Gestión de equipos - Definir la meta

Liderazgo educativo GESTIÓN DE EQUIPOS

DEFINIR LA META

Diego Arroyo Murillo darroyom@aragon.es @diegoarroyom

e d a í f o s o l i F , o r t n e c n e e t n e s e r . p . . n ó c n i r a cad

Proposito muy visible, presente en muchos lugares...

Repe tició n incan sable de tu pr opia Hª

Los miembros de los grupos de exito dedican una increible cantidad de tiempo a narrar su propia historia, a recordar cuales son sus valores y a repetirlos sin descanso.

La costumbre de mantenerse en alerta, a traves de las continuas balizas, compartida por todo el claustro, permita a docentes comportarse como un Ăşnico ente.

Los grupos de éxito se sustentan en la filosofía de desplegar balizas sencillas que permiten centrar la atención y el compromiso con el objetivo común.

Entornos de propรณsito elevado

Estan llenos de pequeñas y sencillas señales pensadas para establecer un vínculo entre el momento presente y futuro.

"Aquí es donde estamos"

"Aquí es donde queremos llegar"

Somos tremendamente sensibles y receptivos a este tipo de seĂąales

Lo importante es establecer un vĂ­nculo y empezar a generar un compromiso de forma constante en torno a ĂŠl.

Lo fundamental es contar la HÂŞ

Experimento educativo "las historias guĂ­an el comportamiento" Robert Rosenthal

Se trata de inundar los lugares comunes con seĂąales que vinculen los esfuerzos del presente con un futuro trascendental

Definir la meta SeĂąales Sugerencias

"Es mĂĄs importante invertir en buenas personas que en buenas ideas "

"Solo hay un camino, mantener la excelencia en el tiempo"

Afronta cada dialogo, cada interacciรณn con candidez familiar

Generar compromiso en torno a un conjunto de prioridades claro y sencillo puede funcionar a modo de faro, iluminando el camino hacia la meta

Los errores son las olas, el profesorado son los surfistas

El camino al ĂŠxito esta embaldosado con errores bien resueltos

Haz lo correcto, incluso cuando nadie mira

Refuerzate en momentos de crisis

MuĂŠvete en el ciclo de prueba, error, reflexiĂłn y aprendizaje

Clasifica tus prioridades, buscando un objetivo comĂşn y compartido

SĂŠ muy claro con tus prioridades, compartilas con mucha vehemencia

Emplea lemas sencillos y directos, que impliquen acciรณn.

Son recordatorios claros...