Để thực hiện thí nghiệm này giáo viên cần tạo điều kiện hƣớng dẫn cho học sinh, gợi ý các cách tiến hành thí nghiệm, quan sát, đo đạc các góc. Ghi nhận các kết quả để học sinh tính toán, áp dụng.
IC IA L
1.3.4. Phương pháp giải bài tập vật lý 1.3.4.1. Các bước giải bài tập
Giải bài tập vật lí là quá trình tìm hiểu các dữ kiện của bài tập, phát hiện các hiện tƣợng vật lí, tìm mối liên hệ giữa chúng dựa vào sự vận dụng kiến thức
FF
vật lí trong những trƣờng hợp cụ thể của từng bài đã cho. Từ đó xác lập các mối quan hệ , tính toán để đƣa ra lời giải và kết luận đúng. Giáo viên nắm
O
đƣợc quá trình này sẽ đƣa ra phƣơng pháp dạy học hiệu quả. Cosraats nhiều
N
cách giải bài tập vật lí khác nhau vì bài tập vật lí rất đa dạng. Do vậy không
Ơ
có một phƣơng pháp cụ thể nào áp dụng để làm đƣợc tất cả các dạng bài tập.
H
Từ những nhận định trên có thể đƣa ra các bƣớc chung để giải bài tập vật lí
N
nhƣ sau: 1. Tóm tắt bài tập
Y
- Đọc kĩ đầu bài, tìm hiểu những thuật ngữ quan trọng, xác định ẩn số, dữ
U
kiện.
Q
- Dùng các ký hiệu để tóm tắt đầu bài. Vẽ hình minh họa.
M
2. Phân tích bài tập
KÈ
- Tìm mối quan hệ giữa dữ liệu trong đề bài và những kiến thức vật lí nhƣ: khái niệm, định luật, hiện tƣợng, quy tắc. - Xác định diễn biến của các hiện tƣợng, mỗi giai đoạn liên quan đến định
ẠY
luật, đặc tính gì. Từ đó học sinh hiểu đƣợc bản chất của hiện tƣợng vật lí,
D
tránh áp dụng dập khuôn máy móc công thức. 3. Biện luận - Tìm mối liên hệ giữa ẩn số và các dữ liệu đã cho. Tìm mối quan hệ giữa dữ kiện đầu bài và cái phải tìm xem liên hệ với nhau qua công thức, định luật nào để xác lập mối quan hệ. 13
