5 minute read
cứu trong vật lí học
from DẠY HỌC NỘI DUNG “GIỚI THIỆU CÁC LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU TRONG VẬT LÝ HỌC” THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC
Chỉ số hành vi Tiêu chí chất lượng Gán điểm
Advertisement
T.B. T.B.1. Mức 3 T.B.1.3. Đọc sách, tài liệu, tìm kiếm kiến thức “Một số phương pháp thực nghiệm của vật lí thiên văn” trên Internet thành thạo nhanh chóng. 3
Mức 2 T.B.1.2. Đọc sách, tài liệu, tìm kiếm kiến thức “Một số phương pháp thực nghiệm của vật lí thiên văn” trên Internet với tốc độ bình thường Mức 1 T.B.1.1. Đọc sách, tài liệu, tìm kiếm kiến thức “Một số phương pháp thực nghiệm của vật lí thiên văn” trên Internet với tốc độ hơi chậm 1
T.B.2.
Mức 3 T.B.2.3. Hệ thống kiến thức “Một số phương pháp thực nghiệm của vật lí thiên văn” trong tài liệu dưới dạng bản đồ tư duy, có sự phân tích đánh giá các nguồn thông tin.. 3
Mức 2 T.B.2.2. Tự tóm tắt được kiến thức “Một số phương pháp thực nghiệm của vật lí thiên văn” trong tài liệu thu nhận được dưới hình thức các mục kiến thức hoặc bảng biểu ngắn gọn, xúc tích mà không cần sự hướng dẫn của giáo viên. 2
Mức 1 T.B.2.1. Tóm tắt được kiến thức “Một số phương pháp thực nghiệm của vật lí thiên văn” trong tài liệu thu nhận được dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
1 T.C. T.C.1. Mức 3 T.C.1.3. Tất cả HS trong nhóm 3
Chỉ số hành vi Tiêu chí chất lượng Gán điểm
tích cực, chủ động, hợp tác để thực hiện nhiệm vụ học tập, sáng tạo trong thực hiện nhiệm vụ. Mức 2 T.C.1.2. Các HS hoàn thành nhiệm vụ phân công, đóng góp cho nhóm nhưng chưa có sự hỗ trợ nhau tích cực, còn vài HS lúng túng. 2
Mức 1 T.C.1.1. Có phân công nhiệm vụ, cá nhân thực hiện nhiệm vụ nhưng chưa có nhiều đóng góp cho sản phẩm cuối cùng của nhóm. T.C.2. Mức 3 T.C.2.3. Trình bày được kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập và kết quả này được đa số các bạn đồng tình và lắng nghe và giải thích được thắc mắc của người nghe 3
Mức 2 T.C.2.2. Trình bày được kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập và kết quả này được đa số các bạn đồng tình và lắng nghe 2
Mức 1 T.C.2.1. Trình bày được kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 1
T.D. T.D.1. Mức 3 T.D.1.3. Biết lựa chọn công cụ đánh giá và tự đánh giá phù hợp với mục tiêu học tập, tự xác định trình độ của bản thân, và nhận ra những khâu tốt và chưa tốt trong quá trình tự học, có hành động điều chỉnh kịp thời 3
Mức 2 T.D.1.2. Thực hiện được hầu hết câu hỏi trong phiếu học tập do 2
Chỉ số hành vi Tiêu chí chất lượng Gán điểm
giáo viên giao cho và tự đối chiếu kết quả, và nhận ra những khâu tốt và chưa tốt trong quá trình tự học và đề xuất cách điều chỉnh Mức 1 T.D.1.1. Chỉ thực hiện được một số câu trong phiếu học tập và tự đối chiếu kết quả dưới sự hướng dẫn của giáo viên, vẫn chưa nhận ra những khâu tốt và chưa tốt trong quá trình tự học
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL Phụ lục 7 CHỦ ĐỀ 1: GIỚI THIỆU LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU VẬT LÍ THIÊN VĂN MỤC LỤC Nội dung Trang Chủ đề 1: Giới thiệu lĩnh vực Vật lí thiên văn. Giới thiệu chung lĩnh vực Vật lí thiên văn PL43 Vật lí thiên văn là gì? PL44 Tại sao phải nghiên cứu Vật lí thiên văn? PL45 Lịch sử phát triển vật lí thiên văn. PL46 Top 6 Khám phá vĩ đại của thiên văn học ngày nay. PL47 1.1. Đối tượng nghiên cứu của lĩnh vực Vật lí thiên văn. PL49 1. Đối tượng nghiên cứu của lĩnh vực Vật lí thiên văn. PL56 2. Nghề thiên văn học – Giới thiệu những ngành nghề liên quan đến lĩnh vực vật lí thiên văn
PL56
1.2. Tìm hiểu một số mô hình lý thuyết và Phương pháp thực nghiệm của lĩnh vực Vật lí thiên văn
PL61 1. Giới thiệu các phương pháp tư duy khảo sát khoa học
PL63 2. Giới thiệu một số mô hình lí thuyết đơn giản của lĩnh vực Vật lí thiên văn. PL64 3. Giới thiệu một số phương pháp thực nghiệm của lĩnh vực Vật lí thiên văn. PL67
1.3. Ứng dụng của mô hình, lý thuyết khoa học của lĩnh vực nghiên cứu vật lí thiên văn trong sự phát triển công nghệ ngày nay.
PL68 1. Một số ứng dụng của mô hình lí thuyết và phương pháp thực nghiệm trong KHCN ngày nay. PL87 2. Các thí nghiệm đơn giản minh họa các mô hình lí thuyết. PL87
