5/10/2017
GoConqr - Transforma la forma en la que aprendes
AMBIENTES DE APRENDIZAJE (1° UNIDAD) EXPOSICIÓN DE AMBIENTES.
-Debe existir una simbiosis entre la teoría y la práctica. -La actitud del docente es contagiada al alumno. -El ambiente ya sea negativo o positivo es ambivalente pues es subjetiva la repercusión que tendrá en el sujeto. -Un ambiente flexible propicia la participación, con autoridad, no autoritarismo. -Usar diversas estrategias y contacto directo con el aprendizaje.
AMBIENTE DE APRENDIZA JE (PEP)
Espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.
PROPIA
Es un escenario creado por el docente, para el desenvolvimiento del alumno y por ende propiciar el aprendizaje significativo.
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BRADSFORD
-Centrados en el aprendiz, conocimientos, evaluación y comunidad. -Atención a saberes previos,habilidades,actitudes, y creencias. -Elemento esencial la planeación y el pensamiento estrategico. -Alumnos capaces de explorar, analizar,entender y autoevaluarse. -Situaciones que generan un conflicto cognitivo. Actores importantes: Docentes, familia, comunidad, compañeros, televisión, alumno.
DUARTE
-El ambiente es conjunto de factores internos –biológicos y químicos– y externos, físicos y psicosociales que favorecen o dificultan la interacción social. -El ambiente como problema, recurso, naturaleza, biosfera, medio de vida y comunitario. -Necesidades educativas: problemáticas, análisis e investigación, trabajo en equipo, habilidades y destrezas,razonamiento, contexto, tecnología, lenguaje. -Actores importantes: escuela y medio, aula, organización espacial, lúdica. -Ambientes virtuales.
AMBIENTE EDUCATIVO (DUARTE)
Escenario donde existen y se desarrollan condiciones favorables de aprendizaje. Un espacio y un tiempo en movimiento, donde los participantes desarrollan capacidades, competencias, habilidades y valores
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SALVAVIDAS
Observé que fue una estrategia dinámica, divertida, e interesante, concluyo que mediante ella tuve un aprendizaje significativo y fuera de lo tradicional sin perder el objeto de estudio.
VISITA PREVIA
Observé un ambiente flexible que propiciaba la participación y generaba interés en los niños, la docente daba importancia a las opiniones, acompañaba a los alumnos con dificultades, diseñó situaciones problematicas para el alumno, actitud positiva que se reflejaba en los alumnos. Hay niños que aprenden de manera visual, auditiva y kinestesica, la docente emplea diversas estrategias. El grupo cuenta con 14 niños y 11 niñas.
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