ECHO uit de klas 1STE GRAAD
Studente Marie (VIVES campus Kortrijk) werkte in de klas van juf Marie rond de Covid-19 pandemie. (2de leerjaar, SBS De Vlieger in Roeselare)
#corona #pandemie #ziekte #virus
1 WERKVORM: Ik zit in de tekening
ECHO UIT DE KLAS 1ste graad
Marie werkte rond actualiteit in de drie graden van het lager onderwijs. Ze onderzocht hoe je actualiteit in verschillende leergebieden kan inzetten a.d.h.v werkvormen systeemdenken. In het 1ste leerjaar werkte ze rond de coronacrisis, meer bepaald rond het verboden evenement La Boum. Ze vertrok vanuit een deel van een foto uit de krant waarop een politieagent te paard te zien is. Aan de hand van de werkvorm ‘Ik zit in de tekening’ verbreedden de leerlingen hun blik op het onderwerp.
22
Ik zit in de tekening
Leerlingen in gesprek
De leerlingen krijgen elk een klein stukje van een foto. Ze bekijken het uitgeknipte deel eerst klassikaal en denken na over wat er aan de hand zou zijn op deze foto. Vervolgens krijgen ze een werkblad met het beeldfragment. Ze tekenen de rest van de foto er zelf bij. Marie ondersteunt met hulpvragen.
Ll 1: Wat ben jij aan het tekenen? Ll 2: Dat zijn een paar dieven die achtervolgd worden door de politie, kijk dit zijn de dieven en ze zijn aan het vluchten naar hun geheime kasteel. Ll 1: Wauw, dat is super mooi getekend! Ik heb iets helemaal anders. Bij mij is het een meneer die op zijn paard een wedstrijd aan het rijden is. Marie
Oefen deze opdracht eerst klassikaal. Toon een onderdeel van een foto uit de actualiteit en laat de kinderen per twee brainstormen: wat zou er op de foto aan de hand zijn? Marie
Na de opdracht vroeg ik leerlingen waarom ze het volledige beeld niet bij het paard hadden verwacht. Ze antwoordden dat ze te weinig zagen van de foto om echt te weten wat er aan de hand was. Zo kwamen ze tot het besef hoe belangrijk het is om geheel en delen goed te onderzoeken voor ze een mening kunnen vormen.
