No se queden con lo que tienen, busquen siempre más.

De los primeros valores y el más importante es el amor a “ la educación, a pesar de que yo no vengo de una familia de maestros, me gusta mucho la docencia, siempre me atrajo… otro de los valores es la responsabilidad, ética, compromiso, pero sobre todo el tema de la honestidad en todos los aspectos que tienen que ver con el desarrollo y la formación de jóvenes en valores.”

ENTREVISTA EXCLUSIVA No se queden con lo que tienen, busquen siempre más: Dr. German Molina, Rector ICI.

Originario de la ciudad de Tehuacán Puebla, Julián German Molina Carrillo es un referente académico en el estado, Abogado egresado de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Cursó la maestra en Administración en la misma universidad y después un Doctorado en Derecho en la Universidad Autónoma de Tlaxcala y otra maestría en Gestión de Políticas Públicas, además de cursos y diplomados; y es autor de 10 libros en diferentes áreas de derechos humanos.

FOTO: ESPECIAL “Concluí mi licenciatura en 1984, posteriormente en 1985 -después de haberme titulado- tuve la oportunidad de ingresar como catedrático a la misma facultad, de ahí mi carrera universitaria fue un poco rápida porque en 1987 por condición del destino me toca ser Coordinador

General del Área de Derecho por un tema de salud del titular y en ese año ocupo la Dirección por un periodo de tres meses.

Posteriormente fui nombrado Director de Relaciones Laborales de la propia universidad y hasta 1990 ya contendí para ser

Coordinador de la Escuela de Derecho y logré ganar… estuve como Director del 90 al 92, años muy difíciles en esa época universitaria porque era una etapa de transición de los problemas que tuvo la universidad pública con el gobierno federal, gobierno del estado, hasta que el rector José Doger Corte inició la trasformación universitaria.

Nos tocó ser parte del Consejo Universitario de esos años e impulsamos la trasformación de la vida universitaria y en 1992 concluí mi periodo como Director de la Escuela de Derecho, y entonces creé el Instituto de Ciencia Jurídicas de Puebla, que fue la primera escuela de nivel superior incorporada a la BUAP. Logramos en ese año ser la primera alternativa que la universidad ofrecía a los jóvenes que no alcanzaban cupo, las escuelas incorporadas a nivel profesional no existan en Puebla”.

UNA VIDA DEDICADA A LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN

El Dr. German Molina también fue el primer Visitador General de la Comisión de Derechos Humanos de 2005 a 2008, previamente en el año 2000 formó parte del Consejo General del Instituto Electoral del Estado.

El proyecto de Instituto de Ciencias Jurídicas de Puebla cumple este 26 de julio 30 años y también le ha permitido abrir otros proyectos académicos en Puebla, como la Escuela Libre de Psicología en el año de 1996, después el Centro de Estudios Superior de Tlaxcala en Zacatelco, hasta el año 2006 en el que se abre el Instituto Da Vinci en la ciudad de Tehuacán que forma parte del mismo corporativo universitario. “Ha sido un trabajo de muchos años pero con muchas satisfacciones, con mucha vocación por el tema educativo, por apoyar a los jóvenes, por tratar de sacar adelante las expectativas de desarrollo de ellos. Creo que ha sido un tiempo muy productivo y como todo, el apoyo de la BUAP ha sido fundamental, de los rectores con los que hemos convivido desde José Doger, Enrique Doger, el propio Enrique Agüera, el Doctor Alfonso Esparza, y actualmente con la Doctora Lilia Cedillo Ramírez”.

VALORES Y MOTIVACIONES

“De los primeros valores y el más importante es el amor a la educación, a pesar de que yo no vengo de una familia de maestros, me gusta mucho la docencia, siempre me atrajo… otro de los valores es la responsabilidad, ética, compromiso, pero sobre todo el tema de la honestidad en todos los aspectos que tienen que ver con el desarrollo y la formación de jóvenes en valores. También algo que inculcó mucho la universidad pública es el apoyo a la gente de bajos recursos, estos planteles trabajan mucho con becas y nosotros hemos sacado jóvenes que la verdad si no existieran los planteles incorporados, hubieran cambiado su vida al no estar en la universidad y no poder hacer una carrera, creo que nos ha ayudado mucho el concepto de calidad académica, le hemos apostado mucho a eso durante estos 30 años”.

RETOS Y OBSTÁCULOS

Al inicio, era el hecho de demostrar a los padres de familia, a los estudiantes, que podían confiar en el proyecto académico y que esta opción educativa era una opción de éxito, ese ha sido unos de los retos más difíciles, cambiar la mentalidad de los jóvenes que si no estudiaban en la universidad pública por

razones de cupo, estudiar en una escuela incorporada les daba un título universitario pero también les permitía tener una formación adecuada, de calidad, ese ha sido el reto más difícil de todos.

Que los jóvenes se quiten ese estigma de que yo si estoy en la BUAP, estoy en una escuela incorporada, que los planes y los programas de estudio son lo mismo, incluso muchos docentes de la propia universidad trabajan con nosotros, o sea, ahí digamos ¿cuál es la diferencia? Que es una institución privada, que son instalaciones con financiamiento privado, pero en cuanto a los contenidos y la calidad, el apoyo de la universidad ha sido muy importante y creo que hemos alcanzado a cubrir las expectativas tanto de los padres de familia como de los egresados, y tenemos muchas historias de éxito, eso es algo que a mí me alienta mucho, vienen nuevas generaciones, pero siempre con la intención de que el propio gobierno del estado, la propia universidad, y la sociedad poblana confíe en el proyecto educativo de las escuelas.

IMPACTO POR PANDEMIA DE COVID-19

Un tema bastante controversial para el mundo en general fue la vivencia durante la pandemia de COVID-19, pues diversos sectores se vieron afectados por esta problemática mundial, y entre lo más afectados se encuentra la educación, el Dr. German Molina comparte que fue un tema en el que la gran mayoría de las instituciones, nunca dimensionaron que los alumnos se fueran de las aulas. Y que de forma obligatoria tuvieron que aprender a marchas forzadas a usar las tecnologías de la información y comunicación, hubo que mejorar los sistemas de internet, las plataformas, la metodología de enseñanza a través de estos medios.

FOTO: ESPECIAL “Fue un periodo difícil, pero yo creo que la mayoría de las instituciones desde nivel básico hasta las universidades, salimos adelante, no era fácil, yo creo que impactó mucho en dos aspectos:

1- Lo que significó la implementación del uso de las tecnologías de información y comunicación

2- La capacitación a los docentes para que pudieran trasmitir los conocimientos, no como en presencial, pero sí por los menos hacer que los estudiantes no perdieran su ciclo escolar, no perdieran su carrera universitaria y sobre todo que tuvieran una buena formación”.

Algo que también pegó mucho es la situación en la que alumnos o padres de familia se infectaran de Covid, pues era difícil en ese momento saber qué iba a pasar después, se suspendieron las graduaciones, las prácticas profesionales ya no se podían llevar a cabo, los alumnos se tuvieron que adaptar, el maestro tuvo que trabajar más, y las instituciones tuvieron que buscar las formas de hacerles llegar la información a los estudiantes. “Yo creo que no podría decir si pasamos la prueba con 9 o con 10 o reprobamos, se tiene que valorar de acuerdo ahora a que regresamos a presencial, ¿qué tanto afectó este nuevo sistema en lo que los alumnos deben de dominar? Ahí es donde los maestros podrán ver las fallas, porque de que tomaban las clases las tomaban, pero realmente en esto ¿qué falto? ¿De qué manera se puede reponer ese tiempo perdido de casi dos años?

Ya se implementaron todos los mecanismos en cuestión sanitaria, cuestión organizativa; incluso más inversión en cuanto a internet, la capacidad de las plataformas, que los maestros se sigan capacitando, entonces nosotros estamos preparados para arrancar en el mes de agosto con el nuevo ciclo escolar a la modalidad presencial 100%, con la confianza que deben tener padres de familia y estudiantes de que ante cualquier situación que se presente estamos para ayudarles”. IMPULSOS QUE AYUDAN A LOS ESTUDIANTES…

El valor que tratamos de motivar en ellos es la superación constante, siempre le hemos dicho no se queden con lo que tienen, busquen más, crezcan no solamente como profesionistas sino como seres humanos...

Es uno de los aspectos que más señalo con ellos y sobre todo que tengan muy en claro y pongan en alto el nombre de la institución de la cual egresaron porque hemos tenido la satisfacción de recibir estudiantes de la primera generación que han traído a sus hijos y ellos a sus nietos, o sea, son tres generaciones, pero para eso nos permitimos ver el desarrollo de su crecimiento y la forma en

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Mi consejo para cualquier persona es tener un buen abogado y un buen contador.”

la que se ha ido avanzando en el tema educativo, sobre todo la carrera de Derecho que es una de las carreas que más se demanda pero también de las que hoy en el país por la crisis que tenemos en el sistema legal, en el tema de seguridad y todo lo que se ve en el país con cambios estructurales y temas jurídicos.

Mi consejo para cualquier persona es tener un buen abogado y un buen contador. El abogado para cualquier situación que se pueda presentar porque es difícil en cuanto a que las personas ignoran muchas cosas y un buen contador porque en la parte fiscal hay obligaciones y un tema de tributación que está más fuerte que en otros años.

LA MEJOR OFERTA ACADÉMICA En el Instituto de Ciencias Jurídicas ofertan el bachillerato universitario incorporado a la BUAP, un bachillerato de mucho nivel; las carreras incorporadas la BUAP que es la carrera de Derecho, Relaciones Internacionales, Ciencias Políticas y Psicología que están orientadas a Ciencias Sociales.

En el sistema SEP la licenciatura en Derecho en sistema presencial y online, licenciatura en Criminología y Criminalística, 14 programas de maestría en el área de Derecho, Administración, el área de Impuestos, una maestría en Criminología y Criminalística y dos programas de doctorado; uno en Derecho y otro en Administración. “El programa de Doctorado en Derecho fue el primer programa que la Secretaría de Educación Pública autorizó en Puebla, aquí se tituló el primer Doctor en Derecho, de una institución privada, y en el caso de Psicología contamos con presencial y online, tres programas de maestría y dos doctorados; uno en psicoanálisis y otro en salud mental, la Escuela Libre de Psicología es de los planteles que ahorita está en el ranquin de reforma 2022, ocupó el primer lugar nacional, está incorporada a la SEP”.

En el caso del Centro de Estudios Superiores de Tlaxcala, oferta tres licenciaturas que son Derecho, Contaduría Pública y la licenciatura en Mercadotecnia y Publicidad, tres programas de maestría en Derecho Civil, Penal y la maestría en Impuestos.

En al caso de Universidad de Leonardo Da Vinci de Tehuacán, oferta 19 licenciaturas, tres programas de maestría y un doctorado en Derecho, además del bachillerato general incorporado a la SEP. Son planteles que de forma global atienden a una población cercana a los 3,500 estudiantes. En la planta docente alrededor de 250 catedráticos de diferentes niveles, de bachillerado hasta doctorado y personal administrativo más o menos otros 180 trabajadores.

Para concluir, el Dr. Molina nos comparte que siempre sintió un inmenso llamado por ayudar, en no ver la vida solo en el enfoque de uno mismo, sino pensar en qué podemos darle a los demás.