5 minute read
2.2.2. Thiết kế hoạt động sân khấu tương tác
2. Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Nhà nông thông thái” (15 phút)
- Mục đích: Ôn tập, củng cố và khắc sâu kiến thức Chương I - Sinh học 11 MC: Mỗi đội cử 2 người chơi lên sân khấu tham gia lấy bóng trong vòng 3 phút (người thứ nhất thực hiện xong nhiệm vụ thì sẽ đến người thứ 2), những người còn lại ngồi tại vị trí của đội làm nhiệm vụ nhận câu hỏi của các bạn, sau đó trả lời câu hỏi ra giấy A0 mà ban tổ chức đã chúng tôi đã chuẩn bị. MC: 2 bạn thi lấy bóng miệng ngậm 1 chiếc thìa, khi có hiệu lệnh của ban tổ chức sẽ xuất phát thật nhanh đến chỗ đi bóng của chúng tôi, người chơi không dùng tay mà dùng miệng ngậm vào thìa xúc đúng loại bóng mà cây và cá cần. Lưu ý trên đây chúng tôi đã chuẩn bị đủ các loại bóng, có bóng là CO2; O2; chất dinh dưỡng, muối khoáng, nước. Nhiệm vụ của người chơi là phải chọn đúng loại bóng và chọn cân đối giữa các chất mà cây hoặc cá lấy vào tránh tình trạng làm cho sinh vật thừa một nhóm chất nào đó. MC: Sau khi lấy được bóng người chơi sẽ đi đến chỗ cây hoặc cá mà không được làm rơi bóng, thả bóng vào hộp của đội mình ở bên dưới để các bạn ấy “hấp thụ”. MC: Sau khi thả bóng mà không bị phạm luật, người chơi được quyền rút câu hỏi mà chúng tôi đã treo lên trên người cây và cá sau đó mang về đội của mình (chú ý không rút con số trùng nhau giữa các lần). MC: Lúc này các bạn tại vị trí của đội nhận câu hỏi và trả lời vào giấy A0. MC: Kết thúc trò chơi “cá” và “cây” sẽ nhặt ra bóng ghi tên chất mà mình không cần. Ban tổ chức thống kê số bóng của từng đội. Mỗi bóng đúng ghi được 10 điểm. MC: Với phần thi trả lời câu hỏi, mỗi câu trả lời đúng cũng mang về 10 điểm cho đội chơi.
Advertisement
3. Hoạt động 3: Tổng kết và trao giải (3 phút)
- Mục tiêu: Khuyến khích tinh thần tham gia hoạt động và phát huy tinh thần học tập của các em HS. - Cách tiến hành: trao giải cho đội chơi xuất sắc nhất. 2.2.2.Thiết kế hoạt động sân khấu tương tác
Tổ chức diễn kịch với tiểu phẩm “ai hô hấp hiệu quả hơn” trong hoạt động hình thành kiến thức mục II. Các hình thức hô hấp ở động vật khi dạy bài 17: Hô hấp ở động vật
19 KẾ HOẠCH DIỄN KỊCH VỚI TIỂU PHẨM “AI HÔ HẤP HIỆU QUẢ HƠN”
I. Mục tiêu
Sau hoạt động, HS cần phải:
1. Kiến thức
- Phân biệt được các hình thức hô hấp ở động vật
2. Kỹ năng
- Rèn luyện và phát triển kỹ năng tìm tòi, thu thập, phân tích và xử lí thông tin. - Hình thành và rèn luyện kĩ năng giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn có liên quan đến hô hấp ở động vật.
3. Thái độ
- Nhiệt tình tham gia vào các hoạt động tập thể.
4. Năng lực hướng tới
- Năng lực giao tiếp: ngôn ngữ phù hợp với đối tượng giao tiếp bạn bè thầy côthông qua phần dẫn chương trình của người dẫn chương trình, phần vào vai trong mỗi tiểu phẩm, thảo luận. - Năng lực hợp tác: các thành viên trong nhóm cùng làm việc. - Năng lực sáng tạo: diễn kịch.
II. Nội dung
- Ổn định tổ chức và giới thiệu chương trình. - Diễn kịch.
III. Hình thức tổ chức
- Sân khấu hóa. - Phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho các nhóm HS.
IV. Đối tượng tham gia – quy mô tổ chức
- Học sinh lớp 11A3; 11A5 năm học 2018 – 2019 - trường THPT. - Học sinh lớp 11A1; 11A3 năm học 2019 – 2020 - trường THPT. - Số lượng: Đại diện của 4 nhóm/lớp.
V. Thời gian – địa điểm
- Thời gian : Trong tháng 11 năm 2018 – 2019 và 2019 – 2020. - Địa điểm : Tại lớp học.
VI. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của GV
- Chuẩn bị kịch bản. - Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
2. Chuẩn bị của HS
- Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm: - Chuẩn bị trang phục phù hợp. - Tìm hiểu lại các kiến thức có liên quan đến hô hấp ở động vật.
VI. Tổ chức thực hiện 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và giới thiệu chương trình (1 phút)
- Mục đích: ổn định lớp học để bắt đầu chương trình. - Cách thực hiện: người dẫn chương trình đứng lên ổn định lớp và giới thiệu chương trình
2. Hoạt động 2: Diễn kịch (10 phút)
- Mục đích: hiểu về các hình thức hô hấp ở thực vật - Cách tiến hành:
Tiểu phẩm “AI HÔ HẤP HIỆU QUẢ HƠN”
MC: Chào mừng quý thầy cô và các bạn đến với cuộc thi “Ai hô hấp hiệu quả hơn” của chúng tôi ngày hôm nay. Trăm năm trong cõi người ta Ai ai cũng phải thở ra hít vào Vậy sự thở ra hít vào của các động vật diễn ra như thế nào chúng ta đến với phần thi của 4 nhóm:
Xin mời nhóm 1: hô hấp qua bề mặt cơ thể (dưới lớp đội hô hấp qua bề mặt cơ thể cổ vũ nhiệt tình).
1. Nhóm một lên diễn: vừa đi vào vừa hát Ve vẻ vè ve Nghe vè hô hấp Sống dưới lớp đất
