1.1.3. Các tiêu chí đánh giá năng lực VDKTVLVTT

www.youtube.com/c/daykemquynhon/community hướng được các kiến thức vật lí một cách tổng hợp và khi vận dụng kiến thức DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL vật lí có ý nghĩa rõ ràng về loại kiến thức vật lí đó được ứng dụng trong lĩnh vực gì, ngành nghề gì trong cuộc sống tự nhiên và xã hội. - NL phát hiện các nội dung kiến thức vật lí được ứng dụng trong các vấn đề, các lĩnh vực khác nhau: phát hiện và hiểu rõ được các ứng dụng của vật lí trong cuộc sống và sản xuất, chưa cần nhiều đến tư duy sáng tạo. - NL phát hiện các vấn đề trong thực tiễn và sử dụng kiến thức vật lí để giải thích: tìm mối liên hệ và giải thích được các hiện tượng trong tự nhiên và các ứng dụng của vật lí trong cuộc sống và sản xuất vào các kiến thức đã học và các kiến thức liên môn khác. - NL độc lập, sáng tạo trong việc xử lý các vấn đề thực tiễn: chủ động sáng tạo lựa chọn PP, cách thức giải GQVĐ. Có NL hiểu biết và tham gia thảo luận các vấn đề có liên quan đến thực tiễn cuộc sống và bước đầu biết tham gia nghiên cứu khoa học để giải quyết các vấn đề đó. 1.1.3. Các tiêu chí đánh giá năng lực VDKTVLVTT Dựa trên chuỗi hành động VDKTVLVTT và chất lượng VDKTVLVTT, có thể đưa ra bảng tiêu chí năng lực VDKTVLVTT như bảng sau: Bảng tiêu chí năng lực VDKTVLVTT Năng lực thành tố

Chỉ số hành vi Mức độ biểu hiện Mức 0 Mức 1 Mức 2 Mức 3 1. Xác định mục đích VDKTVLV TT

1.1. Xác định nhiệm vụ cần thực hiện. Không xác định được nhiệm vụ cần thực hiện. Xác định một vài nhiệm vụ cần thực hiện. Xác định một vài nhiệm vụ cần thực hiện và diễn đạt nhiệm vụ. Xác định các nhiệm vụ cần thực hiện điễn đạt các nhiệm vụ này.

1.2. Phân chia nhiệm Không phân Xác định một vài Xác định toàn bộ các Xác định toàn bộ các

vụ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL VDKTVLV TT thành các nhiệm vụ nhỏ.

chia nhiệm vụ. nhiệm vụ cụ thể trong nhiệm vụ

VDKTVL VTT

nhiệm vụ cụ thể trong nhiệm vụ

VDKTVLVT

T.

nhiệm vụ cụ thể trong nhiệm vụ

VDKTVLV

TT và các bước để thực hiện nhiệm vụ. 1.3. Xác định nhu cầu (mong muốn) của các thành viên trong nhóm.

Không xác định được nhu cầu (mong muốn) của các thành viên trong nhóm. Xác định được nhu cầu (mong muốn) của bản thân (muốn đảm nhận công việc nào?) Xác định được nhu cầu (mong muốn) của bản thân và một số thành viên khác trong nhóm. Xác định được nhu cầu (mong muốn) của toàn bộ thành viên khác trong nhóm.

2. Tổ chức nhóm VDKTVLV TT

2.1. Di chuyển, tạo nhóm.. Không di chuyển, tạo nhóm chờ GV nhắc nhở. Di chuyển lộn xộn, mất nhiều thời gian, chưa xác định đúng nhóm theo yêu cầu. Di chuyển một cách trật tự, còn khó khăn trong việc xác định đúng nhóm theo yêu cầu. Di chuyển một cách trật tự, nhanh nhẹn, tập hợp đúng nhóm theo yêu cầu thời gian dưới 1 phút.

2.2. Xác định nhiệm Không xác định Xác định còn thiếu Xác định đúng nhiệm Xác định đúng nhiệm