www.youtube.com/c/daykemquynhon/community
NH ƠN
1.3.4. Đánh giá chung về thực trạng
OF FI
CI
AL
Hình 1.10. Thống kê trình độ CNTT của học sinh
Kết luận về tình hình học tập của HS, chúng tôi nhận thấy rằng: -
Đa số HS nhận thấy môn Hóa là một môn học khô khan.
Tính tích cực của HS chưa cao. HS ít có khả năng liên hệ những kiến thức Hóa học đã được học với thực tế cuộc sống cũng như hạn chế trong việc vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng xảy ra trên thực tế.
QU Y
Khả năng sử dụng CNTT của các em thành thạo hơn so với các thế hệ trước, đàm bảo điều kiện đề thu thập thông tin và báo cáo dự án. Tuy vậy, mức độ các em HS được trải nghiệm DHDA nói riêng và các PPDH tích cực nói chung vẫn chưa cao.
DẠ Y
KÈ
M
Xuất phát từ những thực trạng và kết quả thu được, nhóm nghiên cứu chúng tôi cho rằng cần phải xây dựng một hệ thống các dự án tham khảo cho GV để áp dụng cho chương trình GD phổ thông mới. Trong đề tài nghiên cứu này, nhóm chúng tôi thực hiện một kế hoạch dạy học tham khảo, vận dụng DHDA dành cho 10 tiết thuộc chuyên đề Phân bón của chương trình GD phổ thông mới.
20
