DD 19 - Peter Cook 01

diálogos de docencia 19

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE ARQUITECTURA DE MADRID

EIFD ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN Y FORMACIÓN EN LA DOCENCIA

MPAA MÁSTER EN PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS AVANZADOS DIÁLOGOS DE DOCENCIA 2011/2012: IDEOLOGÍAS DIC.2011 Documentación elaborada en el MPAA Máster en Proyectos Arquitectónicos Avanzados en el marco del Proyecto de Innovación Educativa 2011/2012 “Estrategias de Innovación y Formación en la Docencia” www.masterproyectos.com

PC1#

Almudena González Pérez

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Peter Cook Decano The Bartlett School of Architecture UCL. Londres.

1990 – 2005

Peter Cook en la Kyoto Seika University, Japón

PC1#

Almudena González Pérez

MPAA MÁSTER EN PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS AVANZADOS DIÁLOGOS DE DOCENCIA 2011/2012: IDEOLOGÍAS DIC.2011

Peter Cook The Bartlett is a school of design.

Städelschule Arquitectura Clase como base.

Su programa se ha desarrollado alrededor de temas de investigación relacionados con la Arquitectura.

El objetivo del mismo, es explorar la arquitectura y el potencial transformador que tiene el diseño, teniendo en cuenta factores sociales, culturales, económicos y artísticos. Todo ello, haciendo uso de la tecnología que nos aporta la informática, para construir formas más complejas utilizando materiales nuevos. ¿Cómo fue el proceso de reactivación de la Escuela realizado por Peter Cook?

Se partió del estudio, como base, de lo que los estudiantes piensan. El objetivo a seguir fue analizar las prioridades en un mundo en el que cada vez estaban surgiendo más escuelas de Arquitectura. ¿Qué ocurría en 1990?

En este año la situación de la Escuela era frágil. Por ello, se contrató a 20 personas y se procedió a cambiar su estructura, sometiendo a la misma a examen.

Este cambio ocasionó que, hoy en día, tenga una reputación muy buena e innovadora en el ámbito internacional. Uno de los factores que más se valoran, es la yuxtaposición con otras materias como son Biología, Ingeniería… Este cambio ha creado una escuela poco confortable para arquitectos academicistas, que se basan en una educación teórica, pero realmente, ese era el objetivo a seguir.

Modo de actuación.

Lo que distingue a la Escuela británica es que se basa en discutir el proyecto, y no para ver sus puntos débiles, sino que a través de preguntas se llegue a ver los motivos por los que se ha desarrollado y, a través de buenos críticos reconducir un proyecto de la mejor forma posible.

Es decir, el objetivo principal es la experimentación y el futuro de la misma el entusiasmo con que los jóvenes lo desarrollen.

Bases de su doctrina.

Contexto: el Efecto Londinense.

“Yo nunca olvido que soy un provinciano” Peter Cook. Existe un amor-odio con la metáfora de ser un provinciano. La escena inglesa era abierta, benigna, liberal, sin dogma… Una sociedad abierta a muchas culturas, pero existía una tradición excéntrica con la que había, y aún hoy, que luchar. Así vieron en las ideas de Los Smithson y en su proyecto:”la casa del futuro” como el porvenir de la nueva Arquitectura.

El efecto londinense consistía en superar la tradición y se preguntaban si este efecto se podría producir en ciudades como Nueva York o París. Pero fue sólo en Los Ángeles donde encontró su forma más aproximada. Como consecuencia, han surgido personajes como Rem Koolhas, Peter Eisenman, Benard Tschumi, Zaha Hadid… Sin embargo ha sido Albin Boyarsky quien ha materializado, a través de sus conferencias y su audacia, el convertir a Londres en el punto neurálgico de la nueva Arquitectura.

El efecto Archigram.

Fue la respuesta de un grupo de jóvenes

rebeldes arquitectos que, ante el rígido sistema de trabajo en las oficinas de arquitectura de Londres, reaccionaron de manera contraria a la excéntrica escena inglesa existente. Esta respuesta les hizo enfrentarse a las bases del Postmodernismo.

Peter Cook se preguntó porqué a través del dibujo arquitectónico no se podían expresar otros conceptos que fueran más allá de los representados pon plantas, secciones, alzados y perspectivas. De esta manera se abandonó la línea de Mies, Gropious,Taut, Le Corbusier. Peter Cook creó un lenguaje propio convirtiendo las

proyecto es o no viable. Con este sistema, el estudiante sólo se preocupará de que le acepten el proyecto.

Ante esta situación, Peter Cook se mantiene mucho más tolerante, porque piensa que el proceder de una ciudad costera es mucho más abierta que el resto de las ciudades interiores inglesas.

Ante esta ambivalencia que se produce en la escena inglesa, hace hincapié en hacerse preguntas a si mismo y fomenta el preguntarse el porqué de todo.

Conversación 2ª: Metamorphosis.

Metamorfosis no se entiende como un simple cambio. Al proceder de una zona costera, observó como la ciudad absorbe más gente en verano que en invierno, es decir, e s como una ciudad desplegada en verano y plegada en invierno. y la pregunta que se hacía es si nuestras arquitecturas son capaces de absorber todas las circunstancias.

Esta observación va a ser el eje central de las discusiones de Archigram, impulsadas por Cedric Price. Lo que más le atrae son las áreas de marismas, cambiantes… ¿Son tierra o mar? Se trata de un maravilloso modelo para la condición urbana. Peter Cook se sentía fascinado por los lodos, los bordes blandos, la condición de vaciar, el derretir de la ciudad en la condición suburbana y dentro del campo.

Conversación 3ª.

Vegetación and landscape.

Su siguiente preocupación gira en torno al paisaje y a la vegetación, aunque amplió su definición: “yo quiero que la vegetación sea como un artefacto arquitectónico y considerar el paisaje como urbanismo”.

Como vemos se siente fascinado por la forma blanda, ambigua del paisaje del Norte de Europa. Pero es a través de las pinturas de Turner donde ve un grado de libertad, de misterio…, de definición de paisaje. Ve que se establece una relación entre el paisaje japonés y el inglés porque ambos paisajes tienen como objetivo el disfrutar de lo casual. Pero la visión no tiene ningún tipo de obstáculo que lo limite, sino que, como en el jardín japonés, se enmarca. Otro de los factores que se introduce es el concepto de tiempo.

Conversación 4ª: Layers and Orchestrations.

La superposición de las capas consiste, no en enfrentar volúmenes y objetos, sino en ir colocando una capa sobre otra para no perder las huellas de la historia. No sólo se trata de capas físicas, sino filosóficas.

Así, en proyectos como “Plug-in-city” se interesó por las capas de tiempo.

líneas redondeadas en su etiqueta.

El descubrimiento del lenguaje en los años 70 a través del nuevo planteamiento de la nueva Gramática Generativa de Noam Chomsky, va a crear una nueva forma de pensamiento. Pero fue a partir de los años 60 cuando se empezó a hablar de términos como ecología, la nueva carrera espacial… todo ello dio lugar al diseño con formas blandas y a la desligazón de la cultura popular.

Seis conversaciones: seis conceptos.

Conversación 1ª: Modesty, fun and the elliptical English method:

El término “Elliptical” es tomado prestado de John Hejduk. El método inglés no es un método directo, sino un método elíptico, es decir, redundante.

Las escuelas anglosajonas de arquitectura disfrutan del proceso crítico, es decir, el profesor invita a pequeños grupos de críticos para que cuestionen los métodos de su anfitrión. Sin embargo, a través de este sistema resultará muy difícil entender si la crítica es positiva o negativa.

En Alemania, por ejemplo, el profesor nunca invitaría a críticos ajenos a la universidad y sólo se limitará a discutir si el

Conversación 5ª: Place and repartee : Consiste en dar una respuesta al “Genius Loci”.

Conversación 6ª.

Walking and narrative.

A partir de las novelas inglesas, se toma el concepto de Trama, de secuencia. Es como recrear una escena cinematográfica, En donde el espacio arquitectónico se compone a base de secuencias. Esta idea va a ser retomada con posterioridad por Bernard Tschumi, Rem Koolhaas…

El resultado es que ya no consiste en un edificio lineal, sino en una escena cinematográfica.

Peter Cook dejó su nativa Southend para estudiar Arquitectura en el Bornemouth Collage of Art (1953-1958) y, continuó su formación en la Arquitectural Association de Londres donde se graduó en 1960. Allí, fue alumno de Peter Smithson entre otros Trabajó en el estudio de James Cubitt and Partners en Londres entre 1960 y 1962. En 1961 conoce a Cedric Price y en 1962 se une al grupo Woodrow Desing creado por Crosby Taylor con Ron Herron, Warren Chalk, Robin Middleton, Brian Richards, David Green, Michael Webb y, con el apoyo teórico y crítico de Reyner Banham.

Todos ellos fueron los fundadores del magazine Archigram, en donde se publicó numerosos proyectos que cuestionaron las relaciones entre la arquitectura, la ciudad, la civilización occidental hecha de ocio, los medios de comunicación y el consumo de masas. Estos proyectos espectaculares, críticos y entusiastas, veían en el nomadismo una forma de extenderse por todo el mundo y como esto representaba una nueva forma de vivir parar las comunidades humanas.

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El objetivo de Archigram fue explorar la cultura popular y las nuevas tecnologías. Se basa en la lógica de la diversión y en el placer como un fin en sí mismo.

Peter Cook empezó a impartir clases en la Architectural Association en 1964 cuando contaba con sólo 27 años. En 1973 fue Director del Institute of Contemporary of Arts de Londres.

Entre 1976 y 1978 realizó el proyecto “Arcadia City”.A partir de 1976, realizó proyectos arquitectónicos con Christine Hawley en Londres (Cook and Hawley).

Fue nombrado profesor vitalicio de la Stäedelschule Frankurt en 1984 y, fue allí en donde levantó su perfil arquitectónico; un logro que repitió al ingresar en la Escuela de UCL Bartlett de Arquitectura en 1990.

En 2005, se retiró del puesto de Decano de The Bartlett School of Architecture.

Desde 1967 da conferencias por todo el mundo. Ha sido galardonado con varios premios y, actualmente, participa en numerosas manifestaciones y exposiciones. Colabora regularmente con varias revistas como Architectural Review, y RIBA Journal.

Su exploración arquitectónica se enmarca en la relación entre las ciudades y las nuevas tecnologías de la información, del movimiento y de la percepción. Últimamente su actitud a retornado a su época de su juventud, realizando junto con Colin Fournier, el edificio para la Kunsthaus de Graz en Austria.

Actualmente tiene tres proyectos en marcha: vivienda social, un edificio comercial y una “estructura inflable” para Madrid. Pero el más relevante es el Estado Olímpico de Londres 2012.

Cook, P., The city seem as as garden of ideas, 2003, The Manacelli, London.

Cook, P., “Six Conversations”, Architectural Monographs nº 28, 1992, Academy Editions, London.

Cook, P.; “Bartlett Book of Ideas”, 2000 Bartlett School of Architecture UCL, London.

Cook, P.; “Arquitectura, planeamiento y acción” 1971, Ediciones Nueva Visión, Buenos Aires.

Cook, P.; “Drawing: the motive force of architecture”, 1989, A+U Publising, Japón http://archigram.westminster.ac.uk/