noves IdeES Revista de l’Institut d’Alcarràs, núm. Dotze/1(tardor 2013)
ESMORZARS SALUDABLES Un any més els alumnes de 1r d’ESO han realitzat els esmorzars saludables al pati de l’institut durant tres setmanes al mes de novembre.
El primer divendres, dia 15, un grup d’alumnes de primer van oferir pa amb oli i embotit. El segon divendres, dia 22, ells van oferir làctics, un Actimel o un batut de llet i cacau. I el tercer divendres, dia 29, els alumnes van oferir fruita, en concret pera. Moltes gràcies a tots els participants per fer que aquestes estones siguin possibles, tant a l'alumnat i el professorat de l'institut com a les empresses d’Alcarràs que ens han portat el menjar i el beure. D'aquesta manera fomentem que tots mengem una mica més sa. Animeu-vos a menjar sa pel bé de la vostra salut!!!
Raquel González, 2nA
Els de 1r d’ESO TxT Enguany els alumnes de 1r d’ESO han començat a treballar per tasques (TxT). Això vol dir que participen en un programa educatiu que consisteix a treballar de manera cooperativa tot aplicant les eines que els facilita cadascuna de les assignatures per tal d’obtindre un material resultant anomenat portfoli. Aquesta manera de treballar s’ha aplicat durant sis setmanes i s’ha desenvolupat durant la franja horària del mig, és a dir, a les dues hores de l’horari que tenim entre els dos patis. Hem treballat en grups de quatre o cinc persones; les agrupacions han anat a càrrec dels tutors de cada grup. Hem fet sessions de dues hores de cada assignatura de manera que teníem tres sessions de cada matèria. Al llarg de tot el curs farem tres tasques, una per trimestre. Durant aquest primer trimestre hem fet una tasca relacionada amb el nostre territori; per això duia per títol “El baix Segre”. Després uns quants alumnes han anat als centres de primària per explicar-los l’experiència. La propera tasca la farem al gener i tindrà a veure amb les “Cultures del món”. Esperem que els postres alumnes aprenguin moltes coses.
El dia a dia de l’Institut HISTÒRIA LOCAL Dijous 5 de desembre, alguns alumnes DE 1r, 2n i 3r d’ESO de l’Institut d’Alcarràs vam anar a visitar llocs d’interès del patrimoni històric i cultural d’Alcarràs acompanyats per la Rosa Herguido, que ens ho va explicar d’allò més bé i ens ho va fer molt entenedor. També ens va preparar un dossier. Primerament constava d’un mapa d’Alcarràs de l’època medieval, on vam poder observar que era una vila envoltada de muralles i que tenia 4 portes d’entrada. Així, seguint el mapa vam fer el recorregut i vam descobrir el portal de Fraga, el portal del riu, el portal de Lleida i el portal del castell. Molt interessant ens va semblar conèixer les estances de l’antic castell que es troben sota l’actual església. Amb fotografies antigues de l’església i la plaça que teníem al dossier vam poder observar les diferències. Ens va explicar que a Alcarràs al 1828 es va construir un balneari d’aigües termals que va estar en funcionament fins al 1920. Era un lloc d’interès turístic. Sortosament vam entrar a visitar Ca l’ Hereu, una casa senyorial dels segles XVIII i XIX, propietat dels comtes de Torregrossa. Vam descobrir que aquests llocs d’interès patrimonial es troben assenyalats amb uns plafons informatius que ens ofereixen informació escrita i amb imatges. Va resultar una sortida molt interessant i profitosa, malgrat el fred i la boira. Gràcies, Rosa, per la teva companyia. Ca l’Hereu
Un any més els alumnes de 2n d’ESO del nostre institut participen al concurs Classe Sense Fum que organitza el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Els alumnes que hi volen participar, que són una gran majoria, han de signar un document de compromís individual per deixar de fumar mentre duri el concurs. Es treballa des de la tutoria, de manera que els alumnes participants de cada grup-classe han de mantenir el compromís de no fumar que han signat; també han d’elaborar un eslògan publicitari (amb una imatge) fomentant que es deixi de fumar o bé una activitat creativa relacionada amb aquest mateix aspecte. (o totes dues coses). El tutor de cada grup és qui s’encarrega de fer el seguiment perquè els alumnes acompleixin el compromís de no fumar. La data límit per introduir la informació d’aquest seguiment és el 6 de maig del 2014. Els premis per als grups guanyadors són els següents: un primer premi que consisteix en una estada a un alberg de Joventut, i un segon i tercer premis que consistiran en realitzar alguna activitat d’esports d’aventura. Amb aquest programa l’instutut fomenta la lluita contra el tabaquisme perquè fumar perjudica la salut de tots, la dels que fumen i la de les persones que els envolten.
LES SORTIDES DEL 1R TRIMESTRE Al Riu i al Monestir d’Avinganya El dimarts 29 d’octubre els alumnes de 1r d’ESO vam anar d’excursió al riu Segre i després al Monestir d'Avinganya. La sortida l’organitzaven els departaments de socials i de naturals. Els alumnes de 1r A i 1r B vam anar al riu i els del 1r C i 1r D al Monestir d'Avinganya. Una vegada acabades les activitats ens vam intercanviar de lloc. Aquell dia feia molt de fred. A les nou vam agafar l’autobús per anar al Riu Segre al seu pas per Torres de Segre. Un cop allí ens van dividir en 4 grups: uns alumnes feien plànols, els altres agafaven mostres de plantes i fongs, uns altres analitzaven l’aigua i altres es posaven dins el riu a buscar animals invertebrats sota les pedres. Els que feien plànols van fer un recorregut per la zona i després ho van dibuixar al paper. Els que agafaven plantes i fongs anaven pel costat del riu buscant tot tipus d’éssers vius. Els que feien l’anàlisi de l'aigua van mirar la temperatura, la transparència, el pH, la velocitat i moltes coses més. Els que es van ficar dins del riu, primer es van equipar amb unes botes, els van explicar què havien de fer i després va arribar l’hora de ficar-se dins. Tot el que trobàvem sota les pedres ho trèiem amb uns pinzells i ho ficàvem en pots. Mig grup es quedava a dalt amb el microscopi. Els que estaven al riu, quan omplien els pots, els pujaven perquè analitzessin el que havíem trobat els companys. Per reconèixer els invertebrats teníem una fitxa tècnica on sortia el dibuix amb les característiques bàsiques. Més tard ens vam reunir els quatre grups que estàvem al riu i ens van fer preguntes sobre el que havíem treballat o trobat. Tres hores després vam agafar l’autocar i ens vam adreçar al Monestir d'Avinganya. Ens van deixar trenta minuts perquè poguéssim esmorzar. Quan vam entrar dins, ens vam fer seure al terra i un guia ens va explicar la història del Monestir mitjançant una petita projecció. Després ens van deixar visitar el monestir. Vam pujar a dalt del campanar, vam baixar a petita cripta que estava a sota del monestir i per últim ens van deixar anar al vestíbul que hi havia a fora. Ja anava sent l’hora de marxar i tots plegats vam agafar l’autobús i vam enfilar el camí de tornada. Oriol Nadal Rivero, Ferran Sicart Messalles i Oriol Farrús Morell
A l’Aeroport d’Alguaire i al Museu Roda-Roda El dijous 29 d’Octubre, els alumnes de 2n d’ESO de l’Institut d’Alcarràs vam anar d’excursió. A primera hora, vam visitar l’aeroport d’Alguaire. Ens van fer una petita explicació sobre com funcionava i quins plans de futur tenien. Vam esmorzar i després vam anar on es situaven els bombers que treballaven allà per si hi havia algun accident. Ens van ensenyar tot el seu material i ens van fer una demostració amb el camió de bombers. En acabar, ens vam dirigir al Museu Roda-Roda de Lleida. Allí vam fer una petita visita pel museu i vam omplir una fitxa sobre l'explicació que ens havien fet. Va ser una excursió molt divertida i entretinAmb el camió de bombers a l’aeroport guda.
Noemí Marsal (2n d'ESO-A)
El Racó Literari: De què ens parlen els clàssics? L’AMOR, ARA I SEMPRE per Meritxell Arcal, 1r Batx. A Literatura Universal hem estat estudiant escriptors grecs i llatins i un dels que més ens ha agradat ha sigut Ovidi que, juntament amb Virgili, Horaci i Homer fou un dels poetes més excel·lents de la literatura antiga. Va escriure moltes obres, com per exemple Les metamorfosis , Amors. o L’art d’estimar Al llibre Amors s'hi descriuen molts aspectes relacionats amb l'amor i al llarg del poemari hi trobem diferents conceptes i frases realment significatives i boniques relacionades amb el tema amorós. N’hem fet la següent tria:
-No, no m'agraden mil dones, no sóc un equilibrista de l'amor. Ets tu, creu-me, seràs sempre l'objecte de les meves atencions; és amb tu amb qui vull viure els anys, és per tu que vull ésser plorat en morir. -El meu nom sempre serà lligat amb el teu. -Ets tu, l’únic que intento ablanir, ets tu el que tens el llamp amb el qual em pots matar. -Jo voldria, mentre canta, fer-li petons. -No, cap amor no val tant (allunya't de mi, Cupido). -Per què no deixar-me acariciar per tot allò que jo mateix desitjo? -Jo no voldria, sense tu, viure al cel. -Si no és per a tu mateix, estúpid, que et cal vigilar la teva muller, almenys vigila-la per mi, a fi de fer-me-la desitjar més. Allò que és permès no fa cap goig, és allò que no ho és, que ens abrusa més vivament. -No, jo no estimo res que mai no em pugui fer sofrir. -Tu mires la cursa, jo a tu; mirem tots dos allò que ens atreu. -Ens decantem sempre cap a les coses prohibides i desitgem allò que ens és negat. -D'un costat l'amor, de l'altre l'odi; però, al meu entendre, venç l'amor. -Siguis com siguis, seràs sempre el meu amor; tu escull només si vols que també jo pugui estimar-te o si haig d'estimar-te per força. És sorprenent com, dos mil anys després de ser escrites, aquestes reflexions sobre l’amor continuen sent tan vàlides. Que poc que canvien les coses essencials!
DE LA BREVETAT DE LA VIDA
per Claudiu Haraba, 1r Batx. Fes memòria de quantes vegades has perseverat en un propòsit, quants dies han transcorregut tal com havies destinat, quan has tret profit de tu mateix, quan tel teu rostre ha estat assossegat, la teva ànima intrèpida, quines obres has fet en tan llarga vida, quants te l’han defraudada, sense adonar-te del que perdies, quant te n’ha pres la vana dolor, l’alegria taujana, l’àvida cobejança, la conversa agradívola, quant poc t’ha estat deixat del que era teu. Entendràs llavors que la teva mort és prematura. Amb aquestes línies del seu llibre De
la brevetat de la vida, el gran filòsof Sèneca (del segle I d. C.) defineix més bé que ningú la brevetat de la vida. Com bé diu ell, aquesta vida és molt breu, el temps passa i ningú ni res podrà fer que tot el que hem perdut torni a ser nostre ni disposem de segones oportunitats. Un dels grans impediments que no ens deixa viure plenament és l’espera que depèn del dia de demà i perd el d’avui. Disposem d’allò que és en mans de la fortuna i deixem el que és en les nostres, tot el que és esdevenidor rau en la incertesa. O sigui que hem de viure des d’ara i no deixar la nostra vida en mans del destí ni de la fortuna. Quan arribem a la vellesa demanem uns quants anys més de vida, finim ser més joves, desitgem sortir de la malaltia que estem patint i viure en repòs i ens maleïm per no haver viscut més intensament.
Ningú no et tornarà els anys, ningú no et restituirà a tu mateix; el temps anirà allà on des del començ va dirigirse, sense decantar ni deturar el seu curs, sense fer brogit, ni de la velocitat i anirà caient en silenci...