Littera12

Märts 2021, nr. 12

PAIDE HAMMERBECKI PÕHIKOOL

LITTERA Ood distantsõppele

LITTERA

Kaugõppel on nii miinuseid kui ka plusse

Leht 2

vade ja tänast vaimset poolt,

uusi teemasid, ei olnudki

siis olen aastaga palju kasva-

kõik enam nii väga lihtne.

nud: saanud iseseisvamaks.

Pidi ise aru saama vaid õpi-

Aasta tagasi oli distantsõppe

kus seletatu järgi. Sellel ajal

algus hirmus, ei teadnud,

oli see arusaadav, polnud

mida teha, ja aru ka eriti ei

paremat viisi, kõik pandi

saanud. Nüüd olen õppinud,

päevapealt kinni ja tehnilisi

et õpetaja käest küsimine ei

võimalusi luua oli siis väga

ole hirmus ja seda võib kogu

raske.

aeg teha, kui abi vajan. Ka

Kevade poole hakkasid

suhtlemine oli raske: väljas

toimuma ka mõned Zoomi

ei tohtinud käia, 2+2 reegel,

tunnid, need aitasid tunnitee-

koolikaaslasi,

mat paremini mõista, aga

päev silmast silma suhtlesin,

õppetöös olid ikkagi lüngad

ei näinud peaaegu 3 kuud.

sees. Kui oli aru saada, et

Kui ei oleks saanud sotsiaal-

enne

õppeaastat

meedias suhelda, siis oleks

Aasta tagasi (reedel, 13.

kooli ei saa, hakkasin ära

tõenäoliselt väga paljud noo-

märtsil 2020), mil kogu Ees-

harjuma. Ärkasin hommikul

red hetkel vaimselt „katki“

timaad raputas uudis, et on

7.50 ja lõpetasin koolitööga

ning üksilduses. Kuna elame

2 nädalat karantiini ja koolid

kella 11 paiku. Oli päevi, kus

21. sajandil, siis saime eel-

pannakse kinni, olid kõik

olid lihtsad ülesanded ja päe-

misel kevadel ja ka täna iga

väga õnnelikud. Kõiki ootas

vi, kus pidi füüsika arvutusü-

päev interneti kaudu suhel-

ees

lesandeid

da.

Foto: Erakogu

„Nüüd olen õppinud, et õpetaja käest küsimine ei ole hirmus ja seda võib kogu aeg teha, kui abi vajan.“

pärast, kui hakati õppima

justkui

2

nädalat

„puhkust“ - jehhuu! Reaalsus

järgmist

või

keemia

„pähkleid“ lahendama.

kellega

iga

2021. aasta distantsõppel

näitas, et kahest nädalast sai

Nüüd olen 9. klassis,

oleme juba targemad, oska-

kaks ja pool kuud. Nüüd on

kohe kooli lõpetamas, sis-

me kasutada koolitöös palju

üks aasta möödas, kõik on

seastumiskatsed on tulekul

rohkem tehnikat ja saame

ikka kinni, viirus levib imekii-

ja mõtlen, kas teadmistesse

korralikult õpitud ka interneti

resti ning enam ei ole keegi

jäid liiga suured lüngad sisse

teel. Muidugi tahaks olla

väga õnnelik selle „puhkuse“

või saan ikka hakkama. Sel

päriselt koolimajas kohapeal

üle.

õppeaastal

juba

ning kontaktõppes õppida,

Eelmisel aastal, kui mindi

Zoomi tunde piisavalt. See

aga tuleb kohaneda maailma

päevapealt üle e-õppele, oli

aitab õppimisele väga palju

olukorraga ning ületada see

kõik väga uus ja

piirduti

kaasa, saab kohe õpetaja

viirus.

Stuudiumisse töövihiku üle-

käest küsida, kui millestki

sannete ning õpiku harjutus-

aru ei saa. Ei pea mitmes

te

Muidugi,

kohas kirjutama, et küsida,

Anne Maria Vaher

koolitöö oli väga lihtne ja

kuidas üht või teist teha.

9.a klass

meeldis kõigile. Natukese aja

Kui võrrelda eelmise ke-

panemisega.

tehakse

Märts 2021, nr. 12

Mõtteid distantsõppest Juba teist kevadet on kogu

tuge juurde ka klassikaaslas-

Paraku

Eesti distantsõppel. Kuidas

te ja teiste õpilastega suhtle-

kaugõppe ja karan-

see siis õpilastele mõjub?

mine ning üksteise aitamine.

tiini jooksul sõprus-

Aitab see meil kiiremini ise-

Kaugõppes õppimine nõuab

suhted vähese kon-

seisvasse täiskasvanu rolli

tugevat motiveeritust ning

takti tõttu kannata-

sisseelada või seab ette kõr-

püsivust. Enamus materjalist

da. Muidugi olen

gemad takistused edasisse

tuleb omandada iseseisvalt,

kindel, et Eestis on tuhan-

ellu jõudmisel? Kindlasti ei

mis võtab kindlasti rohkem

deid õpilasi, kes eelistavad

nenud nii õpilased kui ka

saa võtta vastu otsust, kas

aega, kui kuulata seda õpeta-

just distantsõpet kontaktõp-

õpetajad. Õpetajad on õppi-

distantsõpe on 100% hea või

ja poolt lahtiseletatuna. Ilma

pele, sest nende jaoks võib

nud, kuidas teha õppimine

100% halb, sest arvamusi

tugeva motivatsioonita või-

üksinda teema läbitöötamine

lihtsamaks nii endale kui ka

selle kohta on täpselt sama

vad paljud varem või hiljem

anda paremaid tulemusi kui

õpilastele ning meie omakor-

palju, kui inimesi.

iseseisvalt

suures klassiruumis aruta-

da oleme kasvatanud tahte-

des.

jõudu ja pingutame ise roh-

paindlik võimalus.

alla

olemise

anda. Leian, et distantsõpe

kindlasti

ei ole minu jaoks, ilmselt

ajaplaneerimise

olen liiga püsimatu ja armas-

olnud

tan teistega rohkelt suhelda.

korda ja iga korraga on are-

Distantsõppel plussideks

õppimises

võivad

on Muidugi

annab

Meie kool on nüüdseks distantsõppel

kolm

Foto: Erakogu

kem selle nimel, et meil endal oleks tulevikus parem.

Ade Briana Nurk

See on üks omaette seiklus!

9.b klass

sannete lahendamisel ning kui isegi

vahepeal. Igatsen ainult lauamänguõh-

vajan, saan seda alati õpetajate käest

tuid, kus sain koos sõbrannadega jutusta-

küsida. Miinuseks võin öelda, et dis-

da ning teed juua.

tantsil olles on kõige halvem see, et

Enne distantsõpet tohtis veel külas

Foto: Erakogu küsimuse korral ei saa otse õpetajalt

ning trennides käia, kuid nüüd peab aega

Maailmas on palju asju, millel on nii

küsida, vaid pean kirjutama. Minu arva-

veetma üksinda. Mulle meeldis käia uju-

häid kui ka halbu külgi. Hetkel valitseb

tes on üksi raskem õppida neil, kes ei

mas, šoppamas, reisil, kuid enam ei saa

Eestis olukord, kus koolid on kinni ning

saa teemast aru, kuigi õpetajad teevad

seda kahjuks teha. Selle asemel saan

õpilastel puudub kontakt õapetajatega.

Zoomi tunde ning seletavad seal väga

aega veeta koos perega ning olla päevast

Olen aru saanud, et mõned õpilased

põhjalikult, kuidas on kõige parem

päeva õues, kas rattaga sõites või siis

saavad koolis käia, kui neil on tegemata

midagi meelde jätta.

jalutades. Igas asjas on midagi head ja

töid või vajavad ülesannete lahendami-

Minu arvates arvavad enamik õpila-

midagi halba!

sel õpetaja abi. Minu arvates mõjutab

si, et koolis mööduvad õppetunnid

Kokkuvõtteks võin öelda, et mulle

distantsõpe kõige rohkem minu teadmi-

koos klassikaaslastega kiiremini ning

meeldib distantsõpe isegi siis, kui on

si, kuna kodus ei saa asju nii hästi sel-

huvitavamalt. Distantsõppel olen aru

karmid piirangud. Saan rohkem arendada

geks kui koolis. Arvan, et paljud tunne-

saanud, et ei igatse oma klassi. Minu

ennast iseseisvamaks, sest üritan võima-

vad puudust oma sõpradest ning va-

arvates on see pigem hea, et ei näe

likult palju asju ise ära teha. See, mis

baaja veetmise kohtadest.

neid, kuna saan omaette ning rahulikult

praegu Eestis toimub, on omaette üks

Mulle meeldib distantsõpe, sest saan

asju läbi mõelda. Mulle piisab sellest,

äge seiklus!

hakkama kõigega ning ei vaja abi üle-

kui mul on paar sõpra, kellega kirjutan

Laura Pilv, 9. klass Leht 3

LITTERA maandada, lähen kappi ja nutan

ANDRUS TAMME huumorikogust Ilmus 11.03.2021 Maalehes

on tal palju vaba aega, nii et võite talle midagi lisaks anda!”

Koduõpe. Väljavõte lapsevanemate

Mari ema: “Kõik! Minu kodukool

jututoast.

lõpetab tegevuse! Ma kirjutan homme kõigile oma lastele lõputunnistu-

Õpetaja: “Tere hommikust, lapseva-

sed välja ja meil tuleb lõpupidu. Ja

nemad! Tänased koduülesanded on

eemaldage mind sellest idiootlikust

järgmised:

jututoast!”

1. Lugeda läbi ja ümber jutustada

Peetri ema: “Kas keegi on juba lu-

muinasjutt “Kuidas oravake ja siilike

genud muinasjuttu siilikesest ja ora-

käisid perepsühholoogi juures”, lk 43–

vakesest? Mida see psühholoog

64. Kirjutada välja põhiteesid.

neile soovitas? Ma varsti lahutan

2. Matemaatikas läbida kõik näited ja

oma mehest. Me oleks eile peaae-

ülesanded lk 83–124.

gu kaklema hakanud nende pagana

3. Loodusõpetus: ärge unustage pi-

õppetükkide pärast! See saabas ei

damast ilmapäevikut. Palun ka, et te

tea isegi seda, et alguses tuleb teha

ei paneks kirja ainult sademeid, vaid

korrutustehe ja alles siis liitmistehe,

näitaksite ära ka sademete koguse ja

kui liidetavad ei ole sulgudes!”

täpse aja, tuule suuna ja tugevuse

Kirke ema: “Ma ei saa aru, miks ei

(mõõtke nii, et teete sõrme märjaks ja

võiks kõiki lapsi karantiini ajaks sul-

pistate selle aknast välja), samuti teh-

geda kooli? Ma tooksin hea meele-

ke papjeemašeest gloobus ja märkige

ga neile neli korda päevas süüa.”

sellel ära kõikide riikide pealinnad.

Peetri ema: “Toetan!”

4. Inglise keel: kirjutage essee teemal

Juhani isa: “Toetan täiega!”

“Economical problems in The Third

Pille ema: “Loll nali! Väljas on jube

World countries”.

viirus! Kas te tõesti riskite oma laste

5. Muusikaõpetaja tervitab ja palub

tervisega?!”

salvestada video, kus teie laps laulab

Kirke ema: “Mul on viis last. Riskin!

“Ave Mariat”.”

Mu mees käib maskita poodides ja

Peetri ema: “Vabandust, aga kes

palub võõrastel inimestel enda pea-

teab, mida me lapsed teises klassis

le köhida, lootuses, et ta jääb hai-

õpivad? Mis gloobus? Mis põhiteesid?

geks ja ta viiakse haiglasse, eemale

Mis “Ave Maria”? Kas te olete hulluks

sellest hullumajast! Ja teate mis?

läinud?”

Ma olen isegi tema poolt!”

Juhani isa: “Minge te ka kuu peale!”

Õpetaja: “Kirke ema, ma palun teid

Pille ema: “Mats! Ma ei imestagi, et

väga, et te ei tooks oma lapsi kooli

teie Juhan kogu aeg sülitab teiste

ukse taha!”

laste peale! Minu Pille teeb rõõmuga

Katrini ema: “Lugupeetud lapseva-

kõik ära. Kuna ta karantiini pärast ei

nemad! Ehk te peaksite ka võtma

saa käia vehklemis-, makramee-, ka-

appi metoodika, mis näiteks minul

rate- ja tantsuringides, siis Leht 4

aitab ekstreemolukorras stressi

padja sisse.”

Juhani isa: “Ma kordan veel kord, minge kuu peale selle õppe ja jututoaga! Mu pojal juba silm tõmbleb teie ülesannetest! Me ei hakka neid tegema!”

Mihkli ema: “Kas keegi teab, kuidas anda laps lastekodusse nii, et keegi sellest teada ei saa?” Õpetaja: “Mihkli emale teadmi-

seks, et see siin ei ole Google, vaid lastevanemate jututuba! Eelmine kord otsisite te öö läbi vastlakuklite retsepte, aga mu telefon piiksus kogu aeg.”

Mihkli ema: “Ma muidugi palun vabandust, kuidagi piinlikult kukkus välja...”

Inga ema: “Minnu Inga on tupli! Ta tegi kõik panke talle viis, et ta kõik teki ära.” Õpetaja: “Inga, anna telefon kohe

emale tagasi ja ära võta seda enda kätte, kui ta pole lubanud!”

Tiina ema: “Tead sa, Ene, et Tiina klassis on kõik lapsevanemad ja õpetaja idioodid?”

Tiina ema: “Oi, vale chat...”

Tiina ema: “Ma mõtlesin vehklemise klassi...”

Juhani isa: “Mine kuu peale!” Õpetaja: “Palun tööd ära anda kl 17.00.”

Pille ema: “Kõik saab tehtud! Aitäh

Teie töö eest! Head päeva!”

Katrini ema: “ Lähen nutan padja sisse...”

Kell 1 öösel.

Mihkli ema: “Kas kellelgi on head koogi retsepti. Pagan, jälle vales kohas küsin! Vabandust!”

Märts 2021, nr. 12

Järjejutt: Theresa Sammalsoo päevikud

kui halb sotsiaalmeedia mulle on,

Ainuke kõhutäidis, mida olen

aga see ei tähenda, et ma ei oleks

viimased aastad naha alla poeta-

Teisipäev, 8. jaanuar kell 02.22

sõltuvuses. Iga päeva tunnen end

nud, on tänavatoit. See on tihti

Mustamäel

aina rohkem ühiskonna rutiini orja-

maitsetu ning üksluine, kuid sisi-

na.

mas tean, et paremat ma ei vääri.

Ma ei vääri enam kodu ja armas-

Olen Theresa! Tore kohtuda! Või tegelikult mitte! Viimasel ajal olen endale eesmärgiks võtnud võimalikult väheste inimestega tutvuda, lähedaseks saada, sest tean, et nad lähevad ära. Keegi ei tea, mida tun-

tust, sest olin ainuke, kes tuli õnneMa ei jõua enam kokku lugedagi, kui mitmed vihakõned on mu peas koorunud meie seas elavate egomaniakkide tõttu.

tusest elusana välja. Miks mina?

Pärast tragöödiat ei tundnud mu enda mobiilseadme näotuvastuski mind ära.

nen. Mina ei tea, mida tunnen.

Ei tea, kas keegi suudab maailPärast kõike, mis on juhtunud - pärast seda tragöödiat olen SEGADUSES.

ma päästa? Kadunud on hoolivus,

inimlikkus, abivalmidus - see kõik on läinud! Alles on jäänud minusu-

Süüdistan ennast ikka pärast neid kõiki aastaid selles, et ellu jäin.

gused lootusetud unistajad, kes ei saa midagi muuta. Mul on kadunud Mu unevõlg on kasvanud üle

isu söögi, sotsialiseerumise, edu

Ma ei olnud piisavalt hea, et mu

pea. Ainuke pääsetee reaalsusest

saavutamise, oma generatsiooni

pere jääks, kuigi nad ei läinud omal

on nutiseade. Vahepeal aitab ka

vastu. Pigem kannaksin kogu üle-

tahtel. Mu ainus soov on neid jälle

kontskingade jalga tõmbamine ja

jäänud elu vanu katkiseid dresse,

näha ja tean, mida selleks tegema

klubitamine. Tean, et see ei ole

kui paneksin endale selga mõne

pean …

lahendus, kui tantsin end pooletoo-

hilbu, mida tänapäeval kutsutakse

biste seas hingetuks ja kuulan seda

kõrgmoeks. Tahaksin veeta päevad

jubedat muusikat ning hommikuks

kodus, kaitstuna ülejäänud maailma

on üheöösuhete arv jälle kasvanud.

eest.

Aurora

Aga see kõik võtab kasvõi hetkeks valu ära - see on juba võit! Klubis teen endast veel ühe selfi ja postitan selle Instagrami. Ootan paar tundi, ja kui pilti piisavalt ei laigita,

Inimesed on justkui zombistunud ühiskonnas, kus kõik peavad sarnanema ja kuhugi kuuluma.

tunnen ennast kasutuna. Saan aru, Leht 5

PAIDE HAMMERBECKI PÕHIKOOL

DISTANTSÕPPE SÕNAOTSING → ↓ ↑ ←

Ejhiv: tähed võivad kattuda T D A

U

O

S

K

O

O

L

A

R

M

U

N

U

D

U

U

R

V

E

A

D

U

U

O

G

A

R

I

S

T

I

K

H

O

E

A

M

I

S

E

S

E

I

S

E

V

A

D

I

M

T

O

I

T

S

A

T

E

D

A

S

T

A

N

T

T

E

D

S

A

M

M

U

D

I

U

M

N

U

T

A

N

A

Littera 12

K

S

A

I

S

I

K

U

D

G

E

N

A

H

U

K

A

A

T

L

E

E

T

K

®audsep

A

Μaris

O

E

O

L

O

I

M

A

B

U

T

I

O

N

P

K

O

N

T

L

I

K

B

E

I

A

O

L

O

H

U

T

U

L

I

O

Z

J

Ä

Ä

T

I

S

I

I

K

p

DRESSID DIS

MATEMAATIKA

ONUKE

AVATUS TOIT

SUU

KOOL

MATEMAATIKA

SAMMUD

OHUTULI

NELI

VEAD

ARMUNUD

DOOS OK

DUUR

ONTLIK

HINDED

ZOOM

PII

TUBA

AKU

ISTIK

OGAR ATLEET

ISIKUD

ISESEISEV

UU-

EESTI KEEL GLOOBUS

EDASTAN

NUTAN

JÄÄTIS EI

Lahendus: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

NB! Viis esimest õige lahenduse saatjat saavad auhinna! Õiget lahendust ootame PHPK Facebooki messengeri!

Littera toimetasid Teieni: Anne-Maria Vaher, Teele Lotte Trug, Laura Pilv, Ade-Briana Nurk