BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Licenciatura en educación preescolar Segundo semestre Danna Gabriela Jaime Flores
LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y DE LA ESCRITURA Y EL USO DE SOPORTES INFORMÁTICOS Myriam Nemirovsky
Se sugiere que en la actualidad se implementen mayor variedad de textos e instrumentos relacionados con el mundo real y ente ello agregar el uso de ordenadores mejorando así el trabajo didáctico en el aula. Es importante que el alumno desde el inicio de la escolaridad utilice la tecnología. A pesar de que la escuela no concibe la tecnología como herramientas para el aprendizaje, siendo ese el motivo por el cual no se permite actualizarse y concebir el aprendizaje desde otra perspectiva. Es importante que en el uso de los ordenadores se utilice con: modernización, actualización y cambio, ya que sin ello el uso de las herramientas se realizara de manera empobrecida, perdiendo su identidad y potencia. PROCESADOR DE TEXTO: En la actualidad los niños siguen adquiriendo el conocimiento y desarrollo del sistema convencional de escritura de manera gráfica, pero se sugiere que desde ese primer acercamiento con la educación vayan teniendo un ligero contacto con el manejo de trascripciones digitales. El uso de el procesador de textos esta enfocado a impulsar el avance del aprendizaje de la calidad textual, y los alumnos pueden observar a través de la impresión como es que realizan sus actividades provocándoles motivación. CORREO ELECTRÓNICO: Se implementa como una manera de enviar y recibir correspondencia de sus compañeros de su misma clase y evitar la falta de comunicación durante los largos periodos vacacionales. INTERNET: El uso didáctico del internet se utiliza con el fin de fomentar y enriquecer la lectura mediante diferentes estrategias asumidos siempre bajo responsabilidades. El uso de la tecnología se hace con la intención de concebir la alfabetización mediante nuevas estrategias pertinentes, ampliando la gama de alternativa con las que se cuenta para leer y escribir.