DẠYKÈMQUYNHƠNOFFICIAL

- Đo các cạnh đối bằng menu phép đo rồi so sánh, giáo viên di chuyển điểm C để hình bình hành thay đổi hình dạng, tiếp tục cho học sinh theo dõi, so sánh rồi rút ra nhận xét về các cạnh đối của hình bình hành

- Đo các góc đối bằng menu phép đo rồi so sánh, giáo viên di chuyển điểm C để hình bình hành thay đổi hình dạng, tiếp tục cho học sinh theo dõi, so sánh rồi rút ra nhận xét về các góc đối của hình bình hành

- Đo các khoảng cách từ giao điểm của hai đường chéo bằng menu phép đo rồi so sánh, giáo viên di chuyển điểm C để hình bình hành thay đổi hình dạng, tiếp tục cho học sinh theo dõi, so sánh rồi rút ra nhận xét về giao điểm hai đường chéo của hình bình hành

Ví dụ 7. Gấp tam giác tạo phân giác để dạy bài QUAN HỆ GIỮA GÓC VÀ CẠNH

ĐỐI DIỆN (Hình học 7)

- Dựng tam giác ABC có AB < AC.

- Chọn thứ tự A,B,C vào dựng hình/đường phân giác của góc dựng phân giác

Ax cắt BC tại M.

- Chọn A, B (thứ tự) dựng đường tròn tâm A bán kính AB cắt BC tại B’. (Chú ý:

Lấy B’ trên đoạn BB’ định dựng rồi kéo ra cho trùng với giao điểm B’.)

- Dựng đoạn BB’. Dựng điểm B thứ 2 thuộc đoạn BB’

- Chọn điểm B thứ 2 dựng đoạn BA, BM, MB’.

- Chọn A,B thứ 2 ,M dựng miền trong tam giác – chọn màu xanh.

- Chọn A , M , C dựng miền trong tam giác chọn màu giống như trên.

- Chọn (theo thứ tự) B thứ 2 , B’ vào chỉnh sửa – Nút lệnh – Sự di chuyển – đặ