BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Licenciatura en educación preescolar Tercer semestre Alumna: Danna Gabriela Jaime Flores
¿Qué es una línea del tiempo? La línea del tiempo permite ordenar una secuencia de eventos, hechos o sucesos importantes para un grupo social, de esta forma se visualiza con claridad las relaciones de estos hechos importantes. Para elaborar esta línea se deben identificar los eventos y la fechas (iniciales y finales) ubicar los eventos en un orden cronológico como estos ocurrieron, seleccionar los momentos mas relevantes del tema estudiado para establecer en esa línea del tiempo sus logros, intervalos y secuencia de hechos, agrupar los eventos similares, por último, elaborar un diagrama de estos eventos en forma ordenada y progresiva dependiendo del evento.
dias/ variables Recursos
Contenidos/ hechos
Lunes 26 de noviembre -cuento -imágenes -tv. (para presentar video)
-Se presenta un cuento de los oficios de Zacarias, en el que se rescatan algunos oficios y la resolución de problemas. - se presenta un cuento de manera digital en la que se presenta una
Martes 27 de noviembre -lotería de oficios y profesiones. -imágenes para reaccionar instrumentos de trabajo con el oficio o profesión correspondiente. -adivinanzas -Se juega a la lotería de oficios y profesiones, pero era la primera vez que el grupo jugaba a ello, por lo que hubo un poco de dificultad, pero, se logró concretar el objetivo. -Los alumnos logran relacionar
Miércoles 28 de noviembre -lamina recortable -tijeras -pegamento
Jueves 29 de noviembre -memorama -artículos y disfraces de profesiones diferentes
-Solo un alumno batalla un poco para recortar, pero dentro de sus posibilidades lo realiza
-El juego de memoria era la primera vez que trabajaban y por ello les costaba respetar turnos. -La presentación del oficio o profesión se da de manera individual y mediante ello se pudo observar
gran variedad de profesiones.
Conocimiento del tema
-Se hizo una evaluación previa para saber de los conocimientos que tenían respecto al tema a trabajar durante la semana. -Tenían poco conocimiento con la relación de el nombre de los oficios y lo que realizan.
y explicar con claridad para que sirven las herramientas. -Los alumnos de expresan de manera correcta y solamente uno de ellos no lo realiza. -Los niños no sabían jugar a la lotería, pero en la marcha fueron aprendiendo poco a poco. -Después de pedirles a los padres de familia en que consiste
con mayor claridad el avance oral en cada uno de los niños.
-Están en proceso de aprender a recortar y para unos alumnos fue complicado y cansado
-ya tenían un conocimiento más amplio de los oficios y profesiones para poderlos describir