Diplomado para docentes en el uso pedag贸gico de las TIC con impacto en los estudiantes
GESTOR DE PROYECTO TIC 1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:
(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto. (Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma educativa del Nivel 1).
1.1
Nombre del Docente 1: DINA LUZ OSPINO ALVARES
1.2 Celular: 3165148975 1.3 Correo electrónico: dinaluzospino@hotmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO
Institución educativa: SAN FERNANDO 1.7 Sede educativa: SAN FERNANDO 1.6
1.8
Código DANE: 113650000489
1.9
Dirección: CALLE LARGA
1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN FERNANDO 1.1
Nombre del Docente 2: DIANA MARIA ARIAS CASTRO
1.2 Celular: 3175551204 1.3 Correo electrónico: dianariasc@hotmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.6 Institución educativa: San Fernando
Sede educativa: San Fernando 1.8 Código DANE: 113650000489 1.7
1.9
Dirección: CALLE LARGA
1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN FERNANDO
2
1.1
Nombre del Docente 3: MARTHA LUZ SALAZAR COMAS
1.2
Celular: 3195547821
Correo electrónico: solecitoradiante@gmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.6
Institución educativa: SAN FERNANDO
1.7
Sede educativa: SAN FERNANDO
1.8
Código DANE: 113650000489
1.9
Dirección: CALLE LARGA
1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN FERNANDO 1.1
Nombre del Docente 4: ELBA LUZ MENDOZA MARTINEZ
1.2
Celular: 3145824103
Correo electrónico: elbaluz3@gmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.6
Institución educativa: SAN FERNANDO
1.7
Sede educativa: PRINCIPAL
1.8
Código DANE: 113650000489
1.9
Dirección: calle larga
1.10 Localidad/Comuna/sector: san fernando 1.1
Nombre del Docente 5: JOSE LUIS HERRERA ROMERO
1.2
Celular: 3110241359
1.3
Correo electrónico: JOSELUISHERRERA@HOTMAIL.COM
1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.7
Institución educativa: SAN FERNANDO Sede educativa: PRINCIPAL
1.8
Código DANE: 113650000489
1.9
Dirección: CALLE LARGA
1.6
1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN FERNANDO
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2. DIAGNÓSTICO INICIAL:
2.1 Exploración de recursos.
(Diligencie este ítem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA del Nivel 1).
#
Recurso (REDA)
Portal donde lo encontró
URL
1
Uso de imágenes en proceso educativos
eduteka
http://www.eduteka.org/
2
Como maximizar el uso de REDAS
REDACOLOMBIA
http://186.113.12.159/es trategia
3
Proyecto Youtube EDU:
Proyecto Youtube EDU:
http://186.113.12.182/cat alogo//interna_coleccion. php?cl=63334
2.2 Acercamiento a la secuencia didáctica.
(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA diligencie la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).
Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZWDNwbm4zbmcxZzQ Nombres y apellidos del docente: DINA LUZ OSPINO ALVARES DIANA MARIA ARIAS CASTRO MARTHA LUZ SALAZAR COMAS ELBA LUZ MENDOZA MARTINEZ JOSE LUIS HERRERA ROMERO Institución Educativa: INSTITUCION_EDUCATIVA_TECNICA_AGROPECUARIA_DE_SAN_FERNAN 4 DO
3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
3.1 Nivel:
(Seleccione el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el proyecto). • Preescolar............................................................................................. • Primaria................................................................................................. • Secundaria............................................................................................ • Media.................................................................................................... • Otro:......................................................................................................
3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:
(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto). • Transición.............................................................................................. • Primero.................................................................................................. • Segundo............................................................................................... • Tercero.................................................................................................. • Cuarto................................................................................................... • Quinto................................................................................................... • Sexto..................................................................................................... • Séptimo................................................................................................ • Octavo.................................................................................................. • Noveno................................................................................................. • Décimo................................................................................................. • Undécimo.............................................................................................
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3.3 Áreas fundamentales y obligatorias:
Seleccione el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el proyecto: • Ciencias naturales y educación ambiental........................................... • Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia........................................................................................ • Educación artística............................................................................... • Educación ética y en valores humanos............................................... • Educación física, recreación y deportes.............................................. • Educación religiosa.............................................................................. • Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros...................... • Matemáticas.......................................................................................... • Tecnología e informática.......................................................................
3.4 Contexto sociocultural.
(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno sociocultural en el cual desarrollará el proyecto).
La poblacion estudiantil de la Intitución educativa es heterogenia compuestas por personas con facilidades en un menor porciento y personas en nivel 1 y 2 casi en un 80% donde la comunidad carece de una vivienda digna y recursos para brindarle o garantizarle las minutas alimentarias diarias lo que conlleva a que los estudiantes tengan limitaciones en el aprendizaje. Por ello le proyecto busca poder desde una perspectiva amplia darle oportunidad ysentido la proceso lograno asi que los participantes se sientan en las mismas oportunidades y nociones, en la actualidad muchos no tienen los utencilios peor eso se soluciona con ayuda del rector y se garantiza que no deserte de igual medida se dan procesos de ayuda y a compañamiento a todos los joevenes que en su mayoria son hijos de campesinos y peqeños finqueros. 3.5 Diagnóstico. (De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseñando a partir de pruebas estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la aplicación de las pruebas, elabore una conclusión que describa la valoración inicial de los estudiantes). Las pruebas estandarizadas resultaron ser muy buenas a la hora de medir el conocimiento en nuestros alumnos ya que son facil y rapidas de aplicar. En el proceso de instruir nos ahorramos tiempo y contemplamos los objetivos inmediatamente logrando en gran medica los resultados propuestos por el MEN y fortalecer los procesos con calidad y equidad internamente consignados en al institucion y que con este proyecto se reafirman.
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4. ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la Actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
4.1 Título del proyecto:
(Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).
PERIOTIC DIGITALPLAY 4.2 Descripción del proyecto:
(Defina brevemente su idea).
Este proyecto se realizó Por la necesidad de los estudiantes y como aprovechamiento y incentivo a su espiritu investigativo usando las tic como herramienta primordial en el uso pedagogico del mismo. Logranod cambios sorprendentes e inimaginable que nos llevarian a reconfigurar el imaginario y pensar de las TIC como un impulso y necesidad de todos los timepos pero que facilita cambia trasforma radicalmente con aspectos positivos si esta es bien direccionada como debe ser. 4.3 Problema de aprendizaje:
(Contextualización del problema que se abordará en el Proyecto Educativo TIC).
dentro de los problemas cabe resaltar la poca conectividad en el colegio y el olvido que nos tiene el gobierno, ya que hay un gran personal humano y profesional en el plantel pero not enemos los medios para garantizar las cosastal cual como deben ser y los reciben los joevenes de otros lugares del pais. Por otro lado la desmotivacion y frustacion en las opciones de estudios. 4.4 Pregunta del proyecto: (Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de como trabajar las tic en otrosacampos para mejorar el proceso aprendizaje o dilema abordareducativos, en el proyecto relacionado condela experiencia enseñanza y aprendizaje de los jovenes e interactuando con la comunidad exponiendo o el conocimiento previo que posee). sus fortalezas y debilidades.
Sera que el periódico mural es una herramienta tecnológica y didáctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes logrando trasformar vidas?
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4.5 Objetivo General del Proyecto:
(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estándares de competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar, razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).
El periódico mural como herramienta tecnológica y didáctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes trasformanod la vida y las habilidades trasversales.
4.6 Objetivos Específicos del Proyecto:
(Mínimo uno por área del proyecto. Tenga en cuenta los saberes: conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).
crear un periodico mural interactivo en la Institucion mejorar la practica de la lectura y escritura en los estudiantes eincentivar los medios digitales. fomentar la comunicacion en toda la comunidad educativa por canales digitales difundiendo que existimos en le pais. 4.7 Estándares de competencia MEN:
(Relacionar los estándares de competencias establecidos por el MEN sobre los cuales se desarrollará el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada por el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).
Se mencionó arriba que es competencia delas instituciones educativas elaborar y poneren práctica un Proyect
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5. METODOLOGÍA.
(De acuerdo con la Actividad 19: Diseñando secuencias didácticas a partir de las pruebas, relaciones los siguientes ítems evidenciando la Metodología PEPA).
5.1 Tiempo académico.
(Establezca el tiempo estimado en horas académicas para la ejecución del proyecto).
2. meses 5.2 Conocimientos previos.
(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la temática del proyecto).
uso de las TIC WEB 2.0 Herramientas de Ofimatica Excel habilidades de algunas herramientas tecnologicas 5.3 Secuencias didácticas. nociones de investigador (Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos digitales abiertos, diseñe dos secuencias didácticas teniendo en cuenta la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento). https://drive.google.com/drive/folders/0B6hiS2Rs9loMNGs0Vk03RDRGREU https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZWDNwbm4zbmcxZzQ
5.4 Marco conceptual.
(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).
Un periódico mural es una herramienta importante para estimular la comunicación, como fuente de información dirigida a una comunidad estudiantil, que presenta información diversa como: Cocina, música, deportes de actualidad o poco conocidos, noticias importantes internacionales y nacionales, noticias insólitas, datos curiosos, efemérides, cronograma de actividades del colegio, historia sobre los días especiales, música, tecnología, cine, y caricaturas, se organiza de forma llamativa y colorida, contiene ilustraciones, dibujos, y elementos representativos a la temática de cada mes. No siempre es fácil resumir resultados de trabajos integradores en el aula, ni dar a 9 conocer a los demás lo que allí se hace, ni dejar constancia clara y efectiva a los
5.5 Cronograma.
(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con base en la actividad 22: Diseñando el cronograma).
desarrollo de las actividades del proyecto DOCENTIC OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE FORMACION CON EL LICENCIADO JOSE LUIS IBAÑEZ. EN ESTE TIEMPO SE TRABAJO LA TEORIA Y PROTOCOLOS DEL DIPLOMADO, SECUENCIAS DIDACTICAS EXPLORANOD PORTALES ENTRE OTROS. ENERO DE 2016. RETOMA DEL PROCESO YA ENTRANDO AL PROYECTO ENERO 15 DE 2016 CONSTRUCCION DE IDEALES O PRONOSTICOS DE QUE 5.6 VA Bibliografía. SE A TRABAJAR (EscribaCONSTRUCCION los referentes bibliográficos para el desarrollo de su FEBRERO DEFINITIVAutilizados DEL PROYECTO EVALUACION Proyecto YEducativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el CONTINUA CORRECCIONES MEDIADOS FEBRERO EJECUCCION DELlas PROYECTO Y ítem 5.4. DE Se recomienda tener en cuenta normas APA). CONSOLIDACION DE FASES DE SENSIBILIZACION Y ADOPCION DE LOS NUEVOS PROCESOS COMO LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS Y BIBLIOGRAFIA DEMASMOMENTOS DEL DIPLOMADO. MARZO DE 2016 SEGUIMIENTO Y DIAGNOSTICO Y EVALUACION ABRIL SOIALIZACION CIERRE EVALUACION FINAL Y JUSTIFICACION DEL PROYECTO. 1Editorial Interoamericana, Ville Claudio,Mexico 1990 https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZUWJ3OUp3TGE1eFE 2- Editorial Interoamericana, Margalet Ramon , Mexico 1990 3- Editorial MacgraHill, Enciclopedia del Reciclaje Mexico 1998
https://drive.google.com/drive/folders/0B6hiS2Rs9loMNGs0Vk03RDRGREU WEBGRAFIA 1- http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje_de_papel 2- http://reciplas4.blogspot.com/2008/02/pasos-del-reciclaje.html 3http://reciclauc.ceuc.cl/wp-content/subidas/8-pasos-para-la-implementacion-de-un-sist ema-de-reciclaje.pdf
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6. APLICACIÓN DEL PROYECTO
6.1 Mi Recurso Educativo Digital.
(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga la Guía 8: Creando mi recurso educativo digital).
https://drive.google.com/drive/folders/0BxLXDNbJC_JZb2NtaEh6UlpvM00 https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZd2x3c1hQbTROcXc 6.2 Evidencias fotográficas.
(Relacione dos fotografías como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las actividades del proyecto acompañado por el formador.)
Foto 2
Foto 1
(Interacción del estudiante con el recurso educativo)
(Panorámica)
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6.3 Opciones de mejora y fortalezas.
(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto Educativo TIC.)
Fortalezas.
Opciones de mejora. 1.
1.
brindar nuevos retos en inovacion educativa y todos los aplicativos y bondades de la informatica 2. educativa. Promocion de nuevas practicas y experiencias para explorar alternativas y ejecutar nuevos procesos favorables. 3. motivar los estudiantes a implementar y maximizar los recursos digitales
2.
3.
manejo de nuevos recursos e explaciones de nuevos retos.
implementacion de nuevas metodologias y procesos
trabajo por proyectos
6.4 Instrumento de evaluación.
(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y aplicaciones informáticas con los estudiantes, anexe el link donde realizó la prueba de evaluación de su Proyecto Educativo TIC.)
https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZM0IzU21HRVVwdWc El proceso se realizo con exito a pesar de no conto con tiempo y no disponer de todo el espacio a que nos encontrabamos en cierre de año lectivo en proceso de fiestas decembrinas y demas eventualidades de estas fechas pero la promesa es ejecutar y 6.5 Resultados. suplir lo faltantelaen el nuevo año 2016. ya en relatoría este año 2016 completamos los procesos (Relacione Guía 8: Elaborando una realizada en la Actividad 32: pero aun sentimos que queremos mas aocmpañamientos para clarificar y poder Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto). comprender lo maximo las particularidades que nso somete la innovacion. https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZM0IzU21HRVVwdWc Los resultados son prometedores se espera lograr un amplio campo exploratorio de nuevas dinamicas y procesos educativos con la propuesta PEPA y el Socio Constructivismo que en la simulacion entre docentes nos parecio muy integradora y fomentadora de innovacion y motivacion continua. En fin se logro un cambio en corto tiempo peor solicitamos la proxima sena con mas tiempos y acompañamientos los procesos. 6.6 Publicación del Gestor de Proyectos.
(Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link donde publicó su Proyecto Educativo TIC.)
El proyecto se publico en la plataforma propuesta por la union temporal e la cual el formador montara el proyecto y le presente gestor, nosotros lo compartimos institucionalmente via correo electronico y publicado en el mural del colegio. https://www.slideshare.net/secret/LDWJNJFMLe
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7. SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO.
(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la socialización de los resultados del Proyecto Educativo TIC).
7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.
La ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde se presenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta los siguientes aspectos: • Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC. • Propósito. • Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto Educativo TIC. • Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC. • Metodología PEPA. • Resultados del proceso. • Despedida presentando la información de contacto del docente.
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