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Medición y escalamiento: técnicas no comparativas de escalamiento
Objetivos: Después de leer este capítulo, el estudiante deberá ser capaz de: 1. Describir las técnicas no comparativas de escalamiento, distinguir entre escalas de clasificación continua o por ítem y explicar las escalas Likert, de diferencial semántico y de Stapel. 2. Analizar las decisiones implicadas en la elaboración de una escala de clasificación por ítem en relación con el número de categorías de la escala, escalas balanceadas o no balanceadas, número par o non de categorías, elección forzada o no forzada, grado de descripción verbal y forma física de la escala.
'IIE~ i~port~nt~ ~$t~~Jec~r la confiabilidad y validez
3. Exponer los criterios usados para la evaluación de la escala y explicar la forma de evaluar la confiabilidad, validez y generalizaCión.
de nuestras escalas. De . otra manera, no podemos creer ~n n~estros datos".
4. Analizar las consideraciones implicadas en el uso de escalas no comparativas en un contexto internacional.
Chet Za/esk)'¡ presidente deCMI
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5. Comprender los temas éticos implicados en el desarrollo de escalas no comparativas.