PROPUESTA LENGUAJE (FODA) (2DA UNIDAD) DESARROLLO DE COMPETENCIAS LINGÜISTICAS. Licenciatura en educación preescolar. Titular: José Antonio Jasso Lugo. Alumna: Diana Susana García Ramos.
CAMPOS FORMATIVOS
ASPECTOS
“LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”.
“LENGUAJE ESCRITO”.
COMPETENCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce características del Intercambia ideas acerca de la sistema de escritura al utilizar escritura de una palabra. recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “¿CÓMO SE ESCRIBE?”. ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA: TRABALENGUAS CON LA LETRA “E”. INICIO Comentar con el grupo acerca de lo visto en la clase anterior, preguntarles ¿con qué letras trabajamos? ¿cómo se llaman? ¿conocen alguna canción acerca de ellas? ¿cuál? Informar al grupo que escucharemos una canción de las vocales e informales que intentarán escribir algunas de las palabras que escucharon en la canción. Una vez que los niños seleccionen las palabras, se les preguntará ¿qué vocales creen que lleve esa palabra? DESARROLLO Solicitar que pasen algunos a intentar escribirlas en el pizarrón, con apoyo de sus compañeros. Comunicar a los niños que acudirán a la biblioteca