Indice
Accesso ai contenuti online............................................ 4 Introduzione.............................................................. 5 ELEMENTI DI TEORIA MUSICALE........................................ 7 LA CHITARRA CLASSICA.................................................. 10 IMPOSTAZIONE SULLO STRUMENTO.................................... 11 LA MANO DESTRA......................................................... 12 PRIME TRE CORDE VUOTE............................................... 15 LA MANO SINISTRA....................................................... 20 NOTE PREMUTE SULLE PRIME TRE CORDE............................ 21 GINNASTICA PER LA MANO SINISTRA................................... 33 PRIME MELODIE DI NATALE.............................................. 36 ULTIME TRE CORDE VUOTE.............................................. 38 GINNASTICA PER LA MANO DESTRA.................................... 39 BRANI POLIFONICI........................................................ 50 ACCORDI SULLE PRIME TRE CORDE.................................... 62 NOTE PREMUTE SUI BASSI............................................... 68 SCALE AD UNA OTTAVA NEI PRIMI 5 TASTI............................. 72 IMPARIAMO A TRASPORTARE............................................. 75 IL GIRO ARMONICO MAGGIORE CON I BASSI.......................... 76 IL GIRO ARMONICO MINORE CON I BASSI.............................. 77 ACCORDI IN FORMA COMPLETA......................................... 80 GIRI ARMONICI POP/MODERNI.......................................... 84 IL MIO PRIMO REPERTORIO CLASSICO.................................. 91 IL MIO REPERTORIO MODERNO.......................................... 95 MUSICA D’INSIEME........................................................ 105 GLOSSARIO DEI TERMINI MUSICALI..................................... 126
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Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO
Introduzione Questo libro, frutto di anni di esperienza nel campo della didattica, si pone l’obiettivo di affrontare la formazione iniziale del chitarrista attraverso l’uso di tecniche e linguaggi moderni, organizzati in ordine di difficoltà e con un approccio piacevole, funzionale e divertente. Il metodo è pensato per stimolare negli studenti il desiderio di esprimersi musicalmente ed imparare a suonare la chitarra con contenuti nuovi, percorsi didattici mirati e un repertorio ispirato ai generi moderni. Un percorso graduale e gratificante, finalizzato a destare l’interesse musicale negli alunni e al tempo stesso fornire i principi basilari della teoria e della tecnica chitarristica. Tutto il materiale didattico è ordinato per facilitare sia il compito dello studente che quello dell’insegnante. Gli elementi teorico/tecnici sono funzionali ad una applicazione immediata nell’esecuzione dei brani. Il volume è strutturato in cinque sezioni fondamentali. Nella prima si affrontano le basi della teoria musicale e della lettura delle note, introducendo gradualmente la tecnica chitarristica e l’uso di entrambe le mani attraverso l’esecuzione di esercizi e brani facili sulle prime tre corde, con l’utilizzo delle alterazioni. Nella seconda sezione si affrontano le ultime tre corde vuote, gli arpeggi per la mano destra, i primi brani polifonici con bassi a vuoto, gli accordi sulle prime tre corde, il mezzo barré e gli esercizi di tecnica meccanica per la mano sinistra. La terza sezione è incentrata sullo studio base dell’armonia attraverso la pratica delle scale maggiori e minori, il trasporto nelle varie tonalità, gli stili di accompagnamento con accordi in forma completa ed i giri armonici del repertorio pop/moderno. La quarta sezione è interamente dedicata al repertorio, con brani classici (F. Carulli, M. Carcassi, F. Sor, M. Giuliani, J. Sagreras) e moderni (B. Aloise, V. Aiello), che sviluppano tutti gli argomenti affrontati in precedenza. La quinta ed ultima sezione, dedicata alla musica d’insieme, contiene le trascrizioni per due/ tre chitarre di 13 brani contenuti nel libro “Il Pianista Moderno” di Virginio Aiello. Il metodo è rivolto principalmente ad allievi di età compresa tra gli 8 e i 14 anni ed in particolare agli alunni delle Scuole Medie ad indirizzo musicale o di secondo strumento nei Licei Musicali. Utile anche per altri ordini scolastici, scuole private o adulti che vogliano approcciarsi per la prima volta alla chitarra. Al volume sono collegate le tracce Mp3 relative a tutti gli esercizi e i brani, utili come guida e verifica per la corretta esecuzione. Questo libro è stato scritto tra febbraio e giugno 2020, in piena emergenza Coronavirus. Vogliamo dedicare questo lavoro a tutte le vittime del Covid-19. Gli autori
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Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO
Elementi di teoria musicale
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Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO
La Chitarra Classica 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
La chitarra classica è composta da 2 parti: • il manico, su cui si trova la tastiera e che termina con la paletta, la quale ospita le meccaniche per l’accordatura; • la cassa di risonanza, in legno, con una buca centrale, che serve ad amplificare il suono prodotto dalle 6 corde in nylon.
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Manico Cassa di risonanza o corpo Fasce Fondo Paletta Meccaniche o chiavette tastiera Buca Corde Ponticello Tavola armonica
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Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO
Le prime tre corde & vuote
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è preferibile realizzare questi primi esercizi lentamente, in tocco libero e/o appoggiato (in base alle indicazioni del maestro), usando solo indice e medio della mano destra, prima singolarmente (per concentrarsi sul corretto movimento del dito) e poi alternati. Posizionare, inoltre, la mano sinistra sulla cassa armonica, sotto il dodicesimo tasto.
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Per eseguire le pause, poggiare un dito sulla corda precedentemente suonata.
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Ginnastica per la mano destra Ginnastica per la mano destra Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO Ginnastica Esercizio 1 Ginnastica per per la la mano mano destra destra œ œ œ œ laœ mano mano c .. 1 Ginnastica œ œ œ per œ œ la œdestra œ œ œ .. w Ginnastica per destra &Esercizio œ œ œ œ1 œ œ œ œ œ œ w . . Esercizio c œ œ œ œ . . Ginnastica per la mano destra & œ œ œ œ Esercizio 1 Realizzare i seguenti utilizzando indice, medio ed destra anulare della manowdestra con per la mano œ œ œœ Ginnastica œœesercizi . .. w (e quella c œ œ œ œ œœ contraria), œœ œœ œœ i-a-i-a œ œ . Esercizio 1a œ œ œ œ le& formule: i-m-i-m (e quella contraria), m-a-m-a (e quella c œ œ œ œ Esercizio 1 Ginnastica per la mano destra . w & . œ Studiarli œœ esercizi œœ œ che œ seguiranno, per cominciare œ contraria). anche in parallelo agli ad Esercizio 1a œ œ œ œ w . . Ginnastica per la mano destra œ œ œ œ œ œ c . . Esercizio 1 c . œscioltezza œ œ œ œ œœ delle &Esercizio acquisire & œœ œdita.œ œ œ œ œ .. ww 1 œ e œcoscienza nei movimenti œ Esercizio 1a . œ œ &Esercizio ccc ... œœ 1aœœ1 œ œ œœ œœ œœœ œœœ œ œ œœ œœ œœ œœ œœœ œœœ ... ww Esercizio & & cc ... 1œ 1b œ1 œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ ... w Esercizio &Esercizio Esercizio 1a . w & .. œœ œœ œ œ œœ œœ œ œ œ w .. w c œ œ œ œ œ œ œ œ Esercizio 1b . a & c .. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . . œ œ œ œ œ œ &Esercizioœ 1a 1a œ w œœ œœ œ œ œ œ œ œœ œœœ œ œ œ œœ œ ..œ œ .. ww c .. œ 1b &Esercizio Esercizio 1a 1b œ œ œ œ œœ œ .œ w œ .. cc ... œ 1a œœ œ œ œœ œ œœ & Esercizio œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œ ..œ w œ .. w & c .. 1b œœ œ œœ œ œœ œ œ œ œ b &Esercizio œœ œ œ œ œ œ œ œ w . . œ œ œ œ c œ w . . œ œœ œ œ .. & Esercizio 2 œ œ c . 1b œ œ &Esercizio Esercizio 1b Esercizio cc ... œœ 1bœ2 œœœ œ œ œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ œ œ œœ œ ...œ ww œ .. w Esercizio & . œ 1b2 .œ w œ c & œ œ œ œ Esercizio Esercizio œ .. w . . c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .œ 2œ . œ œœ œ œœ œ œ &Esercizio w c ... œ œ2 œœ œ œ œ œœ œ œ œ œœ œ œ œ œœ œœ ..œœ œœ .. w &Esercizio Esercizio c . œ 2aœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . w & Esercizio 2 Esercizio Esercizio c .. œ 2aœ22 œœ œœ œ œ œœ œœ œ œ œœ œœ œœ œœ œ œ .. w &Esercizio œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœ œœ .. w Esercizio 2 œœ œœ cc ... œœ 2a œ œ a &Esercizio Esercizio 2aœ œ œ œ .. œ2 œ œ œ œ œ œœ œ œ œœ œœ œ œ œœ œœ ... w &Esercizio œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ œ œ œ .. ww cc .. œœ 2b &Esercizio 2aœ œ œ & œ œœ œ œœ œ œ œ œ .. w c ... œ 2b œ œ œ œ œ &Esercizio œ œ œ œ œ c . œ 2a œ œ œœ œ œ œ œœ œ ..œ w œ .. w b &Esercizio 2aœ œœ œ œ œ œ œ œœ œœœ œ œ œ œ œ .. œœ w œœ .. w Esercizio 2bœ cc ... œœ 2a œ œ Esercizio Esercizio 2bœ œœ œ œ œ & œ œ œ .. 2a œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œœ œ .œ œ .. w &Esercizio & cc .. œœ 2bœ œœœ œ œœ œ œœ œ œœœ œ œœœ œ œœ œ œ œ .. œ ww œ .. w c &Esercizio .. w c ... œ 2bœ œ œ œ œœ œ œ œ œ œœ œ . &Esercizio Esercizio c . œ 2b3 œ œ œ œ . w &Esercizio œ Esercizio cc ... œœ 2b3 œ œœ œ œœœ œ œœœ œ œœ œ œœ œ œœœ œ ...œ ww œ .. Esercizio & &Esercizio w . œœ œ œ œ Esercizio 3 2bœ3 œœ œ Esercizio œ œ c .. œœ œ3 œœ œ œ œ œœ œ œœ œ œœ œ ..œ w œ .. w &Esercizio œ &Esercizio ccc ... œœ 3aœ3 œœ œ œ œœ œœ œœ œœœ œœ œœœ œœ œ œœ œœ œœ ..œœ w œœ .. w a & Esercizio . w & .œ œ œ œ Esercizio Esercizio c .. œ 3aœ33 œ œ œœ œœ œ œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ œ .. w &Esercizio Esercizio cc .. œ 3a œœ œœœ œœœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœ œœœ œœ œœ .. w Esercizio 3aœ3 œ b &Esercizio œ . œ œ3 œ œ œ œ . w &Esercizio œ œ œ œ œ œ . . c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 3aœ œ œ c .. œœ 3b œ œ œœ œœ œœ œœ œ œ .. ww &Esercizio & œ c ... œ 3b œ œœ œ œ œ œœ œ œ ... w œ 3aœ œ œ œ œ &Esercizio œ ..œ wœ . w c . œ 3aœ œœ œ œ œ œœ œ œœ œ œ œ c &Esercizio Esercizio œœœ œ œ œ œ œœœ œœ .œ œ .. Esercizio 3a œœ œ œ œ œ œ cc ... œ 3b Esercizio 3b œ œ œ œ œ & .. œ 3aœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ..œ wœ .. ww Esercizio &Esercizio & cc .. œœ 3bœ œœœ œ œ œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ œ œ œœœ œ ..œ wwœ .. w & c ... œ 3bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ .. w &Esercizio . œ œ œ c Esercizio 3b œ
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LA MANO SINISTRA Il compito della mano sinistra è quello di premere le note sulla tastiera della chitarra, facendole durare dopo averle suonate con la mano destra.
Regole per la mano sinistra: 1. Posiziona il pollice al centro del manico, tra I e II tasto; 2. Non poggiare il palmo della mano al manico della chitarra; 3. Tieni il braccio staccato dal corpo; 4. Premi le corde col dito “a martelletto�, ossia con la parte centrale del polpastrello; 5. Premi sempre verso la fine dei tasti; 6. Corica sempre primo e secondo dito verso sinistra.
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Ginnastica per la mano sinistra Realizzare lentamente i seguenti esercizi, utilizzando inizialmente solo la mano sinistra. Controllare che le dita colpiscano la corda col polpastrello per acquisire forza e precisione nei movimenti. Ripetere ogni esercizio spostandosi anche in altre posizioni. Avere cura di tenere sempre le dita vicine alle corde, anche quando non devono premerle eGinnastica controllare che ilper pollice siamano sempre dietro al secondo dito. Studiare la sinistra Ginnastica per la mano sinistra Ginnastica per la mano sinistra Ginnastica per la mano sinistra gli esercizi in parallelo agli argomenti che seguiranno, per acquisire maggiore sicurezza Ginnastica per la mano sinistra Ginnastica per la mano sinistra Ginnastica per la mano 1°dito e padronanza nei movimenti delle dita e della mano. sinistra Esercizio 1°dito Esercizio 4 4 4 4œ œ œ œ 4 œ œ1°œœ DITO œœ œœ 4 . œ c -œ . 4 c œ œ œ & . & cc .. œœ œœ œœ œœœ œœœ & & ccc .. œ œ œ œ œœ & & . 4a Esercizio &Esercizio 4a Esercizio 4a œ œ Esercizio 4a œ œ . œœœ Esercizio 4a œ c . Esercizio 4a œ c œ & . Esercizio 4a œ & c œ œ . cc .. œ œ œœ & & & œ &Esercizio cc .. 4b & Esercizio Esercizio 4b 4b œœœ 4b Esercizio Esercizio 4b . œœœ c Esercizio 4b . c œ & . Esercizio 4b & c œ œ . cc .. œœ & œ & œ & c .. œ &
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13/07/2020 12:24:14
& w & # w bw Le ultime tre corde vuote Le ultime tre corde vuote Le ultime tre corde vuote Le ultime tre corde vuote Realizzare i seguenti esercizi con il pollice della mano destra, seguendo le seguenti regole: Realizzare seguenti esercizi con il pollice mano seguenti regole: Realizzare seguenti esercizi con# pollice della della mano destra, destra, destra, seguendoseguendo le seguenti seguentile regole: b Realizzare iiiiseguenti esercizi con ilililw pollice della mano seguendo le regole: 1) tieni il pollice dritto; w Realizzare seguenti esercizi con pollice della mano destra, seguendo le seguenti regole: & 1) pollice dritto;un interruttore vicino al dito medio; 1) tieni pollice dritto; 1) tieni pollice 2) tieni pensailililil di doverdritto; premere 1) tieni pollice dritto; 2) pensa di dover un& interruttore vicino al dito dito medio; 2) di premere dover premere un interruttore vicino al dito medio; 2) pensa di 3) immagina ���������������������������������������������������������������������������. 2) pensa di dover dover premere premere un un interruttore interruttore vicino vicino al al dito medio; medio;
Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO
3) ���������������������������������������������������������������������������. ���������������������������������������������������������������������������. 3) salire il pollice dopo aver suonato, compiendo così una rotazione ovale. 3) 3) fai ���������������������������������������������������������������������������. 1 2 3 4 5 6
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Aiello-Aloise - il Chitarrista moderno.indd 38
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a) Inserire diagramma conbasso freccetta La nota LA a) Inserire diagramma diagramma con freccetta freccetta a) Inserire con per indicare la corda; a) Inserire diagramma con freccetta si ottiene suonando per indicare la corda; corda; "La nota LA si per la b) indicare Breve descrizione. per indicare lala corda; quinta corda vuota b) Breve descrizione. "La nota LA si b) Breve descrizione. "La nota LA si ottiene pizzicando la quinta corda vuota". b) Breve descrizione. "La nota LA si ottiene pizzicando la la quinta corda corda vuota". ottiene ottiene pizzicando pizzicando la quinta quinta corda vuota". vuota".
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La nota con MI basso a) Inserire diagramma freccetta per a) Inserire diagramma con freccetta per si ottiene suonando a) Inserire diagramma la corda; a)indicare Inserire diagramma con con freccetta freccetta per per indicare la corda; la sesta"La corda vuota indicare la corda; b) Breve descrizione. nota MI si ottiene indicare la corda; b) Breve descrizione. "La nota MI si si ottiene b) Breve "La nota pizzicando la sesta corda vuota". b) Breve descrizione. descrizione. "La nota MI MI si ottiene ottiene pizzicando la sesta corda vuota". pizzicando pizzicando la la sesta sesta corda corda vuota". vuota".
MI basso MI MI basso basso
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a) Inserire diagramma conbasso freccetta La nota con RE a) Inserire diagramma con freccetta freccetta a) Inserire diagramma per indicare la corda; a)per Inserire diagramma consuonando freccetta si ottiene indicare la corda; per la b) Breve descrizione. nota RE per indicare indicare la corda; corda; "La b) Breve descrizione. "La nota RE la quarta corda vuota b) Breve descrizione. RE si ottiene la "La quarta corda b) Brevepizzicando descrizione. "La nota nota RE vuota". si ottiene pizzicando la quarta corda vuota". si si ottiene ottiene pizzicando pizzicando la la quarta quarta corda corda vuota". vuota".
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13/07/2020 12:24:17
Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO
Brani polifonici La legatura di valore è una linea curva che unisce due note della stessa altezza sommandone la durata.
Lezione Lezione J. Sagreras
Andantino
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J. Sagreras
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L’orizzonte Andante
Bruno Aloise L'orizzonte
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Aiello-Aloise - il Chitarrista moderno.indd 50
Bruno Aloise
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Meadow Minuet (F. Longay) 13/07/2020 12:24:39
Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO
Accordi sulle prime tre corde
Acc
Dopollice Maggiore Utilizzare i seguenti accordi per accompagnare, attraverso l’uso del plettro o del destro, tutte le melodie precedentemente studiate.
ww & w Acc Accordi sulle prim Accordi sulletre prime tre co Accordi sulle prime treprime corde Accordi sulle corde
Do Maggiore Do 7 Do Maggiore Do Maggiore Do Maggiore Do maggiore DoDo7 7
Do Maggiore Do 7 Do Do 7+ Do 7+ 7
www ww wwww w ww ww ww w w b w b w w & w w b w b w & & & w & w & & w & w & Accordi sulle prime tre Accordi corde sulle prime tre corde Do 7+
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Aiello-Aloise - il Chitarrista moderno.indd 62
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Re 7
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Fa minore Fa Maggiore Fa minore Mi 7
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Re Re 7 Miminore Maggiore Re Maggiore 7 RE 7Re
Mi Maggiore Do 7+ MI maggiore MI minore Mi minore Mi 7 Fa Maggiore Mi 7 Mi 7
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Do 7+ ReRe minore Re minore Maggiore 7 Re Re minore maggiore RE minore
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Sol 7 Sol Maggiore La minore La Maggiore La Mag M La Maggiore
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Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO
ScaleScale ad una ottavanei nei primi 5 tasti ad un'ottava primi 5 tasti Scale ad un'ottava nei primi 5 tasti Scale maggiori Scale ad un'ottava nei Scale ad un'ottava nei primi primi 5 5 tasti tasti Scale maggiori
Scaleformule maggiori Utilizzare per la mano destra le seguenti in tocco libero ed appoggiato: i-m; i-a; m-a. Scale maggiori Per entrambe le diteggiature (inferiore e superiore). Scale maggiori Do la mano sinistra, praticare con 2
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Studiare le scale successive seguendo il modello della scala di Do Maggiore.
Studiare le scale successive seguendo il modello della scala di Do Maggiore Studiare le scale successive seguendo il modello della scala di Do Maggiore
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Sol (dalla 6°alla 3°corda) Studiare le scale successive seguendo il modello della scala di Do Maggiore
Studiare le scale successive seguendo il modello della scala di Do Maggiore Sol (dalla 6°alla 3°corda) 4 4 2 2 Sol (dalla 3 3 3 6°alla 3°corda) 2 2 3 Sol (dalla 6°alla 3°corda) 3 4 1 1 4 4 2 Sol (dalla 3°corda) 2 4 4 1 II 2 6°alla 1 4 2 4 2
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Aiello-Aloise - il Chitarrista moderno.indd 72
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13/07/2020 12:25:17
Studi sui giri armonici
Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO
Nei seguenti studi, tenere i bassi premuti per la loro l'intera durata.
Studi girigiri armonici Studisuisui armonici
Nei seguenti tenere i bassi premuti per la loro l'intera durata. Nei seguenti studi, tenere istudi, bassi premutiin per l’intera durata. Studio Do Maggiore B. Aloise
Allegro
Studio inDo DoMaggiore Maggiore Studio in
Œ Aloise Œ œ Œ œ B. Aloise c Œ œ Œ 1œ Œ 4œ œ œ Bruno &Allegro œ 3 3 Œ Œ œ Œ 1œ Œ 4œ œ œ Œ Œ œ œ &c œ 3 3 œ œ œ œ œ œ œ . Œ œ œ œ œ & œ œ œ œ . œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . Œ œ œ œ œ œ . & Œ œ Œ Œ œ Œ œ Œ œ œ œ Œ œ & œ œ œ .. Œ Œ Œ œ Œ œ Œ œ œ œ Œ œ & œ œ œ .. œ
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Studio Maggiore Studio in in Sol Sol Maggiore Bruno Aloise B.Aloise
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Aiello-Aloise - il Chitarrista moderno.indd 78
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Studio in Sol Maggiore
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13/07/2020 12:25:21
Giri armonici Giri Giri armonici armonici Giri armonici Giri armonici pop/moderni
Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO I seguenti giri armonici sono costruiti nello stile di alcuni tra i più celebri brani del repertorio pop/moderno. I seguenti giri armonici sono costruiti nello stile di alcuni tra i più celebri brani del repertorio pop/moderno. I seguenti giri armonici sono costruiti nello stile di alcuni tra i più celebri brani del repertorio pop/moderno. I seguenti giri armonici sono costruiti nello stile di alcuni tra i più celebri brani del repertorio pop/moderno.
Giro n.1
Giro n.1 I seguenti giri armonici sono costruiti nello stile di alcuni tra i più celebri brani del Giro n.1 Su questo giro è possibile costruire ad esempio il brano "A te" Su questo giro è possibile costruire esempio il brano "A te" repertorio pop/moderno. Giro n.1 ad Su questo giro è possibile costruire ad esempio il brano "A te" Su questo giro è possibile costruire ad esempio il brano "A te"
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Sol M Sol M Sol M
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La m La m La m La m
Giro n.2 Giro n.2 Giro n.2 Su questo giro è possibile costruire ad esempio il brano "Albachiara" Giro n. 2Su questo giro è possibile costruire ad esempio il brano "Albachiara" Giro n.2 Su questo giro è possibile costruire ad esempio il brano "Albachiara"
cc & & c & &c
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C Iesempio il brano "Albachiara" ad CI CI CI
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Sol 7 Sol 7 Sol 7
Sol 7
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Giro n.3 Giro n.3 Giro n.3 questo giro è possibile costruire ad esempio il brano "Il mio canto libero" Giro n.Su 3 Su questo giro è possibile costruire esempio il brano "Il mio canto libero" Giro ad n.3 Su questo giro è possibile costruire ad esempio il brano "Il mio canto libero"
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.. ... .
a a m Suii questo giro è possibile costruire ad esempio il brano "Il mio canto libero" a i m m a i m
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Giro n.4 Giro n.4 Giro n.4 Giro n. Su 4 questo giro è possibile costruire ad esempio il brano "Con il nastro rosa" Su questo giro è possibile costruire ad esempio il brano "Con il nastro rosa" Giro n.4 Su questo a giro è possibile costruire ad esempio il brano "Con il nastro rosa"
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a i m a giro è possibile costruire ad esempio il brano "Con il nastro rosa" Su questo i m i m a i m
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Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO
IL MIO PRIMO REPERTORIO CLASSICO Il mio primo repertorio classico
Anche inAnche questiinstudi, comecome nei nei precedenti, attenzione alla durata questi studi, precedenti, prestare prestare attenzione alla durata dei bassidei bassi.
Valzer
Mosso
(frammento)
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Valzer
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(frammento)
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Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO
Il mio repertorio moderno Il mio repertorio moderno Sulle onde Sulle onde Virginio Aiello V. Aiello
Andante q = 100 a m i m i m i m
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Bruno Aloise - Virginio Aiello - Il chitarrista MODERNO
Musica d'insieme Musica d'insieme MUSICA D’INSIEME Il cardellino Musica d'insieme Allegretto q = 100 Allegretto q = 100
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Chit. 1 Chit. 1 Chit. 1 Chit. 2 Chit. 2 Chit. 2 Chit. 3 Chit. 3 Chit. 3
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Virginio Aiello V. Aiello
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