SECRETARIA DE EDUACION PÚBLICA DEL ESTADO DE MEXICO SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR DIRECCION GENERAL DE APOYO A LA EDUCACION SUPERIR DIRECCION DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA SUPERVISION DE ZONA ESCOLAR 016 ESTADO DE MEXICO PONIENTE BACHILLERATO GENERAL PARTICULAR “COLEGIO HISPANO” CLAVE: 21PBH0347W LOCALIDAD ESTADO DE MEXICO CICLO ESCOLAR 2017-2018 EXAMEN TERCER MOMENTIO NOMBRE DE LA MATERIA: HISTORIA DE MEXICO NOMBRE DEL PROFESOR: EDUARDO TORRES SALAZAR NOMBRE DEL ALUMNO: No.De lista: _________ SEMESTRE: CUARTO GRADO: 2°BACH GRUPO: “A” FECHA: _________________ ACIERTOS: CALIFICACION: ______________________ I.-ESCRIBE DENTRO DEL PARENTESIS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA: 1. Surge debido a la disminución de la población indígena. 2. Se refiere a definir al indígena con base en los objetos, ideas, técnicas y creencias. 3.Sistema donde los trabajadores estaban atados al trabajo en haciendas debido a que tenían deudas 4. Durante el siglo XIX, en las ciudades se empezaron a realizar campañas que promovían el temor a los indígenas. 5. Se ocupaban como artesanos, carpinteros y albañiles sobre todo en las ciudades. Algunos podían ingresar al clero. 6. Se reconoce a la propiedad comunal y se dota de ejidos a las comunidades indígenas. 7. Fue el presidente que persiguió más a la población Yaqui. 8. Institución económica que se introdujo de manera inmediata en la conquista. 9. Se traduce como la destrucción de civilizaciones milenarias y también el inicio de un proceso de marginación, negación y exterminio. 10. Significo la negación y persecución de las concepciones que los pueblos mesoamericanos habían creado durante milenio.
(
)Mestizos
(
)Conquista espiritual
(
)Encomienda
(
)Articulo 27 CPEUM
(
)Cultural
(
)Peonaje
(
)Conquista material
(
) Cuatequil
(
)Xenofobia
(
)Porfirio Díaz
II.-SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA: 1.-Sentido de pertenencia a un grupo o un país con rasgos y características culturales comunes. a) Identidad b) Pluriculturalidad c) Culto d) Cultura 2.-Periodo iniciado con la conquista de México-Tenochtitlan y prolongado hasta la consumación de la independencia. a) Colonia b) Conquista c) Colonización d) Mestizaje 3.-Llegaron en 1570 y fue una de las órdenes religiosas que tuvieron mayor influencia en asuntos políticos y culturales. a) Franciscanos b) Jesuitas c) Dominicos d) Criollos 4.-Unidad de producción agropecuaria más eficiente desde el siglo XVII hasta el siglo XX. a) Hacienda b) Feudal c) Esclavos d) Encomienda 5.-Poblacion que fue traída para trabajar en las minas, pero debido a que no resistieron los trabajos se ocuparon como capataces en haciendas. a) Mestiza b) Asiática c) Criolla d) Negra 6.-Nombre del movimiento indígena actual, que se revela en contra de las medidas neoliberales. a) CODECI b) EZLN c) CNI d) CNH 7.-El principal promotor de la corriente indigenista en la educación fue: a) Lázaro Cárdenas b) Álvaro obregón c) Diego Rivera d) José Vasconcelos
8.-Fue un segmento de la sociedad colonial, un producto de la mezcla biológica entre colonizadores y colonizados. a) Mestizo b) Mulato c) Morisco d) Criollo 9.-Sobre ellos descansaban las principales actividades económicas de la sociedad colonial: hacienda y minas. a) Criollos b) Indios c) Mestizos d) Cholultecas 10.-Orden religiosa encargada del tribunal del santo oficio. a) Franciscanos b) Jesuitas c) Dominicos d) Criollos III.- ENCUENTRA EL NOMBRE DE PERSONAJES IMPORTANTES DE LA HISTORIA DE MÉXICO.
IV.-ESCRIBIR SOBRE LA LINEA, LA PALABRA QUE FALTA EN LAS SIGUIENTES FRASES HISTÓRICAS.
SOBRA RODILLAS PODEROSO POBRE MUJER PATRIMONIO PATRIA MORIR IGNORAR DIOS HOMBRES FALTA ESTUDIO ESCLAVO E.U.A. DERECHOS CRIMINALES BARRERAS ASPIREMOS 1. “No
para saber más, sino para
2. “El Indulto es para los
menos”.
3. “¡Tantos soldados para custodiar una 4. “Cuando el pueblo salta sus
, casi ningún esfuerzo es
para detenerlo”.
bastante
de pie que vivir de
6. “Pobre México tan lejos de 7. “Quiero morir siendo
, pero yo con mi sangre les
a mis hijos!”.
formaré un
5. “Más vale
”.
, no para los defensores de la
”. y tan cerca de
de los principios, no de los
”. ”.
8. “Es justo que todos
a ser más, pero también que todos hagamos valer ”.
nuestros 9. “Para servir a la Patria nunca 10. “Por mi
el que llega ni hace
el que se va”.
hablará el espíritu”.
V.- ENCUENTRA EL NOMBRE CADA UNA DE LAS CIUDADES HISTÓRICAS DENTRO DEL DIAGRAMA. 1. Ciudad donde da inicio la independencia de México…_______________ 2. Donde se dio la matanza en contra de los estudiantes que se manifestaban en contra del gobierno en 1968…_________________ 3. Ciudad donde se dio la guerra de los pasteles…________________ 4. Pueblo de donde era originario Benito Juárez…__________________ 5. Ciudad construida durante la conquista para ser habitada por los criollos…______________ 6. Donde se promulga la Constitución Mexicana actual…__________________ 7. Donde fue fusilado Miguel Hidalgo…_______________ 8. Ciudad donde se encuentran Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero y que marcó la reconciliación entre las fuerzas virreinales y el ejército insurgente…___________ 9. Donde nace el EZNL…______________ 10. La conquista de México comenzó con el triunfo de Hernán Cortez sobre el imperio azteca en…___________________
VI.LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS CORRESPONDIENTES A la caída de Tenochtitlan, los antiguos dominios mexicas quedaron bajo el mando de Hernán Cortés, a quien el emperador Carlos V nombró Capitán General. Sin embargo, la ilimitada ambición de éste y los abusos cometidos por sus colaboradores, convencieron al monarca de que era necesario establecer un gobierno más disciplinado en los dominios a los que se llamó Nueva España. Primero designó un equipo de cinco hombres, denominado Audiencia, que sólo provocó más problemas. Finalmente decidió nombrar un representante directo de la monarquía, que gobernaría con el título de Virrey. El Virreinato duró casi 300 años. En ese lapso hubo 62 virreyes, quienes encabezaban un grupo muy numeroso de funcionarios encargados de cobrar impuestos, mantener el orden y proteger el territorio y su explotación económica. Fuente: SEP, Historia Quinto grado, México, 1999, pág. 162.
1. ¿Quién quedo al mando de los dominios mexicas a la caída de Tenochtitlan? ________________________________________________________________________
2. Título que el emperador Carlos V dio a Cortes. _________________________________________________________________________ 3. Como fue llamado el representante directo de a monarquía española en México ________________________________________________________________________ 4. ¿Cuánto duro el virreinato en Nueva España? ________________________________________________________________________ 5. ¿Cuál era el trabajo de los funcionarios o virreyes? ________________________________________________________________________ 6. Nombre de la primera institución encargada del orden en Nueva España ________________________________________________________________________ 7. Principales causas de que el emperador español estableciera un gobierno disciplinado en Nueva España. ________________________________________________________________________ 8. ¿Cuántos virreyes tuvo la nueva España? ________________________________________________________________________ 9. ¿Qué título le darías a texto? ________________________________________________________________________ 10. Realiza una paráfrasis del texto _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ VII.- ESCRIBE DENTRO DEL RECUADRO, EL ACONTECINIENTO QUE CORRESPONDA A LOS SIGUIENTES AÑOS.
ABOLICION DE LA ESCLAVITUD
CONGRESO DE ANÁHUAC
CONSTITUCIÓN DE APATZINGÁN
CONSTITUCION DE CADIZ
FUSILAMIENTO DE HIDALGO
GUERRA DE LOS PASTELES
ITURBIDE SE PROCLAMA EMPERADOR
MEXICO SE CONVIERTE EN UNA REPUBLICA CENTRALISTA
PRIMER PRESIDENTE DE MEXICO GUAALUPE VICTORIA
1810
1808
1812
1811
1813
PLAN DE IGUALA
SUSPENSIÓN DE LA INQUICISION ESPAÑOLA
1822
1814
1821
1835
1824
1839