BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. 2DO SEMESTRE. JARDÍN DE NIÑOS “DIANA LAURA RIOJAS DE COLOSIO”. DIRECTORA: MÓNICA LETICIA FLORES MENDOZA. MAESTRA TITULAR: FLOR RODRÍGUEZ IBARRA. GRUPO: 3° “A” DOCENTE EN FORMACIÓN: DIANA SUSANA GARCÍA RAMOS.
Día 1: miércoles 31 de Mayo del 2017. CAMPOS FORMATIVOS:
ASPECTOS: Mundo natural.
“Exploración y conocimiento del mundo”.
COMPETENCIAS: • Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
APRENDIZAJES ESPERADOS: • Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un proceso que se está observando. • Comunica los resultados de experiencias realizadas.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Nombre de la situación: “Juguemos con los estados de la materia”
INICIO: Acomodar a los niños en 5 equipos (niños con niñas), una vez que todos estén acomodados, preguntarles ¿sí conocen cuáles son los estados de la materia? Mencionar cuáles son y sus características, poniendo un ejemplo de cada uno acompañados de una imagen. Repartir a cada niño una hoja de los líquidos y sólidos, en la que se le pide al niño que pinte de color azul los líquidos y de color rojo los sólidos. Al final discutir en el grupo cuáles son sólidos y cuáles líquidos. A demás de preguntarle a los niños ¿En qué parte de su vida diaria encuentran líquidos y solidos? Preguntarles a los alumnos ¿qué es un experimento?, decirles que todos haremos uno, siguiendo paso por paso, con el debido cuidado.
DESARROLLO: Repartir un recipiente a cada equipo, cierta cantidad de maizena, agua, cucharas y colorante. Y explicarles el procedimiento: 1. Echar agua en el recipiente, enseguida el colorante y mezclarlo. 2. Preguntarle a los niños ¿qué es lo que creen qué pasará al echar la maicena? Enseguida vaciar la maicena en nuestra agua de color, y mientras lo vaciamos, ir mezclándolo. 3. Pedirle al niño que observe qué es lo que sucede y cómo es aquella