10 Beaufort by die Keure

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! Qu’apprends-tu dans ce courant? Savoir-faire * parler d’affiches/créer une affiche * discuter/donner son opinion * planifier son voyage (en transport public) par Internet * comprendre les risques de la drogue et réagir de manière assertive comprendre les risques d’un contact physique et prendre des mesures de précaution * * discuter des pour et des contre des festivals

Savoir * le subjonctif: formation et emploi (opinion nuancée, sentiment, volonté, (im)possibilité) * le pronom personnel tonique * l’accord sujet-verbe * les semi-auxiliaires

trois

10 Parler d’affiches ...

1 2 3 4

Tu aimes les festivals? Pourquoi (pas)? À quel festival as-tu déjà assisté? À quel festival voudrais-tu encore aller? Quels sont les groupes que tu voudrais certainement voir? Ils jouent à quel festival selon les affiches? 5 Quel festival est le meilleur, selon toi? Pourquoi? Discutes-en en classe. 6 Choisis une affiche. Quelles sont les infos données les plus importantes? Complète le tableau. Note: les informations que tu ne trouves pas sur l’affiche, tu peux les chercher sur Internet.

Nom du festival?

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Date?

__________________________________________________________________________________

Groupes?

__________________________________________________________________________________

Genre de musique?

__________________________________________________________________________________

Prix?

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Combien de podiums?

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Où?

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Accessibilité?

__________________________________________________________________________________

Sponsors?

__________________________________________________________________________________

Font-ils quelque chose pour protéger l’environnement?

__________________________________________________________________________________

quatre

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ!

J’

les festivals

A On observe 1 >

Regarde le terrain du festival et combine le pictogramme à l’explication.

1 2 3 4 5 6

l’entrée la sortie le parking le camping les toilettes le point d’eau

7 8 9 10 11 12

le poste de secours le restaurant le bar / le café / la terrasse la zone pour personnes handicapées la zone commerçante le point d’information

13 14 15 16 17 18

les podiums une autre zone de musique l’espace Internet la zone de tri l’espace bancaire la vente de tickets

cinq

10 B Tu plonges? 2 >

Écoute l’enregistrement et indique si c’est vrai ou faux. Corrige oralement si c’est faux.

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

affirmation

vrai

faux

1 Les festivals en été durent surtout 4 jours. BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

2 La bâche peut être utile si tu veux dormir hors de la tente.

LEESVAARDIGHEID

3 Aux festivals, on vend des boissons et des aliments bon marché. 4 On ne peut pas supposer qu’il fera chaud en été en Belgique. 5 Peut-être peux-tu t’arranger pour voyager avec plusieurs personnes au festival.

3 >

Après une deuxième écoute, mets les idées suivantes dans le bon ordre.

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

A B C D E F

Prépare ton transport. Regarde sur le site du festival pour savoir quelle nourriture tu peux apporter. N’oublie pas tes articles de toilette, des médicaments et des moyens de contraception. Et le programme? Avant de partir, veille à ce que (1) ta tente soit bien complète. Il faut apporter des vêtements variés. 1

(1) veiller à = ervoor zorgen dat

4 >

Troisième écoute. Qu’est-ce que tu dois apporter selon l’enregistrement? Note 7 choses à ne pas oublier.

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

six

______

•

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•

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COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! Comment être prêt pour un festival de musique? L’été, c’est la saison des festivals de musique en tout genre, des festivals qui durent souvent 2, 3, 4 jours ou même plus. Une bonne préparation est donc indispensable. 1 Tout d’abord, si tu pars à un festival plusieurs jours, tu auras sans doute besoin d’une tente. Pour la praticité (1), ces fameuses tentes qui se montent toutes seules lorsqu’on les lance sont bien utiles. Vérifie avant de partir que ta tente soit complète (piquets, tapis de sol, bâche, etc.). La bâche peut être tendue entre les tentes pour te protéger du vent ou pour dormir hors de la tente s’il fait trop chaud. N’oublie évidemment pas ton sac de couchage. Une lampe de poche, un matelas pneumatique et un gonfleur sont également bien pratiques. 2 Sur les festivals, des boissons et de quoi manger sont certainement vendus, mais à un prix étonnant. Essaie donc d’apporter quelque chose à boire et à manger, cela vaut mieux qu’un durum à 10 euros. Vérifie bien sur le site du festival ce qui est autorisé et ne l’est pas quant aux boissons et aliments. 3 Constatation d’expérience: nous n’avons pas la chance des festivaliers de Benicassim en Espagne. La météo belge est plutôt capricieuse (2). Mieux vaut prévoir des vêtements qui te protègeront, selon le temps prévu ou prévisible. En cas de chaleur, des lunettes de soleil, des vêtements légers, un chapeau ou une casquette et de la crème solaire pour te protéger contre les coups de soleil et des insolations (3) sont essentiels. Pour les nuits encore assez fraîches, pense à prendre quelque chose de suffisamment chaud et confortable. Un petit k-way et des vêtements de rechange doivent également faire partie de l’ensemble. 4 Pense à l’hygiène. N’oublie pas ta serviette de bain, ton shampoing, ton gel douche, et même du papier-toilette. Emporte ta mini-trousse de secours: ce qu’on demande le plus aux secouristes, ce sont les médicaments d’usage très courant. À emporter: des médicaments pour les maux de tête, un antivomitif (4) et antidiarrhéique (5), des sparadraps et tes médicaments habituels (pilule contraceptive, allergies, diabète, etc.). Très utiles aussi: les préservatifs. 5 Comment atteindre les terrains? Renseigne-toi et achète déjà tes tickets de bus ou de train allerretour. Le covoiturage (6) est peut-être aussi possible. 6 La dernière mais pas la moindre chose: les tickets! Sans ticket il n’y a pas de festival pour toi! Fais également une liste des groupes à voir, ainsi tu éviteras de rater un spectacle important! Si tu as tout ça dans ton sac, que tu es de bonne humeur et que tu as réglé ton transport, alors tu es prêt pour le festival! d’après commentfaiton.com (1) la praticité = de handigheid (2) capricieux (-euse) = grillig (3) une insolation = een zonnesteek

(4) un antivomitif = een middel tegen braken (5) un antidiarrhéique = een middel tegen diarree (6) le covoiturage = het carpoolen

sept

ARDIGHEID

10 GESPREKSVAARDIGHEID

RDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

5 >

ENT BEKIJKEN

ARDIGHEID

Lis le texte et réponds oralement aux questions suivantes.

GESPREKSVAARDIGHEID

RDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID SCHRIJFVAARDIGHEID

ENT BEKIJKEN

SPREEKVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

6 > LEESVAARDIGHEID

1 Que penses-tu de ces conseils? Lesquels te semblent utiles? 2 Comment te prépares-tu pour un festival?

Comment dit-on dans le texte?

SCHRIJFVAARDIGHEID

1 Een goede voorbereiding is dus noodzakelijk. BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

_______________________________________________________________________________________________________________________________ 2 Licht je goed in en koop je tickets voor de heen- en terugreis per bus of trein al op voorhand.

LEESVAARDIGHEID

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________ 3 Met verschillende mensen samen rijden is misschien ook mogelijk.

ARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

RDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

7 >

ENT BEKIJKEN

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Réponds oralement aux questions suivantes.

8 >

1 2 3 4

Pourquoi dit-on: ‘Nous n’avons pas la chance des festivaliers de Benicassim en Espagne’? Qu’est-ce qu’on demande le plus aux secouristes? Quels moyens de transport sont à disposition pour atteindre le festival? Quel objet est le plus important, qu’est-ce que tu ne peux jamais oublier?

Lis les sous-titres des textes à la page suivante. Ne lis pas encore le contenu. Où pourrais-tu trouver les infos suivantes? Combine les infos aux titres. infos

titres

1 2 3 4 5

a b c d e f g

Ce qu’on peut manger à un festival. Comment réduire les coûts à un festival. Les conditions et des conseils d’hygiène. Ce que tu dois faire en cas de piqûre d’insecte. Quels moyens de contraception sont à conseiller si tu as des relations sexuelles. 6 Ce que tu dois faire avec tes sacs-poubelles. 7 Des conseils sur le camping. 1

huit

Éco? Logique! Qui est-ce qui pue? Au secours! Fais l’amour, pas la guerre. La bouffe Ta deuxième maison Gère ta tune

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! Comment survivre en festival? Ta deuxième maison Incontournable aux festivals: le camping. On adore ou on déteste, peu importe, il fait partie du festival. Le camping deviendra ta deuxième maison pour quelques jours, alors autant que ça se passe bien! C’est une bonne idée de venir tôt pour éviter des files de festivaliers et pour pouvoir choisir ton propre emplacement. Si en général le camping est synonyme de fête, pense quand même à inclure quelques heures de sommeil dans ton planning. Le bruit, le froid, la chaleur, les consommations diverses … tous ces éléments te rendront plus fragile, susceptible, sensible … et t’empêcheront peut-être d’apprécier à 100% ton festival.

La bouffe (1) La légende dit qu’en festival on bouffe n’importe quoi! Hé oui, ce n’est pas simple d’avoir une alimentation équilibrée pendant un festival. Bois de l’eau régulièrement et amène de la nourriture de chez toi. Le frigo box tiendra bien 2 jours au frais. Liste d’aliments: des petits pains pour le petit déjeuner, des pommes, des barres de céréales, du riz, des soupes en sachet … Si tu n’as pas eu le temps de faire les courses, il y a souvent un supermarché pas trop loin du site. Il te faut juste le courage d’aller jusque-là.

Fais l’amour, pas la guerre La légende raconte qu’en festival on consomme des drogues, on boit de l’alcool, on fait l’amour … Bon, c’est peut-être un peu vrai mais pas forcément plus qu’ailleurs. Rappelons quelques règles de protection qui empêcheront peut-être ton festival de se terminer en cauchemar. La règle des règles: les préservatifs! On ne te le dira jamais assez. Tout le monde en parle mais on ne l’utilise pas encore assez. Le préservatif, correctement utilisé lors d’une relation sexuelle, est le seul contraceptif qui te protège des infections sexuellement transmissibles (ou IST)! Et pour une protection maximale, n’oublie pas la règle des 2P: la pilule et le préservatif! Ainsi tu éviteras des grossesses non désirées mais aussi des IST en même temps. Dans la plupart des festivals, tu trouveras des préservatifs gratuits. Dans certaines conditions, tu peux aussi te procurer (2) la pilule du lendemain (3), à ne consommer cependant que dans les cas d’urgence! Elle ne protège pas des IST et n’est pas un moyen de contraception. Consommation responsable La consommation de drogues (extasy, alcool, tabac, cannabis …) a pris une place importante dans les milieux festifs. Ce n’est pas pour autant qu’elle doit être vue comme quelque chose de totalement banal et sans danger. N’oublie pas que beaucoup de produits sont illicites (4) (cannabis, extasy, LSD …). Leur consommation amène des risques physiques, psychologiques et légaux: tu peux te faire jeter dehors et même risquer des poursuites judiciaires. (1) (2)

la bouffe (fam.) = het eten, de maaltijd se procurer (de) = (zich) verschaffen

(3) (4)

la pilule du lendemain = de morning-afterpil illicite = ongeoorloofd, illegaal

neuf

10 Les produits légaux (alcool, tabac) ne sont pas pour autant moins dangereux. La principale différence, c’est que presque tout le monde trouve normal de les consommer. Et pourtant, la consommation abusive de certains de ces produits peut être vraiment problématique. Surtout si on exagère. Autre règle d’or: ne conduis pas sous l’influence de l’alcool ou d’autres drogues et ne monte pas en voiture si le conducteur a bu ou pris de la drogue. De plus, si tu es trop bourré, tu peux rater pas mal de moments chouettes de ton festival. De l’eau, de l’eau, de l’eau: on peut vivre en moyenne 45 jours sans manger … et environ 3 sans boire. Bois régulièrement de l’eau, surtout en cas de grand soleil et de consommation de produits qui augmentent la déshydratation (5) (comme l’alcool par exemple).

Au secours! Les postes de secours de la Croix-Rouge Ils sont répartis sur le site même ou dans le camping, à des endroits stratégiques. Les équipes (secouristes, médecins, infirmiers, kinés …) sont parées à (6) toutes les situations. Insectes Attention aux guêpes (7) et tiques! Attaqué quand même? Rends-toi au poste de secours où les produits antidémangeaisons (8) et les pinces antitiques (9) feront merveille (10). Brûlures La Croix-Rouge soigne chaque année beaucoup de brûlures et parfois, hélas, de très graves. Réflexes: • Refroidir la brûlure en la rinçant abondamment à l’eau, pendant 15-20 minutes. Par exemple, directement sous un robinet près des toilettes ou sous une douche dans le camping. • Recouvrir la brûlure avec un bandage ou une compresse stérile. • Laisser le vêtement qui colle à la brûlure. • Te rendre au poste de soins. Bouchons d’oreille Les bouchons d’oreilles sont devenus indispensables pour une bonne protection de l’audition lors de chaque festival ou évènement de musique, car on est exposé à un niveau de bruit élevé de 105,3 dB. Protège donc tes oreilles, même les musiciens en portent sur scène. En général, tu peux en trouver gratuitement aux stands de prévention. L’hypothermie ou un coup de soleil La Belgique et son doux climat: pluie, boue (11) et pieds trempés (12), tentes et vêtements mouillés, vent froid ... La température de ton corps commence à diminuer et tu es comme anesthésié (13). Attention: l’abus d’alcool fait oublier la sensation de froid et donc l’hypothermie (14). Couvretoi, même si tu as beaucoup bu. À l’inverse, si tu as attrapé un coup de soleil, rends-toi au poste de secours et bois assez d’eau!

(5) (6) (7) (8) (9)

dix

la déshydratation = de uitdroging parer à = voorbereid zijn op une guêpe = een wesp antidémangeaison = anti-jeuk une pince antitique = een tekenpincet

(10) (11) (12) (13) (14)

faire merveille = wonderen doen la boue = het slijk trempé = doorweekt anesthésié = verdoofd l’hypothermie (f) = de onderkoeling

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! Les plaies Les blessures et coupures aux pieds sont plutôt fréquentes car la chaussure officielle du festivalier est la tongue (15). Il faut soigner les plaies à temps ou on risque une infection. Conseil: prends de bonnes chaussures pour parcourir chaque jour les kilomètres sur le site du festival et te protéger des insectes. Les inconscients Abus d’alcool ou autre raison, un festivalier peut parfois présenter une ‘défaillance’ (16) inattendue et ton intervention peut vraiment l’aider. Perte de connaissance? Mode d’emploi: Il ne répond pas, ne bouge pas? N’hésite pas, appelle les secouristes, même si tu crois qu’il est ‘juste’ bourré, c’est peut-être grave. Ne le laisse jamais seul.

Gère ta tune (17) La légende raconte que les festivals coûtent cher. Et c’est souvent vrai! Surtout si tu les fais tous. L’entrée, le camping, les déplacements, la bouffe, les boissons … tout ça coûte cher! Quelques idées pour un festival bon marché: -

Joue à tous les concours possibles (sur la radio, sur le net …) pour gagner tes tickets. Apporte de la nourriture et des boissons (admises). Engage-toi comme bénévole. Ainsi tu participeras au festival de l’arrière mais tu auras aussi des moments pour en profiter, sans payer l’entrée et peut-être en recevant quelque chose à manger. Planifie bien ton budget: ainsi tu n’auras pas de surprises.

Qui est-ce qui pue? La légende raconte qu’en festival, les gens ne se lavent pas et qu’il fait dégueulasse (18) partout. Et pourtant … Les douches & toilettes On sait: ‘C’est loin, la file est longue, c’est froid, ce n’est pas propre …’ Pourtant prendre au moins une douche sur les quelques jours, ça ne peut faire que du bien … Des tongues pour ne pas poser tes pieds dans le bac de douche sont déjà une bonne solution. Apporte peut-être aussi ton propre papier-toilette, ainsi tu es sûr que tu en as! D’autres produits hygiéniques que tu pourrais te procurer: les serviettes absorbantes, le gel pour les mains sans eau, le shampoing sec, la bouteille d’eau pour te laver les dents et des sacs-poubelles pour trier les déchets. Les organisateurs mettent quand même beaucoup de choses en œuvre pour favoriser l’hygiène et l’écologie en festival.

(15) (16) (17) (18)

la tongue = de teenslipper une défaillance = een flauwte la tune (fam.) = geld dégueulasse = smerig

onze

10 Éco? Logique! À l’heure actuelle, plus question d’ignorer le tri des déchets. Dans un festival, on produit facilement jusqu’à 65 tonnes de déchets. Non seulement, ce n’est pas agréable, mais en plus, quand un amusement se transforme en catastrophe environnementale, ça fait grincer des dents (19). Trier les déchets, pourquoi en fait? Pour pouvoir les récupérer, les recycler en choses utiles et éviter d’utiliser des matières que la terre ne produit plus en suffisance. C’est ça le développement durable (20). Il existe des associations qui vont récupérer les déchets sur les sites et les organisateurs sont de plus en plus attentifs à ce point. Des bénévoles sont engagés pour ramasser les déchets, des centres de tri sont installés, des animations ludiques sont proposées, des stands informatifs sont mis à disposition, les gobelets (21) en plastique sont parfois remplacés par des gobelets réutilisables. Objectif: informer les festivaliers, réduire les déchets, trier et remettre le site en ordre! d’après ifeelgood.be LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

9 >

(21) un gobelet = een drinkbeker

Vrai ou faux? Mets une croix dans la bonne colonne. affirmation 1

Il est difficile de manger équilibré à un festival.

Il y a plus d’abus de drogues et d’alcool à un festival qu’autre part.

Seul un préservatif peut éviter la transmission d’une IST.

La pilule protège uniquement contre les grossesses.

L’alcool est de toute façon moins dangereux que les drogues.

Les organisateurs des festivals ne pensent pas du tout à l’environnement.

Si tu veux aller gratuitement à un festival, il est conseillé de devenir bénévole.

Il est interdit de porter des tongues à un festival.

Il y a des produits spéciaux pour favoriser l’hygiène chez les festivaliers.

vrai

faux

10 Tu n’as pas besoin d’eau pour utiliser un gel désinfectant ou un shampoing sec.

ARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

RDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

ENT BEKIJKEN

(19) grincer des dents = knarsetanden (20) le développement durable = de duurzame ontwikkeling

GESPREKSVAARDIGHEID

10 >

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

Réponds oralement aux questions suivantes. SCHRIJFVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

1 2 3 4 5 6

Pourquoi est-il malin de venir tôt à un festival? Quels éléments pourraient t’empêcher de jouir profondément du festival? Quelle est la règle des 2P? Pourquoi est-elle tellement importante? Quelle est la grande différence entre la consommation de drogues et d’alcool? Pourquoi faut-il boire assez d’eau? Quelles sortes de chaussures les festivaliers portent-ils surtout? Pourquoi est-ce que ce n’est pas une bonne idée? 7 Explique la notion de ‘développement durable’.

douze

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! TEMPÊTE DE MOTS SUBSTANTIFS le piquet le tapis de sol la bâche

le sac de couchage la lampe de poche le matelas pneumatique le gonfleur les lunettes de soleil (f) la casquette

le coup de soleil les vêtements de rechange (m) la serviette de bain le shampoing la trousse de secours le secouriste l’usage (m) le sparadrap l’emplacement (m) le sommeil

N’oubliez pas les piquets quand vous voulez monter votre tente. Le tapis de sol protège contre les insectes dans la tente. Si vous partez plusieurs jours avec la tente, il est conseillé de mettre une bâche. Ainsi vous avez un peu plus de place et vous pouvez mettre une table par exemple. Mon petit frère a emprunté mon sac de couchage pour son aventure avec le patro. J’ai toujours une lampe de poche près de moi quand je suis seul la nuit. Si tu dois dormir par terre, un matelas pneumatique pourrait te donner encore un peu plus de confort. Sans gonfleur, il est impossible de gonfler un pneu de vélo. Je ne peux pas sortir sans mes lunettes de soleil. Dès qu’il y a des éclaircies, je dois les mettre. On ne sait pas encore qui était le cambrioleur. Les témoins disent avoir seulement vu une casquette. Un homme chauve doit porter une casquette pour se protéger contre un coup de soleil. Mes parents apportent toujours des vêtements de rechange pour mon petit frère de 2 ans. En été, lors de notre voyage en Espagne, j’ai acheté une serviette de bain avec l’image d’un taureau. Le shampoing sec peut être utile pendant un festival de musique. Les professeurs de sport ont toujours une trousse de secours près d’eux. Tu fais du travail bénévole? - Oui, je suis secouriste à la Croix-Rouge. On ne permet pas l’usage des GSM dans les bâtiments de l’école. Il y a des sparadraps avec de jolis dessins pour les petits enfants. Dans les campings, il y a des emplacements pour des mobile homes, des caravanes et des tentes. J’ai besoin de beaucoup de sommeil, je vais dormir, même s’il n’est que 20 h 30.

de tentharing, de tenthaak het grondzeil het (dek)zeil, de luifel

de slaapzak de zaklamp het luchtbed, de luchtmatras de luchtpomp de zonnebril

de pet

de zonnebrand de reservekledij de (bad)handdoek

de shampoo de verbandkist de EHBO’er, de hulpverlener het gebruik de wondpleister de positie, de ligging, de plaats de slaap

treize

10 le cauchemar le bruit la consommation

le sachet la drogue le préservatif l’infection sexuellement transmissible (IST) la protection

la pilule

la grossesse

la contraception la poursuite le conducteur la brûlure le bouchon d’oreille l’abus (m) la sensation la plaie la perte de connaissance / conscience le mode d’emploi

quatorze

Sans bouchons d’oreille, un festival peut se terminer en cauchemar. Nous pouvons entendre le bruit de l’autoroute depuis notre living! Pendant des activités scolaires, il y a un système de paiement par tickets pour les consommations. Un petit sachet de bonbons coûte vite € 3. Le cannabis est une drogue douce. Il y a un distributeur de préservatifs dans les toilettes du café. Surtout en voyage, les jeunes prennent des risques et ne pensent pas aux IST.

de nachtmerrie

Tout joueur doit porter l’équipement de protection obligatoire à la pratique du hockey sur glace. Aux filles qui ont l’intention d’avoir des relations sexuelles, il est conseillé de prendre la pilule. Je connais une jeune fille de l’école qui était enceinte à 16 ans. Après la grossesse, elle a encore terminé l’école secondaire. Il existe plusieurs formes et produits de contraception. Le jeune criminel risque une poursuite judiciaire pour le vol. Le conducteur de ce bus a été attaqué. Pour une brûlure, il n’y a qu’une règle d’or: de l’eau immédiatement! Ma mère utilise des bouchons d’oreille pour pouvoir dormir à côté de mon père car il ronfle. L’abus de cette règle mène tout de suite à la fin de cette règle. Quand il fait très froid, je n’ai plus de sensation dans mes orteils. Toute plaie doit être soignée. Après sa perte de connaissance, nous avons emmené Sam à l’hôpital.

de bescherming

Je ne trouve nulle part le mode d’emploi de cet appareil photo et je n’arrive pas à le faire marcher comme il faut.

de gebruiksaanwijzing

het geluid, het lawaai de consumptie, het verbruik het zakje de drugs het condoom, het voorbehoedsmiddel de SOA, de seksueel overdraagbare aandoening

de (anticonceptie)pil

de zwangerschap

de anticonceptie de vervolging de bestuurder de brandwond het oordopje

het misbruik het gevoel, de gewaarwording de wond de bewusteloosheid

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! VERBES tendre autoriser inclure empêcher amener ramener désirer consommer exagérer conduire refroidir rincer coller tarder (à) diminuer couvrir hésiter (à) favoriser réduire produire

Papa a tendu une corde dans le jardin pour que ma mère puisse pendre le linge. Le directeur a autorisé le concours de judo à l’école. Les boissons sont incluses dans le prix. L’accident était inévitable. Les conducteurs ne pouvaient pas l’empêcher. Ce bus amène les élèves à l’école. Il faut ramener les tasses à la cuisine! Vous désirez un dessert? La machine à laver consomme beaucoup d‘énergie. Oui, il a regardé une autre fille, mais tu ne dois pas exagérer, il ne lui a pas donné de bisou. J’ai demandé à maman de nous conduire à la boum. Le repas va refroidir vite à cause des assiettes froides. Il n’est pas nécessaire de rincer les plats avant de les mettre dans le lave-vaisselle. Tu sais quel timbre je dois coller sur la lettre? Il a trop tardé à prendre une décision. Essaie de diminuer les heures devant l’écran, Pierre! Tu dois couvrir les meubles de jardin en hiver. S’il y a des problèmes, n’hésite pas à demander des informations. On dit que se coucher tôt favorise la croissance. Pour réduire l’effet de serre, il faut agir tout de suite. Tu sais comment on produit ce biscuit?

spannen toestaan, toelaten insluiten, meerekenen verhinderen (mee)brengen meenemen, terugbrengen wensen verbruiken, consumeren overdrijven rijden, besturen, (weg)brengen afkoelen spoelen plakken aarzelen, dralen verminderen bedekken aarzelen bevorderen verminderen produceren, maken

ADJECTIFS indispensable étonnant(e) prévisible courant(e) habituel(le)

Il est indispensable d’étudier au moins deux heures par jour pendant la semaine. Le progrès que cet élève a fait est étonnant. Il était prévisible que mon frère ne veuille plus nous accompagner en voyage. En Flandre, il n’est pas courant que les garçons se fassent la bise. Il n’a pas suivi la route habituelle pour aller à la maison.

essentieel, noodzakelijk verbazingwekkend voorspelbaar, te voorzien gebruikelijk gewoon, gebruikelijk

quinze

10 incontournable susceptible sensible responsable (de) festif (-ve) banal(e) (il)légal(e) abusif (-ve) bourré(e) (fam.) mouillé(e) potable environnemental(e) réutilisable

C’est un fait incontournable: tu ne peux dépenser ton argent qu’une fois. Qu’est-ce qui se passe avec Charline? Elle est tellement susceptible. Un homme sensible est sexy. Tu sais où je peux trouver le professeur responsable de ce projet? J’ai acheté des vêtements festifs pour cette occasion. Un contrôle banal de la police a causé l’arrestation de ce criminel. Aux États-Unis, il est illégal de boire de l’alcool sous l’âge de 21 ans. Signalez directement si un SMS abusif est envoyé depuis votre téléphone mobile. Ne conduis jamais si tu es bourré. Non! Ma chemise est encore totalement mouillée et je voulais déjà la porter. En Afrique, il y a un manque d’eau potable. La pollution est un problème environnemental important qui influence directement la qualité de vie des gens. Au supermarché, on favorise l’usage d’un sac réutilisable.

onontkoombaar, onvermijdelijk lichtgeraakt, humeurig gevoelig verantwoordelijk

Hors des heures d’ouverture, veuillez sonner ici. Quant à moi, je pars tout de suite en vacances. En cas d’incendie, appelle les pompiers!

buiten, behalve

Les élèves ont 7/10 en moyenne sur le test de révision. La moitié des élèves étudie environ 7 heures par semaine. Il est important de trier les déchets car cela permet ensuite de les rediriger vers des entreprises qui pourront les recycler. Je ne pense pas qu’on ait des ordinateurs en suffisance. Quand ma grand-mère regarde trop la télé, elle a mal à la tête.

gemiddeld

feestbanaal, alledaags (on)wettig, (il)legaal verkeerd dronken nat drinkbaar van het milieu

herbruikbaar

EXPRESSIONS hors de quant à en cas de (+ substantif) en moyenne environ trier les déchets

en suffisance avoir des maux de tête / avoir mal à la tête

seize

wat … betreft in geval van

ongeveer afval sorteren

voldoende hoofdpijn hebben

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! RÉVISION _____________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________

_____________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________

11 >

Combine correctement. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

a b c d e f g h i j

une serviette un bouchon des lunettes un tapis un sac une lampe les vêtements un matelas une trousse le tri 2

de secours de déchets de poche de soleil de sol de rechange pneumatique de couchage de bain d’oreille 7

dix-sept

10 12 >

Voici une situation à un festival. Note les mots à la bonne place. N’oublie pas l’article! Choisis parmis les mots suivants. une tente - un sac de couchage - une lampe de poche - un matelas pneumatique - un gonfleur - les lunettes de soleil - une casquette - une serviette de bain - le shampoing - une trousse de secours - un sachet - les déchets 12

1 2

10 7

8 3

13 >

______________________________________________________

Remplace les parties soulignées par un synonyme. 1 Il faut manger et boire assez d’eau, c’est incontournable.

____________________________________________

2 Hier, j’ai fait un mauvais rêve.

____________________________________________

3 Cet événement n’est pas quelque chose qui se passe tous les jours.

____________________________________________

4 On doit réduire l’émission de CO2.

____________________________________________

5 Ce n’est pas vraiment courant ce que vous me demandez, Madame!

____________________________________________

6 Les secouristes vont soigner toutes les blessures.

____________________________________________

7 Si vous avez des problèmes ou des questions, vous ne devez pas tarder, demandez de l’aide.

____________________________________________

8 Mon frère avait bu trop d’alcool à son anniversaire.

dix-huit

____________________________________________

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! 14 >

Donne un antonyme (le contraire). Fais une phrase avec le mot trouvé. 1 augmenter (< >)

_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

2 le silence (<>)

_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

3 jetable (< >)

_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

4 légal (< >)

15 >

_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Complète le cadre. Consulte un dictionnaire si nécessaire. adjectif

substantif

verbe consommer

protecteur / protectrice

protéger trier

productif

le produit l’organisateur / l’organisation

sensible

sentir conduire

abusif

abuser la prévision

prévoir poursuivre

16 >

Complète les phrases. Choisis parmi les participes passés suivants. exagéré - empêché - rincé - collé - couvert - autorisé 1 Les policiers ont … le hold-up.

______________________________

2 Les supporters de cette équipe ont … les affiches partout dans la ville. ______________________________ 3 Le directeur a ... la création d’une mini-entreprise aux étudiants de commerce.

______________________________

4 J’ai …: tu es seulement 5 minutes en retard.

______________________________

5 Les ouvriers ont … la toiture pour la protéger de la pluie.

______________________________

6 Il a … le verre après avoir bu du vin rouge.

______________________________

dix-neuf

10 LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

17 >

Fais une phrase avec les mots suivants. Le sens doit être clair. 1 en cas de _______________________________________________________________________________________________________________________________ 2 susceptible _______________________________________________________________________________________________________________________________ 3 quant à

LUISTERVAARDIGHEID

_______________________________________________________________________________________________________________________________

GESPREKSVAARDIGHEID

18 > SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

Voici des affiches. Décris-les. Quel est le sujet? Quel est le message principal? Commente.

La drogue détruit des millions de vies chaque année. Que peut-on y faire? Drogues? Cela ne va pas stimuler votre beauté.

Cool les joints? Perte totale de

motivation

Troubles de la mém

oire et de la co

r jour ints pa

3 jo

= € 150

ncentration

par mo

q logi

et ique

cho psy

Bad Tr

ips

e ph anc

nd épe

Inte

rdit p

énie izophr

e sch isque d

Décroc

ar l a

hage s

colaire

vu les risques, pas si sûr ...

vingt

loi

COURANT 1

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

19 > BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

FESTIV’ÉTÉ!

Regarde les extraits du documentaire et prépare les réponses en groupe. LEESVAARDIGHEID

Extrait 1 1

Aux Pays-Bas, la production de cannabis n’est pas admise, mais la production de chanvre est légale. Quelle est la différence entre le cannabis et le chanvre (1)?

_____________________________________________________________________________________________________________________________

Résume l’histoire du cannabis. Complète le cadre.

pays / région

date / époque

détails

Inde

utilisation? _________________________________________

_________________________________________ _________________________________________

sous Napoléon

vient d’où? _________________________________________

_________________________________________

utilisation? _________________________________________

France

_________________________________________

combien de fumeurs? _________________________________________

_________________________________________

3a Sous quelles formes connaissons-nous le cannabis?

_____________________________________________________________________________

2 _____________________________________________________________________________ b Qu’est ce que le THC? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

c Quelle forme de cannabis est la plus concentrée?

1 de ________________ % à ________________ % de THC

2 de ________________ % à ________________ % (même ________________ %) de THC

Extrait 2 A Toxicomanie (2) et effets négatifs Tout le monde n’est pas égal devant l’addiction: certaines personnes sont plus fragiles à l’addiction, elles vont donc plus facilement devenir toxicomanes. On appelle cela ‘la prédisposition à (3) la toxicomanie’.

(1) le chanvre = de hennep (2) la toxicomanie = de verslaving

(3) la prédisposition (à) = de aanleg (voor)

vingt et un

10 4a Comment peut-on expliquer que certains individus deviennent toxicomanes et d’autres pas?

La prédisposition à la toxicomanie est due:

- au patrimoine ________________________________

- à ________________________________ , p.ex. ________________________________ joue un rôle très important b Qu’est-ce que le stress prénatal?

_________________________________________________________________________________

Quelle est la drogue la plus addictive?

le cannabis

la cocaïne

le tabac

Plus on consomme tôt, plus ______________________________________________________________________________________

7a On peut mourir d’une overdose de cannabis?

non

oui b Le cannabis est-il nocif (4)?

non, pas nocif

oui, nocif

parce que _______________________________________________________________________________________________________________

B Légalité Fred visite un coffee-shop aux Pays-Bas. 8

La consommation de cannabis est-elle légale en France?

non

oui

Quelles sont les conditions pour pouvoir acheter dans un coffee-shop?

_____________________________________________________________________________

10 La consommation de cannabis est-elle légale aux Pays-Bas?

non

oui

parce que ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

(4) nocif (-ve) = schadelijk

vingt-deux

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

20 A >

LUISTERVAARDIGHEID

L’affiche doit contenir: 1 une image qui fait réfléchir ou qui choque 2 un slogan attrayant 3 un petit texte informatif 4 une mise en page qui attire l’attention GESPREKSVAARDIGHEID

20 B >

Mettez-vous à 3 ou 4 personnes. Créez une affiche contre l’usage des drogues. Les affiches à la page 20 peuvent servir d’exemple.

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

Après le travail créatif, présentez votre affiche devant la classe.

vingt-trois

10 2

Au camping le subjonctif

JEAN LISA LISA + JEAN PIERROT + QUINTEN QUINTEN LISA

QUINTEN

JEAN PIERROT

JEAN LISA JEAN LISA

ARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

RDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

ENT BEKIJKEN

GESPREKSVAARDIGHEID

21 >

Ah, là-bas, nos amis, ils sont à côté de la tente bleue. Ah oui, je les vois aussi. Salut les gars, comment ça va? Salut! Ça va très bien. Nous nous sommes déjà installés. Super, mais vous n’avez pas gardé d’emplacement pour nous! Il était impossible que je réserve une place pour vous: il y a trop de monde ici et je ne voulais pas avoir de problèmes avec les voisins. Je comprends, mais tu aurais pu expliquer que nous sommes un groupe d’amis et qu’il faut que nous restions ensemble. Oui, mais on a essayé! J’ai demandé à nos voisins de laisser une place entre nous, mais ils ont refusé. Ils ont dit qu’il est nécessaire que chacun vienne à temps car les meilleurs emplacements sont vite occupés. Je regrette qu’ils pensent cela, il y a des gens qui ont encore du travail à faire avant la fête. Je souhaite que tu essaies encore une fois, Jean, demande-leur s’ils veulent se déplacer. Qu’est-ce que je dois leur dire? ‘Bonjour, j’aimerais que vous changiez d’emplacement car nous voulons votre place?’ Tu pourrais quand même essayer …

Lis le dialogue et réponds aux questions suivantes. 1 Est-ce que tu as déjà vécu une telle situation? 2 Qui a raison? 3 Comment réagirais-tu dans cette situation?

vingt-quatre

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! 22 A >

Dans le dialogue, les verbes en gras se trouvent au subjonctif. Ils sont toujours précédés de ‘que’. Place ces verbes au bon endroit dans les tableaux ci-dessous. réserver

essayer

venir

rester

changer

penser

je/j’ tu il/elle nous vous ils/elles

je/j’ tu il/elle nous vous ils/elles 1 Quelles sont les terminaisons? Indique-les avec un marqueur. 2 Que peux-tu constater pour la formation?

N O

E S COCORICO

Formation du subjonctif Indicatif présent ils doivent =

doiv-

nous devons =

dev-

ils doivent =

doiv-

Subjonctif présent que je doive que tu doives qu’ il doive que nous devions que vous deviez qu’ ils doivent

Le subjonctif n’existe pas en néerlandais. Le subjonctif est traduit comme l’indicatif. Par exemple: Je ne veux pas qu’il boive > Ik wil niet dat hij drinkt.

22 B >

Essaie de remplir les formes verbales qui manquent dans le cadre de 25A.

vingt-cinq

10 23 >

Indique dans le tableau ci-dessous si les affirmations sont vraies ou fausses. affirmation

vrai

faux

1 La forme de la troisième personne au pluriel (ils/elles) est la même forme au subjonctif qu’à l’indicatif. 2 Les formes du subjonctif ‘nous’ et ‘vous’ ont les terminaisons du futur simple. 3 Les formes du subjonctif ‘nous’ et ‘vous’ ont les terminaisons de l’imparfait. 4 Les terminaisons des trois premières personnes au singulier du subjonctif sont les mêmes que les terminaisons des verbes en -er à l’indicatif présent. 5 Le subjonctif n’existe pas en néerlandais. 6 Il faut traduire le subjonctif comme l’indicatif.

G UE

A RB V E V E ES D

24 >

Complète la grille suivante. infinitif

indicatif présent

rendre

ils rendent

> il rende

écrire

nous écrivons

> nous écrivions

remplir

ils

recevoir

nous

vous

ouvrir

ils

changer

ils

tenir

ils

réfléchir

nous

vous

peindre

nous

10 permettre

ils

11 offrir

nous

vous

12 penser

nous

vous

13 sortir

ils

elle

14 finir

nous

vingt-six

subjonctif présent

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! 25 A >

Tu rentres de l’école. Voilà ce que ta mère te dit.

Il est possible que les profs aient raison: tu as trop d’activités en dehors des cours.

J’aimerais que nous puissions faire du shopping ensemble mercredi prochain.

Je désire que tu sois à temps pour le dîner chez grandmère demain midi.

Il est nécessaire que tu ailles sortir le chien. Il faut que tu fasses un peu de sport.

Je regrette que ton grand-père ne puisse pas être là.

Je suis contente que tu aies de bonnes notes pour le français.

Je voudrais que tu saches que je t’aime! Je te demande toutes ces choses pour ton bien.

G UE

A RB V E V E ES D

25 B >

Il est important que vous vouliez participer avec toute la classe au concours de natation.

Les formes en gras de l’exercice précédent sont des formes irrégulières du subjonctif. Inscris-les à la bonne place dans le tableau. être

avoir

je/j’

aller

faire

vouloir

puisses

il/elle

soit

nous

soyons

ait

sache allions

ayez

ils/elles

25 C >

savoir

aille

vous

pouvoir

veuille fassions

sachiez fassent

Essaie de remplir les formes verbales qui manquent.

vingt-sept

10 26 >

Mets les verbes au subjonctif présent. Exemple: être

Je doute que tu sois honnête.

passer

Papa aimerait que tu ne ... pas des heures devant la télé.

faire

Vous êtes contents qu’il ... si chaud?

_______________________________________

fumer

Elles sont heureuses qu’il ne ... plus.

_______________________________________

revenir

Nous sommes contents que vous ... la semaine prochaine.

maigrir

Elle voudrait vraiment qu’il ... un peu.

_______________________________________

pleuvoir

On craint qu’il ... demain.

_______________________________________

réussir

C’est dommage qu’il ne ... pas.

_______________________________________

Rémy est triste que ses parents ... si souvent.

_______________________________________

Ils craignent que l’invité ... en retard.

_______________________________________

se disputer 8

exercice exercice exercice exercice exercice exercice

27 >

_______________________________________

être

vouloir

10 Il regrette que vous ne ... pas travailler.

_______________________________________

apporter

11 Il est nécessaire que les élèves ... un sandwich.

_______________________________________

avoir

12 Je déteste vraiment que les films français n’ ... pas de sous-titres.

_______________________________________

savoir

13 Mes parents sont contents que je ... faire la lessive.

se taire

14 Le prof aimerait que nous ... en entrant.

_______________________________________

Mets les verbes au subjonctif présent.

VERDIEPINGSOEFENING

Exemple: pouvoir

Je trouve nécessaire que tout le monde puisse s’exprimer.

peindre

Je souhaite que vous ... la chambre en bleu.

traduire

Il est indispensable que tu ... le texte en une heure.

dire

On regrette que le criminel ne ... pas la vérité.

_______________________________________

battre

Il est inutile que le policier ... le coupable.

_______________________________________

connaître

Il faut qu’on ... l’histoire complète.

_______________________________________

croire

Il se peut que nous ne ... pas ta version.

_______________________________________

fermer

Je crains que le magasin ... à 18 h.

_______________________________________

inviter

Tu es surpris que j’ ... tous tes amis?

_______________________________________

rire

J’aimerais que tu ... plus.

_______________________________________

venir

10 On préfère que vous ... à temps demain!

vingt-huit

_______________________________________

COURANT 1

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

FESTIV’ÉTÉ! 28 A >

Est-ce que je passe pour une coincée (1)? Lis le forum et fais attention aux expressions soulignées. Lindsay

mercredi 02/10/2013 à 16 h 23

FAQ

MEMBRES

Bonjour

Messages: 114 Localisation: Normandie

J’ai une question pour vous. Alors, en fait, j’ai un problème. Vendredi je suis invitée à une fête et je crois que mes potes (2) vont apporter des clopes (3) (elles ont toutes déjà fumé, moi jamais). Je pense aussi qu’il y aura assez d’alcool. Mon père a toujours été dépendant à la cigarette, ainsi qu’à l’alcool. Je jure que je ne finirai jamais comme lui. Donc je ne veux pas qu’elles me poussent à fumer ou à boire. Mon frère a toujours été mon modèle, il a 17 ans et il n’a jamais fumé non plus. Je ne veux pas rompre la promesse que j’ai faite. Je ne veux pas non plus parler de ma famille à mes amis, ça ne les regarde pas et je ne veux pas qu’on me prenne pour une victime. Je regrette qu’on ne me laisse pas tranquille, que je doive donner une raison au fait que je ne veux pas fumer ou boire. J’ai peur qu’elles me prennent pour une coincée ... Comment leur répondre? Leur clouer le bec (4)? Merci de votre aide! Lindsay RÉPONDRE

fillesansnom

mercredi 02/10/2013 à 17 h 13

FAQ

MEMBRES

Il est normal que tu ne veuilles pas boire ou fumer, juste pour amuser tes potes, donc, si tu ne veux pas essayer, il faut que tu le leur dises clairement et fermement!

Messages: 846 Localisation: Dordogne

RÉPONDRE

mercredi 02/10/2013 à 17 h 35

FAQ

MEMBRES

Bonjour,

Messages: 58 Localisation: Clermont-Ferrand

C’est dommage que tes ami(e)s essaient de te convaincre. Il est nécessaire que tu tiennes tes promesses. Tu es une jeune fille sage et mature, ce qui ne signifie pas pour autant coincée. Je trouve bon que tu aies des principes, une morale. C’est très honorable de ta part. Ce que je te conseille, c’est de ne pas te laisser influencer par tes ami(e)s. J’ai toujours pensé que si quelqu’un ne m’acceptait pas comme je suis, avec mes principes, alors ce n’est pas un ami, ni même une connaissance. Bonne chance! RÉPONDRE

(1) un(e) coincé(e) = een doetje (2) un pote (fam.) = een kameraad, vriend(in)

(3) la clope (fam.) = de sigaret (4) clouer le bec à quelqu’un = iemand de mond snoeren

vingt-neuf

10 JC

mercredi 02/10/2013 à 21 h 07

FAQ

MEMBRES

Si elles tiennent tant à ce que tu fumes, j’ai l’impression que ce ne sont pas de vraies amies.

Messages: 1113 Localisation: Nice

Lolita

RÉPONDRE FAQ

jeudi 03/10/2013 à 09 h 36

MEMBRES

C’est vrai ça! Je suis tout à fait d’accord. Je constate que les jeunes d’aujourd’hui font des problèmes de banalités comme ça. Il faut que tu vives ta vie comme tu veux la vivre! Messages: 759 Localisation: Lille

Lex

RÉPONDRE FAQ

jeudi 03/10/2013 à 10 h 25

MEMBRES

Il est regrettable que ça se passe, mais il est possible qu’on insiste parce qu’on a un peu trop bu. Donc, dans ce cas, ça n’a rien à voir avec l’amitié .

Messages: 2198 Localisation: Nancy

Lindsay

RÉPONDRE

samedi 05/10/2013 à 21 h 17

FAQ

MEMBRES

Tout d’abord merci pour vos réponses et désolée pour ma réponse tardive. La soirée est passée, je n’ai ni fumé ni bu. Enfin bon, je trouve que j’ai fait le bon choix, et vos messages me le confirment. Merci à tous en tout cas . Messages: 115 Localisation: Normandie

28 B >

RÉPONDRE

Mets les expressions soulignées dans la bonne colonne. Qu’est-ce qu’elles expriment? Alors, tu vois déjà la différence des couleurs des verbes après les ‘que’ de ces expressions. Il y a ou bien un verbe au subjonctif ou bien un verbe à l’indicatif qui suit l’expression. l’indicatif une opinion neutre

trente

une constatation

une déclaration

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! le subjonctif une opinion nuancée

un sentiment

une volonté

une nécessité

une (im)possibilité

N O

Emploi du subjonctif

S COCORICO

L’indicatif Le subjonctif Le verbe présente les choses comme réelles. Le verbe présente les choses comme voulues, incertaines ou senties. • une opinion neutre je crois que je trouve que

• une opinion nuancée je trouve normal que il est évident que

• une constatation je vois que je constate que

• un sentiment je regrette que il est dommage que je suis content que

• une déclaration je dis que je jure que Attention: j’espère que + indicatif!

• une volonté je veux que je souhaite que • une nécessité il faut que nous exigeons que • une (im)possibilité il est (im)possible que

trente et un

10 29 >

Transforme les phrases selon l’exemple. Exemple: Tu dois sortir le chien. > Il faut que tu sortes le chien. subj. 1 Je dois acheter un nouveau GSM. _______________________________________________________________________________________________________________________________ 2 Le directeur doit prendre la parole. _______________________________________________________________________________________________________________________________ 3 Tu dois rendre visite à ta grand-mère à la maison de retraite. _______________________________________________________________________________________________________________________________ 4 Nous devons prendre un taxi. _______________________________________________________________________________________________________________________________ 5 Vous devez compter jusqu’à 10 avant de parler. _______________________________________________________________________________________________________________________________ 6 Le prof doit changer la date du test.

30 >

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Indique le mode (subj., ind.) qui suit. Puis conjugue le verbe. • • • •

Je vais acheter des tickets pour Tomorrowland en ligne. J’espère que le site … [1]. Il faut que tu … [2] rapide, car les tickets sont vite vendus. Oh non, je reçois toujours le même texte : ‘Nous regrettons que vous ne … [3] pas accéder à notre site, veuillez réessayer dans quelques instants’. Ne t’inquiète pas trop. Il est nécessaire que tu … [4] un peu de patience. Je pense que tu … [5] attendre un petit peu et réessayer, comme le dit le message. Oui, mais qu’est-ce que je dois faire si je n’arrive pas à me connecter? Je veux absolument que nous … [6] au festival de l’année! Je crois vraiment que nous … [7] dans notre mission. Nous aurons des tickets! Tu verras! Il faut y croire. Oui! Oui! Ça marche! Super! Vite, deux tickets Tomorrowland, voilà, et maintenant encore payer avec la carte visa de papa. C’est ça! Nous avons nos tickets! Je suis tellement content que nous … [8] y aller!

fonctionner

__________________________________

_____________________________________________________________

être

__________________________________

_____________________________________________________________

pouvoir

__________________________________

_____________________________________________________________

avoir

__________________________________

_____________________________________________________________

devoir

__________________________________

_____________________________________________________________

aller

__________________________________

_____________________________________________________________

réussir

__________________________________

_____________________________________________________________

pouvoir

__________________________________

_____________________________________________________________

trente-deux

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! 31 >

32 >

Mets le verbe à l’indicatif présent ou au subjonctif présent. pouvoir 1 Je regrette que vous ne … pas sortir avec moi.

______________________________

avoir

Le prof constate que les élèves n’ … pas fait les devoirs. ______________________________

venir

Il est nécessaire que nos amis … avant 14 heures.

______________________________

être

Nous voudrions que les examens … faciles.

______________________________

choisir

J’aime mieux que tu … le film!

______________________________

être

Les élèves pensent que le directeur … malade.

______________________________

donner

Je préfère que maman me … des conseils.

______________________________

vouloir

Je trouve ridicule que vous ne … pas participer à la conversation.

exister

Les petits-enfants croient que le père Noël … encore.

tenir

10 Il faut que vous me … au courant.

______________________________

______________________________ ______________________________

Voici les objectifs du millénaire pour le développement. Fais des phrases comme les exemples.

Tenir les promesses Objectifs du Millénaire pour le développement > Il est possible qu’on élimine la pauvreté.

> Il faut qu’on tienne les promesses.

1 assurer l’éducation primaire pour tous _______________________________________________________________________________________________________________________________ 2 favoriser l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes _______________________________________________________________________________________________________________________________ 3 réduire la mortalité infantile _______________________________________________________________________________________________________________________________ 4 améliorer la santé maternelle _______________________________________________________________________________________________________________________________ 5 combattre le VIH / sida, le paludisme (1) et d’autres maladies _______________________________________________________________________________________________________________________________ 6 préserver l’environnement _______________________________________________________________________________________________________________________________ 7 mettre en place un partenariat mondial pour le développement

_______________________________________________________________________________________________________________________________

(1) le paludisme = malaria

trente-trois

10 LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

33 >

Complète librement les phrases suivantes: fais attention au mode qui suit l’expression. 1 Je trouve que … _________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

2 Je suis heureux (heureuse) que vous … _________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

3 Nous sommes tristes que … ________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

4 Il est important que … ________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

5 Il est impossible que … _______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

6 Je pense que … _________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

7 Je trouve scandaleux que … _________________________________________________________________________________________ LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

34 >

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Donne des conseils. Utilise des expressions comme ‘il faut que’, ‘il est nécessaire que’, ‘il est indispensable que’, ‘il est important que’, … 1 Ton copain a de mauvaises notes pour les langues.

_______________________________________________________________________________________________________________________________

2 La mère de Caroline lui a demandé d’aider à peindre la chambre à coucher, mais elle veut sortir avec des amis.

_______________________________________________________________________________________________________________________________

3 Ton père a bu un verre de trop et veut encore conduire.

_______________________________________________________________________________________________________________________________

4 Ta copine veut maigrir.

_______________________________________________________________________________________________________________________________

trente-quatre

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

35 >

Pour exprimer tes sentiments et tes désirs, tu vas écrire une lettre d’amour à ton (ta) petit(e) ami(e). Utilise au moins 5 expressions (de volonté, nécessité, sentiment, opinion neutre, appréciation …) Voici quelques expressions qui pourraient t’aider. j’aime que - je crains que - j’ai peur que - il est étonnant que - je désire que - je souhaite que - je veux que - je suis content(e) que - je suis triste que - je regrette que

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

36 >

Quels sont tes rêves? Utilise au moins 5 expressions de volonté, nécessité, sentiment, opinion neutre, appréciation … je voudrais que - je crains que - il est urgent que - je désire que - je souhaite que - je veux que - j’aimerais que - je trouve nécessaire que - il est mauvais que - je pense que

trente-cinq

10 LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

exercice exercice exercice exercice exercice exercice

SPREEKVAARDIGHEID VERDIEPINGSOEFENING

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

37 >

Écris ton opinion personnelle. Choisis un des sujets proposés.

SCHRIJFVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

• Facebook pour tous? Faut-il accepter ses parents et ses profs comme amis sur Facebook? • Des bébés sur mesure. Comment les parents du futur vont-ils faire des enfants? Seront-ils contents de laisser la nature décider du caractère et de l’apparence physique de leur enfant, ou voudront-ils l’enfant parfait conçu dans un laboratoire? • Le piratage. Vous avez déjà téléchargé (1) des films ou de la musique sur Internet? Devrait-on punir ceux qui téléchargent? • Trop de festivals? En été, il est possible d’aller presque chaque week-end à un festival quelque part dans notre pays. Est-ce exagéré (2) ou trouvez-vous qu’il faudrait encore augmenter le nombre de festivals? • Le don d’organes. Qu’est-ce que tu penses du don d’organes? Devrait-on le rendre obligatoire (3)? Préfères-tu que l’on t’enterre (4) ou que l’on t’incinère (5)? (1) télécharger = downloaden (2) exagéré = overdreven (3) obligatoire = verplicht

(4) enterrer = begraven (5) incinérer = cremeren, verassen

1 Note d’abord quelques arguments. arguments pour

arguments contre

_______________________________________________________________

2 Voici des expressions qui pourraient t’aider. il est (im)possible que - je trouve que - il est triste que - je trouve révoltant que - ça me semble ridicule que - je pense que - ça me choque que - il est étonnant que - je trouve incompréhensible que - je m’étonne que - je crois que - je voudrais que - il est intéressant que - il est normal que - il faut que - je trouve nécessaire que …

____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

trente-six

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ!

Une fille pas comme les autres A On observe

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

Première chanson: Colonel Reyel - Aurélie SPREEKVAARDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

SPREEKVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

38 >

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LUISTERVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID GESPREKSVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

39 > BEELDFRAGMENT BEKIJKEN BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

Écoute la chanson une première fois. SCHRIJFVAARDIGHEID

1 Quel est le sujet général de cette chanson? Qu’est-ce qui s’est passé? 2 Quelle est la réaction des parents par rapport à la situation d’Aurélie? 3 Et celle du petit ami? 4 Vous connaissez quelqu’un dans la même situation? Écoute une deuxième fois et lis le texte en même temps. Refrain:

Aurélie n’a que 16 ans et elle attend un enfant. Ses amis et ses parents lui conseillent l’avortement Elle n’est pas d’accord elle voit les choses autrement Elle dit qu’elle se sent prête pour qu’on l’appelle ‘maman’ Celui-ci c’est pour toutes les Aurélie Celles qui ont donné la vie Pour toutes les Aurélie Oy, mère à tout prix

Elle est en seconde dans un lycée de banlieue Sort avec un mec (1) de son quartier depuis peu Il est comme elle aime c’est-à-dire un peu plus vieux, Il a l’air amoureux, ils ont tout pour être heureux Elle l’a jamais fait, elle a tenté juste le bon gars Là elle se dit bingo, ils sont seuls dans la Twingo Donc ça va swinguer, elle enlève son tanga Il réussit le ace comme Tsonga Oui, mais voilà 9 mois plus tard Il n’assume (2) pas et se sauve comme un bâtard (3) Elle a découvert qu’en fait il est fêtard, Résultat elle se retrouve seule Dans cette histoire Refrain:

Aurélie n’a que …

Je peux te dire que toute sa vie elle se rappellera Elle se rappellera le jour où elle l’annonça Où elle l’annonça à sa mère et son papa Elle annonça qu’elle était enceinte de 3 mois Elle ne s’attendait pas à ce qu’ils sautent de joie Mais elle espérait quand même qu’ils fassent preuve de bonne foi

trente-sept

10 Le moins que l’on puisse dire c’est que ce ne fut pas le cas Et la galère (4) commença Refrain:

Aurélie n’a que …

Elle a dû construire très rapidement un foyer (5) Faire face à ses responsabilités pour le loyer (6) Trouver un travail coûte que coûte pour le payer Elle aura tout essayé Comme on dit dans les quartiers, elle s’est saignée Pour trouver quelqu’un qui veuille bien la renseigner Je crois qu’on n’est pas VIP comme Mathilde Seigner De ne pas lâcher l’affaire ça lui a enseigné Oh, on a tous connu une fille dans le cas d’Aurélie Une pour qui grossesse est synonyme de délit (7) Rejetée (8) par ses amis mais surtout sa famille Qui n’accepte pas qu’elle souhaite donner la vie Voilà ce que je dirais si je devais donner mon avis Mettre un enfant au monde ne devrait pas être puni C’est la plus belle chose qui soit et si tu le nies (9) C’est que tu n’as rien compris! Refrain:

Aurélie n’a que …

(1) un mec (fam.) = een vriendje (2) assumer = zich verantwoordelijk voelen (3) un bâtard = een bastaard (4) la galère = de hel (5) un foyer = een thuis

LUISTERVAARDIGHEID

(6) le loyer = de huur (7) un délit = een misdrijf (8) rejeter = verstoten (9) nier = ontkennen

GESPREKSVAARDIGHEID

40 >

Après l’écoute, coche la (les) bonne(s) réponse(s).

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

1 Quelle est l’intention du chanteur?

nous faire réfléchir

raconter une expérience personnelle

déconseiller l’avortement

2 Le chanteur trouve dans cette situation ...

que la fille doit se faire avorter parce qu’elle est trop jeune.

que donner vie à un bébé reste la plus belle chose au monde.

que la fille a été naïve de penser que l’entourage allait comprendre la situation.

que les amis et la famille ne pouvaient pas la laisser tomber.

3 Quel paragraphe du texte t’a permis de répondre à la question 2?

le premier

le deuxième

le refrain

le dernier

trente-huit

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

Deuxième chanson: Jeanne Cherhal - Colonel j’ai 16 ans SPREEKVAARDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

SPREEKVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

41 >

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID GESPREKSVAARDIGHEID BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

SPREEKVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

42 > BEELDFRAGMENT BEKIJKEN BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

Écoute la chanson une première fois. SCHRIJFVAARDIGHEID

1 Qui est ce colonel? 2 Qu’est-ce qui s’est passé avec ce personnage?

Écoute une deuxième fois et lis le texte en même temps. Refrain:

Colonel j’ai 16 ans Et je suis devenue maman Concernant mon enfant J’ai suivi ton enseignement (1) Colonel Colonel Pour toi la vie est belle Mais je ne suis plus celle Que j’étais quand j’étais pucelle (2)

Ma mère était pas pour Mon frère était pas pour Mon père est décédé mais il n’aurait pas approuvé Pourtant je l’ai gardé Je n’ai pas avorté Car comme tu le dis c’est si beau de donner la vie Aujourd’hui j’ai quitté le lycée Mais moi c’est mon mec à moi qui m’a lourdée (3) Comme Aurélie je suis seule dans la vie Il paraît que c’est les autres qui n’ont rien compris Refrain:

Colonel, j’ai 16 ans …

J’ai trouvé un boulot À la pêche aux bulots (4) J’ai les 2 pieds dans l’eau et je suis payée au kilo Ce travail éphémère (5) Maintenant que je suis mère Me rend un peu amère (6) Aujourd’hui je suis pas ton bolos (7) Mais tu trouves que je ressemble à un cas soce (8)? Comme Aurélie je t’écoute jour et nuit En surfant sur Colonel.com et sur pro-vie Colonel j’ai 16 ans Et je suis devenue maman Concernant mon enfant J’ai suivi ton enseignement Colonel Colonel Tu me l’as faite à l’envers Toi tu ramasses l’oseille (9) Et moi je me retrouve le cul par terre (10)

trente-neuf

10 Ouh, Colonel Tu me parles avec des mots éternels Ouh toi qui chantes Pour guider (11) toutes les adolescentes Colonel tu es mon ami Et j’ai même pas le RMI (12) Alors maintenant mon héros Tu me files tes euros (13) Refrain: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) LUISTERVAARDIGHEID

Colonel, j’ai 16 ans …

l’enseignement = hier: de raad une pucelle = een jong meisje lourder (fam.) = aan de deur zetten, wegsturen un bulot = een soort slak éphémère = kortstondig amer (-ère) = bitter un bolos (fam.) = een zwak, afhankelijk persoon

(8) un cas soce = een sociaal geval (9) l’oseille = het geld (10) se retrouver le cul par terre = zich in een moeilijke situatie bevinden (11) guider = adviseren, begeleiden (12) Revenu Minimum d’Insertion = een uitkering (13) filer des euros (fam.) = geld geven

Après l’écoute, réponds aux questions suivantes.

GESPREKSVAARDIGHEID

43 > SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

1 Qui est en fait ce personnage ‘je’? 2 Comment la famille a réagi à la situation? 3 Quelle est la réaction du petit ami? 4 Comment la fille voit-elle ce colonel, il signifie quoi pour elle? 5 Qu’est-ce que la fille reproche au colonel? 6 Quelle est l’intention de la chanteuse?

prévenir des conséquences qu’une telle décision peut avoir sur une jeune fille

raconter une expérience personnelle

remettre du cœur au ventre à quelqu’un (1)

7 La chanteuse trouve dans cette situation ...

que la fille doit se faire avorter parce qu’elle est trop jeune.

que les amis et la famille ne pouvaient pas la laisser tomber.

qu’avoir un enfant à 16 ans n’est pas aussi simple que le présente la chanson de Colonel Reyel. que donner vie à un bébé reste la plus belle chose au monde.

(1) remettre du cœur au ventre à quelqu’un = iemand een hart onder de riem steken LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

44 >

Après avoir écouté ces deux chansons, donne ton opinion personnelle.

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

1 2 3 4 5

Laquelle de ces 2 chansons préfères-tu? Pourquoi? Laquelle est la plus réaliste? Que ferais-tu si tu étais dans une telle situation? Cela pourrait t’arriver? Pourquoi (pas)? Tes parents réagiraient comment?

quarante

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! B Tu plonges? LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

45 > LUISTERVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID GESPREKSVAARDIGHEID

Écoute l’émission ‘Autour de la table’ et réponds aux questions. SCHRIJFVAARDIGHEID

1 C’est quelle sorte d’émission? SPREEKVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKENSCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

une enquête

un témoignage

un débat

une discussion

2 Quel est le public cible (1) de cette émission? Comment le sais-tu? 3 Qui sont les personnes qui participent à la conversation? 4 Ces personnes qui participent à la conversation ...

se connaissent bien.

semblent se connaître.

se rencontrent pour la première fois.

5 Quel est le sujet principal de la conversation? 6 Quel est le but de la conversation? (1) le public cible = het doelpubliek

46 >

Écoute une deuxième fois et réponds aux questions.

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

1 Quelles sont les trois options dont on parle en cas de grossesse? Combine correctement les noms des filles aux décisions prises.

Élisabeth •

Julie •

Margot •

• l’avortement • la garde de l’enfant • l’adoption

2 Quel est l’ordre des sujets de la conversation? a la situation - la décision - la réaction des parents - l’avenir - la cause de la situation b la situation - l’avenir - la décision - la cause de la situation - la réaction des parents c la situation - la réaction des parents - la décision - la cause de la situation - l’avenir d la situation - la décision - la réaction des parents - la cause de la situation - l’avenir

quarante et un

10 Autour de la table Bonjour à tous nos chers auditeurs. Bienvenue dans ‘Autour de la table’, notre programme d’information qui donne la parole aux auditeurs qui ont vécu une situation impressionnante. Aujourd’hui, autour de notre table, on retrouve 3 jeunes adolescentes. Ces ados ont toutes 16 ans. Elles sont comme toutes les autres filles de 16 ans ... sauf qu’elles ont été enceintes. M’ADOS

ÉLISABETH

M’ADOS

ÉLISABETH M’ADOS ÉLISABETH

M’ADOS ÉLISABETH M’ADOS JULIE

M’ADOS JULIE

M’ADOS MARGOT

quarante-deux

Bonjour jeunes filles, merci d’être venues dans nos studios. Élisabeth, pourquoi as-tu décidé de participer à notre programme? Bonjour, ben moi, j’aime bien donner mon témoignage. Ainsi je me sens un peu utile: je peux informer les autres jeunes. Merci, Élisabeth, et félicitations. Tu es mère ado depuis quelques mois. Tu as eu une jolie fille, elle s’appelle comment? Ma fille s’appelle Renée. Comment as-tu pris la décision de garder l’enfant? Au début, c’était difficile. Je ne savais pas quoi faire. J’ai pensé une minute à l’avortement, mais ce n’était pas pour moi, même si je suis jeune et que ce n’était pas le bon moment pour avoir un bébé. Et l’adoption, c’était une possibilité? Non, je n’aurais jamais eu le courage de donner mon bébé à une autre personne. De plus, c’est comme ça, je dois vivre avec les conséquences de mes actes. Julie, tu étais enceinte aussi, mais tu n’as pas gardé l’enfant. Tu voudrais expliquer? Je me suis dit relativement vite que la maternité n’était pas pour moi à l’âge de 16 ans. J’ai donc opté pour l’adoption. J’ai décidé de donner à mon bébé une meilleure vie dans une famille qui n’arrivait pas à avoir d’enfant. Ainsi, j’étais sûre que mon enfant aurait une bonne éducation dans un environnement familial et qu’il serait vraiment désiré. J’ai eu un garçon, la famille adoptive l’a nommé Lucas. Et ta famille, comment a-t-elle réagi? J’avais déjà pris la décision avant d’informer ma famille. lls ont dit qu’ils appuieraient ma décision, quelle qu’elle soit. On a beaucoup parlé et ma mère m’a encore dit que je ne pourrais pas revenir sur cette décision. Je comprends bien. Plus tard, j’aimerais connaître mon enfant s’il le veut. Margot, toi, tu n’as pas gardé l’enfant, tu as subi un avortement. Oui. J’ai su assez vite que j’étais enceinte. J’ai directement informé mon copain. Nous étions tous les deux perplexes. L’idée d’être maman m’était totalement insupportable, je ne voulais pas de bébé. À notre âge, c’était beaucoup trop compliqué. On n’aurait jamais pu suivre la formation qu’on voulait faire.

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! M’ADOS MARGOT

M’ADOS

ÉLISABETH

M’ADOS JULIE

M’ADOS JULIE MARGOT

M’ADOS ÉLISABETH

Et comment tout s’est passé à partir de là? Nous avons expliqué la situation à nos parents. Ma mère a réglé le rendez-vous à l’hôpital. Après j’ai connu des journées lourdes. C’est une épreuve extrêmement douloureuse et éprouvante psychologiquement. Par contre, je n’aurais jamais pu donner un avenir digne à l’enfant. Pour moi, c’était la meilleure décision. Une question peut-être un peu personnelle, mais qu’est-ce qui s’est passé? Vous n’avez pas utilisé de moyen de contraception? On m’a dit qu’on ne pouvait pas tomber enceinte la première fois qu’on faisait l’amour, donc je n’ai pas pensé à utiliser un préservatif. Maintenant je sais bien que ce n’est pas vrai. Et les autres? J’étais en vacances en Espagne pendant 2 semaines. Déjà le premier jour, j’ai rencontré un espagnol mignon. On a passé beaucoup de temps ensemble et une nuit nous sommes sortis à la discothèque du camping. On avait tous les deux trop bu … C’était imprudent mais on a fait l’amour sans protection. De cette manière vous ne vous êtes pas protégés contre des IST non plus? Non, c’est vrai. Stupide! Je me suis fait examiner et je n’en ai pas. J’ai eu de la chance à ce niveau. Moi, je prends la pilule. Je pensais que j’étais donc protégée contre les grossesses. Maintenant je sais qu’on n’est jamais certain. La pilule te protège contre des grossesses, si tu ne l’oublies jamais, mais ne te protège pas contre des IST. Moi, je ne l’avais pas oubliée. J’ai été malade et j’ai dû vomir plusieurs fois après avoir pris ma pilule. Et vous connaissez déjà la suite … Élisabeth, comment ça va maintenant? Ça va, ça va, je suis fatiguée car un bébé, ça change tout ton rythme. Les quatre premiers mois, je n’ai presque pas dormi. J’ai dû nourrir mon bébé presque toutes les 2 heures. Ce n’est pas trop difficile de soigner un bébé à l’âge de 16 ans? Ben, mes parents m’aident comme ils peuvent, aussi sur le plan financier. Sinon je n’aurais pas pu élever mon enfant. J’aurais dû arrêter l’école et chercher un boulot. Parfois c’est dur, mais l’amour et l’affection que je reçois de ma petite sont incroyables. Je ne pourrais plus imaginer ma vie sans elle. Et le père de ton enfant? Au début, il est venu à l’hôpital et il voulait vraiment prendre ses responsabilités. Il était très gentil … mais depuis un mois, c’est fini. Il ne pouvait pas renoncer à sa vie d’autrefois. Il voulait toujours faire la fête et sortir avec ses amis. J’ai décidé d’écouter mon cœur et j’ai terminé la relation. Je lui ai dit qu’il pouvait toujours rendre visite à sa petite fille, mais il a refusé. C’était tout ou rien pour lui. Tu peux encore poursuivre tes études? Oui, en septembre je referai ma quatrième année. Je vais tout faire pour réussir, je veux absolument obtenir mon diplôme. Après le secondaire, je vais encore suivre des cours du soir de marketing. Mes parents m’ont déjà promis de garder Renée quand je serai à l’école. Ce ne sera pas facile, mais j’y crois.

quarante-trois

10 M’ADOS MARGOT JULIE M’ADOS ÉLISABETH MARGOT

JULIE LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

47 >

Margot et Julie, quels sont encore vos projets? Moi, je veux devenir architecte. Plus tard, je peux encore décider si je veux des enfants ou non, mais pour l’instant, je trouve qu’il est nécessaire de planifier ma propre vie. Je vais vivre ma vie comme avant, je suis seulement devenue plus mature. Je ne sais pas encore ce que je veux devenir plus tard. Nous vous souhaitons bonne chance et beaucoup de courage! Avez-vous encore un bon conseil pour les jeunes? Oui, ne croyez pas n’importe quoi. Il ne suffit pas d’uriner ou de prendre une douche après un rapport sexuel, cela n’évitera pas une grossesse ou des IST. La pilule, comme tous les autres moyens de contraception, est fiable à 99 %. Mais le plus gros risque réside dans l’oubli de la pilule ou dans une prise irrégulière ... Le préservatif est avant tout une protection contre les IST mais il peut craquer lors d’un rapport sexuel et provoquer une grossesse en l’absence d’autre moyen de contraception. Informez-vous bien au lieu de prendre des risques. Et profitez de votre jeunesse!

Garder son bébé à l’adolescence? Quels sont les arguments pour ou contre? Cherche-les dans le texte et note-les dans le cadre. arguments pour

ARDIGHEID

arguments contre

GESPREKSVAARDIGHEID

RDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID SCHRIJFVAARDIGHEID

ENT BEKIJKEN

SPREEKVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

48 > LEESVAARDIGHEID

Réponds aux questions suivantes.

SCHRIJFVAARDIGHEID

1 Le comportement contraceptif des adolescents est parfois problématique. BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

a Quelles sont les fautes qu’on pourrait commettre?

LEESVAARDIGHEID

______________________________________________________________________________________________________________________

b Quelles sont les mauvaises informations, selon le texte?

quarante-quatre

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! 2 Quelle serait ta décision si tu devenais père ou mère à ton âge?

LUISTERVAARDIGHEID

_______________________________________________________________________________________________________________________________

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

SPREEKVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

49 >

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

Regarde la vidéo et réponds aux questions. SCHRIJFVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

1 Quelle est l’idée principale de cette campagne? 2 En quoi cette campagne est-elle différente des autres campagnes de contraception? 3 Qu’en penses-tu? Tu es d’accord avec l’idée principale?

TEMPÊTE DE MOTS SUBSTANTIFS l’auditeur (m) le témoignage l’affection (f) l’avortement (m) la maternité l’environnement (m) l’épreuve (f)

le cours du soir

l’oubli (m) la prise

Les auditeurs peuvent gagner une voiture lors d’un concours à la radio. Les journalistes voulaient tous enregistrer le témoignage de la victime. Beaucoup de personnes âgées manquent d’affection et tombent dans la solitude. Tu sais comment un avortement est exécuté? Il y a des filles qui sont nées pour la maternité. Un café n’est pas un environnement où il faut élever un enfant. Dans ce programme, les participants doivent faire une épreuve. Celui qui échoue doit abandonner le programme. Papa suit un cours du soir pour apprendre l’espagnol, il veut pouvoir se débrouiller en vacances. L’oubli à l’examen peut provoquer des conséquences néfastes pour le résultat. Une prise régulière de médicaments est à déconseiller.

de luisteraar

J’ai opté pour la robe rose au lieu du pantalon noir. Tu pourrais m’aider à nourrir la chèvre? Mon rêve? - Je ne sais pas encore exactement ce que je veux devenir, mais j’aime bien soigner des animaux, donc peut-être quelque chose dans cette direction. Le médecin examine le petit enfant mais il ne trouve pas la cause de sa maladie.

opteren (voor)

de getuigenis de genegenheid, de liefde de abortus het moederschap de omgeving de proef

de avondles

het vergeten, de vergetelheid het (in)nemen

VERBES opter (pour) nourrir soigner

examiner

voeden verzorgen

onderzoeken

quarante-cinq

10 subir garder vomir élever résider (dans) provoquer

Ma grand-mère doit subir une opération au ventre. Tu veux garder le chien toi-même? Mais tu n’as pas le temps de t’occuper de lui! J’ai dû vomir 2 fois cette nuit, je suis malade. Sa mère l’a élevé toute seule. Le risque réside dans l’oubli de ce médicament. Vous savez déjà ce qui a provoqué la dispute entre ouvriers et employés?

ondergaan

C’est une affaire douloureuse: il a dû quitter son poste de ministre. Un accouchement est éprouvant psychologiquement et physiquement pour une femme. En Afrique, les jeunes devraient pouvoir aller à l’école dans des conditions dignes. Cette chatte est vraiment mignonne! L’invention la plus utile, selon moi? Ben, les toilettes! Les questions de cette interview sont trop compliquées, je préfère ne plus répondre.

pijnlijk

Tu as vu le voleur autour de la maison? Les socialistes ont appuyé la décision des libéraux. Quand tu as fait quelque chose de pas vraiment correct, il faut prendre tes responsabilités. Ma sœur essaie déjà depuis longtemps de tomber enceinte.

rond(om) een beslissing steunen z’n verantwoordelijkheid opnemen zwanger worden

(bij)houden overgeven opvoeden bestaan (in) veroorzaken

ADJECTIFS douloureux (-euse) éprouvant(e)

digne mignon (-onne) utile compliqué(e)

vermoeiend, afmattend, belastend waardig schattig, knap nuttig ingewikkeld

EXPRESSIONS autour (de) appuyer une décision prendre ses responsabilités tomber enceinte

RÉVISION _____________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________

_____________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________

quarante-six

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! 50 >

Choisis parmi les mots suivants. Traduis-les et mets-les dans la bonne phrase. Adapte les mots à la phrase. de getuigenis - onderzoeken - belastend - bestaan in - verzorgen - ingewikkeld

LUISTERVAARDIGHEID

1 L’architecte … si le toit est assez stable.

___________________________________

2 Les questions de l’examen sont trop … . Je vais échouer!

___________________________________

3 Ta sœur aime … son petit frère?

___________________________________

4 Le problème … le fait que nous ne sommes pas libres ce jour-là.

___________________________________

5 … de cette personne était faux. Elle a menti.

___________________________________

6 Le badminton est un sport très ... pour le cœur.

___________________________________

GESPREKSVAARDIGHEID

51 >

Quel mot ne convient pas dans la série? Barre l’intrus.

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

52 >

1 tomber enceinte - soigner - fêter - prendre ses responsabilités 2 élever - nourrir - la maternité - l’oubli

Complète la grille. verbe

substantif

adjectif

la garde éprouver le soin oublier prendre la nourriture avorter témoigner

quarante-sept

10 53 A >

Remplis le texte à trous à l’aide des mots donnés. un préservatif - compliqué - un avortement - des oublis - garder - enceinte - grossesse - tuer Bonjour, Voilà, en fait j’ai appris que je suis … [1] de 7 semaines, je ne peux pas le croire. J’ai eu … [2] de pilules mais pour le reste nous avons toujours utilisé … [3]. Je pensais que ça n’arrivait qu’aux autres, ce genre d’accident! Je ne sais pas quelle décision prendre, je pleure et je pleure. Est-ce que je dois interrompre cette … [4], subir … [5]? … [6] mon bébé? Est-ce que je dois … [7] l’enfant? C’est trop … [8] pour moi! Donc, je vous en prie: aidez-moi et dites-moi ce que je dois faire, vos conseils m’aideront forcément! Merci d’avance, Jennifer

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

53 B >

________________________________________________________

Réponds librement à la question de cette fille. ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

54 >

Fais une phrase avec les mots suivants. Le sens doit être clair. 1 douloureux _______________________________________________________________________________________________________________________________ 2 subir _______________________________________________________________________________________________________________________________ 3 soigner

_______________________________________________________________________________________________________________________________

quarante-huit

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ!

Toi et moi, inséparables le pronom personnel tonique

En classe … après une préposition

PROF

dans une courte réponse ou une exclamation sans verbe

BASTIEN

PROF

Selon vous, est-ce que les jeunes utilisent trop leur GSM ou Internet pour communiquer au lieu d’avoir des conversations en direct? Qui voudrait dire quelque chose à ce sujet? Moi! Je trouve vraiment stupide que les jeunes envoient des SMS alors qu’ils sont assis l’un à côté de l’autre. Ok, merci Bastien, de cette idée. Les autres, vous voulez réagir? Qu’en pensez-vous?

(pas de réaction) avec ‘ni … ni’, ‘ne … que’

PROF BASTIEN

après l’impératif affirmatif

PROF ÉMILIE

dans un sujet ou objet composé mise en relief d’un substantif ou d’un pronom devant ‘aussi’ ou ‘non plus’

MARC

après ‘c’est’ ou ‘ce sont’ PROF avec même JULIEN

dans des comparaisons SAMIR

Alors, Bastien, il n’y a que toi qui oses parler en public maintenant. Choisis quelqu’un qui doit aussi répondre à ma question, s’il te plaît. Émilie! Émilie, informe-nous de ton opinion s’il te plaît. Bon, c’est un peu bizarre mais hier j’ai encore eu une discussion avec Charlotte à ce sujet. Charlotte et moi, nous pensons toutes les deux autrement. Moi, je trouve que les médias, eux, exagèrent, on peut toujours parler en direct, mais via GSM c’est juste plus rapide et plus facile, tandis que Charlotte trouve que les jeunes utilisent trop de moyens de communication pour communiquer au lieu de se parler directement. Moi aussi, je trouve qu’on exagère, Émilie! Ce sont eux, les médias, qui en font un problème tandis que nous, les jeunes, ne voyons pas le problème. Selon vous, nos smartphones changent-ils nos actes, mais aussi nous-mêmes? Regardez autour de nous. Nous tous l’avons déjà remarqué. Les gens envoient des SMS ou mails pendant des réunions professionnelles, à l’école pendant les cours … Il y en a peu qui trouvent cela encore dérangeant. Désormais, c’est dans les mœurs. Et c’est mondial. J’ai même observé que les gens envoient des messages pendant les cérémonies d’enterrement. C’est une nouvelle façon de vivre. Il n’y a personne qui soit plus sceptique que moi envers les conversations indirectes et le manque de respect à cet égard! Moi aussi, je suis d’accord avec toi Julien. Nous devons prendre plus de temps pour nous parler directement! Et dans certaines situations, peutêtre il vaut mieux mettre son GSM de côté!

quarante-neuf

10 LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

55 > SPREEKVAARDIGHEID

Et toi? Qu’en penses-tu? Discutes-en en classe, utilise les expressions de la page 64-65. SCHRIJFVAARDIGHEID

56 > BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

Cherche les pronoms toniques dans le texte et place-les dans le tableau suivant. Note aussi une phrase modèle comme exemple. pronom tonique

exemple

lui / elle

Tu peux toujours compter sur lui / elle.

1e pers. singulier

2e pers. 3e pers. 1e pers.

pluriel

2e pers. 3e pers.

57 >

/ elles

Fais des phrases comme le modèle. Exemple: Je sors avec mes amis. Je sors avec eux.

58 >

1 Nous allons chez Romy. Nous restons … .

___________________________________

2 Vous parlerez avec le prof après le cours. Vous parlerez … .

___________________________________

3 Je ne peux pas étudier sans ma copine. Je ne peux pas étudier … .

___________________________________

4 Tu veux travailler pour moi? - Oui, je veux travailler … .

___________________________________

5 Mon petit cousin compte sur ses meilleures amies. Il compte … .

___________________________________

6 Sans mes amis, je ne vais pas à la fête. Je ne veux pas aller … .

___________________________________

7 Nous pensons souvent à toi. Et toi, tu penses parfois … ?

___________________________________

Remplis le pronom tonique qui convient. 1

Ah, monsieur le directeur, c’est … que je cherche!

___________________________________

Tu ne penses pas que tu exagères …-même?

___________________________________

… , je suis français et toi?

___________________________________

Sophie est de nouveau mariée. Et …, son ex-mari, est-il toujours seul?

Les Dupont sont malades donc nous allons au cinéma sans … .

___________________________________

Roméo a dit à Julia: ‘Je n’aime que … , je ne veux pas vivre sans … .’

________________

Que penses-tu de ces deux filles? - Je pense que Mélanie, la fille à droite, est plus belle qu’… , la fille de gauche.

___________________________________

Élisa et Sarah, … , ne seront pas à la fête d’anniversaire de Jo.

___________________________________

Qu’est-ce que papa pense de ton idée? - Même … était enthousiaste!

10 Jean, aide-… à déplacer ce fauteuil, s’il te plaît.

cinquante

___________________________________

________________

___________________________________

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ!

Je vous conseille de faire attention! l’accord sujet - verbe Eh vieux, tu sais comment on reconnaît un sujet en grammaire?

N O

Ben … non.

Le sujet en grammaire est un mot qui s’accorde avec le verbe.

Pense que le sujet est ton aile droite et que le verbe est ton aile gauche, il faut avoir de l’équilibre, sinon tu tombes!

A L’accord sujet - verbe

S COCORICO

Règle générale: le verbe s’accorde en nombre et personne avec ______________________________________________________________ 1 Cherche le sujet: qui fait l’action du verbe? Je vous demande la clé de la maison.

Qui demande la clé de la maison? sujet = je

Ne suppose pas que le pronom personnel juste devant le verbe est automatiquement le sujet! 2 Plusieurs sujets reliés par et / ou / ni Toi et moi Sophie et Julie Julien, Pierre ou Marc Ni papa ni maman ne

sommes organisent doit viendra

accord avec l’idée qu’on veut exprimer

59 >

contents. une fête. prévenir le directeur. ce soir.

> nous > elles > il > il / elle

> overeenkomst met het idee dat men wil uitdrukken

Mets les verbes à la bonne forme de l’indicatif présent. avoir

Quand ils ont fait du bruit tout à coup, les éléphants nous … surpris.

___________________________________

travailler

Tu veux que nous fassions le devoir ensemble? Toi et moi … bien ensemble!

___________________________________

être

Ni Sarkozy ni Royal n’ … élu lors des élections présidentielles en France.

___________________________________

cinquante et un

10 prier

Nous vous … de partir directement après le spectacle.

sortir

J’aimerais savoir si Rémy et Zoé … encore ensemble.

participer

Le prof de français et notre classe … à l’olympiade de français.

gagner

Sarina et toi … beaucoup d’argent!

devoir

Le directeur ou le prof … informer les parents de ses résultats.

dire

Je te … la vérité.

être

10 Vic, Marcel et François … amis depuis longtemps.

N O

___________________________________

___________________________________ ___________________________________

B L’accord sujet - verbe

E S

3 Le sujet est un pronom relatif

COCORICO

J’ai vu l’homme qui prend toujours le bus. C’est vous qui êtes en retard. accord avec l’antécédent

> overeenkomst met het woord waarnaar verwezen wordt

4 Le sujet est un adverbe ou une expression de quantité Beaucoup (de patience) est nécessaire. Beaucoup (de soldats) sont tués. Il y en a peu (de personnes) qui seront aussi gentilles que moi. accord avec l’idée qu’on veut exprimer

60 >

Choisis le bon sujet. 1 2 3 4 5

> overeenkomst met het idee dat men wil uitdrukken

Papa

Maman et papa

Nous

… organisent une fête pour l’anniversaire de grand-père. Beaucoup de patience

Beaucoup de personnes

… est nécessaire pour faire ce travail. Julien et Hélène

Sophie et toi

Sophie et moi

lui

toi

… venez demain soir? vous

C’est … qui es toujours si enthousiaste? Elle

Vous

… me montre que les exercices sont prêts.

cinquante-deux

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! 61 >

Mets les verbes à la bonne forme de l’indicatif présent. commencer 1 C’est vous qui … ?

62 >

___________________________________

être

2 Beaucoup d’attention … indispensable pendant les cours.

aller

3 Ce sont eux qui … faire la vaisselle.

___________________________________

être

4 C’est moi qui … le coupable.

___________________________________

aimer

5 La plupart des élèves … partir pour Paris.

___________________________________

connaître

6 Peu … la vraie solution.

___________________________________

être

7 Beaucoup de touristes … devenus malades.

___________________________________

ranger

8 C’est nous qui … la chambre.

___________________________________

Conjugue les verbes au temps demandé et à la bonne personne. apporter - futur proche

C’est la fête d’anniversaire de papa, Sophie et Quentin … le cadeau.

lire - futur simple

C’est le directeur qui … les résultats devant la classe?

manger - imparfait

Léna et Chloé … dans le même restaurant tous les midis.

aimer - cond. présent

Toi et ton frère, vous … faire du judo? ___________________________________

téléphoner - ind. présent

Maman et moi … souvent.

___________________________________

perdre - passé récent

Qui … son chien?

___________________________________

mettre - ind. présent

Pierre, Jean et Louis … les guirlandes (1) sur le sapin de Noël.

réussir - futur simple

La plupart … cette année.

___________________________________

On va faire du ski avec un groupe d’amis. Tu nous … ?

___________________________________

accompagner - ind. présent 9

demander - passé composé 10 Tu leur … de venir à la boum? participer - futur proche

11 Peu … aux concours à l’école.

inviter - passé composé

12 On nous … à la journée portes ouvertes.

___________________________________ ___________________________________

___________________________________

___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

(1) une guirlande = een slinger

cinquante-trois

10 6

Le pouvoir du savoir les semi-auxiliaires Un semi-auxiliaire est un verbe qui est toujours suivi d’un infinitif et donne une nuance de sens.

A Les verbes savoir - pouvoir

Oui, j’ai déjà appris à en faire quand j’avais 6 ans, mais je ne peux pas y aller la semaine prochaine, car je ne suis pas en vacances.

Tu sais faire du ski? Ça te dit quelque chose d’aller à Winterberg la semaine prochaine?

N O

E S COCORICO

savoir

pouvoir

> savoir exprime la connaissance ou la capacité de faire quelque chose qu’on a appris

> pouvoir exprime la possibilité ou la capacité de faire quelque chose parce qu’on a les moyens

Tu sais faire du ski?

Je ne peux pas y aller, car je ne suis pas en vacances. Ik kan niet gaan, want ik heb geen vakantie.

Kun je skiën? (Heb je dat ooit geleerd?) 63 >

Les verbes savoir et pouvoir: à toi de choisir et de conjuguer. 1

Nous ne … pas faire cela, c’est malhonnête.

____________________________________________

Ta sœur … déjà faire la cuisine?

____________________________________________

À 17 ans, il y a des jeunes qui … conduire.

____________________________________________

Depuis 2012, on ne … pas fumer dans les restaurants et cafés en Belgique.

Même si tu as un permis de conduire temporaire, tu ne … pas conduire à partir de 22 h pendant les week-ends. ____________________________________________

Vous … me dire où se trouve le rayon de l’électroménager?

____________________________________________

On ne … pas utiliser ses smartphones pendant les cours.

____________________________________________

Mon petit frère … déjà lire.

____________________________________________

Je … remplir le test parce que j’ai bien étudié, mais je ne … rien noter parce que je n’ai pas de stylo.

_____________________ _____________________

10 Elle ne … pas faire son exposé: elle est malade.

cinquante-quatre

____________________________________________

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! B Les verbes devoir - falloir La saison passée a été épuisante. Il fallait retrouver de la fraîcheur mentale et physique pour pouvoir continuer à évoluer.

N O

E S COCORICO

64 >

Maintenant nous sommes prêts. Nous devons nous entraîner pour améliorer encore plus nos résultats.

devoir

falloir

> devoir exprime une obligation personnelle

> falloir exprime une obligation impersonnelle

Je dois partir. Ik moet vertrekken.

Il faut faire attention. Er moet opgelet worden. / Men moet opletten.

Transforme les phrases selon l’exemple. Exemple 1: Il faut absolument prendre un dessert. > Tu dois absolument prendre un dessert. 1 Il faut s’entraîner 3 fois par semaine. Nous _______________________________________________________________________________________________________________________ 2 Il faut prévenir les secouristes. Quelqu’un ________________________________________________________________________________________________________________ 3 Il faut inviter toute la famille à ta fête d’anniversaire. Tu ___________________________________________________________________________________________________________________________ 4 Il faut étudier 2 heures par jour. Vous ________________________________________________________________________________________________________________________ 5 Il faut nettoyer les toilettes.

Papa _______________________________________________________________________________________________________________________

Exemple 2: On a dû partir à 7 heures le matin. > Il a fallu partir à 7 heures du matin. 1 On devrait aider Jean avec son test de maths. _______________________________________________________________________________________________________________________________ 2 On devra faire les préparations de la journée portes ouvertes de l’école. _______________________________________________________________________________________________________________________________ 3 En vacances, on devait toujours téléphoner dès notre arrivée à destination. _______________________________________________________________________________________________________________________________ 4 On doit traverser la rue pour aller à cette boutique. _______________________________________________________________________________________________________________________________ 5 On doit être à temps à l’aéroport.

_______________________________________________________________________________________________________________________________

cinquante-cinq

10 65 >

Que faut-il faire? Note les instructions selon l’image. Suis l’exemple. 1

1 Il faut aller à droite.

________________________________________________________

C Les verbes devoir - pouvoir Qui est absent?

N O

E S COCORICO

66 >

Julie Dupont. Elle doit être malade …

devoir

pouvoir

> devoir exprime une probabilité

> pouvoir exprime une possibilité

Elle doit être malade. Ze is waarschijnlijk ziek.

Tu peux avoir raison. Je kunt gelijk hebben.

Choisis parmi devoir et pouvoir. Conjugue dans la bonne forme. 1 Je … prendre un dessert? On a encore assez de temps?

____________________________________________

2 Vous … être fatigué après cette randonnée à vélo, non?

____________________________________________

3 Les voisins … être en vacances. Je ne les ai pas vus depuis une semaine. 4 Il est en retard. Il … avoir eu une panne. 5 Nous sommes désolés. Nous ne … pas vous donner l’article à ce prix.

Tu peux avoir raison.

cinquante-six

____________________________________________

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! 67 >

Indique la nuance exprimée par la partie en gras. 1 Il faut porter un costume et une cravate à cette fête.

4 Il faut être prudent.

une possibilité

une probabilité

une obligation

une possibilité

2 Elle doit déjà être loin, si elle est sortie à 20 h.

une possibilité

une probabilité

une obligation

5 Le prof pourrait avoir commis une erreur.

une possibilité

une probabilité

une obligation

3 Il doit sortir le chien chaque soir.

68 >

une possibilité

une probabilité

une obligation

Choisis parmi devoir, pouvoir, falloir ou savoir. Conjugue les verbes à la bonne forme. 1

Les étudiants … terminer les exercices pour demain.

___________________________________

Il ne … pas faire de feu dans la forêt.

___________________________________

Mon petit frère ne … pas encore nager. Il est trop petit.

___________________________________

Est-ce que les élèves … utiliser une calculatrice pour faire le test? - Non, il n’y en a pas.

Les jeunes d’aujourd’hui ne … plus utiliser un dictionnaire.

Pour faire une salade légère, il … prendre une vinaigrette au lieu de la mayo.

On … déjà faire du ski en novembre?

Hier, je n’ai pas … apprendre pour le test car j’avais oublié mon livre à l’école.

Tu … te tromper, je t’ai donné € 50 et tu me rends seulement € 10.

___________________________________

10 Je ne … pas danser, je ne l’ai jamais appris!

___________________________________

11 … vous lire l’ancien français?

___________________________________

cinquante-sept

10 G UE

A RB V E V E ES D

69 >

Remplis le texte et conjugue les verbes à la forme demandée.

u bien

que d Le soleil, ça ne fait pas

tres en France: c’est la atologue dans 300 cen rm de un t en tem tui gra nsulter façon aussi de dire Aujourd’hui, on … [1] co ncers de la peau. Une ca s de (1) e tag pis dé vention et de Journée nationale de pré du soleil (2). se protéger des rayons t en lum so ab ] [2 … ’il au public qu t, un chapeau et s rare porter un T-shir plu la cer can de me for La de soleil. lanome’. des lunettes et la plus grave est le ‘mé 10 000 Chaque année près de mandation: il faut consta- Autre recom nouveaux cas (3) sont cabines de bronnnes en éviter les tés. Et 1 600 perso gouvernement va national zage (5)! Le meurent, selon l’Institut loi pour durcir (6) la grain de adopter une du cancer (INCA). Si un ion sur les cabines bizarre, il réglementat beauté (4) vous semble . atologue. de bronzage faut aller voir un derm les centres … [7] afficher du 24 mai est Les e rné jou La lue, Les cor en pour la santé. Si vous ne le … [3] pas e examiner risques fair se de ion cas l’oc s de la les yeux duenviron 80 000 cancer de nettes protégeant tre cen un ns da t en chaque gratuitem séance (7) … [8] être gra peau sont provoqués ut en France. rant la rto pa ie log ato rm de tour de se de tuites (elles coûtent au année en France, à cau t soi s ce ). Et il sera plu difficile l’abus de soleil, que ion de dire au 7 euros cas l’oc ssi au st C’e nze au pes à bronzer dehors, quand on bro se d’acheter des lam t en um sol ab ] [4 … ’il de mieux cabines public qu sur Internet. Le but est soleil, ou dans des des rayons du soleil. er tég pro blic. spéciales pour bronzer. entre protéger le pu On ne … [5] pas s’exposer h, il … [6] se couvrir nfants mbre a 11 h et 16 d’après Journal des E Depuis 30 ans, ce no t, me solaire régulièremen crè de toujours augmenté.

1 pouvoir

ind. présent

___________________________________________________________________________________

2 falloir

ind. présent

___________________________________________________________________________________

3 savoir

ind. imparfait

___________________________________________________________________________________

4 devoir

ind. présent

___________________________________________________________________________________

5 pouvoir

cond. présent

___________________________________________________________________________________

6 falloir

cond. présent

___________________________________________________________________________________

7 devoir

futur simple

___________________________________________________________________________________

8 devoir

ind. présent

___________________________________________________________________________________

(1) (2) (3) (4)

le dépistage = de opsporing, herkenning un rayon de soleil = een zonnestraal un cas = een geval un grain de beauté = een schoonheidsvlek

cinquante-huit

(5) une cabine de bronzage = een zonnebank (6) durcir = verstrengen (7) la séance = de sessie

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ!

Sirocco de mots le son [ø]

70 >

Remplis les mots manquants dans les nouvelles.

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

Le festival de dance Tomorrowland n’a pas remporté de prix lors de la remise des … [1] Pollstar Awards aux États-Unis. Il était nommé dans la catégorie ‘International Music Festival of

The Year’, mais le trophée a été remis au festival écossais ‘T in the Park’. La 24e édition des Pollstar Awards s’est tenue … [2]. Des professionnels internationaux

de la scène musicale ont pu voter pour leurs favoris dans 30 catégories, notamment pour les meilleurs concerts, festivals, tournées, etc.

Près de 5 000 voitures ont été brûlées dans la … [3] parisienne depuis le début des émeutes (1). Dans cette ambiance, le sort des automobilistes importe … [4]. Même s’il s’agit d’amis qui habitent le même quartier, parfois la même cité. François, 31 ans, qui vit à Bondy depuis

vingt ans a expliqué par exemple qu’il tourne des heures avec sa voiture pour essayer de la garer dans une rue un … [5] plus tranquille: ‘Ils ont tellement la haine que même mon cousin dans sa fureur … [6] incendier ma voiture, c’est incroyable, il y a du … [7] partout’.

Insécurité, chômage, misère sociale, problème d’intégration ou autres, … [8] de société de cette crise est d’ordre national et dépasse les seuls intérêts des automobilistes victimes des incendies de voitures.

Le pape a annoncé sa démission à partir du 28 février 2013. Benoît XVI dit n’avoir plus

‘les forces’ de diriger l’Église en raison de son âge. Il sera remplacé avant fin mars. On

parle d’un acte … [9] du Pape, … [10] un exemple.

______________________________________________________

(1) une émeute = een opstand, rel

cinquante-neuf

10 71 >

Trouve l’adjectif qui correspond au nom. Attention au féminin et pluriel. Exemple: Il ne respecte personne: il n’est pas respectueux.

72 >

1 Il a beaucoup de chance. Il est … .

___________________________________

2 Les jeunes ont du courage. Ils sont … .

___________________________________

3 Les enfants gardent le silence quand le directeur entre en classe: à ce moment-là ils sont … .

___________________________________

4 Elles ont une voiture de luxe. C’est une voiture neuve et … .

___________________________________

5 Mon grand-père a connu beaucoup de malheurs dans sa jeunesse: il a vécu une jeunesse … .

___________________________________

Complète les mini-dialogues. Choisis parmi peu, peux, peut. 1 • Il faut … -être manger un … moins maintenant ou je

_____________________ _____________________

____________________________________________

- Non, non, j’ai … mangé aujourd’hui, donc j’ai très faim.

décide que tu ne … pas manger le dessert.

2 • J’aimerais un … de temps. Je ne … pas tout de suite

- Je comprends, prends tout le temps qui est nécessaire.

____________________________________________

_____________________ _____________________

commencer une nouvelle relation.

3 • Je … t’aider?

____________________________________________

- Oui, tu … me dire où se trouvent les CD?

4 • Quel candidat as-tu choisi?

73 >

- Aucun, ils avaient tous … d’expérience.

____________________________________________

Trouve sa profession. Par exemple: Elle maquille les acteurs, elle est maquilleuse.

1 Elle travaille dans un salon de coiffure, elle est … .

___________________________________

2 Elle sert les clients dans un café, elle est … .

___________________________________

3 Elle fait des massages, elle est … .

___________________________________

4 Elle travaille dans la vente, elle est … .

___________________________________

5 Elle donne des cours de danse, elle est … .

___________________________________

6 Elle chante, elle est … .

___________________________________

soixante

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! 74 >

Remplis les mots croisés. Horizontalement 2 Les chrétiens croient en … . 5 On peut traverser la rue quand le … est vert. 6 Une femme qui tourne les scènes dangereuses d’un film est une … . 10 La rivière qui coule à Namur, Liège et Dinant est la … . 11 Un vélo en a deux. 13 Le contraire de heureux. Verticalement 1 L’équipe de France de foot est appelée: les … . 3 Le comparatif de bon est meilleur, celui de bien est … . 4 Une question existentielle qui revient toujours: qu’est-ce qui existait d’abord: l’… ou la poule? 5 Tu n’as jamais vu le film ‘Le … destin d’Amélie Poulain’? 7 Quand tu as un coup de foudre, tu es tombé … . 8 Continent 9 Le contraire de beaucoup. 10 Une tartine fromage-jambon est appelée un croque-… . 12 Un + un = … . 1

3 4

9 10

soixante et un

10 8

Les festivals TÂCHE Tu prépareras une visite à un festival et tu discuteras des pour et des contre des festivals avec tes camarades de classe.

A Les outils LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID LUISTERVAARDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID SPREEKVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

75 >

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

Pour savoir comment te préparer à un festival, fais les exercices d’écoute 1-2-3-4.

GESPREKSVAARDIGHEID

76 >

Pour savoir comment te préparer à un festival, lis le texte p. 7 et fais les exercices de lecture 5-6-7.

SCHRIJFVAARDIGHEID

77 >

LEESVAARDIGHEID

78 >

LEESVAARDIGHEID

Pour savoir comment survivre à un festival, fais l’exercice 8, lis le texte p. 9 à 12 et puis fais les exercices 9-10. Étudie la Tempête de mots p. 13-16, fais les exercices 11 à 17.

B Tu passes à l’action! 79 >

Choisis le festival auquel tu veux absolument assister l’été prochain. Quels groupes voudrais-tu voir à tout prix? Nom du festival: Tes groupes préférés: -

soixante-deux

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! 80 >

Planifie maintenant le trajet à effectuer. Remplis les infos demandées. Consulte le site de la SNCB. Exemple: Reggae Geel

Aller

Retour

Date: le 2 août 2013 Départ: de Gand-Saint-Pierre

à Geel

à 17 h 16

Changement de train? oui / non: infos: changement à Anvers-Berchem > prendre le train à destination de Mol-Neerpelt / Hasselt. Arrivée: à Geel

à 18 h 51

Durée du trajet: 1 h 35 Autre moyen de transport à prendre? oui / non Si oui, lequel? taxi / bus: n° de bus + informations horaire: taxi ou bus de festival.

Aller

Retour

Date: le 4 août 2013 Départ: de Geel

à Gand-Saint-Pierre

à 20 h 05

Changement de train? oui / non: infos: changement à Anvers-Berchem > prendre le train à destination de Mouscron. Arrivée: à Gand-Saint-Pierre

à 21 h 40

Durée du trajet: 1 h 35 Prix aller-retour: € ± € 28 / jeune: Go-pass: € 50 pour 10 voyages.

Aller

Retour

Date: Départ: de ville

à ville

à heure

Changement de train? oui / non: infos:

Arrivée: à ville

à heure

Durée du trajet: Autre moyen de transport à prendre? oui / non Si oui, lequel? taxi / bus: n° de bus + informations horaire:

soixante-trois

10 Aller

Retour

Date: Départ: de ville

à ville

à heure

Changement de train? oui / non: infos:

Arrivée: à ville

à heure

Durée du trajet: Prix aller-retour: €

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

81 > SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

Pour ou contre? Discutes-en en classe. Pour demander la parole et donner ton opinion, tu peux utiliser les expressions du cadre ci-dessous. Préparation: 1 Choisis le sujet: a Faut-il obliger les bouchons d’oreille? (boum / festival) b Est-ce qu’il faut limiter les décibels? c Les prix des festivals sont-ils corrects? d L’âge minimal pour aller à un festival? e L’interdiction de fumer aux cafés et restaurants f … 2 Note quelques arguments et mots-clés sur une feuille. 3 Utilise les expressions du cadre suivant.

EXPRIMER UNE OPINION Personnellement, je pense que … Mon idée, c’est que … Je crois que … Je trouve que … J’ai l’impression que … Il me semble que …

parce que …

car …

Selon moi / d’après moi … À mon avis … + Je suis d’accord. Je suis d’accord parce que … J’aime ton idée. C’est intéressant.

soixante-quatre

– Je ne suis pas d’accord. Je ne suis pas d’accord parce que … Je comprends ton opinion mais …

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! Si tu n’as pas compris Je ne comprends pas. Répète s’il te plaît. Que veut dire …? Comment dit-on …? Quel autre mot peut vouloir dire …? Demander l’opinion de quelqu’un d’autre Que penses-tu de …? / Qu’est-ce que tu penses de … Quelle est ton opinion? Tu trouves que c’est bon, mauvais, normal …? Demander la parole Excuse-moi, mais je voudrais dire que … Désolé de t’interrompre, mais … / Je voudrais encore ajouter que … Réagir si tu es interrompu Attends, je continue / je n’ai pas terminé mon discours / je n’ai pas fini. Tu permets, je voudrais finir mon discours. Je pourrais continuer?

Évaluation Auto-évaluation _____________________________________________________

oui/non

____________________________________________________________

oui/non

Tu as intégré le vocabulaire relatif aux festivals? Tu as participé activement à la discussion?

Tu as utilisé des expressions pour intervenir dans une discussion?

____________________________

oui/non

Évaluation par quelques élèves de ta classe de ta participation à la discussion. tout à fait d’accord

d’accord

pas d’accord

pas du tout d’accord

Les réponses étaient fortes. Le français était compréhensible. La langue était sans grosses fautes.

soixante-cinq

10 9 LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

Pot-pourri A Alors on danse!

82 > LUISTERVAARDIGHEID BEELDFRAGMENT BEKIJKENLUISTERVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID SPREEKVAARDIGHEID

Quelle est ta chanson préférée? Fais une présentation de la chanson et de son artiste.

GESPREKSVAARDIGHEID GESPREKSVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

1 Choisis dans les listes suivantes une dizaine de chansons. Regarde le clip et écoute la chanson.

LEESVAARDIGHEID LEESVAARDIGHEID

www.youtube.com

2 Pendant l’écoute, ouvre une fenêtre avec le texte de la chanson et lis-le en même temps.

www.parolesmania.com www.lehall.com

3 Donne une note à chaque chanson que tu as choisie et rédige ton propre hit-parade. Série 1 (les classiques) position dans le hit-parade

soixante-six

titre

chanteur

Je t’aime, moi non plus

Jane Birkin et Serge Gainsbourg

Casser la voix

Patrick Bruel

Ça plane pour moi

Plastic Bertrand

Poupée de cire, poupée de son

France Gall

Non, non rien n’a changé

Les poppys

Les lacs du Connemara

Michel Sardou

Non, je ne regrette rien

Édith Piaf

Ne me quitte pas

Jacques Brel

La vie en Rose

Grace Jones

J’aime la vie

Sandra Kim

Joe le taxi

Vanessa paradis

Les Champs-Élysées

Joe Dassin

note /10

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! Série 2 (années 80-90) position dans le hit-parade

titre

chanteur

note /10

La tribu de Dana

Manau

Pour que tu m’aimes encore

Céline Dion

Dur dur d’être bébé

Jordy

Tes yeux noirs

Indochine

Sensualité

Axelle Red

Johnny Johnny

Jeanne Mas

Là-bas

Jean-Jacques Goldman

Série 3 (musique contemporaine) position dans le hit-parade

titre

chanteur

note /10

Alors on danse

Stromae

Quelqu’un m’a dit

Carla Bruni

Frontières

Yannick Noah

Le premier clair de l’aube

Tété

Des rails

Zazie

Revoir un printemps

IAM

Ma direction

Sexion d’Assaut

Désenchantée

Kate Ryan

Vivons pour demain

Leslie

Caroline

MC Solaar

Et alors

Shy’m

J’me tire

Maître Gims

4 Après avoir entendu de la musique française de différentes périodes, quel genre préfères-tu? 5 Prends la chanson que tu as le plus aimée et cherche des infos sur la chanson et l’artiste sur Internet. www.tv5.org www.rfimusique.com

soixante-sept

10 6 Après, complète la fiche d’identité. le chanteur - la chanteuse - le groupe nom(s) et prénom âge nationalité style de musique premier succès singles intéressant à savoir 7 Complète la fiche de la chanson. la chanson titre titre de l’album genre musical c’est du … c’est une chanson … sentiments: c’est une chanson … appréciation: c’est une chanson … 8 Présente oralement l’artiste et la chanson que tu as choisis. Explique aussi pourquoi tu les as choisis.

soixante-huit

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

B Foyalé SPREEKVAARDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

SPREEKVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

83 > SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

Regarde l’extrait. Mets les situations dans le bon ordre sur l’échelle de risques. Après, réponds aux questions. 1 2 3 4 5 6

le bisou le rapport sexuel entre homme et femme partager un verre avec quelqu’un le rapport sexuel entre 2 hommes une piqûre de moustique un rapport bouche - sexe

Pas de risque (-)

(+) beaucoup de risque

1 Qu’est-ce que le VIH? 2 Pourquoi la transmission par le moustique n’est-elle pas possible? 3 Quels sont les deux moyens de contraception que l’on propose ici d’utiliser lors d’une relation sexuelle entre homme et femme? LUISTERVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

84 > BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

SPREEKVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

Regarde le clip en entier et réponds aux questions. SCHRIJFVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

1 Quels instruments entend-on? 2 Quel est le type de musique? 3 Quelle est ton impression de ce clip? amusant - romantique - positif - chaleureux - solidaire - vivant - grave - souriant détendu - triste - amical

soixante-neuf

LUISTERVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

85 > BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

Regarde une deuxième fois. Complète la chanson en écoutant et en suivant les instructions. C’est un cri de ralliement Que l’on … [1] si on l’… [2] Plus fort qu’un cri, c’est un … [3] Qui … [4] en nous si on l’… [5] Mais les mots, c’est pas … [6] Il faut aussi des gestes … [7] Parce que chanter … [8] Ça ne fait pas avancer … [9]

phrase négative de ‘on oublie toujours’

______________________________________________________________________

entendre - ind. présent.

______________________________________________________________________

substantif de ‘chanter’

______________________________________________________________________

s’inscrire - ind. présent

______________________________________________________________________

apprendre - ind. présent

______________________________________________________________________

adjectif de suffire (genoeg)

______________________________________________________________________

adverbe de ‘évident’

______________________________________________________________________

adverbe de ‘seul’

______________________________________________________________________

adverbe de ‘énorme’

______________________________________________________________________

LUISTERVAA

SPREEKVAAR

BEELDFRAGME

Foyalé La … [a], c’est fait pour donner Foyalé Les … [b], c’est fait pour bouger

LUISTERVAA

Foyalé Deux … [c] pour serrer Ma … [d] pour t’aider Ma … [e] pour y penser Et mon … [f] pour t’aimer

SPREEKVAAR

BEELDFRAGME

________________________________________________________

soixante-dix

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! J’ai mal là, j’ai mal ici Celui qui … [10] assis … souvent [11] Si ta vie … [12] sauver des vies … [13]. … [14] donc un pas en avant. Ce serait une maladie [15] de penser rien à soi tout le temps Égoïste on … [16] petit Alors que généreux on … [17] grand Refrain 4x

ARDIGHEID

RDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID

11 se plaindre - ind. présent

______________________________________________________________________

12 pouvoir - ind. présent

______________________________________________________________________

13 y aller - impératif présent

______________________________________________________________________

14 faire - impératif présent

______________________________________________________________________

15 mets ‘ne … que’ à la bonne place

______________________________________________________________________

16 devenir - ind. présent

______________________________________________________________________

17 se sentir - ind. présent

______________________________________________________________________

LEESVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

Lis le texte et réponds aux questions. 1 2 3 a b 4

ARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

RDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

De quelle maladie parle-t-on donc dans la chanson? Quelle est selon toi l’idée générale de la chanson? Comment comprends-tu le titre ‘Foyalé’? Essaie de trouver la signification des groupes sonores suivants: fodrevwar, cépamafot, yapadsouci, tanfépa, allonzi, jamédlavi La chanson est au profit de l’association ‘Sol En Si’. Chacune des trois syllabes qui composent ce nom est le début d’un mot. Essaie de deviner ces trois mots.

GESPREKSVAARDIGHEID

87 >

ENT BEKIJKEN

______________________________________________________________________

GESPREKSVAARDIGHEID

86 >

ENT BEKIJKEN

10 rester - ind. présent

Lis le texte et réponds aux questions. Le pourquoi de cette chanson La chanson ‘Foyalé’ est interprétée par MC Solaar, Yannick Noah, Tété et Zazie. Ils l’ont écrite pour l’Association Sol En Si qui est une association reconnue d’utilité publique qui soutient et accompagne les enfants et leurs familles concernés par le VIH / sida. Leur approche ne se limite pas à aider les personnes touchées par le virus mais prend en compte l’intégralité de la cellule familiale. Le VIH / sida provoque une souffrance et bouleverse le quotidien de tous les membres de la famille. C’est pourquoi Sol En Si accompagne parents et enfants dans leur parcours face à la maladie.

1 Que penses-tu de l’engagement des artistes? 2 Selon toi, c’est bien que des artistes s’engagent pour défendre certaines causes? Penses-tu au contraire que ce n’est pas leur rôle? 3 Connais-tu d’autres exemples d’engagement d’artistes?

soixante et onze

ARDIGHEID

10 GESPREKSVAARDIGHEID

RDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID SCHRIJFVAARDIGHEID

ENT BEKIJKEN

SPREEKVAARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

88 > LEESVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

Réponds aux questions suivantes. Recherche les réponses sur Internet si nécessaire. Travaillez à deux.

SCHRIJFVAARDIGHEID

1 Que signifie l’acronyme SIDA?

LEESVAARDIGHEID

2 Comment savoir si une personne est atteinte du sida? _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________

3 Comment le virus VIH se transmet-il? _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________

4 Comment éviter la contamination? _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________

5 Quels sont les symptômes de la maladie du sida? _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________

6 Quels types de traitements existent actuellement? _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________

ARDIGHEID

GESPREKSVAARDIGHEID

LUISTERVAARDIGHEID

ARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

SPREEKVAARDIGHEID

SCHRIJFVAARDIGHEID

LEESVAARDIGHEID

BEELDFRAGMENT BEKIJKEN

LEESVAARDIGHEID

ENT BEKIJKEN

GESPREKSVAARDIGHEID

89 >

Comme les artistes de Foyalé, engagez-vous pour défendre une cause. Travaillez en groupe. 1 2 3 4

Mettez-vous d’accord sur une cause pour laquelle il vous semble urgent d’agir. Réfléchissez à ce que vous pourriez faire. Préparez vos arguments pour inciter les autres à vous rejoindre. Soyez convaincants! Choisissez la manière dont vous allez le présenter aux autres. d’après lewebpédagogique.com (Agnès Picot)

soixante-douze

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ!

Portfolio Kun je ...?

Nee

- je mening geven over festivals + de belangrijkste informatie uit een affiche halen en vertellen - een tekst i.v.m. de voorbereiding op een festival begrijpen en becommentariëren, en de belangrijkste zaken selecteren - anticiperen op inhoud, titels aan inhoud linken, belangrijkste info selecteren - je reisweg met het openbaar vervoer uitstippelen op het internet - affiches rond drugpreventie begrijpen en je mening over druggebruik geven - een videoreportage over de regelgeving inzake drugs begrijpen + info selecteren + oordeel vormen - een mening vormen en discussiëren over thema’s in verband met uitgaan, geluidslimieten, oordopjes, prijzen, minimumleeftijd, rookverbod op café … - iemand goede raad geven - je gevoelens, verlangens en dromen beschrijven - je mening weergeven over hedendaagse fenomenen - liedjes interpreteren en hierover je mening geven - een radioprogramma inhoudelijk en structureel begrijpen en hierover reflecteren en je mening geven - je mening geven over digitale communicatie - correct schrijven en uitspreken, de juiste keuze kunnen maken tussen homoniemen met de Ø-klank - Franstalige liedjes beluisteren, beoordelen en becommentariëren + een presentatie geven over een zelfgekozen artiest en bijbehorend favoriet lied - een beeldfragment over risico’s bij seksueel contact interpreteren - het lied ‘Foyalé’ beluisteren en aanvullen, interpreteren, nl. vragen beantwoorden over inhoud en reden van het lied, je mening geven - algemene kenmerken, behandelingen, overdraagbaarheid van hiv en aids opnoemen + een actie op touw zetten om een goede zaak te steunen, te verdedigen en te presenteren Kun je ...? - de subjonctif vormen + de subjonctif van de onregelmatige werkwoorden vormen - de subjonctif in de juiste context gebruiken - het beklemtoond persoonlijk voornaamwoord (la forme tonique) gebruiken - de overeenkomst tussen het onderwerp en het werkwoord toepassen, ook in een aantal speciale gevallen - de modale hulpwerkwoorden (savoir - pouvoir, devoir - falloir, devoir-pouvoir) van elkaar onderscheiden en correct gebruiken + vervoegen

Nee? Herneem nog eens ... pag. 4 pag. 6 t.e.m. 8 pag. 8 t.e.m. 12 pag. 63 en 64 pag. 20 pag. 21 t.e.m. 23 pag. 64 en 65 pag. 34 pag. 35 pag. 36 pag. 37 t.e.m. 40 pag. 41 t.e.m. 45 pag. 49 en 50 pag. 59 t.e.m. 61 pag. 66 t.e.m. 68 pag. 69 pag. 69 t.e.m. 72 pag. 72

Nee

Nee? Maak de oefeningen op ... pag. 25 t.e.m. 28 pag. 29 t.e.m. 36 pag. 50 pag. 51 t.e.m. 53 pag. 54 t.e.m. 58 Kijk ook eens naar het overzicht op pag. 74 t.e.m. 76

soixante-treize

10 ÉCLAIRS DE GRAMMAIRE Formation du subjonctif Indicatif présent ils doivent =

doiv-

nous devons =

dev-

ils doivent =

doiv-

Subjonctif présent que je doive que tu doives qu’ il doive que nous devions que vous deviez qu’ ils doivent

Le subjonctif n’existe pas en néerlandais. Le subjonctif est traduit comme l’indicatif. Par exemple: Je ne veux pas qu’il boive > Ik wil niet dat hij drinkt. Formes irrégulières je/j’ tu il/elle nous vous ils/elles

être sois sois soit soyons soyez soient

avoir aie aies ait ayons ayez aient

aller aille ailles aille allions alliez aillent

pouvoir puisse puisses puisse puissions puissiez puissent

savoir sache saches sache sachions sachiez sachent

faire fasse fasses fasse fassions fassiez fassent

vouloir veuille veuilles veuille voulions vouliez veuillent

Emploi du subjonctif L’indicatif Le subjonctif Le verbe présente les choses comme réelles. Le verbe présente les choses comme voulues, incertaines ou senties. • une opinion neutre je crois que je trouve que

• une opinion nuancée je trouve normal que il est évident que

• une constatation je vois que je constate que

• un sentiment je regrette que il est dommage que je suis content que

• une déclaration je dis que je jure que Attention: j’espère que + indicatif!

• une volonté je veux que je souhaite que • une nécessité il faut que nous exigeons que • une (im)possibilité il est (im)possible que

soixante-quatorze

COURANT 1

FESTIV’ÉTÉ! Le pronom personnel tonique singulier

pluriel

1e pers. 2e pers. 3e pers. 1e pers. 2e pers. 3e pers.

pronom tonique moi toi lui / elle nous vous eux / elles

exemple Moi non plus, je n’aime pas le café. Isabelle et toi, vous sortez trop! Tu peux toujours compter sur lui / elle. Nous tous aimons ce festival! Sans vous, je n’y vais pas. Eux / elles aussi, ils / elles ont entendu ce bruit.

L’accord sujet - verbe Règle générale: le verbe s’accorde en nombre et personne avec le sujet 1 Cherche le sujet: qui fait l’action du verbe? Je vous demande la clé de la maison.

Qui demande la clé de la maison? sujet = je

sommes organisent doit viendra

contents. une fête. prévenir le directeur. ce soir.

accord avec l’idée qu’on veut exprimer

> nous > elles > il > il / elle

> overeenkomst met het idee dat men wil uitdrukken

3 Le sujet est un pronom relatif J’ai vu l’homme qui prend toujours le bus. C’est vous qui êtes en retard. accord avec l’antécédent

> overeenkomst met het woord waarnaar verwezen wordt

> overeenkomst met het idee dat men wil uitdrukken

soixante-quinze

10 Les semi-auxiliaires

savoir > savoir exprime la connaissance ou la capacité de faire quelque chose qu’on a appris

pouvoir > pouvoir exprime la possibilité ou la capacité de faire quelque chose parce qu’on a les moyens

Tu sais faire du ski? Kun je skiën? (Heb je dat ooit geleerd?)

Je ne peux pas y aller, car je ne suis pas en vacances. Ik kan niet gaan, want ik heb geen vakantie.

devoir > devoir exprime une obligation personnelle

falloir > falloir exprime une obligation impersonnelle

Je dois partir. Ik moet vertrekken.

Il faut faire attention. Er moet opgelet worden. / Men moet opletten.

devoir > devoir exprime une probabilité

pouvoir > pouvoir exprime une possibilité

Elle doit être malade. Ze is waarschijnlijk ziek.

Tu peux avoir raison. Je kunt gelijk hebben.

soixante-seize