ABP
versiรณn digital
ABP
Diego arroyo
iniciativa metodolĂłgica fundamentada en la transparencia del aprendizaje y el proceso.
estrategia visible y compartida por docentes, alumnado y familias.
iniciativa metodolĂłgica fundamentada en la transparencia del aprendizaje y el proceso. - Contrato de aprendizaje acordado visible (versiĂłn digital y analĂłgica) compartido explĂcito en la tarea de "saber hacer"
- Contrato de aprendizaje acordado visible (versión digital y analógica) compartido explícito en la tarea de "saber hacer"
l a t i g i d n versió , a v n a c ( l a u t r i v r e t s o p ) . . . y l . l a i n e g o d a m r i f o t n e m u c o d o t n e i - alojam ) . . . u u s s i , o e (calam ) . . . , x o o v i ( o r o n o s o v i h c r -a o t a r t n o c l e d a m r i f a l e - video d
el alumnado debe conseguir objetivos curriculares, conocimientos y habilidades conectados con la
resoluciรณn de problemas / retos de nuestro entorno
el alumnado debe conseguir objetivos curriculares, conocimientos y habilidades conectados con la
resoluciรณn de problemas / retos de nuestro entorno
ABP DEBE PERMITIR QUE EL ALUMNADO SE ACERQUE AL CURRÍCULUM CON SENTIDO Y SIGNIFICADO
ELEMENTOS INDISPENSABLES
DISEÑO
IMPLEMENTACIÓN
PRINCIPIOS
DISEÑO IDEA RELEVANTE / EJE VERTEBRADOR CONEXIÓN CURRICULAR RETO A DESARROLLAR / CONEXIÓN ENTORNO ACTIVADORES DEL APRENDIZAJE / ACTIVIDADES PRODUCTO FINAL EVALUACIÓN (RÚBRICA, PORTAFOLIO, DIARIO DE APRENDIZAJE)
IMPLEMENTACIÓN
PRINCIPIOS
REACTIVACIÓN RETOS (INVESTIGACIÓN) REFUERZO RECOMPENSA (PRODUCTO FINAL Y PRESENTACIÓN)
INTEGRACIÓN - CONEXIÓN COLABORACIÓN TRABAJO INDIVIDUAL DEBATE REFLEXIÓN ÉTICA ANIMACIÓN LECTORA SOFT SKILLS
IMPLEMENTACIÓN REACTIVACIÓN RETOS (INVESTIGACIÓN) REFUERZO RECOMPENSA (PRODUCTO FINAL Y PRESENTACIÓN)
MAPA DE IMPLEMENTACIÓN
entorno SEGURO REACTIVACIÓN ELEMENTO DETONANTE PROVOCADORES DIGITALES - VIDEO - TEXTO CON MENSAJE OCULTO (https://eduescaperoom .com/codificador-decolores/) - PISTA EN LECTURA LIBRO - AUDIO MISTERIOSO
EXPLICACIÓN TAREA
RETOS
RECOMPENSA
INVESTIGACIÓN CUADERNOS PERSONALIZADOS DE TRABAJO ESPACIOS COLABORATIVOS DEBATE SOFT SKILLS
PRODUCTO FINAL DIFUSIÓN REFLEXIÓN FINAL INDIVIDUAL Y CONJUNTA
EVALUACIÓN
REFUERZO TIEMPOS DE EVALUCIÓN DIARIO DE APRENDIZAJE PORTAFOLIOS MOMENTOS DE DESCANSO CEREBRAL
PORTAFOLIOS herramienta que tiene el objetivo de reunir los trabajos que realiza el alumnADO
ALM ACEN DE R A D OS E N E G S E L IA R M ATE DORES , DESDE BOR R A CTOS U D O R P A T S A H FINALES.
ABP R ECLAM A PORTAFOLIOS - VISIBILIDAD NCIA E R A P S N A R T - COMPARTIDO
N U E D E ¿PU R E G O C E R N E M EXA O L O D O T O D A Z I REAL N U E T DURAN ? O T C E Y PRO
A D I G O C E R A V I T S U EXHA DE S E L A I R E MAT
PORTAFOLIO EDUCATIVO
PORTAFOLIO O V I T A C U D E
recursos PORTAFOLIO EDUCATIVO o f f ic e 3 6 5
Evernote
Pearltrees ,
entos guardar docum genes o á im , b e w s a in g pá rlas en a iz n a g r o y s a not colecciones
SeeSaw
ar y crear, gestion tafolios, organizar por os, videos, t o f o d n a iz il t u s, PDFs y o t x e t , s o j u ib d enlaces.
Weebly, wix, jimdo
atuitas crear webs gr
tas, puede o n e d n ió c c e l co las insertar en el texto, e d s o t n e m u c do y, con la imagen o video Clipper, extensión Web as web. guardar págin
TikaTok
Kidblog
eación de r c e d a m r o f a es una plat ear un blog r c e it m r e p . , s blog clase) ( s s a l C o d a in global denom ear un r c e d d a id il ib s así como la po a uno de d a c a l a u id iv blog ind a ventaja l n o c , s o n m u l nuestros a ad, pues id c a iv r p u s r de preserva n los da de ie u q s e r o s e f o el pr ema . t is s l e n e a t l a
ienta es una herram ear online para cr iles cuentos infant
O I L O F A T R PO O V I T A C U D E
b logger, w eb node
g n i l k n i th
ue q l i t ú y a mu t n e i m a herr dio, u a r a j o al permite ces a l n e y vídeo ente m a t c e r os di d i c e u q i ra enr a p , s e n áge m i s a l n la e n e s a l icar l b u p s é despu web.
crear blogs
Symbaloo un escritorio online es muy útil para tener organizadas todas las páginas web o URLs que nos interesen en un tablero o webmix, de manera muy visual
Sympleb oo
kl et
permite ins ertar muc hos recursos m ultimedia y que a su vez se deja inser tar en otras m uchas herramient as 2.0.
MENTORMOB
RECOPILACIÓN DE CON TENIDOS WEB DE UN MISMO TEM A EN LISTAS DE REPRODUCC IÓN
DIARIO DE APRENDIZAJE
PORTAFOLIO DIGITAL SOFT SKILLS TOMA DE DECISIONES COMUNICACIÓN EFICAZ PENSAMIENTO CRÍTICO
TRABAJO COLABORATIVO TAREAS COMUNES DEBATE TRABAJO DE ROLES GESTIÓN DE EQUIPO
RETOS DESAFIOS COGNITIVOS PROBLEMAS DEL CONTEXTO
EJE VERTEBRADOR
ESPACIOS
CUADERNOS PERSONALIZADOS TAREA INDIVIDUAL CONEXIÓN CURRICULAR
FAMILIAS
ANIMACIÓN LECTORA CONCURSOS LITERARIOS PRESENTACIÓN DE PRODUCCIONES VIDEORELATOS
COLABORACIÓN COMUNICACIÓN CONEXIÓN
RÚBRICA
DE REFLEXIÓN PRESENTACIÓN PRODUICTOS FINALES APORTACIÓN DE SOLUCIONES LIVING LABS OPEN INNOVATION COWORKING SPACES
el proyecto debe comenzar con una
Rúbricas
matriz que relaciona unos elementos que serán evaluados, con unos niveles de ejecución (max. 5) y unos descriptores que permitirán al alumnado saber con precisión en que nivel se encuentran.
necesita ser complimentada por otros mecanismos de evaluación: - observación sistemática recursos: - portafolios - rubistar - entrevistas - erubrica - cuestionarios - rubric maker - diarios de aprendizaje - teachnology - ensayos - anecdotarios
e d o i r dia e j a z i d apren
portafolio recoger evidencias de aprendizaje
rĂşbricas valorarlas y situarlas en el currĂculo
diario de aprendizaje emociones y pensamiento blogs plantillas word blogs de notas cuaderno personalizado
io p o r p u ) s n e Ăł i r c b i o n s g o r c a a n t o i e x m e ( l e f j e a r iz d n e r p a
Examen: ensayo, análisis, comentario, expresión del conocimiento delante de un folio
debate: permite observar las capacidades del alumnado para argumentar y justificar..
anecdotario: técnica de observación para registar de forma acumulativa y permanente hechos relevantes para el alumnado. permite observar la conducta individual y colectiva, actityudes y comportamiento.
evaluaciรณn formativa
mejorar el aprendizaje - evaluar procesos, no resultados - fines de retroinformaciรณn
feedback
La distancia entre lo que eres y lo que puedes llegar a ser, se mide en tĂŠrminos de formaciĂłn