Audace

VAKGEBIED

Frans

DOELGROEP

A-stroom D-finaliteit D&A-finaliteit Alle netten

PLANNING NIEUWE ET

Audace 1: beschikbaar Audace 2: beschikbaar Audace 3: beschikbaar Audace 4: zomer ‘22 Audace 5: zomer ‘23 Audace 6: zomer ‘24

LESMATERIAAL

- Modules - Boussole (vademecum per graad)

EEN KIJK IN DE METHODE

www.audace.diekeure.be

BESTELINFO

p. 89

L’avenir sourit aux audacieux

Audace is een nieuwe methode Frans voor de 1e graad A-stroom en voor de 2e en 3e graad D- en D&A-finaliteit die de leerlingen uitdaagt om volop te spreken, luisteren, schrijven en lezen in het Frans. Deze vernieuwende methode plaatst de tekstsoorten centraal en biedt gevarieerde, actuele en uitnodigende werkvormen en taalmateriaal.

Om een vreemde taal te leren heb je een portie lef nodig. Heel wat mensen aarzelen om in het Frans te communiceren uit schrik om fouten te maken of om iets niet te begrijpen. Audace daagt je leerlingen uit om te durven. Om volop te spreken, luisteren, schrijven en lezen in het Frans. In tegenstelling tot de meeste methodes vertrekt Audace niet vanuit de vaardigheden, maar vanuit de tekstsoort. Dat doen we omdat het taalgedrag in de eerste plaats gestuurd wordt door de tekstsoort en het daaraan gekoppelde communicatiemodel, eerder dan door de vaardigheid die je hanteert.

Audace is modulair opgebouwd. Audace voorziet in de eerste graad 7 modules per jaar, waarbij elke module focust op één specifieke tekstsoort. Vanuit die tekstsoort zoomt Audace in op de verschillende vaardigheden en verwerken de leerlingen de woordenschat en grammatica. Elke module bestaat uit een werkkatern met het klassikale materiaal en een uitgebreid digitaal aanbod op POLPO.

In de tweede graad focust Audace daarentegen in 5 modules per leerjaar telkens op een mengvorm van tekstsoorten. In de doorstroomfinaliteit verwerken de leerlingen uit de domeinoverschrijdende richtingen zowel het basis- als het pluspakket, terwijl de leerlingen van de domeingebonden richtingen voldoende hebben aan enkel het basispakket. De tabel op p. 26 en 27 geeft aan wie welk materiaal nodig heeft om de eindtermen en doelen te bereiken van zijn of haar finaliteit en richting.

Audace is opgebouwd volgens het Diabolo-concept. Elke module start met ‘le départ’: een korte activiteit die de interesse wekt en de voorkennis activeert. Daarna volgt ‘le parcours’: een reeks lesactiviteiten waarmee je instructie geeft, oefent en differentieert volgens tempo en niveau. De actieve woordenschat brengen we op een visuele manier aan in de ‘trousse de survie’. Op het einde volgt de klassieke toets. Tot slot is er de outro: ‘l’expédition’. Die opdracht is enerzijds zowel de synthese als de transfer van wat in de module is geleerd en geoefend. Anderzijds maken de leerlingen een betekenisvolle taak met een doel en voor een ontvanger, waardoor ze nog eens bewust terugkoppelen naar het communicatiemodel.

De modules bouwen telkens verder op de eerder verworven kennis en vaardigheden. Dankzij die spiraalaanpak herhalen de leerlingen automatisch de leerstof en kan de leerkracht ook vroeger evalueren, remediëren en differentiëren.