CATEGORÍA
¡Excelente! 4 pts
¡Muy Bien! 3 pts.
¡Bien! 2 pts
Los estudiantes se reunieron y comentaron regularmente. La mayoría de los estudiantes contribuyeron a la discusión y todos escucharon respetuosamente. Todos los miembros del equipo contribuyeron equitativamente al trabajo.
Sólo unas cuantas reuniones del equipo tuvieron lugar. La mayoría de los estudiantes contribuyeron a la discusión y escucharon respetuosamente. Todos los miembros del equipo contribuyeron equitativamente al trabajo.
El equipo tiene una visión clara de lo que va a lograr. Cada miembro puede describir lo que ellos están tratando de hacer y generalmente cómo su trabajo contribuirá al producto final.
El equipo tiene una visión bastante clara de lo que va a lograr. Cada miembro puede describir lo que ellos están tratando de hacer en conjunto, pero tienen problemas en describir cómo su trabajo contribuirá al producto final.
El equipo tiene una idea del concepto a desarrollar, pero no tiene un enfoque claro a seguir. Los miembros del equipo describen de diferentes maneras las metas/el resultado final del producto.
Las tarjetas de notas indican que los miembros del grupo desarrollaron preguntas sobre el tema asignado, consultaron por lo menos 3 fuentes de referencia, desarrollaron una posición basada en sus fuentes y citaron correctamente sus fuentes.
Laa tarjetas de notas indican que los miembros del grupo consultaron por lo menos 3 fuentes de referencia, desarrollaron una posición basada en sus fuentes, y citaron correctamnete sus fuentes.
Las tarjetas de notas indican que los miembros del grupo consultaron al menos 2 fuentes de referencia, desarrollaron una posición basada en sus fuentes y citaron correctamente las mismas.
Iluminación adicional ha sido usada para eliminar sombras y destellos. Las cámaras están ajustadas al nivel apropiado de luz.
Iluminación adicional ha sido usada, pero no ha sido ajustada óptimamente. Las cámaras están ajustadas al nivel apropiado de luz.
Las cámaras están ajustadas al nivel apropiado de la luz, pero no se utilizó iluminación adicional cuando se necesitó.
Los micrófonos están posicionados estratégicamente para asegurar que los sonidos importantes y el diálogo son capturados. El equipo ha hecho todo intento posible para anticipar y filtrar el sonido del ambiente no deseado en la grabación.
Los micrófonos están posicionados estratégicamente para asegurar que los sonidos importantes y el diálogo son capturados.
Por lo menos un micrófono (además de la cámara) es usado para asegurar que el diálogo es capturado.
Toda la información provista por el estudiante en el sitio web es precisa y todos los requisitos de la asignación han sido cumplidos.
Casi toda la información provista por el estudiante en el sitio web es precisa y todos los requisitos de la asignación han sido cumplidos.
Casi toda la información provista por el estudiante en el sitio web es precisa y casi todos los requisitos han sido cumplidos.
Los estudiantes se reunieron y comentaron regularmente. Todos los estudiantes contribuyeron a la discusión y escucharon respetuosamente. Todos los Trabajo en Equipo miembros del equipo contribuyeron equitativamente al trabajo.
Concepto
Investigación
Iluminación
Sonido
Precisión del Contenido
Todas las imágenes, (especialmente aquéllas que son usadas para la navegación) tienen una etiqueta ALT que describe la imagen y su enlace para que las personas que son dicapacitadas visuales puedan usar bien el sitio.
Todas las imágenes usadas, para la navegación tienen una etiqueta ALT que describe la imagen y dónde está enlaza para que las personas que son descapacitadas visuales pueden usar bien el sitio.
La mayoría de las imágenes usadas para la navegación tienen una etiqueta ALT que describe la imagen y dónde está enlaza para que las personas que son descapacitadas visuales puedan usar bien el sitio.
Las páginas tienen un atractivo y una presentación útil. Todos los elementos importantes son fáciles de localizar.
Presentación
El sitio en la red tiene un atractivo excepcional y una presentación útil. Es fácil localizar todos los elementos importantes. El espacio en blanco, los elementos gráficos y/o el centrado son usados con efectividad para organizar el material.
Las páginas tienen una presentación útil, pero pueden parecer estar llenas de información o ser aburridas. La mayoría de los elementos son fáciles de localizar.
Ortografía y Gramática
No hay errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web.
Hay 1-3 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web.
Hay 4-5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web.
Cuando se le pide que hable o escriba sobre instrumentos musicales o estilos asociados a una época o cultura específica, el estudiante presenta varios hechos exactos y precisos.
Cuando se le pide que hable o escriba sobre instrumentos musicales o estilos asociados a una época o cultura específica, el estudiante presenta de 12 hechos exactos y precisos.
Cuando se le pide que hable o escriba sobre instrumentos musicales o estilos asociados a una época o cultura específica, el estudiante presenta de 12 hechos exactos y precisos, pero incluye 1 o más datos incorrectos o sospechosos.
Cuando se le pide que nombre compositores famosos asociados a una época específica, el estudiante puede nombrar 2 compositores y, por lo menos, una de sus obras.
Cuando se le pide que nombre compositores famosos asociados a una época específica, el estudiante puede nombrar 2 compositores.
Cuando se le pide que nombre compositores famosos asociados a una época específica, el estudiante puede nombrar 1 compositores.
Imágenes (accesibilidad)
Hechos Instrumentos
HechosCompositores
Orden de la Interpretación
Energía
Precisión del Modelo
La interpretación luce La interpretación luce limpia, La interpretación parece profesional, limpia, ordenada sin evidencia de manchas o haber sido revisada y no tiene pliegues. Puede pliegues. frecuentemente. colocarse en una portafolio de trabajo. Está muy entusiasmado con Demuestra entusiasmo y se el proyecto y se concentra concentra todo el tiempo. en el mismo todo el tiempo que trabaja.
El modelo refleja con precisión los elementos del diseño y detalles vistos en la interpretación.
El estudiante trabaja, pero algunas veces pierde la concentración, llega a frustrarse o necesita recordatorios frecuentes.
El modelo refleja la mayoría El modelo refleja el grupo de los elementos de diseño básico, pero le faltan y detalles vistos en la muchos detalles del diseño. interpretación.
Diseño de Concepto
El estudiante entrega un marco teórico completo, interesante y bien justificado para su concepto del diseño.
El estudiante entrega un concepto de diseño completo e interesante, pero el marco teórico necesita mayor elaboración.
El estudiante entrega un diseño de concepto completo, pero le hace falta el marco teórico.
¡Regular! 1 pt. No hubo reuniones Y/O algunos de los miembros del equipo no contribuyeron equitativamente al trabajo.
El equipo ha puesto muy poco esfuerzo en sugerir ideas y refinar el concepto. Los miembros del equipo no tienen claro las metas y cómo sus contribuciones les ayudarán a alcanzar la meta.
Hay menos de dos tarjetas de notas O las fuentes están citadas incorrectamente.
Las cámaras no están ajustadas apropiadamente al nivel de luz. Iluminación adicional puede o no ser usada. Poca atención se prestó para asegurar la calidad del sonido durante el rodaje.
Hay varias inexactitudes en el contenido provisto por el estudiante o muchos de los requisitos no están cumplidos.
Puntuación
La necesidad de los usuarios de Internet que son descapacitados visuales es ignorada.
Las páginas se ven llenas de información o son confusas. Es a menudo difícil localizar elementos importantes.
Hay más de 5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web. El estudiante no puede hablar o escribir con precisión sobre llos instrumentos o estilos de la época o cultura.
El estudiante es incapaz de nombrar compositores asociados a la época o cultura.
La interpretación está sucia, manchada y con pliegues. No ha sido hecha con cuidado.
El estudiante rara vez trabaja a menos que se le recuerde o se le insista.
No hay modelo o éste es bastante incompleto.
El estudiante entrega un concepto de dise単o parcial.