DẠYKÈMQUYNHƠNOFFICIAL

- Bước 1: Giáo viên soạn giáo án có phần vẽ hình minh họa trên phần mềm GSP.

- Bước 2: Thực hiện giảng dạy trên lớp 7A1. Cụ thể như sau:

- Bước 3: Phát phiếu điều tra cho giáo viên dự giờ và học sinh. Tổng hợp ý kiến, đánh giá của giáo viên và học sinh trong việc sử dụng câu hỏi mở vào bài học.

Ví dụ 4. Khi dạy bài “Hình thoi” (Hình học 8, tôi đã tiến hành như sau:

- Bước 1: Giáo viên soạn giáo án có phần vẽ hình minh họa trên phần mềm GSP.

- Bước 2: Thực hiện giảng dạy trên lớp 8A1. Cụ thể như sau:

Ví dụ 5. Khi đạy định lý 3 về “Đường trung bình của hình thang”, tôi đã tiến hành như sau:

- Vẽ hình thang ABCD trực tiếp trên màn hình GSP, vẽ trung điểm E của cạnh AB bằng menu dựng hình, chọn cạnh DC và điểm E vẽ đường thẳng đi qua E song song với CD, nó cắt BC tại một điểm, đặt tên cho điểm đó là F.

- Ẩn đoạn thẳng BC, vẽ FB và FC lấy số đo hai đoạn FB và FC cho học sinh nhận xét chúng có bằng nhau không?

- Di chuyển đỉnh A của tam giác cho học sinh quan sát và nhận xét số đo của hai đoạn

FB và FC, từ đó cho học sinh rút ra nhận xét: “Đường thẳng đi qua trung điểm một cạnh bên của hình thang và song song với hai đáy thì đi qua trung điểm cạnh bên thứ hai”

Ví dụ 6. Khi dạy: “Các tính chất của hình bình hành”