Tardor 2014

noves IdeES Revista de l’Institut d’Alcarràs, núm. Tretze/1(tardor 2014)

De convivencia en Butsènit Al empezar el instituto hicimos una excursión a Butsènit. Fuimos caminando hasta allí; luego vino un autocar a buscarnos. Esta salida servía para irnos conociendo todos los niños y niñas de primero. Fue una excursión muy divertida ya que, como era al principio del curso, nos pudimos conocer y saber más cosas sobre nuestros compañeros de primero. Ahora ya llevamos un trimestre y empieza a haber confianza entre unos y otros. A mí los niños de Soses y Torres de Segre me caen muy bien ya que son muy amables y simpáticos y te ayudan si tienes alguna dificultad.

Roxana Spulber (1º ESO-B) ESMORZARS SALUDABLES Durant els tres divendres del mes de novembre, els alumnes de primer van participar en l’activitat “esmorzars saludables” per tots els alumnes i professors de l'institut. Hi ha molts alumnes i professors que aquells dies esmorzen dos cops.

El primer dia vam donar pa amb oli amb pernil dolç i xoriç. El segon dia vam donar Actimels naturals, de maduixa i batuts de xocolata. El tercer dia vam donar pomes i sucs de préssec. Tot primer de l’ESO pensem que els esmorzars saludables van ser una molt bona idea i vam estar molt contents de participar-hi tal com veureu a la foto.

Manel Ezquerra, Taha Skaf, David Aguilera, Anna Miret, Sergi Gòdia i Àlex Rebollo.

DEL RÍO AL YACIMIENTO El 29 de octubre fuimos al instituto esperando que llegara el autobús para ir a Torres de Segre, donde visitaríamos el río. Al llegar empezamos el día almorzando.

Cuando terminamos nos organizamos en grupos para dirigirnos unos al bosque y otros al río; a mí me tocó el río. Cuando llegamos nos partimos en dos grupos, unos para analizar el agua y los otros cogimos piedras y observamos los insectos que había en las piedras. Cuando acabamos nos fuimos al yacimiento de la Villa Fortunatus, en Fraga, donde descubrimos cómo era una casa en tiempos de los romanos. Al final nos vino a buscar el autobús y nos volvimos al instituto.

Ariadna Posino 1º ESO-A

Ciència i Tecnologia a Terrassa

Els de 3r anem a Gardeny

El dia 29 d'Octubre els alumnes de 2n d'ESO vam anar de sortida al Museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa. El viatge d'anada va ser bastant llarg, ja que l'autocar es va perdre.

Al matí vam anar al museu –que és una antiga fàbrica textil- a fer uns tallers. Ens ho vam passar molt bé. Vam aprendre moltes coses i vam col·laborar en activitats divertides que vam fer. Un cop finalitzades les activitats va arribar l'hora de marxar a dinar. Vam haver de caminar uns minuts fins arribar a un parc molt gran ple de natura on vam gaudir del dinar i vam passar una bona estona amb els amics i amb la gent que passava per allí.

Quan va ser l'hora de marxar ens vam decebre molt ja que gaudíem al màxim. Vam tornar cap al museu a veure l'altra part, l'evolució i els seus temes sobre Terrassa i la tecnologia. La visita la vam fer sols. Vam haver de completar un dossier on ens formulaven preguntes sobre els murals que hi havia allí. Alguns ens vam perdre per aquella planta però vam acabar tots junts. Vam veure moltes coses interessants i vam aprendre coses que abans no sabíem, però la visita va ser una mica llarga tot i que en el fons vam riure molt i vam gaudir.

Quan va arribar l'hora de tornar vam anar cap a la parada de l'autobús on ens esperava el xofer. Durant el trajecte de tornada vam riure molt i vam fer moltes bajanades, ens ho vam passar super bé, vam cantar, vam jugar, etc. L'anada i la tornada van ser el més divertit.

L'excursió ens va agradar molt a tots, ja que vam aprendre moltes de les coses que estàvem fent a tecnologia, i ens va ajudar a entendre i comprendre coses que no sabíem. I vam descobrir moltes coses noves i interessants.

Ivet Rojo (2n d’ESO B)

Els alumnes de 3r d'ESO vam anar al Parc Científic i Tecnològic de Gardeny, on ens van explicar una mica el funcionament de les instal·lacions. Després la guia ens va acompanyar per tot el recinte, parant a cada zona important i ens explicava el que es treballava en aquell punt. Tot seguit vam anar al castell dels templers de Gardeny on ens van ensenyar un vídeo explicant tot el que es feia en aquell castell medieval antigament. Vam pujar a la part de dalt del castell i vam poder observar tot el recinte. Des d’allà dalt era on vigilaven si entraven els enemics.

Ja acabades les dues visites ens vam reunir al lloc on estava l’autobús i vam tornar cap a l’Institut d’Alcarràs.

Joel Ribes i Joan Badia (3r d’ESO-A)

SHERLOCK HOLMES Los alumnos de 3º y 4º fuimos de excursión el 25 de noviembre junto a unos cuantos profesores de inglés. Salimos del insti a las 10:45 y volvimos alrededor de la una. Nos trasladamos en orden a Lo Casino y nos colocamos en los lugares que nos asignaron los profesores. El espectáculo era una de esas obras que mezclan un poquito de investigación con un poco de terror, una de las que suelen gustar a todo el mundo. Los personajes eran muy divertidos y

sabían lo que hacer en todo momento para que el público se mantuviese atento a sus movimientos y acciones. Si os soy sincero, me perdí un poquito, como muchos de mis compañeros, porque la obra era en inglés y aún no lo dominamos perfectamente. Aun así lo entendimos casi todo por los gestos de los personajes, que sabían darle gracia a la obra y conseguir que su público los entendiese. En general nos ha gustado mucho la interpretación, aunque la obra fuese un poquito confusa./ Aymane Skaf, 3º B

El grupo de teatro en el escalanifi En el escalanifi del instituto, el grupo de teatro vamos a hacer unos sketch. Uno de ellos trata sobre tres chicas que presentan en Teletienda un objeto que parece funcionar pero no funciona del todo bien. Otro sketch va sobre cuatro electricistas que van a arreglar las luces que se supone que se han fundido y tres de ellos se quedan en medio del escenario comiéndose sus bocatas mientras el cuarto electricista, el nuevo, se queda solo arreglándolas pero sucede una cosa… El tercer sketch es en el que salgo yo y trata sobre unos muñequitos que somos cuatro chichas: entre las cuatro hacemos dos muñequitos; este sketch se llama “los enanitos”. Y por último hay un sketch en el que un niño pasa con una toalla por detrás de escena mientras los presentadores presentan el escalanifi.

Maria Sanfeliu (3º ESO B)

TRIP TO STOCKHOLM Last month, we spent a whole week in Stockholm, Sweden. We went there with the Comenius project.

Each of us had our own partner, with whom we lived that week. After some weeks waiting for the day to go to Sweden, it arrived. When we finally got in Stockholm we were all so nervous that we couldn’t stop thinking about how our exchange there would be. Luckily, all went perfectly and everybody was good and comfortable with his/her partner. After all the day travelling we were all so tired that we stayed at home watching a film and we finally went to sleep, what we were hoping for.

The first day we met at the school all together with other exchange students from Stockholm and Germany. At first, we did some activities to know each other and later we made a type of activity that the school had already prepared for us. We started to do an ABBA video. We worked with groups of four people, we chose the song and then we thought ideas. We had lunch at school and in the afternoon we went to the center of Stockholm.

The second day we continued doing the ABBA video at the school, we went out to record the video in different places of Stockholm. When we finished filming we started to edit what we had filmed. Finally we got the videos! Amazingly, we all got on so good. During the evening we returned to the center of Stockholm, and after that we met at the school, there we had dinner with all the families of the students exchange, every family brought a different dish so we could taste a lot of food, there we saw the ABBA videos that we had done.

The third morning we went with the other exchange students at the ABBA Museum in Stockholm. We spent all the morning there and later we went to lunch at McDonalds. After this activity we had all the afternoon for us, so we went to the city center and all of us bought some souvenirs and we had a look at the shopping centre of the city. It was so big and unfortunately we couldn’t see it all. However, we finished at night and we went to our partner’s home . Without realizing the days passed and it was time to go back home.The next day was the day we left, so we had to wake up early and pack our suitcase. We said goodbye to everyone and we came back with a lot of experiences in our pockets such as living in an immense and beautiful city, taking the subway every day but the best one was knowing unforgettable people, who helped us to see that no matter in what part of the world you are Sweden, Germany, Catalonia...the world is full of wonderful people that give to us thousand of smiles to remember. / Iris Dolcet, Alba Ibars, Jordi Fontanals, Alba Ribot, Estefania Ganea and Arnau Nadal (1r Batx).

Mar i cel en Barcelona El jueves 29 de octubre los alumnos de primero y segundo de bachillerato fuimos a Barcelona a ver la obra de teatro musical Mar i cel, de Àngel Guimerà.

Cogimos el autobús a las ocho y media de la mañana aproximadamente, y nos dirigimos a Barcelona. Paramos a desayunar en El Bruc, un área de servicio que hay de camino a la capital catalana.

Llegamos al centro de la ciudad, donde estaba situada nuestra primera visita del día: un museo con las obras más emblemáticas del modernismo catalán, acompañados por una guía que a su vez nos enseñaba la arquitectura predominante durante esos años. Fue una visita de lo más divertida y también nos sirvió para preparar el próximo examen de catalán, donde nos saldría teoría de lo explicado.

A continuación fuimos a comer a un restaurante de comida rápida en un centro comercial. Al terminar paseamos por el interior observando los escaparates de los diferentes comercios. Los había de todo tipo, desde tiendas de deportes hasta peluquerías. Hacia las cinco nos dirigimos al teatro Victoria para disfrutar de la obra, y tengo que decir que fue fantástica.

El espectáculo consistía en un drama de amor prohibido entre el capitán de un barco musulmán y una joven cristiana capturada por sus súbditos. La historia fue muy bonita, pero lo que más me impresionó de la pieza fueron los efectos especiales. En medio de la actuación, el barco se iba moviendo imitando el movimiento del mar e iba apareciendo también humo que simulaba la niebla cuando sale el sol por las mañanas.

Al finalizar, cogimos el autobús de vuelta a casa, y por el camino vimos la película musical Grease, con la que pasamos un buen rato.

Arnau Ribes (1r Batx. A)

Estades a les empreses Siguem sincers, per molts, l’Estada a l’Empresa és sinònim de perdre l’estiu realitzant un treball que ni et ve ni et va i que, a sobre, fas gratuïtament. No obstant, quan encara no tens gens clar cap a on vols encaminar el teu futur, quan et ronda per dins aquella sensació d’indecisió, les típiques preguntetes de: he escollit bé? ho sabré fer? és el què realment vull?, o simplement quan la curiositat pot més que la resta i t’engresques a fer qualsevol cosa per tal de tenir una mínima seguretat què el grau o carrera que estudiaràs serà allò què realment t’agrada, és aleshores quan t’adones que viure aquesta experiència val molt la pena així com veus que és la millor manera d’aprofitar el temps, de divertir-te i, que carai, de gaudir dels mesos d’estiu d’una manera diferent i exclusiva. És per aquest motiu que no et sap greu aixecar-te aviat o deixar d’anar a la piscina si saps que l’esforç i el sacrifici t’ajudaran a conèixer, a descobrir, a aprendre i, sobretot, a enriquir-te personalment alhora que palpeges el terreny per donar un nou pas cap a una aposta de futur que tard o d’hora a tothom arribarà. Tots nosaltres confirmem rotundament que cal deixar enrere la mandra o l’ambició de rebre un sou ja que realment té molt més valor tota l’experiència i l’aprenentatge que hem arribat a assolir de la mà dels professionals amb qui hem tingut el privilegi d’estar en contacte.

Així doncs, començant amb les estades d’àmbit tecnològic, tenim l’Albert Morea, qui, amb el mèrit de ser ell mateix i tot sol qui va trobar l’empresa que encaixava millor amb el seu perfil, va emprendre l’aventura a Ponent 2002. Després d’endinsar-se en diversos projectes com Lleida Drone, un curset d’impressió 3D o una exposició sobre el científic lleidatà Joan Oró, no dubta en catalogar l’activitat amb un 110%.

Amb la mateixa empenta, l’Èric Monné, situat en l’empresa PC Box, va passar el mes de juliol entre ordinadors, peces i components elèctrics aprenent profitosos coneixements informàtics (com detectar i reparar avaries, errors de software, de hardware i en programes determinats o fins a virus de tot tipus) així com passava les hores indubtablement entretingut muntant i desmuntant ordenadors.

Seguidament, de caire social i humanístic, trobem l’Estada al Centre Cultural “Lo Casino” de l’Oriol Mesalles, qui, al seu torn, va dur a terme tasques com organitzar esdeveniments, posar-se en contacte amb altres empreses patrocinadores o, en particular, preparar l’exposició feta a Montagut l’estiu passat.

Amb tot, la pròxima alumna és una noia aspirant a convertir-se en professora d’anglès, la Laura Puyuelo, qui va tenir la perfecta ocasió d’experimentar en aquest àmbit al Centre d’idiomes l’Alzina. És en aquest espai on la Laura va tractar amb nens de 3 a 12 anys ajudant a les professores, aportant tot el que podia a les seves classes o exhibint els seus coneixements fent front tota sola a una classe plena d’infants entremaliats.

Així doncs, també en l’àmbit de l’educació, tenim la Lídia Escolà, que va cursar les seves pràctiques a la guarderia de Torres de Segre. És allà on compartia entretinguts matins amb els nens i nenes més petits del poble així com gaudia jugant, rient, ensenyant i menjant-se’ls a petons. Gràcies a l’estada, la Lídia cada cop té més clar que el seu futur es troba entremig de tots ells. En la mateixa línia se situa també la Blanca Francès, que tingué l’oportunitat d’emprendre una estada doble: quinze dies a la Biblioteca Joaquim Montoy, on va realitzar tasques pròpies d’una bibliotecària (préstecs, retorns, inventari de llibres i revistes...) i quinze més a la llar d’infants “El pati”, on va gaudir al màxim jugant i fent manualitats amb els menuts.

Continuant a aquest ritme arribem al centre CDIAP, on estigueren la Maria Fernández i la Iris Bernis. Totes dues expliquen que van observar i ajudar en la tasca dels seus psicòlegs: detectar i tractar trastorns en el desenvolupament físic, emocional, intel·lectual i sensorial de nens de 0 a 6 anys, és a dir, problemes de parla, motricitat del cos, dèficit d’atenció, etc. És així com els nens i nenes en moltes ocasions van fer-les gaudir, riure i aprendre, i com també els hi despertava curiositats i algunes amargues sensacions de preocupació. Finalment, arribem al desenllaç quedant únicament la meva estada. En el meu cas, vaig tenir també la sort d’estar en dues empreses diferents: l’Editorial Pagès Editors i Milenio i la Biblioteca Joaquim Montoy d’Alcarràs. En la primera, vaig conèixer una bona sèrie de sectors del camp de l’edició i de la publicació de llibres així com vaig experimentar el treball que s’hi fa tant en producció, maquetació, correcció com en comunicació i comercialització d’obres. Altrament, a la biblioteca, em vaig convertir en una petita bibliotecària dedicant-me a les seves feines habituals com realitzar préstecs, retorns i reserves, demanar llibres a altres biblioteques catalanes, atendre i ajudar els usuaris, etc.

Clarament, tots plegats ens hem endut una impressió molt positiva, satisfactòria i gratificant de l’Estada a l’Empresa així com recomanem indubtablement a tots els alumnes de primer que estiguin indecisos entre les piscines i l’Estada que triïn aquesta última ja que és una oportunitat única que tothom hauria d’aprofitar i no deixar escapar. Tota aquesta aventura ens ha fet més autònoms i responsables alhora que ens ha donat una visió molt més acurada del proper món laboral. Gràcies a tots els qui heu contribuït a deixar-nos ser-ne els protagonistes! / Elisabeth Solé (2n Batx B)