Vận dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy các bài “Phong cách ngôn ngữ”

Page 44

ngƣời viết.

rút kinh nghiệm cho những lần hoạt động nhóm sau. Triển khai tiếp nội dung bài học.

*Ghi nhớ: Phong cách ngôn ngữ chính luận có ba đặc trưng

-HS: Đọc ghi nhớ SGK/108

cơ bản: tính công khai về quan điểm chính trị; tính chặt chẽ trong diễn đạt và suy luận; tính truyền cảm, thuyết phục. Các đặc trưng đó thể hiện ở những phương tiện diễn đạt nhằm mục đích trình bày ý kiến hoặc bình luận, đánh giá vấn đề theo một quan điểm chính trị nhất định.

* Mở rộng: (so sánh hai văn bản Bài tập so sánh * Mở rộng: thuộc phong cách ngôn ngữ báo Phƣơng pháp nhóm (Xem phần trình bày về dạy học chí và phong cách ngôn ngữ Kĩ thuật động não thực hành, phần bài tập so chính luận, nhƣ trình bày ở trên) => Năng lực hợp tác, sánh) giải quyết vấn đề

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập phần Luyện tập SGK. Bài tập phân tích Bài 1: Phƣơng pháp vấn Gợi ý: đáp, nêu và giải Các phép tu từ: quyết vấn đề + Điệp ngữ kết hợp điệp cú Kĩ thuật động não + Liệt kê => Năng lực giao + Ngắt đoạn tiếp, năng lực giải quyết vấn đề

Bài 2 Gợi ý: triển khai theo mạch Mở bài: dẫn lại câu nói Thân bài:

* Luyện tập Bài 1: Các phép tu từ: + Điệp ngữ kết hợp điệp cú: Ai có… dùng… + Liệt kê: súng, gươm, cuốc, thuổng, gậy, gộc. + Ngắt đoạn câu (phối hợp với các phép tu từ trên) để tạo giọng văn dứt khoát, mạnh mẽ.

Bài 2 Bài tập rèn kĩ năng Có thể nêu một số ý sau để chứng minh câu nói của Hồ Chủ tạo lập văn bản tịch: Phƣơng pháp nêu và 45


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.