CAMPO FORMATIVO/ GRADO PRIMERO
SEGUNDO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
LENGUAJE ORAL: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. LENGUAJE ESCRITO: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven.
NUMERO: Utiliza los
MUNDO
números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo
sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. CULTURA Y VIDA SOCIAL: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.
LENGUAJE ORAL: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
NUMERO: Resuelve
MUNDO NATURAL:
problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
-Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. -Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.
LENGUAJE ESCRITO: -Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. -Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
TERCERO
PENSAMIENTO MAT EMATICO
LENGUAJE ORAL: -Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral -Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura. LENGUAJE ESCRITO: -Reconoce características
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA: Construye
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento
NATURAL:
- Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. CULTURA Y VIDA SOCIAL: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.
NUMERO:
MUNDO NATURAL:
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA: Construye
- Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar Información. - Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
DESARROLLO FISICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
COORDINACIÓN, FUERZA EQUILIBRIO:
EXPRECION Y APRECIACION ARTISTICA
IDENTIDAD Y PERSONAL: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla PROMOCIÓN DE LA su sensibilidad hacia las SALUD: Practica cualidades y necesidades medidas básicas de otros. preventivas y de RELACIONES seguridad para INTERPERSONALES: preservar su salud, así Acepta a sus como para evitar compañeras y accidentes y riesgos en compañeros como son, y la escuela y fuera de aprende a actuar de ella acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana COORDINACIÓN, IDENTIDAD FUERZA Y PERSONAL: EQUILIBRIO: Mantiene Reconoce sus cualidades el control de y capacidades y movimientos que desarrolla su sensibilidad implican fuerza, hacia las cualidades y velocidad y flexibilidad necesidades de otros. en juegos y actividades RELACIONES de ejercicio físico. INTERPERSONALES: PROMOCIÓN DE LA Establece relaciones SALUD: Reconoce positivas con otros, situaciones que en la basadas en el familia, o en otro entendimiento, la contexto, le provocan aceptación y la empatía. agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad, y expresa lo que siente.
EXPRECION Y APRECIACION MUSICAL: Expresa su
COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
EXPRECION CORPORAL Y APRECIACION DE LA DANZA:
IDENTIDAD PERSONAL: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que
sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.
EXPRECION CORPORAL Y APRECIACION DE LA DANZA: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música
EXPRECION Y APRECIACION MUSICAL: Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha EXPRECIÓN Y APRECIACION VISUAL: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
EXPRECIONDRAMATICA EXPRECION TEATRAL:
Y
Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales imaginarias en representaciones teatrales sencillas.
Explica y comparte con otros las sensaciones y los pensamientos que surgen en él o ella al realizar y presenciar. manifestaciones dancísticas
del sistema de escritura al utilizar recursos propios (Marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. -Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características.
objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus Características. -Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.
sobre la necesidad de preservarla. CULTURA Y VIDA SOCIAL: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
PROMOCIÓN DE LA SALUD: Reconoce situaciones que en la familia, o en otro con texto, le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad, y expresa lo que siente
participa. RELACIONES INTERPERSONALES: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
EXPRECIÓN Y APRECIACION VISUAL: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas.
EXPRECION DRAMATICA Y EXPRECION TEATRAL: