Activiteit 23
Tuur, Rik, Rika, Ari of ik ... in een karikatuur?
Doelen
Leermiddelen
1 De kinderen weten wat een karikatuur is.
2 De kinderen kunnen een karikatuur tekenen van een klasgenoot a.d.h.v. goede eigenschappen.
3 De kinderen kunnen een originele naam bedenken bij een karikatuur.
Ppt - Andere resultaten
Karikaturen van Karl Meersman
Bijlage 1 - Infofiche De historiek van de karikatuur
Kopieerblad 1 - Kwaliteitenblad
Materialen Karikaturen (uit kranten, boeken, afgeprint van internet ...)
Tekenmateriaal (papier, potloden, stiften ...)
Vooraf
Als aanvulling op Karikaturen van Karl Meersman kan je gebruik maken van het boek ‘VIPS - very important paintings’.
Voorzie voor iedereen een kwaliteitenblad.
Auteur Kristien De Schuyter en Mieke Verhelst • Coördinatie Yves Bondue en Steef Coorevits
1
Instap
Klasgesprek
Karikaturen van Karl Meersman
Bijlage 1
2
Kern
Partnerwerk
Toon aan de kinderen enkele afbeeldingen van karikaturen. Situeer deze a.d.h.v. de infofiche.
Bekijk met de kinderen een karikatuur. Stel hierbij enkele vragen.
- Welke eigenschap wordt uitvergroot in de tekening?
- Weet je ook waarom?
Kopieerblad 1
Individueel werk
Leg kort de opdracht uit. Straks mogen de kinderen een karikatuur tekenen van een klasgenoot, maar er wordt een goede eigenschap, een mooi uiterlijk kenmerk of een sterke kwaliteit belicht! Spottende trekken of beledigingen zijn niet toegelaten.
2.1 Kwali-tijd
Laat de kinderen per twee zitten en geef hen even de tijd nemen om elkaars kwaliteiten te ontdekken a.d.h.v. het kwaliteitenblad.
Ze kruisen uit elke kolom een goede eigenschap aan over de ander.
Laat de kinderen kort overleggen met elkaar of ze het eens zijn met de aangekruiste eigenschappen.
2.2 Tekenen
Ieder kind tekent een karikatuur van zijn/haar partner, rekening houdend met de kwaliteiten. Laat hen die goede eigenschappen sterk benadrukken in de tekening.
Laat de cartoonist bij zijn/haar karikatuur een goede naam verzinnen, waarin de goede eigenschap nog eens benadrukt wordt.
3
Afsluiter
Klasgesprek
Ppt - Andere resultaten
Toon alle tekeningen aan de klasgroep.
Laat hen raden welke personen ze herkennen in de karikaturen.
De verzonnen naam kan hierbij een hulp zijn.