de 1553. Las clases en este centro intentaron responder con soluciones morales y teológicas a problemas esenciales. La bula papal se dio y dio el carácter de pontificia a la Universidad y los estudiantes tenían la ventaja de que serían aprobados en otras Universidades. Esta misma mantuvo el privilegio de ser la única institución que podía dar grados académicos superiores. En esta la facultad de artes fue la que dio el mayor número de títulos. La facultad de Cánones fue la más concurrida ya que algunos estudiaban leyes al mismo tiempo. El título de bachiller se conseguía completando los estudios correspondientes.
Los colegios de la compañía de Jesús La Compañía de Jesús fue una orden moderna especializada en la enseñanza fundada por Ignacio de Loyola. Su primera misión fue en septiembre de 1572 y sus métodos de enseñanza eran moderno y siempre mantenían una intención didáctica. Los estudios para clérigos El Colegio de San Nicolás fue el más antiguo, fundado por el Obispo de Quiroga. A los indios les negaron las recepciones de órdenes sagradas, sin embargo los religiosos de San Agustín abrieron el primer centro de estudios mayores para novicios. A mediados del siglo XVII se fundó en Puebla el primer seminario tridentino. La enseñanza en las primeras letras Se comenzaba con lo más difícil que serían los estudios superiores para terminar con lo más sencillo, que sería la educación básica. En las principales ciudades del virreinato, los maestros enseñaban a leer y escribir y también hubo maestros particulares que enseñaban primeras letras de acuerdo a sus capacidades de enseñanza. Las ordenanzas del muy noble arte de leer y escribir eran las siguientes: •
Los maestros deben aprobar un examen antes de autorizarles la apertura de la escuela
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Negros, indios o mulatos tenían prohibido ejercer la profesión; exigían a los españoles comprobante de ser descendientes de cristianos viejos (se suspendió)
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Conocimientos exigibles
La educación femenina Las metas de la educación femenina eran diferentes a las de los varones y a estas no se les dejaba acceder a la educación superior ya que consideraban que tenían malicia en ellas. Su educación principal era en el ambiente familiar, se les educaba para hacer amas de casa.
Las niñas eran enviadas a escuelas donde a las maestras se les llamaba amigas y algunas niñas aprendían al leer, sin embargo, cuando egresaban se les encerraba en sus casas ya que se consideraban aptas para ingresar a los conventos. Hombres y mujeres se consideraban educados cuando en cuanto cubrían los conocimientos mínimos necesarios para ocupar el lugar que tenían asignado en la sociedad.