THIẾT KẾ THEO CHỦ ĐỀ VÀ VẬN DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CHƯƠNG NITƠ - PHOTPHO TIẾP CẬN PISA

N¨m häc: 2020 2021

IA L

MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU

II. Mục đích của đề tài II.1. Nhiệm vụ của đề tài II.2. Phương pháp nghiên cứu I. cở lí luận và thực tiễn của đề tài I.1. Cở sở lí luận

NH

I.1.1. PISA là gì?

ƠN

PHẦN II: NỘI DUNG

OF FI C

I. Lý do chọn đề tài

TRANG 1 1 1 2

3 3 3 3

I.1.3 Vì sao nên áp dụng Pisa để xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực người học?

4

I.1.4 Quy trình xây dựng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA.

4

Y

I.1.2 Đặc điểm của bài thi dạng Pisa

6

II. Thiết kế theo chủ đề hệ thống bài tập hóa học chương nitơ- photpho tiếp cận pisa theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh.

7

III. Sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận pisa trong dạy học chương “ni tơ- photpho” hóa học 11 thpt(chương trình cơ bản) III.1. Các hướng triển khai hệ thống bài tập PISA

46

III.2. Mức độ triển khai tại các trường THPT trên địa bàn tỉnh Nghệ An

46

III.3.Một số minh chứng

47

Y

KÈ M

QU

I.2. Cở sở thực tiễn

46

PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 49

III.3. Một số đề xuất

50

DẠ

III.1. Hiệu quả của sáng kiến.

III.2. Thuận lợi và khó khăn khi áp dụng đề tài.

50