C C P ArquitecturaDesarrolloEstructuraldePlanos2022 ENTRO APACITACIÓN ROGRAMAS
c o n t e n i d o03 - Conceptualización Anteproyecto DesarrollodePlanos equipos introducción presentación conclusión193 04 07 01 02 análisiscontexto05 AltosdelChase
E Q U I P O E Q U I P O E Q U I P O E Q U I P O E Q U I P O DIEGOBECK GONZÁLEZ JOHNJAIRO SUTHERLAND TOMÁSVEGA ALLEGRONI ÁMBAR VÉLEZ 4 LUZ AIZPURUA 1 JUAN BRAVO DANIELA CARRASCO MARÍA DIPLAKIZ LIA MAGDALENO GABRIELLA ALBA ANDREA ARAÚZ ASTRID FIGUEROA GENESIS JURADO ANAGRACE MORALES 2 JASSIEL CAMPOS ANAG. CEDEÑO SAMUEL QUINTERO MARÍA MONTEVERDE 3 MÓNICA LEÓNCHEN JOHNNIE MENCHACA ANA OLIVARDÍA ANDRÉS WONG 5 ElclientehasolicitadorealizarunareformaaledificioexistenteubicadoenAltosdel Chase, CorregimientodeBethania, DistritodePanamá, CiudaddePanamá. Con el objetivo principal de presentar una propuesta concreta y acercada lo más posible a la realidad (en cuanto a confección de planos) para un Centro de Capacitación de Programas de arquitectura, ingeniería, construcción y gestión de proyectos Parallevaracaboesto losdiseñadoressehandivididoencincoequipos, dondecada unoproponeunasoluciónyplanúnico; coneldesarrollodeplanosrespectivos Laideageneralesaplicarcorrectamentelosconceptostécnicosderepresentaciónde estética, función, estructura, simbologíaynormativadeplanos. Elproyectoseenfocaenproveersoluciones (programas) ycapacitar (entrenar) un máximodetreintaydospersonas. 03 04 Arq. MaríaPérezPousa i n t r o d u c c i ó n (CLIENTE)
Terrenoasignado FlujovehicularIntenso FlujovehicularAlto FlujovehicularMedio 05 06 a n á l i s i s c o n t e x t o CentroComercial ElDorado Hacia CorredorNorte Calle 74 Oeste Avenid a 1 7 B Nort e T umb a M ue r t o Tumb a Muert o AvenidaMiguelBrostella
07 08 E Q U I P O 1 RULEC (RubicLearningCenter) consisteenun centrodecapacitacióncreativoqueinvitaa 32 personas a desarrollar y explotar sus capacidadesalmáximo, obteniendonuevos aprendizajes de manera didáctica e interactiva Conprogramasdearquitectura, ingeniería, construcción y gestión de proyectos, queresultandelaintegracióndel equipoyespacionecesarioparasupropósito. Todoestosiguiendounestiloarquitectónico lúdico inspirandonos de un cubo de Rubic comoseobservaaladerecha Este proyectos se encuentra ubicado en Panamá, Bethania Altos del Chase Dicho proyecto cumplirá con las normativas requeridasdezonificaciónydemás. 01 COLOR Elproyectocuentacon variedaddecoloresensu fachadaseinteriores, jugandoconlapsicología delcolor. 02 FLUJO Espaciosparaeldebido desplazamientoque permiterealizaruna seriedeactividades dentrodedichazona. 03 ILUMINACIÓN Usodeventanalesque aportaniluminación natural, ademásdela utilizacióndeiluminación artificial 05 TRANSPARENCIA Graciasalusodelvidrio sepermiteobservarlo queestáocurriendo 04 ARMONÍA Coexistenlalínea, la forma, eltamaño, la textura, elcolorylaidea Nuestrapropuestaconsisteen fabricarzonasdediversión, las cuales describe como la creacióndeotrasversionesde la realidad que puedan potencializar el acto creativo, ayudar a los procesos de aprendizajey, porlotanto, son de construcción para la sociedad. Espacios que permitan a los estudiantes de ingeniería y arquitectura comprenderconceptosbásicos comolosonlascerchas vigas columnas, conceptos como fuerza esfuerzo. En general hacer espacios que sean divertidos pero educativos tratandodemodernizaryhacer másvisualelaprendizaje RUBICLEARNINGCENTER SECCIÓNLONGITUDINALYELEVACIONES
09 10 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
11 12 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
13 14 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
15 16 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
17 18 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
19 20 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
21 22 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
23 24 D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A
25 26 D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A
27 28 D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A
29 30 D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A
31 32 D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A
33 34 D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A
35 36 D E S A R R O L L O P L A N O S E L E C T R I C I D A D
37 38 D E S A R R O L L O P L A N O S E L E C T R I C I D A D
39 40 D E S A R R O L L O P L A N O S S I S T E M A S E S P E C I A L E S
41 42 D E S A R R O L L O P L A N O S S I S T E M A S E S P E C I A L E S
43 44 D E S A R R O L L O P L A N O S S I S T E M A S E S P E C I A L E S
45 46 D E S A R R O L L O P L A N O S S I S T E M A S E S P E C I A L E S
47 48 D E S A R R O L L O P L A N O S F O N T A N E R Í A
49 50 D E S A R R O L L O P L A N O S F O N T A N E R Í A
51 52 D E S A R R O L L O P L A N O S F O N T A N E R Í A
53 54 D E S A R R O L L O P L A N O S A I R E A C O N I D C I O N A D O
55 56 E Q U I P O 2 CONCEPTUALIZACIÓN En este proyecto, estamos desarrollando un centro de capacitación de programas de arquitectura, ingeniería, construcción y gestión de proyectos. Se busca crear un espacio donde las personas puedan ir y aprenderdelamaneramáscomodaposible al igual que crear espacios de coworking funcionales. CRITERIOSDEDISEÑO LOSESPACIOS LUZ COLOR MOBILIARIO PROGRAMAARQUITECTÓNICO PLANTABAJA PRIMERALT Recepción Areadeespera Salones Baños Cuartodesistemadeaireacondicionado Terraza OficinasAdmin Coworkingspa Oficinajefe Baños Cocineta
57 58 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
59 60 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
61 62 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
63 64 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
65 66 D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A
67 68 D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A
69 70 D E S A R R O L L O P L A N O S E L E C T R I C I D A D
71 72 D E S A R R O L L O P L A N O S S I S T E M A S E S P E C I A L E S
73 74 D E S A R R O L L O P L A N O S S I S T E M A S E S P E C I A L E S
75 76 D E S A R R O L L O P L A N O S F O N T A N E R Í A
77 78 D E S A R R O L L O P L A N O S F O N T A N E R Í A
79 80 D E S A R R O L L O P L A N O S A I R E / A C O N D I C I O N A D O
81 82 E Q U I P O 3 CONCEPTUALIZACIÓN
Nuestro diseño está pensado en poder potenciar por medio de nuestra infraestructura el aprendizajeyconocimientode las personas interesadas en aprender y mejor sus habilidadestécnicas Lo que caracteriza nuestro centro de capacitaciones es el cambiodeambienteoespacios dentrodelcomplejo El Centro de Capacitación es unainstituciónde Académica, Laboral y Profesional, cuyo objetivo es ofrecer las herramientas, habilidades y conocimientosnecesariosalos alumnos interesados en mejorar su desempeño académico o desarrollarse profesionalmente Este centro de capacitación estará educando a cientos de personas en diferentes especialidades técnicas incorporando al mercado laboral panameño mano de obra calificada en diversas áreas Interactivo
2 Textura 3
. ANTEPROYECTO
.
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. Forma 1
83 84 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
85 86 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
87 88 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
89 90 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
91 92 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
93 94 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
95 96 D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A
97 98 D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A
99 100 D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A
101 102 D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A
D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A 103 104
D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A 105 106
D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A 107 108
D E S A R R O L L O P L A N O S E L E C T R I C I D A D 109 110
D E S A R R O L L O P L A N O S E L E C T R I C I D A D 111 112
D E S A R R O L L O P L A N O S E L E C T R I C I D A D 113 114
D E S A R R O L L O P L A N O S S I S T E M A S E S P E C I A L E S 115 116
D E S A R R O L L O P L A N O S S I S T E M A S E S P E C I A L E S 117 118
D E S A R R O L L O P L A N O S S I S T E M A S E S P E C I A L E S 119 120
D E S A R R O L L O P L A N O S S I S T E M A S E S P E C I A L E S 121 122
D E S A R R O L L O P L A N O S S I S T E M A S E S P E C I A L E S 123 124
D E S A R R O L L O P L A N O S F O N T A N E R Í A 125 126
D E S A R R O L L O P L A N O S F O N T A N E R Í A 127 128
D E S A R R O L L O P L A N O S F O N T A N E R Í A 129 130
D E S A R R O L L O P L A N O S A I R E / A C O N D I C I O N A D O 131 132
E Q U I P O 4 CONCEPTUALIZACIÓN Los centros de capacitación educativossuelenserdescritos ocaracterizadoscomolugares fríos, cerrados y monótonos. Nosotros proponemos una solución que cambie esa perspectiva. Decidimos crear un espacio que conecte a los estudiantes y profesionales al espacio y a la naturaleza por medio de patios internos que maximizan la iluminación natural y la ventilación, pero más importante aún, proporcionan un cambio de ambientecómodo. ANTEPROYECTO Enelanteproyectopresentamosnuestroconceptoinicialylapropuesta desarrolladaenplantas, secciones, elevacionesycomodetalleadicional unas perspectivas del espacio interior y exterior. Nuestra propuesta acomodaespaciosparaelaprendizaje, perotambiénespaciosparala relajación. Incorporamos varios salones de clase, oficinas administrativasydeconferencias, cocina, cuartosdemáquinayloque máscaracterizanuestrapropuesta: lospatiosinternos. 133 134
D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A 135 136
D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A 137 138
D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A 139 140
D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A 141 142
D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A 143 144
D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A 145 146
D E S A R R O L L O P L A N O S E S T R U C T U R A 147 148
D E S A R R O L L O P L A N O S E L E C T R I C I D A D 149 150
D E S A R R O L L O P L A N O S E L E C T R I C I D A D 151 152
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D E S A R R O L L O P L A N O S S I S T E M A S E S P E C I A L E S 155 156
D E S A R R O L L O P L A N O S S I S T E M A S E S P E C I A L E S 157 158
D E S A R R O L L O P L A N O S F O N T A N E R Í A 159 160
D E S A R R O L L O P L A N O S F O N T A N E R Í A 161 162
D E S A R R O L L O P L A N O S A I R E / A C O N D I C I O N A D O 163 164
ANTEPROYECTO
Nuestra propuesta central paraelcentrodecapacitación fue darle a cada una de los usuarios una experiencia innovadora, armónica y pacifica, jugando con los jardines internos y la sofisticación del edificio creando un balance entre ambos para crear una propuesta única, nueva y agradablealpublico
. 165 166
.
E Q U I P O 5
CONCEPTUALIZACIÓN Para este proyecto decidimos enfocarnosenideascontemporáneas, futuristasyverdes. empezando con una forma de P en dondeentodoelmedioseencontraba un (1) jardín interno, hasta terminar con una forma de I que le abren el paso a dos (2) jardines internos embelleciendoelpaisajedelaobra
D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A 167 168
D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A 169 170
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D E S A R R O L L O P L A N O S A R Q U I T E C T U R A 175 176
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D E S A R R O L L O P L A N O S F O N T A N E R Í A 187 188
D E S A R R O L L O P L A N O S F O N T A N E R Í A 189 190
D E S A R R O L L O P L A N O S A I R E / A C O N D I C I O N A D O 191 192
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. AltosdelChase 193 194
c o n c l u s i ó n
Aldividirnosenequiposypresentarpropuestasdistintas, obtuvimoslaexperiencia reltivamentemásacercadaaloquesetrabajaenundespachoofirmaespecializada eneldesarrollodeplanosdearquitectura Porquecumplimosconlosobjetivosclaros depresentarunaideaconceptualfundamentadasegúnelestudiodelterrenoysus factores externos (incidencia solar vientos predominantes, flujo vehicular, ruido topografía y precipitaciones) Como también la presentación de un anteproyecto semiformal, enelcualseincluyeronlosaspectosmásimportantesquesesolicitan paralaaprobacióndeeste Paraterminarconeldesarrollo comotal, deplanosde arquitectura estructura, electricidad, sistemas especiales, fontanería y aire acondicionado Cadaequipodemostrósucapacidadydominiodeldibujoacomputadora, asícomoel uso de habilidades aprendidas durante el proceso de avance en la licenciatura en arquitecturaestructural
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