閱讀 障礙
閱讀障礙小朋友遭遇的問題?
視知覺干擾，容易分心 不會數數(eg. 1,2,3,4,5...etc)
構字困難，數字左右顛倒 (eg. 13 寫成 31) 分不清楚6個和第6的差別
閱讀 障礙
閱讀障礙的語言問題?
以拆字拼圖教學認字 象形文字的圖像化教學
注音符號的拼音問題 (eg. 哇 發成 阿) 透過故事幫助記憶
選擇 數學
為何選擇數學來發展?
相對於語言，數學這個領域的研究目前還很少 透過數學的學習讓閱讀障礙患者可以解決日常
生活的數學問題
目前 教學
目前的教學方式為?
使用說故事的方式教學加減法 將數字視覺圖像化的教學方式
題目連續對三次才算真正學會
現有 軟體
目前市面上的數學軟體問題，我們的著力點
難易度差距大，不是太難就是太簡單 不太著重於計算過程，閱讀障礙患者不易使用
主要給學過數學的小朋友所使用，而非正在學 數學的小朋友
針對 族群
小一至小二閱讀障礙患者，以下為教學內容
直立式加法 計算日期與日期間的天數
簡單的乘法 單位的換算(eg. 1年 = ___月?)
影片：實際紙本教學過程
核心 問題 沒辦法同時記憶多個步驟 無法了解數字背後的意思
較容易分心 需要具體物品幫助了解抽象概念
設計 重點 由簡入深 將算式步驟拆解
數字圖像化 搭配語音教學隨時提示
核心 價值 藉由遊戲的方式無痛學習 透過好玩有趣的互動反覆練習
培養足夠應付日常生活數學問題的能力
故事 背景
故事 背景
故事 背景
影片：優勢與比較
特別 感謝
中山國小資源班
和藹可親