Tardor 2015

noves IdeES Revista de l’Institut d’Alcarràs, núm. Catorze/1(tardor 2015)

HEALTHY BREAKFASTS

ALCARRÀS TÉ COLORS

Hi, my name is Carla and today I’m going to talk about Healthy Breakfasts.

This activity might seem very boring at the beginning, but it’s really funny...Healthy Breakfasts are a good way to eat fruits or any kind of healthy foods, because nowadays we don’t eat healthily.

But…let’s be honest…People would prefer if they are given chocolate doughnuts or things like this, wouldn’t they? That’s the problem…if we eat unhealthy things in this important period of our lives when we are growing, when we will be older we will have a very bad health, and we will want to have a super healthy body but…we have to start now.

In my opinion the high school has a good idea with these activities, because with this activity they encourage the students to eat healthy in the high school…But the objective of this project is that we must eat healthily in the high school, but also at home and everywhere.

And remember, Health can not be bought, we have to build it.

We couldn’t do this activity without the support from:Fruits de Ponent, Carnisseria Ca la Pastora, Carnisseria Lluïsa, PlusFresc, Caprabo, Bon Preu, Bodega Jordi, Pastisseria Móntero, Pastissería Rosaura Gòdia, Pastisseria Artur Gòdia and Forn de pa Rojo.

Dissabte 21 de novembre un grup de joves d’Alcarràs amb l’ajuda d’altres joves de Lleida i amb els nostres organitzadors de Bao-Bap teatre i JBelló, vàrem organitzar un petit itinerari per Alcarràs que vàrem fer per conviure i conèixer-nos entre nosaltres. Un acte intercultural.

Tot va començar a les quatre de la tarda davant la pastisseria Montero, per conviure pintant un mural dissenyat per uns artistes d’Alcarràs, nens, infants i adults tots pintant. L’aire fred no ens ho va impedir. Un grup de joves d’Alcarràs mentrestant estaven animant l’acte mentre els altres pintaven.

Quan ja vàrem tenir la paret pintada, ens vàrem adreçar a Ca l’Hereu (al pati), on vàrem fer teatre amb imatge. Quan acabàvem de fer l’acció el públic podia entrar sense cap problema dins la imatge i retocar-la a una acció bona si l’altra acció era violenta.

A continuació vam anar a la plaça de l’Església, on ens estava esperant tota la Coral d’Alcarràs, grans i petits, per cantar la cançó “Imagine” en diferents idiomes.

Finalment vam anar a la Plaça Nova, on vam veure el grup Enzuri, que ens va dedicar la cançó titulada “No és tan fàcil”.

A més una escriptora i una il·lustradora ens van llegir el conte que havien fet per nosaltres i que hem d’acabar en dos o tres mesos, el títol del qual és “No tan lluny”.

Abans d’això l’alcalde i el regidor de Joventut ens van parlar una estona ja que l’Ajuntament va donar per aquest projecte 2000 €.

Ara sí, finalment acabàrem ballant el Flashmob que ens havíem inventat nosaltres amb la cançó de Txarango “Dale la vuelta al mundo”.

Us pregunteu per què una grua: doncs perquè pensant, pensant vàrem decidir que les grues fan un llarg camí per sobreviure i es conformen amb tot, són com les persones que fem un llarg camí per sobreviure.

Ester Castells Sisó/ 1r ESO

Carla Gòdia / 1st ESO

OBITUARI Volem manifestar el nostre condol per l’òbit del drac que ens ha acompanyat durant anys i panys penjat del sostre del nostre institut. El van fer fa una desena d’anys amb motiu d’una Diada de Sant Jordi, i aquest estiu passat ens ha deixat per sempre més.

Pel color verd de la seva pell albirem l’esperança que la seva ànima roman amb nosaltres als passadissos de l’institut.

Descansi en pau!

CONEGUEM FRANÇA: En savoir plus sur France

EXCURSIÓN AL RÍO

L’última hora que realitzem a la setmana els alumnes de segon d’ESO és l’OPTATIVA 2. Allà cadascú podia haver escollit si fer religió, o bé fer un quadrimestre “Coneguem França” i un altre “Coral”.

A l’optativa de Coneguem França estudiem les regions. De cada regió de França n’aprenem alguna cosa específica com per exemple la gastronomia , la història, la geografia, etc.

Busquem quina és la capital i on està situada, si hi ha algun personatge conegut, etc. Després hem de fer una exposició presentant-la a altres companys i així fer un intercanvi d’informació.

Ens ho passem molt bé!

Bianca Tudor/ 2n ESO

El miércoles 28 de octubre los alumnos de primero de ESO fuimos de excursión al río Segre, en Torres de Segre. A las nueve, aproximadamente, subimos en un autocar con destino al río.

Cuando llegamos allí, nos dividimos en tres grupos: Río, Química y Bosque. Los que fueron al río calcularon la velocidad del agua, tomaron muestras de agua, también cogieron macroinvertebrados acuáticos y plantas acuáticas. Todo eso lo dieron a los alumnos que fueron al grupo de Química.

Estos analizaron todo lo que les habían dado los que fueron al río.

Los que fueron al bosque observaron los pájaros, los hongos, los caballos y los árboles que se encontraban por el “Camí Verd”.

Luego almorzaron todos juntos y se fueron con el autocar.

Júlia e Ingrid Prunera /1º de ESO

AHORA MISMITOS, LO CASINO (24-XI-2015) La obra de teatro a la que pudimos asistir fue, ciertamente, muy divertida e interesante, repleta de elementos que nos permitieron conocer un poco más el mundo de la mitología. Nos gustó mucho porque el actor explicaba mitos griegos de manera divertida y graciosa, con un toque de humor y sin la seriedad con la que normalmente suelen tratarse dichos temas. El actor que estuvo a cargo de la representación invitó a subir a distintas personas al escenario para representar a Zeus y a Faetón, dios del Olimpo e hijo del dios del Sol, respectivamente. También nos explicó el mito de la manzana dorada. Dicha manzana debía ser para la diosa más bella del Olimpo. La elegida podía ser Afrodita, Hera o bien Atenea. En caso que Zeus eligiera a una de las mencionadas, ésta estaba obligada a darle una recompensa. Cada una de

EXCURSIÓN A VILLA FORTUNATUS

las diosas podía ofrecer, hipotéticamente, una recompensa dife-

El día 28 de octubre los alumnos de 1º de ESO fuimos de excursión a la Villa Fortunatus, que se encuentra en Fraga.

La monitora nos explicó que era una villa romana que se descubrió por casualidad a causa de que el río de allí por la corriente arrastraba restos. Estaba lleno de cosas antiguas que pertenecieron a un señor romano rico. Había las diferentes partes de su casa aunque, al principio, no sabíamos cuál era cuál porque estaba en ruinas. También hallamos un pesebre temático sobre Villa Fortuatus. Nos dejaron tiempo para hacer fotos y remirar-lo. Nos lo pasamos muy bien; fue bastante interesante . Estas son unas fotos que hicimos allí. / Berta Tomàs y Andreea Bariz, 1º ESO

rente. Recomendamos a quien se sienta atraído por el tema comprar

entradas

para este espectáculo, porque es sencillamente genial..

El

actor

se

llama Antonio Blanco

y

es

muy divertido, un gran profesional encima del escenario./ Carles

Cas-

tells, 1º ESO

ESTADA A L’EMPRESA: UNA ASSIGNATURA DE 2N DE BATXILLERAT PER APROFITAR L’ESTIU Aquest estiu deu alumnes vam tenir l’oportunitat de participar en un projecte anomenat Estada a l’Empresa, en el qual se’ns permetia viure l’experiència de fer pràctiques en l’àmbit que desitgéssim durant un mes.

INSTITUT DE RECERCA BIOMÈDICA Nosaltres vam anar a l’Institut de Recerca Biomèdica de Lleida, un centre d’investigació dotat de nombrosos laboratoris en els quals diferents grups realitzen els seus projectes en diferents àmbits. Dins d’aquesta institució vam fer l’Estada a l’Empresa, en el laboratori de neurociències concretament, amb el Dr. Serafí Cambray i el Dr. Francisco Purroy com a investigadors principals. En aquest laboratori estaven realitzant uns experiments sobre la migranya i sobre els AIT (ictus d’una duració mínima de 60 minuts), estudiant mostres de pacients procedents de l’hosptial Arnau de Vilanova. En aquests, vam poder aportar el nostre granet de sorra i a més a més vam poder assistir a diferents presentacions de final de grau, de màster i de doctorat. També vam tenir l’oportunitat d’observar i conèixer com es realitzava una perfusió a un ratolí.

D’aquesta estada en podem extreure unes conclusions molt positives; gràcies a aquest projecte hem aconseguit tenir un primer contacte amb el món laboral i conèixer el dia a dia en un laboratori. Per últim, volem agrair al Dr. Serafí Cambray el tracte durant l’estada i l’oportunitat de participar en el seu experiment, considerant que un petit error durant la realització d’aquest comporta uns resultats completament erronis. / Yvette Béjar i Taís Bernis, 2n Batx. A

BALUÉ-JUSTO ADVOCATS Durant el mes de juliol he realitzat la matèria d’estada a l’empresa a Balué-Justo Advocats, situat a l’edifici Eurofòrum de Lleida. Aquesta empresa està formada per tres departaments: el jurídic, on s’hi troben tots els advocats, el laboral i el fiscal, on principalment he fet la meva estada. En aquest departament he descobert moltes coses sobre el funcionament de les administracions de l’Estat, també sobre l’enviament d’Impostos, que formen els Comptes Anuals, les actes i altres conceptes més específics. També vaig poder observar les tasques que realitzen els advocats als Jutjats de Lleida i tota l’estructura d’aquest organisme tan important. Realment ha estat un mes genial on he après moltíssimes coses sobre l’assessoria i gestió d’empreses. He tingut una gran oportunitat de treballar al costat d’aquests professionals que dediquen el seu dia a dia a aquesta feina. Personalment recomano l’assignatura d’estada a l’empresa ja que és una experiència única on pots aprendre molt sobre el món laboral. / Iris Dolcet, 2n Batx. B

ESCOLA BRESSOL EL PATI Durant tot el mes de juliol vaig fer Estada a l’empresa a l’escola bressol El Pati. La jornada que feia era des de les 09.00 del matí fins a les 13.30, respectivament. Quan arribava, ajudava a cuidar els nens més petits de l’escola, els quals tenien entre 0 i 1 any i mig. Després, col·laborava en activitats i treballs manuals per als més grans de la guarderia. Aquestes consistien en diferents i diverses tasques per que els nens es divertissin i també aprenguessin. Elaboràvem des de treballs manuals basats a dibuixar i pintar, fins a tallers de cuina. També, en alguna ocasió vam donar l’oportunitat als nens de disfressar-se i passar així l’estona. L’Estada a l’empresa ha estat una experiència molt positiva, de la qual m’emporto molts bons records. A més a més, aquestes pràctiques m’han ensenyat valors, entre d’altres coses molt útils. També m’ha obert els ulls davant l’entusiasme pels nens i el valor i la vocació que comporta aquest tipus d’ofici educatiu. / Alba Ribot, 2n Batx. B

BIBLIOTECA JOAQUIM MONTOY Aquest estiu, durant els mesos de juny i juliol vaig fer estada a l’empresa. Mig mes de juny vaig estar a la Biblioteca Joaquim Montoy d’Alcarràs, on vaig exercir diferents activitats. Entres elles: ordenar, prestar i retornar llibres, enviar els documents necessaris a altres biblioteques mitjançant el préstec interbibliotecari, etc. També vaig participar a una de “les nits a la fresca”, però sobretot, vull destacar el bon tracte amb la tutora i amb les persones de la biblioteca en general. Pel que fa a l’altre mig mes de juliol vaig estar a “Lo Casino” d’Alcarràs, a la primera planta. Tot i algunes petites dificultats, em van donar diferents feines. En conclusió, ha sigut una experiència entretinguda i que m’ha servit per aprendre a tractar amb la gent, aspecte molt important avui en dia per entrar al món laboral. / Estefania Ganea, 2n Batx. B

GRUP DE SANEJAMENT PORCÍ Durant aquest juny i juliol, per separat, hem estat realitzant pràctiques al GSP (Grup de Sanejament Porcí), que és una empresa que es dedica, bàsicament, a l’extracció de sang i anàlisi posterior. Hi ha dues parts ben diferenciades en l’empresa: el camp i el laboratori. El Jordi ha estat treballant més al sector del camp, on el que es fa, bàsicament, és agafar les mostres de sang que s’analitzaran al laboratori posteriorment. I l’Alba ha estat treballant més al laboratori, per tal de descobrir diferents tècniques (com l' elisa o el rosa bengala) que s’utilitzen per a trobar malalties en la sang dels porcs, en els excrements o en mostres d’òrgans./ Jordi Fontanals i Alba Ibars, 2n Batx. A

CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I D’ATENCIÓ PRECOÇ Jo vaig dur a terme les pràctiques al CDIAP, ja que m’agradaria dedicar-me professionalment a la psicologia. El CDIAP-Segrià és un centre d’atenció precoç que tracta nens entre zero i sis anys amb algun tipus de retard en el desenvolupament. Aquests tipus de retards o problemes, es poden donar en el llenguatge, en la motricitat, en la relació social amb altres persones... És a dir, presta serveis a les famílies que consideren que el seu fill necessita ajuda a l’hora de desenvolupar les seves habilitats correctament. En aquestes 105 hores he pogut intervenir en moltes sessions, de logopèdia, de motricitat, de psicologia, psicopedagogia, entre d’altres. Les sessions es realitzaven de manera individual o per parelles, ja que a l’hora d’aprendre és més efectiu si són menys. L’aprenentatge es duia a terme mitjançant jocs, és a dir, triaven diferents jocs educatius, i els feien pensar d’una forma divertida. Penso que, aquest aprenentatge és molt més actiu i eficaç a l’hora d’obtenir resultats de millora. Al llarg d’aquestes pràctiques he anat obtenint una visió diferent cap als infants, ja que he estat en contacte amb nens de caràcter totalment variats, i gràcies a les instruccions dels professionals del centre he aconseguit avenir-me amb ells a banda de endinsar-me en la psicologia. / Núria Fernández, 2n Batx. A

L’ARCA I L’ALZINA La meva part pràctica de l’assignatura Estada a l’empresa l’he realitzat en dos empreses: al Club Hípic l’Arca (Alcoletge) i a L’Alzina (Alcarràs), centre d’idiomes i altres estudis. La visió que tinc de les dos empreses des del primer dia que vaig començar a fer pràctiques és molt positiva, ja que una estava relacionada amb el món que a mi m’agrada, que és el món del cavall, i l’altra amb el que vull estudiar a la carrera universitària. Tant en una empresa com en l’altra he estat amb persones molt obertes a l’hora de relacionar-se amb mi i això m’ha facilitat molt la viabilitat de preguntar-los-hi qualsevol dubte que se’m plantegés, ja que no tenien cap problema en fer-ho. Si en els cursos següents hi hagués alguna persona interessada a treballar sobre la teràpia assistida amb cavalls, els recomanaria totalment que anessin a fer-ho en aquesta empresa ja que l’estada ha estat molt agradable i m’han facilitat molt la feina perquè, com he dit, qualsevol dubte o necessitat que em sorgís m’ho responien sense problemes i de forma molt clara. L’únic problema que tenia aquesta empresa és que no disposaven de molts clients; per exemple, si un divendres no podia venir una pacient, solament feies una sessió. Degut a això, els dies que he estat en aquesta empresa són pocs, i he hagut d’acabar la part pràctica en una altra, L’Alzina. Personalment, l’estada a l’Alzina la qualifico com una experiència molt positiva perquè, a més a més de recordar els vells temps, com quan era petita, la innocència que tenen els nens a l’hora de dir i fer les coses és molt natural, i t’aporten sensacions i moments que per mi han estat molt especials i inoblidables. És veritat també que jo gaudeixo estant amb nens, fent-los jugar, conversant amb ells, etc. Per acabar, cal dir que l’estada en aquestes dues empreses m’ha servit com una experiència més, per descobrir molt més sobre aquest món que tant m’agrada i al qual hi tinc tanta afició, que és el món dels cavalls, i fer-me a la idea de com és la professió a la qual vull dedicar-me./ Cèlia Fernández, 2n Batx. B

PONENT 2002 La meva estada, que vaig realitzar a l’empresa Ponent 2002, fou una gran experiència. Tot i provenir més de l’àmbit científic que del tecnològic, durant el temps que va durar l’estada vaig tenir l’oportunitat d’aprendre moltes coses. La primera setmana vam fer un curset molt interessant sobre la realitat virtual, adreçat a nois i noies de 13 a 17 anys, on vaig poder provar les últimes novetats en aquest camp. De la mateixa manera, les altres setmanes no van ser menys profitoses. Vaig tenir la sort de comptar amb uns grans companys que m’ajudaven en tot allò que necessitava, i al mateix temps aportava el meu granet de sorra per completar els projectes en els quals treballàvem. Fou una estada fantàstica, i se’ns dubte recomano a tots els alumnes que tinguin la possibilitat de fer aquesta assignatura que la triïn. / Roger Mesalles, 2n Batx. A

PER NADAL DECOREM L’INSTITUT

Per mostrar com ens agrada llegir hem fet un arbre de Nadal amb llibres que hem posat a l’entrada de la biblioteca.

Com que la neu també ens agrada molt, hem posat un ninot de neu al vestíbul de l’institut.

I com que també ens agraden molt els regals, hem posat un Pare Noel i –perquè hi pugui arribar malgrat la neu– un trineu a la barana del pis del pis de dalt.

BONES FESTES A TOTS I ENS VEIEM DESPRÉS DE VACANCES!