+ Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá, nội dung kiểm tra cần chú trọng đến thực tiễn của kiến thức mà các em đã đƣợc học. - Với nhà trƣờng: Cần có sự đầu tƣ về cơ sở vật chất và các phƣơng tiện dạy học, trang thiết bị hiện đại để dạy học tích cực đạt đƣợc hiệu quả tối ƣu. Việc áp dụng các phƣơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực khi dạy học một nội dung kiến thức nào đòi hỏi phải có sự đồng bộ. Đó là việc làm không đơn giản, nó liên quan đến các yếu tố khác nhƣ: nội dung kiến thức, điều kiện tổ chức dạy học cũng nhƣ đối tƣợng học sinh. Để đạt đƣợc mục tiêu dạy học, chúng tôi không tuyệt đối hóa một phƣơng pháp nào mà cần phối hợp với các phƣơng pháp dạy học khác. Việc vận dụng phƣơng pháp dạy học hiện đại sẽ đạt đƣợc kết quả cao hơn khi có sự kết hợp và phát huy ƣu thế của các phƣơng pháp dạy học truyền thống. Đây là suy nghĩ của cá nhân, còn những thiếu sót và hạn chế rất mong sự góp ý chân tình, cởi mở của các đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm này hoàn chỉnh hơn, đƣợc áp dụng rộng rãi, hay hơn, hiệu quả hơn góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học môn Ngữ văn nói chung, phân môn Tiếng Việt nói riêng ở trƣờng THPT. VI. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền Tôi xin cam kết bản sáng kiến kinh nghiệm là của chính bản thân tôi đúc kết và viết ra, không sao chép hoặc vi phạm bản quyền TÁC GIẢ SÁNG KIẾN
Đào Thị Thu Trang CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN (xác nhận, đánh giá , xếp loại) ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................. (Ký tên, đóng dấu)
51
