Diplomado para docentes en el uso pedag贸gico de las TIC con impacto en los estudiantes
GESTOR DE PROYECTO TIC 1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:
(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto. (Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma educativa del Nivel 1).
1.1
Nombre del Docente 1: MODESTINA OVIEDO NAVARRO
1.2 Celular: 3215654703 1.3 Correo electrónico: modestinaoviedo@hotmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO
Institución educativa: IE AGROPECUARIA DE SAN FERNANDO 1.7 Sede educativa: IE AGROPECUARIA DE SAN FERNANDO 1.6
1.8
Código DANE: 113650000489
1.9
Dirección: SAN FERNANDO
1.10 Localidad/Comuna/sector: CALLE LARGA 1.1
Nombre del Docente 2: LUISA FRANCISCA SANCHEZ GUTIERREZ
1.2 Celular: 3182884510 1.3 Correo electrónico: franciscasanchez@hotmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.6 Institución educativa: IE AGROPECUARIA DE SAN FERNANDO
Sede educativa: IE AGROPECUARIA DE SAN FERNANDO 1.8 Código DANE: 113650000489 1.7
1.9
Dirección: CALLE LARGA
1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN FERNANDO
2
1.1
Nombre del Docente 3: NEYLA DE JESUS PEREZ TERRAZA
1.2
Celular: 3162558742
Correo electrónico: neylaperez@hotmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.6
Institución educativa: IE AGROPECUARIA DE SAN FERNANDO
1.7
Sede educativa: IE AGROPECUARIA DE SAN FERNANDO
1.8
Código DANE: 113650000489
1.9
Dirección: CALLE LARGA
1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN FERNANDO 1.1
Nombre del Docente 4: YULI PAULINA ELLES NAVARRO
1.2
Celular: 3152804012
Correo electrónico: yulipaulinaelles@hotmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: SANTA CRUZ DE MOMPOX 1.6
Institución educativa: TOMASA NAJERA
1.7
Sede educativa: TOMASA NAJERA
1.8
Código DANE: 113468000899
1.9
Dirección: VIA AL AEROPUERTO
1.10 Localidad/Comuna/sector: LA GRANJA 1.1
Nombre del Docente 5:
1.2
Celular:
1.3
Correo electrónico:
1.4 Departamento: 1.5 Municipio/Ciudad: 1.6
Institución educativa:
1.7
Sede educativa:
1.8
Código DANE:
1.9
Dirección:
1.10 Localidad/Comuna/sector:
3
2. DIAGNÓSTICO INICIAL:
2.1 Exploración de recursos.
(Diligencie este ítem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA del Nivel 1).
#
Recurso (REDA)
Portal donde lo encontró
1
cuento infantil "orlando el pulpo valiente"
ta botas oficial
2
animales marinos
bits de lectura +inteligencia
3
manualidades con plastilina
you tube
URL https://www.youtube.co m/watch? v=3N2xSFNT2Ok https://www.youtube.co m/watch? v=My8nIBbmmH4 https://www.youtube.com /watch?v=yirOm6smG2c
2.2 Acercamiento a la secuencia didáctica.
(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA diligencie la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).
#2 Nombres y apellidos del docente: MODESTINA OVIEDO NAVARRO LUISA FRANCISCA SANCHEZ GUTIERREZ NEYLA DE JESUS PEREZ TERRAZA Institución Educativa: San Fernando Sede: Principal Municipio: San Fernando Departamento: Bolivar
4
3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
3.1 Nivel:
(Seleccione el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el proyecto). • Preescolar............................................................................................. • Primaria................................................................................................. • Secundaria............................................................................................ • Media.................................................................................................... • Otro:......................................................................................................
3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:
(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto). • Transición.............................................................................................. • Primero.................................................................................................. • Segundo............................................................................................... • Tercero.................................................................................................. • Cuarto................................................................................................... • Quinto................................................................................................... • Sexto..................................................................................................... • Séptimo................................................................................................ • Octavo.................................................................................................. • Noveno................................................................................................. • Décimo................................................................................................. • Undécimo.............................................................................................
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3.3 Áreas fundamentales y obligatorias:
Seleccione el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el proyecto: • Ciencias naturales y educación ambiental........................................... • Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia........................................................................................ • Educación artística............................................................................... • Educación ética y en valores humanos............................................... • Educación física, recreación y deportes.............................................. • Educación religiosa.............................................................................. • Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros...................... • Matemáticas.......................................................................................... • Tecnología e informática.......................................................................
3.4 Contexto sociocultural.
(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno sociocultural en el cual desarrollará el proyecto).
El proyecto se realizo en la comunidad de San Fernando Bolivar un municipio de la Costa Caribe ubicado en la Isla de Margarita o Depresion Momposina a orrillas del brazo del rio Magdalena llamado brazo de Mompox. En dicho municipio se da una pausa en le tiempo aun aca vivimos rodeados de naturaleza y todo gira entorno a ella osea los padres de familia y jovenes se dedican a la pesca y la agricultura. Los joevenes son un poco desactualizados en el uso de las TIC por la malas condiciones de conectividad lo que ha llevado amuchos a dirigirse a otros lugares a estudiar pero eso no es la solucion la solucino es que esas bondades las podramos tener en la comunidad y aprovechar para mejorar los procesos y proyectarnos a nivel 3.5 Diagnóstico. nacional por que no internacional. (De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseñando a partir de pruebas estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la aplicación de las pruebas, elabore una conclusión que describa la valoración inicial de los estudiantes). Hay bajos niveles en la percepcion de los conceptos pero con la medida de las pruebas estandarizadas en los ultimos examenes y evaluaciones con este sistema se logro ver cambios favorables rompiendo esa nocion evalutiva tan desfavorable que estaba en reafirmacion de los procesos como lo podemos decir hoy que los cambios trajeron cambios positivos.
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4. ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la Actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
4.1 Título del proyecto:
(Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).
DEPRESION MOMPOSINATIC 4.2 Descripción del proyecto:
(Defina brevemente su idea).
Plantear situaciones que despierten la curiosidad de los niæos por conocer sobre los animales del mar, por medio de videos y cuentos que les permitan hacer preguntas y visualizar muchas imagenes, de tal forma que aprendan sobre la alimentacion, reproduccion y diversas caracteristicas de dichos animales.
4.3 Problema de aprendizaje:
(Contextualización del problema que se abordará en el Proyecto Educativo TIC).
Conocer muchos animales marinos, que nunca antes habian visto los niæos, imaginando el mundo bajo el mar, y la diversidad de especies que en el habitan.
4.4 Pregunta del proyecto:
(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia o el conocimiento previo que posee).
Cuantos animales puedo conocer de forma directa y cuantos a travØsde otros medios?
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4.5 Objetivo General del Proyecto:
(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estándares de competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar, razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).
Despertar le interes de los jovenes por investigar los animales marinos.
4.6 Objetivos Específicos del Proyecto:
(Mínimo uno por área del proyecto. Tenga en cuenta los saberes: conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).
Identificar diferentes especies de animales Diferenciar animales salvajes, domésticos y Acuáticos. Reconocer características específicas de los animales acuáticos. Dar respuesta sobre diferencias entre los animales acuáticos. Proponer maneras de cuidado y preservacion de la fauna. 4.7 Estándares de competencia MEN:
(Relacionar los estándares de competencias establecidos por el MEN sobre los cuales se desarrollará el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada por el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).
Establece comparaciones y confronta la realidad a partir de la observacin. Distingue caractersticas y propie
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5. METODOLOGÍA.
(De acuerdo con la Actividad 19: Diseñando secuencias didácticas a partir de las pruebas, relaciones los siguientes ítems evidenciando la Metodología PEPA).
5.1 Tiempo académico.
(Establezca el tiempo estimado en horas académicas para la ejecución del proyecto).
18 horas 5.2 Conocimientos previos.
(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la temática del proyecto).
Identificacion de seres vivos Ideas del cuidado de la naturaleza Conceptos basicos Manejo de las TIC Reconocimiento de animales domesticos y salvajes 5.3 Secuencias didácticas. (Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos digitales abiertos, diseñe dos secuencias didácticas teniendo en cuenta la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).
#2 Nombres y apellidos del docente: MODESTINA OVIEDO NAVARRO LUISA FRANCISCA SANCHEZ GUTIERREZ 5.4 Marco NEYLA DEconceptual. JESUS PEREZ TERRAZA (Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del Institución Educativa: SanelFernando proyecto relacione marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC). Sede: Principal El proyecto se bajo el ospicio del programa Computadores para Educar del Municipio: Sanrealiza Fernando Ministerio TIC Bolivar Colombia quien busca qu mazimicemos el uso del computador e Departamento: internet brindando mas oportunidades y equidad entre las comunidades mas olvidadas. En este orden de ideas es importante llevar a cabo actividades que los vinculen con la tematica de forma detallada. Tomando como herramienta los diferentes portales que nos aportan material para desarrollar tematica. FORMATO ESTáNDAR PARA ELdicha DISEÑO DE SECUENCIAS DIDáCTICAS
Conceptos: 22. DATOS GENERALES Un mardeeslauna masa dedidáctica: agua salada de tamaño menor el océano, así como Título secuencia Interpretación Secuencia didáctica #: 2también 9 textualque el conjunto Educativa: de la masa San de agua Institución Jorgesalada que cubre la mayor parte de la superficie del
5.5 Cronograma.
(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con base en la actividad 22: Diseñando el cronograma).
30 de Diciembre 2015 observacion video cuento infantil 10 de Enero 2015 realizacion de fichas con tema alusivo 20 de Enero de 2016 observacion de video con imagenes marinas 4 de Marzo de 2016 dibujo libre de animales del mar 17 de Marzo de 2016 realizacion de taller de manualidades Abril de 2016 salida de campo 5.6 Bibliografía.
(Escriba los referentes bibliográficos utilizados para el desarrollo de su Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el ítem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).
_http://www.infoanimales.com/animales-marinos _https://www.google.com.co/webhp? sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=concepto%20mar _https://es.wikipedia.org/wiki/Mar _http://definicion.de/mar/ _http://www.cram.org/?gclid=CIX5pt7agswCFYlehgoddKsHbg _http://www.infoanimales.com/animales-marinos _http://www.infoanimales.com/animales-marinos
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6. APLICACIÓN DEL PROYECTO
6.1 Mi Recurso Educativo Digital.
(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga la Guía 8: Creando mi recurso educativo digital).
https://accounts.google.com/ServiceLogin? service=blogger&hl=es&passive=1209600&continue=https://www.blogger.com/home professanfernando https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZbFk1Z1hGUnZrTzg 6.2 Evidencias fotográficas. https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZbFk1Z1hGUnZrTzg (Relacione dos fotografías como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las actividades del proyecto acompañado por el formador.)
Foto 2
Foto 1
(Interacción del estudiante con el recurso educativo)
(Panorámica)
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6.3 Opciones de mejora y fortalezas.
(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto Educativo TIC.)
Fortalezas.
Opciones de mejora. 1. nuevos retos educativos construir nuevas propuestas educativas donde todos nos vinculemos ocn als TIC.
1.
2.
2.
3.
formar planes de trabajos con TIC
3.
Conseguir conectividad parapoder trabajar con los aplicativos en linea
aprovechar los equipos donados por CPE
conquistar nuevos retos es nuestro lema
contar con estudiantes motivados
6.4 Instrumento de evaluación.
(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y aplicaciones informáticas con los estudiantes, anexe el link donde realizó la prueba de evaluación de su Proyecto Educativo TIC.)
https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZLTZoT01RVDQ4STg Se evaluo con un examen tipo test con los protocolos de la evaluaciones estandarizadas , se realizo envios al correoe elctronico ensayando nuevos ritmos de trabajo y seguimiento entrando en la era difital. 6.5 Resultados. (Relacione la Guía 8: Elaborando una relatoría realizada en la Actividad 32: https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZLTZoT01RVDQ4STg Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto). Los resultados fueron optimos se dieorn cambios en todos los sentidos y estos se ven reflejados en los resultados de las evaluaciones donde solo un alumno perdio donde el grado de alumnos que no aprobaban ea deun 30%.Todo esto demuetra que con relacion a los procesos de logran aspectos estraordinarios que ayudan a configurar un nuevo sistema y proceso educativo logrando incentivar y motivar le colectivo y asi formar lideres de la comunidad y puedan verse cambios. 6.6 Publicación del Gestor de Proyectos.
(Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link donde publicó su Proyecto Educativo TIC.)
https://www.dropbox.com/es/business&_tk=sem_b_goog&_camp=sem-b-goog-latin-a merica-espcolegiosanfernando&_kw=dropbox|e&_ad=44955390702|1t1|c&gclid=CO 7Q9qjhgswCFUFehgodwJddfgKZw
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7. SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO.
(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la socialización de los resultados del Proyecto Educativo TIC).
7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.
La ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde se presenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta los siguientes aspectos: • Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC. • Propósito. • Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto Educativo TIC. • Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC. • Metodología PEPA. • Resultados del proceso. • Despedida presentando la información de contacto del docente.
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