Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Departamento de Economía Empresarial MISIÓN DE LA FACULTAD “Formar profesionales en las ciencias económicas y empresariales con excelencia académica y valores” PROGRAMA DEL CURSO 1er. CICLO ACADÉMICO: CURSO: Macroeconomía Básica CATEDRÁTICO TITULAR: Lic. D. Diego Pablo M. Tipo de Aprendizaje: Razonamiento cuantitativo. 1.
2019
HORARIO: de 14:30 a 16:00 CATEDRÁTICO AUXILIAR:
DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso dará un repaso de las corrientes básicas del pensamiento económico relacionado con la macroeconomía, haciendo particular enfoque en el producto nacional, el consumo, la inversión, el gasto público, y las exportaciones netas. La mayor parte del curso se enfocará en la cuestión de la producción agregada y las opciones de políticas fiscales, analizando si estas suavizan o profundizan el ciclo económico. También se dará tratamiento básico sobre economía monetaria y las opciones de política que se practican en este ámbito.
2.
OBJETIVO GENERAL: Describir y analizar el funcionamiento del sistema económico globalmente considerado. Establecer las relaciones básicas entre las variables macroeconómicas y en este contexto, explicar los fenómenos macroeconómicos más relevantes. Profundizar en los diversos componentes de la actividad económica de un país y los fundamentos microeconómicos que existen detrás de estos. Analizar el equilibrio y la trayectoria de la economía en el corto plazo. Desarrollar las habilidades de evaluación, síntesis y análisis de la oferta y demanda de dinero y el equilibrio monetario, además de comprender el fenómeno inflacionario, como también el rol del dinero en los ciclos económicos. 3.
BIBLIOGRAFÍA: Guía de Estudio semipresencial, Universidad Rafael Landívar. Obligatoria 1. Felipe Larrain y Jeffrey Sachs, MACROECONOMÍA EN LA ECONOMIA GLOBAL, Prentice Hall, 2da. Edición.
Bibliografía Sugerida 2. Samuelson Paul y Norhaus William, Economía 3. Mankiw Gregory N. PRINCIPIOS DE ECONOMÌA 1ª. Edición, editorial McGraw-Hill.
Información Complementaria: 1. Consulte su portal para bajar información y hojas de trabajo que serán discutidas y resueltas en clase. 2. Los tipos de actividad evaluativa que se harán durante el curso, su valoración y fecha de realización las encontrará en el programa de evaluaciones que deberá bajar del portal. 3. Las pruebas coordinadas tienen un valor de 5 puntos cada una, NO HABRÁ REPOSICIONES BAJO NINGÚN MOTIVO. 4. Según el Art. 17 del Reglamento de Evaluación Académica, para tener derecho a la evaluación final de una materia presencial, deberá tener una asistencia a clases del 75%. 5. Según Art. 19 del Reglamento de Evaluación Académica, para aprobar un curso se debe de obtener una nota mínima de 65/100. 4. EVALUACIÓN. ACTIVIDAD 01 prueba coordinada 02 exámenes parciales 20 tareas en casa y Pruebas cortas en clase 02 laboratorios 01 ensayo sobre problemas económicos de Guatemala 02 participación en clases TOTAL, ZONA Evaluación final TOTAL
PUNTOS 05 20 40 05 05 05 80 20 100
FECHA 19-1-19 al 02-2-19
09-2-19 al 23-2-19
ACTIVIDAD / TEMA Introducción: 1. ¿Qué es la Macroeconomía? 2. Relación con la Microeconomía. El papel de las expectativas. 3. Breve reseña histórica. 4. Variables Macroeconómicas básicas: La Producción, El Consumo, Inflación, Desempleo, el Saldo en Cuenta Corriente. 5. El flujo circular del ingreso. 6. Comportamiento de las variables Macroeconómicas básicas en Guatemala, (El Producto, La Inflación, El Desempleo, Saldo en Cuenta Corriente) 1970-2006 (Trabajo de Investigación).
OBJETIVOS
EVALUACIÓN PUNTEO
BIBLIOGRAFIA
A.
B.
Conceptos Básicos 7. Economía Abierta y Cerrada. 8. Actividad económica agregada: Cuentas Nacionales. a. El PIB: Concepto y medición
Que el alumno comprenda la diferencia entre la microeconomía y la macroeconomía, la falacia de composición, la falacia post hoc, ergo propter hoc, y los temas centrales que se disputan en la macroeconomía.
1. Lectura y discusión del Capítulo No. 1 del Texto Paralelo. 2. Búsqueda de noticias reales que evidencien la presencia y ocurrencia de los temas y fenómenos leídos, estudiados y discutidos.
Felipe Larrain y Jeffrey Sachs, MACROECONOMÍA EN LA ECONOMIA GLOBAL, Prentice Hall, 2da. Edición
Video: https://www.youtube.com/ watch?v=2hOFQReroTc
Que el alumno comprenda todos los conceptos generales de los temas centrales que se disputan en la macroeconomía, para que tenga la idea general de su funcionamiento.
(Métodos del Gasto, del Ingreso y del Valor Agregado) b. PIB real vs. PIB Nominal. c. Los ciclos económicos d. Producto Nacional Bruto, Pago Neto a Factores, Producto Nacional Neto, Video Depreciación, Renta Nacional, Renta https://www.youtube.com/ Personal Disponible, Ahorro. watch?v=Ne56WdkCGpQ e. Relación entre el PIB y el PNB. f. La Medición de los precios en la economía.
02 a 16- 02-19 5 puntos Investigación y exposición grupal
Lectura y discusión del capítulo del texto paralelo.
Felipe Larrain y Jeffrey Sachs, MACROECONOMÍA EN LA ECONOMIA GLOBAL, Prentice Hall, 2da. Edición
g. Los índices de precios al consumidor: Concepto y limitaciones (construcción). h. PIB per cápita y desarrollo económico. i. Crecimiento y Desarrollo económico (Índice de desarrollo humano). (Trabajo de Investigación). 02-3-19 al 16-3-19
23-3-19 al 23-3-19
C.
El Equilibrio General 4 y 6 a. Función de Producción. b. Demanda por trabajo. c. Oferta de trabajo. d. Equilibrio del mercado laboral y desempleo. e. Efecto sustitución e ingreso en la determinación del empleo. f. Tipos de desempleo. g. Inversión, ahorro y equilibrio del mercado de bienes. h. Demanda Agregada. i. Oferta Agregada. Equilibrio entre oferta y demanda agregada. Inversión: a. Que es la inversión. La Inversión bruta e inversión neta b. Clasificación de los tipos de capital y de inversión. c. Teoría básica de la inversión d. Las decisiones de inversión. El costo del capital. Los impuestos y los subsidios; las expectativas. e. La curva de demanda de inversión TAREA: Comportamiento del Consumo e Inversión en Guatemala, 1970-2008.
23-2-19 Que el alumno comprenda la Prueba corta naturaleza del ciclo Capítulos 2 y3 económico, su impacto y canales del mismo.
5 puntos
Video https://www.youtube.com/ watch?v=hYm5CjixoVM
I.
Que el alumno comprenda el papel clave que juega la inversión privada en el crecimiento y desarrollo de un país, y su relación con el consumo agregado. Video https://www.youtube.com/ watch?v=LpgbGrkqjLw
09-3-19 10 puntos Examen parcial 1 00-5-19 Prueba coordinada 05 puntos 1. Lectura del Capítulo del texto. 2. Formular hojas de trabajo para los temas y subtemas del Capítulo.
Felipe Larrain y Jeffrey Sachs, MACROECONOMÍA EN LA ECONOMIA GLOBAL, Prentice Hall, 2da. Edición
06-4-19 al 27-4-19
04-5-19 Al 11-5-19
18-5-19 Al 25-5-19
II.
El Gobierno y el ahorro nacional: a. Las cuatro funciones del Gobierno. b. El papel del Gobierno y las fallas del mercado. c. Los Gastos del Gobierno d. Los Ingresos del Gobierno: Los impuestos y la Curva de Laffer. e. El resultado fiscal. f. El manejo del déficit fiscal y la deuda pública. Efectos sobre la economía. TAREA: Situación Financiera del Gobierno Central 20062018. III. El sector externo a. La economía internacional b. Tipo de relaciones internacionales c. El grado de apertura económica d. La balanza de pagos: su composición e. La disputa entre el libre comercio y el proteccionismo f. La política comercial
Que el alumno comprenda las cuatro funciones del 1. gobierno en la 2. macroeconomía, las características de la política fiscal bien diseñada, y las diferentes perspectivas sobre la cuestión del déficit fiscal. Video https://www.youtube.com/ watch?v=RToGej2-hnI
Que el alumno comprenda la importancia del sector externo en la macroeconomía nacional, los beneficios y retos de la apertura comercial, particularmente para países en vías de desarrollo. Video TAREA: El RD-CAFTA Y SU IMPACTO EN LA https://www.youtube.com/ ECONOMIA GUATEMALTECA watch?v=LKjsAny1oDA IV.
El dinero en la economía: 1. 2. 3. 4. 5.
6.
Definición del dinero. Funciones del dinero. Agregados monetarios. La Demanda De Dinero La Oferta de Dinero: El papel de la Banca Central (TAREA: Visión, Misión, Valores, Funciones, objetivos y estructura organizacional del Banco de Guatemala. Operaciones del banco central y la base monetaria.
Elaboración de hojas de trabajo. Lecturas bibliográficas para su discusión en clase.
04-5-19 10 puntos Examen parcial 2 Lecturas seleccionadas del capítulo 4 del texto.
Que el alumno comprenda el Formular hojas de fenómeno del dinero, su trabajo. definición, la composición de la demanda de dinero, la oferta de dinero, Entrega de trabajo operaciones bancarias, y las metas de inflación, y la importancia del mecanismo de precios como fuente de información clave para los agentes económicos. Video. https://www.youtube.com/ watch?v=ZYcrw_62eXY
Felipe Larrain y Jeffrey Sachs, MACROECONOMÍA EN LA ECONOMIA GLOBAL, Prentice Hall, 2da. Edición
7.
La creación secundaria de dinero y el multiplicador 8. Equilibrio del mercado monetario. 9. La Teoria Cuantitativa del Dinero. 10. La Inflación: tipos y efectos 11. La Tasa de Interés Nominal y Real. 12. El Sistema Financiero y sus principales operaciones 13. El Mercado Cambiario Sistemas cambiarios alternativos.
Ver definición en Banco de Guatemala
Semanal
TAREAS EN CASA SEGÚN GUIA
40 puntos
01-6-19
Proyecto final de ensayo investigativo (Problemas económicos de Guatemala)
05 puntos
08-6-19
Examen final
La situación Guatemalteca
económica 20 puntos
APENDICE A LINEAMIENTOS PARA LA REALIZACIÓN DEL ENSAYO 1. TEMA De actualidad 2. EXTENSIÓN Tres páginas tamaño carta a renglón y medio de espacio con carácter 12. Una hoja de carátula en la que conste: nombre y carné del estudiante, curso, jornada, sección y fecha de presentación. 3. CONTENIDOS DEL ENSAYO. a) Utilizar indicadores económicos vistos en clase b) causas y consecuencias c) ¿Cómo combatirla? ¿A quién o a quiénes corresponde combatirla? 4. PUNTUACIÓN. a) Ensayo: 3 puntos. b) Exposición y debate: 3 puntos 5. FUENTES DE INFORMACIÓN. a) La Biblioteca de la URL. b) El Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales IDIES. Edificio O en el campus central de la URL.
APENDICE B LINEAMIENTOS PARA LA REALIZACIÓN DEL DEBATE Actividades: 1. Los estudiantes entregan el ensayo (Seguir indicaciones Apéndice A) previamente. 2. Se realiza una actividad, para lo cual el moderador (docente) asigna con anticipación diferentes roles tales como: • • • • • • • •
Representante del Presidente de la República Representante del Ministro de Finanzas Representante del Ministro de Educación Representante del Ministro de Salud Representantes de Alcaldes de diferentes Departamentos del país Representante de un sindicato de trabajadores Representante del sector empresarial Representantes de personas viviendo en la pobreza y extrema pobreza
Alumnos se distribuyen entre los distintos papeles, expresando sus puntos de vista sobre la pobreza en Guatemala desde el papel que les fue asignado. Catedrático: es el mediador entre los diferentes grupos, el resto de la clase escucha y debe participar activamente a través de comentarios, opina. Se hace la reflexión final indicando que aportación puede hacer cada uno para combatir la pobreza.